2022年班级户外活动总结模板5篇.docx

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1、2022年班级户外活动总结模板5篇 班级户外活动能进一步探究户外体育活动的形式,提高学生的整体素养。但是活动总结有什么要求呢?下面我给大家带来班级户外活动总结模板，可以点击“活动总结”查看更多相关的活动总结喔。 班级户外活动总结模板1 转瞬间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每天都在进步。每天，我们都按时组织幼儿进行户外嬉戏和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于1小时，小挚友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能依据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的打算，现对这学期的户外活动工作做一简洁总结。 户外活动与其他教化活动一样，是多种形式

2、并存、共同发挥作用的教化过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。 为提高幼儿熬炼的质量，我们有目的、有安排地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、发展实力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在老师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的'活动。如开展民间嬉戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户

3、外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好特性和养成自觉参与户外体育活动的好习惯。 针对大班幼儿动作发展比较协调，理解实力增加，有肯定的自控力等特点，我们多采纳竞赛性的嬉戏，以激发幼儿的主动性，提高练习的效果，培育幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设嬉戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加嬉戏的爱好。 当然，户外活动必需强调平安性原则。平安第一是对学前教化工作中各项详细活动的普遍要求。户外活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈。这就要求老师事先打算工作想得周到一些，以便防患于未然，如活动场地、器械的平安，不会产生撞击状况，不会因

4、幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特殊防止人为的损害。老师应刚好进行疏导、调解，让幼儿刚好化解冲突，友好嬉戏。其次依据材料特征选择，幼儿习惯选择轻巧、灵活、既能一物多玩又能满意其多种多样须要的材料;对于幼儿喜爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。 经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外活动目标、内容体系和详细运作策略。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的创建和想象发展活动，独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使视察和留意、思维和想象力得到较大发展。 班级户外活动总结模板2 为丰富本班户外体育活动内容，进一步

5、探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心健康成长。我班成员在本学期初制定了一系列户活体育熬炼活动。 幼儿园领导特别重视幼儿户外体育活动，我班两位老师与保育员能主动仔细地组织活动。先是结合本班幼儿年龄特点制定户外活动安排，然后将活动内容纳入老师的备课中，每天根据活动安排开展一系列的户外体育熬炼活动。 户外活动形式多样化，我们将平常幼儿爱玩的嬉戏活动与民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂、易学。例如花样绳子中主要熬炼幼儿跳动实力和一物多玩的爱好;玩圈中可以套圈，滚圈，跳圈等，让孩子们的想象力和创建力得到了丰富和发展;民间嬉戏捉尾巴，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔跑，游戏，叫喊，尽情释放

6、着他们的欢乐，在不知不觉中让他们进行体能训练和规则教化;变废品为宝，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶制作成保龄球、报纸做成报纸球、用鞋盒制作二人鞋;还有的一物多用，将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械，例如有洞的雪糕筒插上棍子让幼儿跨跳在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们听着音乐分开合并队形，或者绕队行走等。 这些活动都以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。但还是存在许多不足之处：活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强探讨，力争使体育活动更加科学有效。大一班的成员会更加

7、努力，尽力让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。 成果承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦! 班级户外活动总结模板3 在过去的户外活动中，总是有一些问题。通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。 过去户外活动往往以老师为中心，老师制作并供应活动材料;活动场地的设置和支配;演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中，孩子应当有充分的权利选择玩具，独立玩耍。所以我们每次打算活动材料，都会让孩子和我们一起

8、打算和收集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的爱好，学会珍惜运动器材。 其次，在活动过程中充分发挥孩子的创建力，激励孩子多玩一件事。圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提示者。作为老师的主动参加和儿童的探讨，它干脆影响到儿童的爱好和活动质量。玩跳圈的时候，大部分小挚友都已经不感爱好了，我就和他们探讨一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通过不断变更圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发觉孩子们对跳圆圈又感爱好了，并且特别投入地喜爱玩和玩。变更嬉戏的方法可以增加孩子对嬉戏的爱好，引导孩子发觉和创建新的嬉戏方式。在体育活

9、动中，老师的自主创新实力不容忽视。只有不断提高他们的创新实力，用创建性的教化思想武装自己，才能更好地开展教化活动。 在给孩子更多自由的同时，要特殊留意平安教化。户外场地活动范围很广。当孩子分散在四周时，老师不行能照看每一个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的担心全因素进行预判，老师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关平安事项，增加孩子的自我爱护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后削减衣物。老师要走来走去，刚好订正孩子的危急行为，倾听孩子的对话和评价。发觉问题刚好进行必要的平安指导和教化。 通过这学期户外体育活动的实施，我明白了每一项活动都要仔细探究和思索，有效引导孩子玩耍，从而达到活动

