2022年班主任学期工作自我评价五篇.docx

《2022年班主任学期工作自我评价五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年班主任学期工作自我评价五篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年班主任学期工作自我评价五篇 自信来自实力，但同时也相识到自身还存在缺点和不足，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断改变发展的社会洪流中披荆斩棘。下面是我为大家带来的班主任学期工作自我评价五篇，希望大家喜爱! 班主任学期工作自我评价1 本学期担当高二(2)班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、爱好爱好等各方面都比较熟识，所以本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素养，培育有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的打算。 1、明确学习目标，引导自主学习 由于本学期高二须要6月9日参与学业水平考试，结合

2、我校学生实际情景，故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓。明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不一样层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，尽最大的力气、尽最大的可能在高二经过学业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙复习，完全靠自我自觉复习，对原来自觉性较差的同学来说，经过则难上加难。 由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰难的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教化，则实行个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，激励向上，实现赶超。经过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方

3、法，使学生在学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习。 思想高度重视，行动仔细落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未经过最低C级要求，难度较大的科目生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的1844。其次次月考有滑坡现象，9人三科均未到达C级。因而跟紧学生的学习情景，时时关注学生学习的改变，刚好调整学习策略、学习心理，以激扬奋进的心态迎接每一次考试。 原则上，各科要均衡发展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，可是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了，致使文科成果没有多大的提高。这是一向强调学业水平考试不无相关的，但愿学业水平考试之后

4、能实现华丽的变身。 从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的，学习看法是仔细的，对学业前途是关切的，这些精神在即将到来的高三学习是非常珍贵的。 2、抓好常规管理，培育良好习惯 学期初，为培育学生的自我管理本领，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，详细工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣扬五大方面，专人负责，学生自主管理。每个岗位专人负责，使学生的实践本领、社会职责感得到提高。各班干部能仔细履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到必需的作用，班干部也能从中得到熬炼。由此树立团结、进取向上的班风，营造良好的学习环境。

5、 学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，异样是课堂纪律方面。这些须要班主任刚好驾驭，培育和增加班干部的本领。 3、学习目标与方法 安排在开学初，引导不一样层次的学生制定不一样的目标，针对不一样层次的学生制订不一样的学习目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生构成一个进取向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动帮忙学习有困难的学生，在全班构成共同学习、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念。经过常常检查学生的作业、课堂纪律和考试情景，刚好了解学生的学习情景，并经过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 每次

6、考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础。 4、关注学生心理健康 进入高二其次学期，学生要参与学业水平考试，学生的压力无形中增大，学生心情稳定，坚持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领。所以，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的辅导，比如坚持考试的良好心理、树立自信念、考前复习、考后调整心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题。 5、掌控舆论阵地班会课 班会课，是班级管理、思想教化的主要舆论阵地。依据政教处的支配，本学期依据不一样

7、时段实行不一样主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进行思想教化，调动学生学习的进取性，培育学生良好的心理素养，实现德、智、体、美、劳全面发展。 6、沟通，从心起先 沟通，是教化的一股重要的力气。教化，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师。在学校与任课老师的交往中，敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自我的伙伴、挚友。凡事主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通沟通，把学习、成长记录发给家长，并请家长共同监督，坚持与家长必要的联系，取得家长的支持。 这一学期以来在班主任工作方面的一些心得，在全

8、体同学的努力下，我们班的行为规范有了大幅度的提高，班级同学也越来越团结，学生对学习也越来越重视，异样是对高三有剧烈的期盼。这种上进心，将班级不断进去的强大的动力。20_年高考，尽管还是有点远，但还有许多挑战摆在面前，假如下学年有可能接着带高二(2)班，将尽自我最大的努力，引领他们不断学习，争取提高，迎接高考的挑战。 班主任学期工作自我评价2 古人说：老师是蜡烛，是春蚕;今人说：老师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种职责。 我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整10年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真烂漫的孩

