2022年班主任年度个人工作总结精选大全.docx

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1、2022年班主任年度个人工作总结精选大全 班主任年度个人工作总结有哪些?人生要经验的考试有多数次，考验无处不在，考试不仅是考学问拿分数，更要考一个人的品行。一起来看看班主任年度个人工作总结精选大全【5篇】，欢迎查阅! 班主任年度个人工作总结1 这一学期的班主任工作，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在严、细、恒和做好表率几字。 首先，我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习安排和严谨的学习看法。还要求老师本身有严慈般的

2、父爱。同时也要给学生至少的尊严。 我详细的做法是：了解学生、酷爱学生、信任学生、激励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和探讨学生是驾驭教化艺术的基本功，要做好班主任工作，就必需具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教化。本学期，我接着担当了九年级(3)班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学生，由于许多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素养比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人

3、透露，自己的性格趋于自我封闭，成天用怀疑的目光看待四周的人和事。与课任老师交换看法后了解了学生的状况。使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教化状况，结合家庭一起对学生进行有效的教化。先制订出特别细致的班规，让学生相识到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规时，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。为尽量做到公允，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的相识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平常纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平常一些不太

4、符合班规的行为也会因此有所收敛。 其次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。 最终，老师要做好学生的表率，孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不走课等，我自己先做到。每天，提早几分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等状况。课间操没什么事我都会必到，另外平常无课上时，多加点时间巡堂，

5、与各科任老师多交换看法，刚好了解、驾驭班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的教是为了不须要教。我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。 班主任年度个人工作总结2 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集

6、体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。 这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是： (1)学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。 (2)学习主动性强，学习自觉性较高。 (3)综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 一、把学生位置摆正。 书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨

7、透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依靠。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探讨成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。学生小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责

8、和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。 二、通过多方面的活动，增加班级凝合力，变更工作方式方法。 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。有体现全校学生精神面貌的“校运会”;有促进学生团结的活动“庆元旦拔河竞赛”，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了校风与班风的建设。 我们班的学生特性好动活泼，思维灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了很多方法，如支配学生检查督促，大力表扬表现好的同学等

9、，但状况仍不见有大的好转，学生们还是比较懒散。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教化手段：首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动学生，牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结阅历朝目标挺进 其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最终，活动结束刚好进行反馈，确定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我驾驭了这种组织方法后，常

10、常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获! 三、充分利用表扬这一工具。 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每

11、天给学生一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。如： ? 班会课与晚自习没有做好充分地安排与打算。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。 而通过思索与后半学期的实践，我发觉班会课其实有许多许多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并

12、以多种形式进行教化。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。 每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增加了坚决克服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、指责、激励也须要我们动脑筋。

13、而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立刻把它登记来，并尽快付诸实施。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任年度个人工作总结3 班主任是班级工作的干脆治理者，干脆责任人，是做好班级治理的症结核心，是学校未成年人思想道德扶植的主力军，是

14、学生特性成长的模范和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位观成一项名贵的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的支付，还要努力博得更多的家长和学生的敬重，每一个班主任是全部先生中和学生近间隔打仗光阴最多的，和学生的点滴交代，和学生间产生的无形的感情，还有每一个像本身的孩子一样的让你朝气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会加强你克服自我，克服艰苦，向往美妙生活的信念和志气。 在学校领导的干脆指导下，这学期来，我在做好教授教化工作的同时，也尽心努力地做好五年级班主任工作，依据这一学年的班主任阅历，现将这

15、一学年来班主任如下： 一、培育有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 怎样实力使教授教化工作和班级治理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处置惩处班里各类庞杂事务的同时能抽出更多的光阴探讨备课，探讨讲堂，有更多的光阴指引学困生。这就必要有一批得力的班干部了，培育好小干部，对班级治理做好指导。而作为班主任，必定要充分信任学生，撒手让学生去做，这样培育熬炼了学生的处事才能，如班长的统领和和谐反省;纪律委员的时时监督治理讲堂;学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的讲堂指导;小组长的作业反省和作业收交，保卫兵时时对课堂的保洁等等。给班干部足够的空间光阴去做本身份内的班级事务，

