2022年班主任年终个人工作总结范文.docx

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1、2022年班主任年终个人工作总结范文 班主任年终个人工作总结怎么写?班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视 和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。一起来看看2022班主任年终个人工作总结范文，欢迎查阅! 点击获得 班主任年度工作总结精选【五篇】 班主任工作总结范文大全 班主任个人工作总结 班主任工作总结通用版5篇 班主任年终个人工作总结1 一、班级特色化管理 1.借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的看法，使学生由自己管理班级的，自己制定班

2、规的感觉，这样更加简单被学生所接受。 2.为了帮助任课老师和课代表管理班级作业，我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课老师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况。从根本上起到了督促学生完成作业的主动性。 二、班级德育方面 1.自从开学以来，我接连召开了一系列的主题班会。为了培育学生刻苦努力学习的精神，我召开了以胜利无捷径为题的主题班会，提出了一下目标： 变更刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。 在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。 发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建设打下

3、了基础。 2.在半个学期的时间里，我陆接连续找到了班级各个同学谈话，帮助学生解决各种问题;与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和老师三方面进行沟通，找出问题的症结并刚好的解决。 在这次小型家长会结束以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的氛围更加的主动向上。 3.为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个人成长档案。 将每一位学生的好人好事以及违纪状况记录在案，在家长会的时候将各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校状况有所了解，同时也起到了激励与警示的作用。成长档案的建立在肯定程度上对学生的发展起到

4、了促进的作用。 三、班级建设方面 1.为了加强对学生早操和课间操的管理，我实行了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育班长，由体育班进步行总结查点，现在的出勤率有了明显的提高。 2.我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我举荐以及学生的公开选举，本着公允公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担当班级职务。 新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进行总结，找出其中的问题并刚好解决，将最终的结果或看法上报给班主任，由班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了看法箱，由全体同学对班干部的工作进行监督和管理，增加了班级管理的

5、透亮度。 3.在班级量化成果方面实行了谁丢分，谁负责的管理机制。比如某位学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生，直到出现下一个扣分的学生为止。 在这样的管理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的弥补，加强管理，形成了良性循环。 四、班级学习管理 1.在班级进行了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上，从中选取了前五名实行了主题班会，将同学们的阅历干脆传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法指导和激励，对学生将来的学习起到了很好的促进作用。 2.在班级的座次问题上，我实行了与成果相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠军排，由每次班级考

6、试成果的前15名同学进行选择。 在此机制的带动下，学生都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方，促进了学生的学习主动性，为学生找到了学习的动力，效果良好。 我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作特别的辛苦，也特别的充溢，我会尽我的努力接着完成班级的各项工作。 班主任的工作就是带领大家走在正确的学习道路上，不受学校外面和社会上的引诱，时时刻刻把心思放到学习上。这样班主任应当力争是学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。 我当班主任时间还不是很长，可是有些东西没有学

7、到很好，须要提高的地方也有许多，我肯定要保持好一颗虚心的心，我信任在以后我的工作道路上，我会做的更好。 班主任年终个人工作总结2 转瞬间，一学期工作又接近尾声。我又陪伴孩子度过了关键的一学期。 现将本学期班主任工作总结如下： 一、提高学生的自主管理的水平和实力。 随着孩子渐渐长大，我认为他们的实力也应当不断提高才对。所以，本学期，我就有意识地多放手让孩子去熬炼。晨读、午读、眼保健操等时间，以前我会时常去看看，但现在我基本放手，让班干部管理，我只在背后指导。但是，每周我会抽出固定的时间倾听孩子诉说班级的状况，这样，既能刚好了解班级各方面的状况，同时又是对班干部的一个监督。一学期下来，感觉效果很好

8、，下学期还要接着坚持做下去。 二、进一步改进“钻石之星”的评价体系 本学期，我接着发挥学生的班级管理作用，在上学期分工的基础上，我针对班级有人乱丢纸屑的现象，增设了卫生检查员，负责每天检查班级的卫生，同时为了保证班级走廊的卫生，我增设了“廊长”一职，负责班级走廊的卫生。这样，班级就开设了“花长”“灯长”“窗长”“台长”等一系列详细的班级管理职务，并且采纳竞聘上岗的模式，干得好接着干，干不好立即换人的敏捷机制。 同时，本学期班级管理最大的改革在于每周评比“钻石之星”的同时，增设了一月一评的“月钻王”。并给月钻王许多的特权，以此来调动学生自我管理得主动性，加强过程性管理和刺激。详细方法如下：每周从

9、学生的迟到早退、佩戴红领巾和胸牌、两操、重大集会的纪律、晨读午读、各科上课的表现、作业、阅读积分表等各方面来评价学生的表现，每个孩子都发了特地的本子作为红花榜，每项有特地负责人员针对班级同学的表现加盖印章，每周五下午利用班会课进行总结、评比，依据每个人红花上的印章数量来评比每周的“钻石之星”，并通过短信形式发给家长，让家长了解孩子在学校这一周的表现。每月依据钻石之星的数量，载评比出月钻王。尽管这项工作很繁琐，但效果很明显，班级孩子的自我管理意识和实力明显增加，班级管理水平提高不少，在孩子们的共同努力下，我班已形成良好的班风班貌。 三、组织学生主动参与学校的各项活动 本学期，孩子慢慢大了，各方面

