2022年班主任工作总结五年级.docx

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1、2022年班主任工作总结五年级 感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充溢，也有收获的喜悦。五年级班主任工作总结怎么写呢?更多2022班主任工作总结五年级请点击“班主任总结”查看。 2022班主任工作总结五年级1 一、班级基本状况分析 本班共有学生48名，其中女生25人。大部分学生胆子较大，特性淳朴。从数学学习状况来看，学生的数学基础学问薄弱，学生的学习习惯较差，数学自主学习实力较差，思维不够敏捷。 主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，对一些简洁的抄抄写写的作业都能较仔细地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不

2、够整齐;语言表达实力弱，不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立思索实力及计算实力差，动手实力也特别差。本学期我将以端正学生学习看法为突破口，重视表扬激励，扎实学生的数学基础学问，提高学生的思维实力，计算实力。 二、指导思想 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校内文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教化活动，深化未成年人思想道德教化，推动德育工作的针对性和实效性。 坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教化质量。依据学校的教化教学工作，结合本班学生的状况特点，在做好常规工作的前提下，有重点

3、的开展几项工作。 三、工作原则 1、发展原则：即创建条件，使每个学生得到发展。 2、民主原则：班内的工作和学生相互商议，探讨确定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝合力。 四、工作目标 1、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2、培育学生良好的学习习惯，营造深厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。 五、主要工作 (一)进一步抓好行为规范教化。常规教化 (二)加强学生的德育教化 (三)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有

4、动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。 2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拍球等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进

5、行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。 (四)卫生方面： 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着整齐，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫。 3、“人人争做环保小卫士”教化。 (五)抓班风，促学风，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。 2、每三周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想状况，

6、刚好实行措施，指导学生改正不足。 3、实行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。 4、发挥家长的作用。 抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教化也是小学德育的重要内容。、充分发挥学生的主体作用，对学生的卫生、文明礼仪、纪律、两操、等状况进行考核，每周公布五项评比状况，每周进行小结，加强新学期学生日常行为规范十不要求的检查、评比力度。形成人人争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从要我这样做转变为我应当这样做。 2022班主任工作总结五年级2 过去的

7、一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“主动参加感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、

8、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。 在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次.在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训

9、练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的'常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担

10、忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。 四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重

11、地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 2022班主任工作总结五年级3 本人担当五年级班主任，在这学期里，我和学生一起学习,一起处理班集体事务，共同创建一个团结，奋进的班集体，以下是本人的: 1、创建班集体,

12、首先要进行心灵沟通。 人是有情感的，学生也是人，当然有情感，但他们的情感是特别浅显，简单变更的。因此，在班主任的工作过程中，要与学生进行沟通。无论参与竞赛，还是犯了错误，都必需让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信念，更加加倍地训练与打算，犯了错误的同学，也不再记恨老师的指责，正确相识自己的错误，其他同学则是有则改之，无则加勉，所以学生往往会渐渐形成了主动，奋进的干劲，谁也不推卸责任，谁也不躲避错误，形成正确的舆论导向，这样班集体里会形成了公允的竟争，个个同学在各项竞赛中都大展才能。 2、创建班集体,还须要培育优秀的班干部。 创建一个好班级，也须要一支优秀的班干部。而一支团结，能

13、干的班委，更须要一个好班长，一个好班长是班主任工作顺当进行的得力助手，因为班主任与学生之间必定是一段距离，而班长则是最接近学生，最了解同学状况的一个班主任“卧底”。当班级出现异样现象时，班长可以代班主任处理一下。比如，早上，学生大部分来得都比老师早，此时，班长则可以当一会儿“小老师”，可以组织同学们在教室里读书，组织讲故事竞赛，组织同学们参与早熬炼等等。一个班长，能把班级管到这样程度，班主任工作是相当顺当的。但千万不要忽视对班长不良行为的教化。有时班长为了管好班集体，有时也会感情用事，难免与同学发生争吵，也有个别同学就是与他作对。此时，班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教化，引导他形成更好的

14、行为规范，对于作对的同学也要教化，讲明道理，让他们知道班长的管理是有他的理由。我这样，对于班长无法处理的状况班主任则要恰当处理，同学之间的冲突也就不再有了。班长以及班干部就更简单做好自己的工作了，所以管好一个班级也得须要培育一个好班长。 3、创建一个班集体，也须要表扬与指责相结合。 每个人都希望别人能表扬自己有多棒!此时，会笑在脸上，甜在心里!以后干什么都有劲了!因此，学生有些行为或举动是相当令人满足时，则须要好好适当表扬一下，这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬，尤其是差的学生，更须要这样!当然，对于优秀的学生往往比较傲慢，难免当差生问他们问题时，他们会不苦恼地告知他们，草草了事，

