2022年消防宣传教育系列活动总结5篇.docx

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1、2022年消防宣传教育系列活动总结5篇 孩子是祖国的将来，家庭的希望，孩子的平安对我们来讲是至关重要的。下面是由学习啦我为大家整理的“消防宣扬教化系列活动总结”，欢迎阅读。 消防宣扬教化系列活动总结(一) x消防以各学校开学为契机，细心组织开展“开学第一课”消防宣扬教化暨“消防学问进军训”活动，全面提高在校学生的消防平安意识和自防自救实力。活动教化总结如下： _消防结合典型校内火灾案例和校内火灾特点，深化学校为广阔师生上一堂消防平安学问理论课。 重点对发生火灾后如何报警求助、正确引导学生疏散逃命及运用消防设施进行初期火灾扑救等进行学问普及，就师生们提出的在日常生活中遇到的消防平安问题进行答疑解

2、惑。同时，邀请学校师生参观消防队站，与消防“零”距离接触。 军训过程中，_消防抽调专人组成讲师团，实行理论授课或上门讲解、实践教学、讲座辅导、演练体验、学问竞赛等形式，有安排、分步骤的向军训学生开展“上一节消防常识课、开展一次疏散逃命演练、举办一次灭火实操课、发放一本消防科普手册”的“四个一”活动，使参训学生驾驭常用防火学问、灭火技能和逃命自救方法，达到了“教化一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。 截至目前，_消防己深化全市x余所大中学校开展“消防进军训”活动，组织开展校内消防演练x余场次，发放学生消防平安手册x万余本，在全市校内内形成了大张旗鼓的消防平安宣扬氛围，有效增加了学生们的

3、消防平安意识，提高了平安学问的应用技能。同时，也让师生们在开学之初，第一时间驾驭消防平安逃命技能和方法。 消防宣扬教化系列活动总结(二) 随着开学季的到来，为进一步加强校内消防平安宣扬教化工作，增加中小学学生的消防平安意识和逃命自救实力，营造良好的校内消防平安环境，_消防支队结合工作实际集中组织开展“开学第一课”主题消防宣扬教化活动。活动总结如下： 为确保此次宣扬教化活动的顺当开展，支队协调市教化局联合下发关于开展校内消防平安宣扬教化活动的通知，明确要求各校组织开展一次消防平安学问讲座、一次疏散逃命演练、完成一次消防家庭作业、参观一次消防队站的“四个一”活动，并利用校讯通定期为学生家长发送消防

4、平安提示信息。 在此基础上，_消防支队充分发挥专业优势，在全市组织10支消防学问宣讲团深化各校开展消防平安常识宣讲活动，并依据学生年龄特点集中讲解如何预防火灾、如何报警、如何疏散逃命、如何扑救初期火灾等基本消防常识。 同时为丰富教化宣扬手段，寓教于乐，组织新生开展模拟报警、疏散演练、实地操作灭火器扑救油盆火等活动，让同学们实地感受火灾现场分秒必争的惊慌气氛。 支队还组织辖区消防中队官兵实地讲解展示灭火救援器材装备和基础结绳方法，组织新生开展当一次消防员体验活动，极大提升了培训活动的趣味性和实效性，有效增加了学生逃命自救意识和处理初期火灾实力。 通过此次专项活动的有序开展，为全市校内消防平安工作

5、奠定了坚实基础，以达到“教化一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的。 消防宣扬教化系列活动总结(三) 为了提高全员消防平安意识，削减消防平安隐患，同时也提高抗御火灾的实力。政安消防学问宣扬中心为学院全体老师进行了培训。 20_年_月24日下午，消防平安培训工作在主楼331进行，_消防学问宣扬中心教官张_现场讲解消防平安学问。 一、引起火灾的缘由 1、电气设备引导起火灾。 2、随意吸烟乱扔烟头。 3、运用燃气或燃气用具不当。 4、违章运用电、气焊，火花落在可燃物上。 二、火灾的预防 1、持续消防通道畅通，消防门不行上锁，全体师生要清晰教学楼道和宿舍的平安出口、平安通道。 2、不乱拉、乱接电

