2022年湖心亭看雪导学稿.docx

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1、2022年湖心亭看雪导学稿 湖心亭看雪是人教版语文八年级教材中文字相对浅显的一篇古文,下面是学习啦我整理的湖心亭看雪导学稿，以供大家阅读。 湖心亭看雪导学稿 学习目标 1、专心积累一些文言实词、虚词。 2、仔细学习白描的写作手法。 3、会品尝雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 学习过程： 学问链接： 一、湖心亭：位于西湖中，据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年(1552)在山上建成亭阁，取名湖心亭。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环绕，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是欣赏西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景。 二、张岱(1597-1689)，字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵、天

2、孙，明末清初。山阴(今浙江绍兴)人，客居杭州。明末以前未曾出仕，始终过着布衣优游的生活。明亡后不仕，不想给清廷做事，消极避居浙江剡溪山中，用心从事著述，穷困以终。有深深的故国之思。陶庵梦忆和西湖梦寻即写于他明亡入山以后。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深厚的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。 三、本文以清爽淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面极强的艺术境界。本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活看法，但又流露出消极避世的意绪。 四、白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色调或很少用色调，而只用墨线

3、在白底上勾画物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，不加渲染，寥廖几笔就勾画出事物形象的描写方法。 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾画出一幅显明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 预习自学 一、读学问链接一、二，三完成填空： 1、湖心亭看雪选自 ，作者是_，字宗子，又字石公，号_。作品有 、 。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出-和-，总带有-。 2、湖心亭：位于-中。宋代诗人苏轼曾诗云：欲把-，-。可见西湖的漂亮。 3、本文以-的笔墨，写出了-和

4、-。湖、山、游人，共同构成了一种画面极强的艺术境界。本文展示了作者-和-的生活看法，但又流露出消极避世的意绪。 二、专心读一读课文，留意字音 崇祯( ) 毳( )衣 雾凇( ) 沆( ) 砀( ) 铺毡( ) 喃喃( ) 更( )定 更( )有 强( )饮 三、专心做一做，积累重要的文言实词和虚词。 余 一小舟： 上下一白： 是日更定： 焉得更有此人： 客此： 雾凇： 强饮： 及： 四、专心品一品 1、舟子是如何评价张岱的?用一个字概括 2、读课文，找出原文中哪些句子让你看出相公痴， 品尝作者的精神世界 痴在去湖心亭的时间： 痴在湖心亭景： 痴在独往： 痴心知己之乐： 深化探究：(1)可是明明

5、有舟子，作者为什么说是独往呢?这个独字反映出他怎样的特性特点? (2)品尝作者游湖的雅趣： 3、找寻痴似相公者。 舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗? 四、专心学一学，学习白描手法，体会作者的语言风格 1、读学问链接四，学习白描手法。 2、仔细读材料，进一步巩固白描手法。 (1)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。(马致远 天净沙秋思) 评述：作者运用白描手法对九个景物进行了排列，勾画了一幅天际游子图。在这幅图中，藤是枯的，树是老的，鸦是黄昏中的，它们给人的心情是萧索暗淡的。此时再看到小桥流水人家，那种思乡思家的心情就很自然地从心底充满开来。抬头望望远处漫

6、漫古道，听听耳边咆哮秋风，看看跨下长途跋涉的瘦马，啥感觉?只能断肠!仅28字就达到了一种千古绝唱的效果。这就是白描。 (2)他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。(朱自清背影)白描 评述：朱自清仅用攀、缩、微倾这三个极凝练的动词逼真形象地写出父亲攀爬月台时的努力，真实地再现父亲的背影，我们的眼前好像就出现了那令人终生难忘的感人背影，父亲攀爬月台的背影将恒久定格在读者心中。没有一处过多的形容、修饰、陪衬之类的语言，只是白描，只是写实，乍读很平淡，甚至有些拙讷，细细品尝，却情真意浓，隐藏着一股深情。这就是白描的力气。 (3)苏轼的欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜这两句

7、诗。 白描就是淡妆，有时淡妆比浓抹更见风韵。 3、找出文中写景的句子，体会作者的语言风格 沟通共享：组内沟通一下自己的学习收获，解决疑点共享成果。 展示反馈：展示一下自己的成果，大家共享。 当堂检测： 1、本文选自 ，作者 是明末清初人。 2.说明下列句子中的词语。 是日更定(更定： ) 余拿一小船(拿： ) 拥毳衣炉火(毳： ) 上下一白(一白： ) 3.翻译下列句子： 雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 4.下列句子中的一字意思不同的一项是() A、惟长堤一痕B、一童子烧酒 C、天与云与山与水，一下一白D、余拿一小船 5.为下列各句划分节奏。 湖中人鸟声俱绝。 湖中焉得更有此人! 湖心亭

8、看雪原文 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者! 湖心亭看雪译文 崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，各种飞鸟的声音都消散了。 这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。湖上冰花一片充满，

9、天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能(清楚)见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。 我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人望见我，特别兴奋地说：在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人?(他们)邀请我一同喝酒。我尽力喝了三大杯后告辞。(我)问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。 等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢! 看过湖心亭看雪导学稿 的人还看了： 1.湖心亭看雪原文及考点 2.湖心亭看雪原文及翻译 3.八上湖心亭看雪课堂作业本的答案 4.八年级下册语文文言文 湖心亭看雪 5.厦门市2022年中考语文真题及答案 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页