15、像这样的学生，都比较自私，因此，有必要指出指责，只有这样，不管是好生与差生，都会情愿去帮助别人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与指责都要，这样每个同学能明白自己的特长与不足，人与人之间者会形成和谐的人际关系，这样的班集体才能稳定发展。 总之，创建一个班集体，班主任除了仔细工作，细致视察学生的内心改变，进行沟通与心灵沟通外，还须要充分组建一个班委，尤其是培育一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的，又是那么让人敬重的。只有当了班主任，才能真正找到当老师的欢乐! 2022班主任工作总结五年级4 本学期，我担当五年级5班，让我深深地懂得：一名胜利的班主任，要与学生一起成长。 一、努力学习先进的教化

16、教学理念和班级管理理论 要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获得丰富的理论学问。我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如错误与人生、胜利启示录剑桥家训等这类书能丰富我的思想，充溢我的精神追求，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以夸夸其谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基给老师的100个建议班主任工作案例等教化家的教化教学论著，班主任之友等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。我

17、深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。 二、做到“为人师表” 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”就是说老师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力气是无穷的，否则就失去了劝服力。一名班主任要不断地加强自身的品德学问修养，要留意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。在我的带领下，班内形成了一种主动向上的良好风

18、气。 三、对学生要捧出一颗火热的心。 苏联教化家苏霍姆林斯说过“怜悯心对人的由衷的关怀，这就是教化才能的血和肉。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活，人格的方面;包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常状况下优等生、富有生、关系生赢得老师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应当对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，特殊要留意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心，一味偏爱好学生则会使他们变得傲慢，变得孤立，也会使他同学产生一种对拉心情，我们又不是经碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打，而自己一向视

19、其为差生而不闻不问的却特别客气、热忱的场面吗?因此要同等地给班级学生以爱心，只有这样在你这个班级，你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。 四、充分发挥班干的主观能动性，实施自我管理 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。 每一届，每一年度的新学年起先时，班主任通过一段时间的视察和民主选举，建

20、立一支有管理实力，有责任心，有引领实力的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一方法效果良好。 五、擅长反思，不断总结班主任工作 平常，我还挤出点滴时间，用笔仔细记录自己的班级工作，反思自己的班级管理。几年来，撰写了大量工作日记、教化随笔，并主动向各种报刊杂志投稿。 工作着是漂亮的，班主任工作是充溢的，作为一名班主任，与孩子们一起成长，这就是我一名一般教化工作者一生的华蜜! 2022班主任工作总结五年级5 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。此刻学期快结束了，即将过去的这一学期，我担当五(1)班班主任。为了在将来的日子里努力学习，更好地开展班主

21、任工作，把自我的班级带好，带出特色。 一、班团体建设 此刻班级是五年级。学生在经验了三、四年级最顽皮的年段之后，终归是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育学生为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。学生明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。在团体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同探讨、商议怎样处理。让学生有个人听从团体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利构成凝合的班团体。 二、班干部培育 班干部是班团体中非常重要的组成部分。我了解到在前两年，班中的小干部多数是由老师任命，在当时的确发挥了不少作用。随着学生年龄的增长，团体意识、竞争意识的增加，

22、本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出四个名额由班级学生经过竞选产生，自荐和举荐相结合。经过竞选，不但选出了班级学生宠爱的小干部，更主要地培育了学生进取竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为进取重要的。 三、班级常规及少先队活动 班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，须要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前打算，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不行能很好地把课堂学习到的学问理解进去。抓学生的作业书写，养成仔细、整齐的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两

23、操，教化学生懂礼貌、讲礼貌。结合学校评比常规两旗，培育学生的班团体意识和团体荣誉感。本学期结合学校布置，对学生进行爱校教化。引导学生意识到：爱校就像爱惜自我的家一样，每个人都有职责。本学期根据大队部要求，组织学生出了几期黑板报，出了墙报。在活动中，学生得到了本领的熬炼，培育了团体观念。 这一学期的工作是惊慌和充溢的。老师、学生都体验到了这一点。为了迎接督导回访，迎接规范化学校的验收，全校师生都付出了努力，我们班也是。回访、验收是短暂的，然而我们的工作是无止境的。我们必需加倍努力，让学校成长之花开得更艳。 2022班主任工作总结五年级第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页