6、线，对电路要常常检查，发觉问题刚好更换。 3、爱惜消防设施，如消防栓、灭火器。 三、发生火灾时的处理程序 1、报警 2、疏散，救援，灭火 3、平安警戒和防护 4、善后处理 四、消防器材运用方法 干粉灭火器及其运用方法 可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场，在距燃烧处5米左右，放下灭火器，对准火焰根部左右晃动扫射，直至把火焰全部扑灭。 全体老师经过学习驾驭到了消防器材的正确运用方法和灭火技巧，全面提高了老师消防平安意识和防火、灭火实际操作实力，从而进一步推动了学习平安教化工作。 五、灭火的基本方法 1、隔离法：将着火的地方或物体与其四周的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。实际运用时，如将

7、靠近火源的可燃、易燃、助燃的物品搬走，把着火的物件移到平安的地方;关闭电源、可燃气体、液体管道阀门，中止和削减可燃物质进入燃烧区域;拆除与燃烧着火物毗邻的易燃建筑物等。 2、窒息法：阴止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。实际运用时，如用石棉毯、湿麻袋、湿棉被、湿毛巾被、黄沙、泡沫等不燃或难燃物质覆盖在燃烧物上;用水蒸气或二氧化碳等惰性气体灌注容器设备;封闭起火的建筑和设备门窗、孔洞等则灭火效果更佳。 3、冷却法：将灭火剂干脆喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度到该物的燃点以下时，燃烧就停止了。或者将灭火剂喷洒在火源旁边的可燃上，使其温度降低，

8、防止辐射热影响而起火。冷却法是灭火的主要方法，主要用水和二氧化碳来冷却降温。 4、抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂(1211)喷向火焰，让灭剂参加到燃烧反应中去，使游离基链锁(俗称(燃烧链)反应中断，达到灭火的目的。 以上方法在好用中，可依据实际状况，采纳一种或多种方法并用，以达到快速灭火的目的。 六、遭受火灾时如何自救 遭受火灾应实行正确有效的方法自救逃命，削减人员伤亡 1、一旦身受火灾威逼，千万不要惊惶失措，要冷静地确定自己所处位置，依据四周的烟、火光、温度等分析确定火势，不要盲目实行行动。 2、身处楼房的员工，发觉火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳

9、楼逃命，以免造成不应有的伤亡。能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势扩散。 3、在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。 4、在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 5、逃离火场时，尽量实行爱护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包袱身体。烟雾充满中，可实行低姿态逃命，并沿墙壁边逃命，以免错失方向。 6、如身上衣服着火，要快速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够跳进旁边的水池，总之要尽量削减身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 7、火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，

10、用湿毛巾或口罩爱护口、鼻及眼睛，避开有毒有害烟气侵害。 8、无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，等待救援。 七、灭火应急的原则 在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以持续大多数人的平安为前提，在5-7分钟内刚好限制火热的扩散，消退火热对人员疏散的威逼，打通疏散通道，爱护人员疏散到平安区。 八、案例讲解 教官演讲绘声绘色，具体详细，利用PPT，一张张骇人动目的照片呈现在大家面前：2022年1月11日香格里拉火灾事故，2022年11月18日北京大兴西红门镇火灾事故整个培训图文并茂，深化浅出，会场气氛热情，一张张骇人动目的照片和一个个惨痛的教训使在场的每一位老师印象深刻。最宝贵的是生命、是华蜜、是平安