10、实力也渐渐增加。为了让孩子们在学习之余感受学校的欢乐，学校参与的项目都先在班级进行一轮海选。 1、主动参与学校组织的各项活动：体育节的各项活动。 2、班级组织听写竞赛。 当然也收获了一点成果： 1、学校第四届体育节广播操竞赛：一等奖 第四届体育节排球操竞赛：一等奖 第四届体育节眼保健操竞赛：三等奖 第四届体育节之擂台赛：张逸芸获得双人跳绳擂主，许子轩获得双人跳绳擂主，张启星获得50米滚铁环擂主。 2、本学期多次获得流淌红旗。 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，发觉他们还有许多我不知道的本事;不经意间，他

11、们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣喜。 班主任年终个人工作总结3 班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到不令而行的效果。把班级建设成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，现总结如下： 一、专心去关爱每个学生。 德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的

12、则为中等生。由于中等生的种.种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用。教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一相识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心

13、里喜爱上了他们。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，努力培育活跃、奋进、开拓、和谐的班集体。 八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化

14、和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学 生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了五心活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚意给挚友;孝心给父母;信念给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成果。各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、赏识与

15、规范相结合，特性与共性教化共发展坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学相识到： 自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。坚持。自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。坚持意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日生分别站在

16、两列队伍的一前一后进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的规范。 抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。 最终，使班级形成整体优势。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成果较好，我坚信我班会越来越好。 班主任年终个人工作总结4 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教

17、，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教化还有什么功能?又谈什么基础的素养教化呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，

18、这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教化者，在对待中差生时应当具有自我调控的实力。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，兴奋

19、地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 其次，仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学数学教学大纲进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动

20、面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习数学的爱好，调动学生学习的'主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受

21、实力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。 班主任年终个人工作总结5 岁月如梭，时间消逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。在领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的五(3)语文教学工作以及班主任工作。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下： 一、通过班级文化建设活动，树

22、立健康、文明、主动进取的班风。 良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应当努力塑造环境文化，给予班级环境肯定色调和教化意识，增加环境育人的功能。 1、班级物质文化建设 教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况干脆影响师生的心情。一个文明、整齐、美丽的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香充满的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化氛围。 班级四周的布置应有讲究。我班每个窗台都放满了同学们从家里带来的绿色植物，不仅给班级增加了一

23、份浓浓的绿意，更是给每个老师、同学的心中增加了一份暖暖的绿意!在同学们的细心照看下，这份绿意依旧还在，信任在以后的日子里也肯定会在。班级的图书角也有许多同学们宠爱的各类书籍，同学们更常常拿出自己喜爱的书籍充溢班级图书室，保证了阅读内容的常读常新，这样能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如，干净而整齐的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级公约等，让教室的每一样东西都似乎能说话。在这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。 2、班级制

24、度文化建设 在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生供应了评定品行行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教化培育目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来谛视班级制度，不断给予制度以文化色调，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现详细规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。五年级班主任工作总结班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。 班级公

25、约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有性，是每一个人自我监督和规范的准则。 制度如何实施也是班主任必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特别的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随意违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应当公允公正。 学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服

26、务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教化学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。 经过我们师生的共同努力，我班孩子们

27、的不文明行为越来越少 二、加强平安教化，防患于未然 本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、夕会等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式，以及上学、放学时路队管理教化、课间活动时如何上下楼梯、怎样合理有序的进行嬉戏活动力争让每一位学生都能从小有较强的自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。 三、活动开展 丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而嬉戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄

28、特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?依据学校工作的总体支配，我们班级也常常开展一些丰富多彩的活动，让每位学生都参加到活动中来。在活动中，队员们自己打算，自己主持节目，既丰富了他们的校内生活，又提高了他们各方面的素养，通过活动也在中队中形成一种互帮互助，团结友爱的良好气氛。预防手足口病绿色家园等主题队会等都给同学们留下深刻的印象。 三、取得的成果 回顾即将过去的这一学期，自己在班级工作中动了一些脑筋，花一些功夫，也取得了肯定的成果。整个班级在各方面表现都比较好：班级没有发生一起平安事故;班级每天都是干净、整齐的;班级的学习生活氛围很健康;同

29、学之间互帮互助，和谐相处，正像我常常跟他们说的那样：我们503班的每一位同学都要把自己的同学当做自己的亲人一样来对待。在刚刚过去的校趣味运动会上，我班获得了团体总分其次的好成果、在节约环保二手市场活动上，我班每位孩子都参加其中，并且每位孩子都用笔记录下了那个欢乐的一天，那个他们成长的一天同学们参与学校组织的各类竞赛中，多人多次获得了一、二、三等奖：同学们的集体荣誉感得到了充分展示。 班主任的工作是一项专心的工作，只要你专心的去做肯定能做好!以后的日子里我将接着努力，努力学习，努力工作，努力做一个更好的班主任! 2022班主任年终个人工作总结范文第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页