9、子们。基于本班的特别情景，重点依据学期初制定的工作安排，加以评价。 一、加强德育工作，重点加强班级纪律教化，保证学习的数量和质量。 这一学期，我每一天都会挤出一点时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自我反省自我，培育学生自我勇于承认错误的本领，能管住自我。另外，利用班队课对学生进行教化，使学生学有所得。经过小品、故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能到达的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也到达了素养教化的要求。 另外，我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发觉某个学生近来学习状态不佳，作业情景不太幻

10、想，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮忙他打快乐结，激励他重新以进取的心态投入到学习中来。 二、抓好班级管理，使班级成为良好的班团体。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班团体更不简单。学生干部除帮忙老师做些工作之外，主要是熬炼自我的本领。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不一样味道。下头讲讲我班本学期开展的几个活动：1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教化，让他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动全班提高。每一天支配一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭

11、作业的检查情景;还有一位主管卫生的干部，由地面到桌面，窗台到卫生区，整理干净，做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒适。此外，我还让这些小干部每一天选出工作仔细、表现好的同学若干名发放红花卡。以激励其他学生更加努力。 2、做好后进生转化工作。平常留意关切他们的学习，激励、指导，让他们构成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边支配一位“小老师”。本班学生差生较多，合格率方面不够幻想。 3、进行“果子乐园”的评比。学生平常上课进取发言、作业仔细、工作进取等都能得到老师或干部的红花卡，积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园”里，等再积满5个大苹果就能得到一件小礼物。其末还要

12、进行统计。 要想使班级的各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人。所以，平常尽可能多地在学生之中，与学生一齐嬉戏，一齐活动，一齐值日，一齐劳动，与他们谈学习，谈幻想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自我真正融入他们当中，成为他们的一员。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们! 班主任学期工作自我评价3 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，

13、当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。 班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、关切孩子 对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我经过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的提高都记录到自我心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我

14、的孩子们说：你们都是最棒的!这学期提高最大的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小绿叶子，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会异样好。 低年级的孩子对老师异样热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自我身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎样玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎样来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天提高了!告知他星期天做的手抄报很美丽，也跟他说昨日和同学吵架不应当在这种简便的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 2、培育良

15、好的班团体 班团体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。团体活动，最能培育学生的凝合力、团体荣誉感。我带领学生进取参与学校的各项活动，如摄影、绘画竞赛、跳绳竞赛，五星评比等。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。经过黑板报展示学生各方面的才能，发展特性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。 3、加强与家长联系。 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。一但发觉他们在学习上、

16、身体上、思想上有什么特别情景，刚好性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化学生。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。以后做任何事都必需不仅仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立即连锁反应般，探讨到更大更多的问题。 2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对

17、孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚进入二年级的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必需要有一个比较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工

18、作在校领导的关切与指导下，有所提高，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究评价行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任学期工作自我评价4 中班上学期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的提高，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作评价如下： 一、保育方面 三位老师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并刚好记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外线消毒。本学期我们在注意培育幼儿的生活自理本领的同时，还异样留意在一日生活中渗透平安自我爱护教化， 二、

19、教化方面 在教学活动中，老师之间能够相互取长补短，发挥自我的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集许多的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。 三、健康 针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富趣味的体育嬉戏，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公允竞争的规则意识。此外还异样留意在幼儿一日生活中把握教化契机对幼儿进行健康教化，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提示还是不会自觉爱护自我。看来

20、健康教化不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教化下一学期将是我们工作的重点。 四、语言 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到此刻发觉我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时仅有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于宁静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达本领时，老师方面，我们注意在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，激励每个幼儿表达自我的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多激励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还经过家园联系本和个别谈话的形式和家进步行沟通，

21、共同促进孩子的发展。 五、社会 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自我喜爱的玩具，经过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的初合作意识，还能在嬉戏中做到爱惜别人的玩具，并且经过这一活动，不少孩子相识了星期，明白一个星期有七天，在幼儿园六天，并且总会盼望着星期六的到来，他能够用自我的玩具交换到自我家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿供应合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位老师对孩子要求一样，所以孩子的常规比起上一学期来好了很多，但还是不太幻想，好