11、。 整个培训工作分别从火灾预防和防治、宿舍平安管理、逃命技巧等方面给全体老师讲解平安自救学问，并加以前些年国内的真实案例警醒。通过这次培训工作，老师对消防工作有了充分的了解，也驾驭了消防平安工作的基本理论学问，消防平安意识得到增加，整体消防应急实力得到提升，加强了学校平安工作。 消防宣扬教化系列活动总结(四) 幼儿的平安问题应当引起整个社会的关注，幼儿园、家长以及社会要共同协作，让我们的孩子都能健康、欢乐、平安地成长。为了进一步确保幼儿的平安与健康，从小培育孩子们的平安意识和自我爱护意识，我们生成了丰富多彩的“平安活动周”教化活动消防平安，生命至上。 从小中班升上来以后，大班幼儿随着生活阅历和

12、平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。因此，我们试图通过本主题活动，让幼儿除了了解有关平安学问外，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。 希望通过本个主题的学习让幼儿在学问层面能够了解有关消防平安学问外，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。在情感方面通过本次主题活动的学习增加 “消防平安”的意识，同时体验到消防平安的重要性。 主题目标： 1、从行为习惯的养成入手，培育幼儿的自我爱护实力。 2、让幼儿通过对火灾来了怎么自救等常识的了解懂得一些自我爱护的学问，增加

13、自我爱护的意识。 3、通过直觉体验和情景迁移，让幼儿感受到平安的重要性，同时通过活动培育幼儿的独立解决困难的实力和志气，增加自信念。 4、通过系列的活动让幼儿驾驭一些遇到紧急事务的基本应对方法，初步培育幼儿遇事不慌的应变实力。 学校消防平安教化活动总结(五) 每年11月9日是全国“119”消防日，11月是我省法定消防宣扬月，为深化实行习近平总书记关于加强公共平安教化的重要指示精神和_省消防平安委员会办公室关于开展“关注消防•平安你我”全民消防宣扬月活动的通知，进一步推动落实消防宣扬教化，增加学生消防平安意识，_试验小学在11月中旬开展了 “119消防平安”专题教化活动。 一、主题明确

14、，大力宣扬 这次活动的主题是：“关注消防•平安你我”。_试验小学通过学校的工作平台，向全体老师宣扬和普及消防平安常识，班主任再通过班级工作平台向全体家长和学生进行宣扬和普及。这种强力度、大面积的宣扬和普及，提升了宝小师生和家长的消防平安意识，营造了良好的社会舆论氛围。 二、形式多样，主动参加 (一)开展“小手牵大手，平安留家中”活动。_小二十四个班级都通过晨会、少先队活动课在班上开展消防平安学问讲座培训、观看消防题材电影等活动，使学生驾驭了基本逃命自救的技能。同时，各班要求学生将学到的消防学问向家人和邻居普及。激励学生动员家庭主动开展“三清三关”活动，以清走道、清阳台、清厨房、关火源

15、、关电源、关气源为主要内容，提升了学生家庭消防平安素养，使消防平安达到了“教化一个学生，带动一个家庭”的效果。 (二)通过学校平安教化平台开展 “119消防平安”专题教化活动。_小二十四位班主任通过平台供应的20_年“119消防平安教化”视频等资源开展课堂教学，对本班学生进行消防平安教化。各班通过班级工作平台要求家长和学生通过学习的平台上的20_年“119消防平安教化”视频等资源，开展了家庭消防隐患自查。此项活动，进一步增加了对每个家庭的教化效果。有的家庭还制作了家庭火灾逃命路途图。 (三)参加网络调查问卷，强化相识。依据陕西省消防平安委员会的工作要求，宝小24个班级都主动参加了网络调查问卷。

16、各班将参加网络调查问卷图文资料刚好收集、整理、上传到了学校总务处。此项活动强化了家长和孩子的消防平安意识和自救自护实力。 总之，_试验小学通过本次活动，向全体师生及家长们普及了丰富的消防学问，提高了师生及家长们的消防法律法规意识，还培育了师生及家长们的生活实力。我们在以后的学习和生活中还会不断学习，不断培育师生各方面的实力。只有这样，才能更好地为社会的平安、和谐、美妙做出应有的贡献! 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页