10、的目的。 班级户外活动总结模板4 学生自行组队，5人参与，每队必需要有两名女生。本次参赛的队伍有50多组，我们2男与3个女生组成一队打算参赛，我更被队员们推举为队长，我感到很荣幸。 鉴于台风“莫拉克”的影响，原定于19日下午4：006：30在大朗荔香湿地公园实行的20-年大朗镇高校生户外大挑战推迟带21号，我按要求通知我队队员。 21号，我们全队队员依时到达，各队队长在4点准时领取定向越野任务指示图，并由队长集中听解竞赛规则及其要求，随后回去传达给队员，我丝毫不敢怠慢，因为时间就是成功的保证，到多个指定地点拍集体照，然后回原动身点，用时最少的队伍先胜出，可以说我们要争分夺秒。我们无盲目的跑，我

11、们先拿到地图定方向，然后确定起点，目标点，终点的位置，根据地图上标注的标记性地物，以快速找到目标。 尽管我们有3个女生，但一路上我们没有放慢脚步，根据地图，大胆推想行走线路和任务地点的位置，真所谓“在奔跑中思索”。当出现看法分歧的时候，作为一个队长，责任重大，更须要冷静的思索跟分析，更不能头脑发热!否则全队的努力就白费了。我依据之前所找到的任务地点，发觉地图上的一些规律，最终也获得队员们的信任与支持。 经过一轮惊慌的定向越野，不但接受着身体的熬炼，也见证着心灵的成长，虽然我们是第15名完成任务的，拿不到/奖，但我们已经尽力就无悔了。我们留的汗肯定不比冠军队少，在我心中，我感觉我们队是最捧的，我

12、们已经是冠军了，我组的女生也很捧. “在奔跑中思索”，“团结合作，相互信任”，“坚持，永不放弃”是我这次活动的最大感悟。 班级户外活动总结模板5 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新纲要中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，主动地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外嬉戏活动总结如下： 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿供应多种多样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿打算自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具

13、，自由结伴，按自己的宠爱和意愿进行嬉戏;午餐后，我们给孩子们打算比较宁静的嬉戏，如餐后漫步、走小路等;在下午的嬉戏活动我们会为孩子们打算好玩、好玩的体育课，让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创建实力。每一次活动，孩子们都主动参加，充分体验到了胜利的喜悦。 视察孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加玩的材料和孩子的须要来进一步开发新的玩法。就这点我视察到我班幼儿在晨间熬炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发觉幼儿对跳圈又感爱好了，又喜爱玩了而且玩的很投入。变换

14、嬉戏的方法可以增加儿对嬉戏的爱好可以渐渐的引 导幼儿自己去发觉、创建新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新实力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新实力，用创建性的教化思想武装自己，才能更好的来实施教化活动。 二、让幼儿带着开心心情参与体育活动。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和帮助，使实力强的孩子得到进一步提

15、高，使实力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动实力差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予激励和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 三、充分发挥幼儿的自主性 以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、供应活动材料;设置、支配活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动状况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次打算活动材料时，我们

16、都会请孩子们和我们一起打算、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创建性，激励幼儿一物多玩。一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提示者，作为老师自身的主动参加更干脆影响幼儿活动的爱好和质量。 四、依据幼儿的爱好，开展丰富多彩的体育活动 探讨表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的爱好的强弱。因此可以依据这一特点，支配幼儿感爱好的体育活动，以培育幼儿的坚持性。 我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特殊爱学解放军，因此，我们依据“学做解放军”的音乐编排了

17、韵律活动，在活动孩子们中个个精神饱满，动作到位，特别仔细;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象非常逼真，孩子见到后个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿探讨：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢?你有什么方法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过探讨，进一步激发幼儿对活动的爱好，从而有利于幼儿坚持性的培育。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以嬉戏为生命的。对孩子来说，嬉戏就是工作，工作就是嬉戏。”他主见给孩子嬉戏的机会，通过嬉戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿新奇、好动 的特

18、点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。 在这半年丰富多彩的户外嬉戏中，小班的孩子们对户外嬉戏的爱好有了更大的爱好，体制渐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育嬉戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教化观念。在坚持嬉戏化的组织孩子活动的同时，还必需坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，供应足够的空间让孩子们创新活动内容。 班级户外活动总结模板5篇第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页