22、多细微环节还是须要老师不断提示，没有养成习惯，有待我们接着努力争取下一学期有更好的成果。 六、科学 这一学期科学领域的大目标有三。一是爱惜动植物，关切四周环境，有初步的环保意识;二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和趣味。三是能用适当的方式表达、沟通探究过程和结果。 因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“趣味的尝试”和“动物挚友”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，异样是在主题“动物挚友”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会进取主动的告知老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本事，快快长大，找到好的方法帮忙他们”在一些探究活动中老师

23、会尽量为幼儿供应沟通探究的机会，增进孩子之间的交往，提高表达本领。此刻孩子们做一些简洁的记录还是能够的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进行渗透。让幼儿在嬉戏生活中学习数学。 七、艺术 艺术领域的目标重在喜爱参与艺术活动，能大胆表现自我的情感和体验。这一学期我们经过教学活动，区域活动等多种形式为幼儿供应活动机会，大胆表现自我。可是对技能技巧的学习老师没有专心思索如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，老师要在技能技巧上下功夫。 八、环境创设 依据主题和孩子、家长共同创说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，经过参与教

24、研活动，我们从理论上更加相识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中老师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为老师也没有把握好整个学期的主要完成目标，异样是主角区的目标，并且没有安排。所以区域活动的创设很不幻想，期望在下学期，在大家的帮忙下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。 九、家长工作 与家长很好的合作，能够干脆影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进行耐性的回答，对家长的嘱咐总是专心去完成。对须要进行个别教化的孩子我，们就经过个别交谈或联系本与家长交换

25、看法，共同促进孩子的成长。 以上是我们班一学期的班级评价，在以后的工作中我们还要共同协作，接着努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的提高。 班主任学期工作自我评价5 班主任是一个班级的灵魂，仅有班主任好好的带领一个班，才能使它进取向上! 美国作家密契纳的一件轶事有一次，著名遐迩的密契纳接到总统约翰逊的邀请函，请他参与仅仅邀请了128人的白宫高级宴会。密契纳给约翰逊总统写了一封复函：“三天前，我已经答应出席中学时代一位老师的欢送会。她教我怎样写文章，是一位精彩的老师。敬爱的总统先生，我明白，你见不到我，会无所谓的但老师见不到我，却会很悲观。”密契纳用实际行动告知世人：老师比总统更重要。 “

26、群雁高飞头雁带”，班主任其实就是群燕中的“头雁”，是班级工作的领导者和组织者。为了有效提升班级管理水平，尤其是提升班主任工作的艺术，班主任工作要异样留意方式，做到“四要”：看法上要虚心谨慎;语言上要以情动人;行动上要领先垂范;对学生要一视同仁。班主任要成为班组人员的“领导者”;要成为家长工作的“粘合剂”;成为学校工作的“润滑剂”和“兴奋剂”。 虽然老师也是人，可是老师要用职业的要求和规范去约束自我的行为，要用克制力和意志力去调整、约束自我的特性和心情。对刚入学的低年级孩子来说，针对他们的年龄特点，就须要我们有足够的爱心和耐性去发觉每一位孩子，订正和变更他们的缺点和坏习惯，我们要具有必需的高度，

27、谈笑间解决孩子出现的问题，就像黎志新老师一本书所言“做一个才智的班主任”，耐性的等待孩子的改变和提高。每一位老师都应当拿出变更自我的志气，做些变更，全情投入到教化这份职业中，时时提示自我践行教化的宏大使命。 “一个人能够走得很快，一群人却能够走得更远”我感谢我们92中这个温情的团体，感谢我们小学低语组这个团结的队伍赐予我无私的帮忙;我感动于我们的组王建梅、陈海铃老师，“花开一地，散落成歌”，感动于张世红、娄艳老师的“多彩教化，多彩人生”，感动于李月阳、胡利君老师“一路成长，一路欢歌”， 你“爱或不爱，她都在那里，将我们守望，你念或不念，她总在那里，你的心底深藏。”!因为92中恒久是你我心灵的港湾、心底的珍藏! 班主任学期工作自我评价五篇第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页