16、当他们做欠好或做纰谬时，我首先指出他们的误点，再勉励，指导他们，给他们机会继承做下去，既在同学面前建立他们的权威形象，又可以匆忙使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。 二、匆忙进学生上进的思想教育，在勉励中求提高。 在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以嘉奖制度调动每一位学生对每周的主题运动的参于，对表现得好的，较好的赐予评价和嘉奖，进步了学生的思想境界，加强了学生主动向上的意识，各人争当规范生。应付学生的大小“申报”及呈现的问题，我一一干预干与，并傍边间人，实时地处置惩处，引导他们遇到相像问题该如何办理，让打斗的同学领悟到打是不能办理事情的，让引起胶葛的同学主动正直本身风格，同

17、时让他们认为班级同学间的连合友爱的惊慌性，进步他们自我的素养，上进的思想意识，以及感想感染到先生是可以帮他们的。我还留意有意识地引导各方面的人才，平常多留意学生的特长喜好，如王天飞同学数学才能强，在尽力下他得到数学角逐全年级第一名;张可等同学画画棒，文章写得好，让她们帮忙课堂的部署，在“三八”节课堂部署评比中，我班得到了一等奖;孙崇斌等同学具有表演天分，在讲义剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让造诣有差异的同学同桌，并鞭策他们相互学习，相互赞助，对落后生有提高的同桌两人都赐予表扬。我力图让每一个学生都能在各方面进步自我向上的思想，对点滴的提高进行实时的勉励，求得全体同学的协作提高。 三、

18、培育习惯，症结在于坚持。 一个优越的行为习惯形成的历程是一个人将外在的要求内化为自身必要的历程。习惯形成的历程人们通常分成三个条理，一是不自觉阶段，寄予外力的督匆忙教育，学生行为涣散，存在不少的不良习惯，我实行了时时监控，调剂，跟踪，一旦独创问题，势必引导办理，并进行教化，严格要求;二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的筹备，排路队，保卫兵对课堂的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，垂垂在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着撒手让他们在班干部的率领下自觉完成;三是自动化，达到相像本能的水平。前两个条理最症结的便是要有意志力，持之以恒，到

19、了自动化以后，也不必要监督，也不必要意志尽力，而是继承坚持。在我和全体同学的尽力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改良。优越的行为习惯的养成也同样匆忙使优越的学习习惯，一旦学生形成了优越的学习习惯，如：仔细的学习看法，以学习为乐趣;自觉地观书、写字，主动动耳、动眼、着手、动口的习惯;自学的习惯，课前预习、课后实时温习，这是最佳的教育习惯。 总而言之，在这一学期的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋勉图强的班集体气氛，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在赓续的进步，不求最好，但求更好，教无终点、学无终点，在新的一学期里，我将赓续地探究教育治理的措施，实时总结阅历教训，客气向老班主任

20、、老老师学习，尽力完善本身班级治理的才能。 班主任年度个人工作总结4 在刚刚结束的高考中，高三(3)班取得了如下成果：23人上本科，81人上专科，全班仅有1人未能上线，作为一个尖子班，我觉得已经全力以赴了。这个成果的取得离不开学校制订的正确的方针政策，离不开全体科任老师的同心协作，离不开全体同学的日夜奋战。回想与(3)班同甘共苦，风雨兼程的日子，的确让我感慨不已。 一、把握班级基本状况 基本状况：本班是物理尖子班，共有82人，其中应届有73人，往届有9人，其中物理专业考生81人，音乐专业考生1人。应届生基础中等，只有10人成果较稳定，其余断层较大，浮浮沉沉。往届生有6人较突出，其余都是因为偏科

21、，高考失利才来的。由于生源太杂，又良莠不齐，纪律上也存在严峻漏洞。很多外来的往届生不了解本校的管理方式，一味埋怨，甚至对着干。虽然通过上学期的严抓狠管已初见成效，但作为高三学生仍是这种基础和精神状态，实在是令人忧心忡忡。 二、重视常规管理，建立良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要

22、求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每周，由值周班干部做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观

23、能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 三、了解高考，挑战高考 (一)、了解高考。1、向学生介绍对高考的相识，对于考生来说高考可能是一个机遇，也可能是一种摧残;对某些人来说是胜利的阶梯，但对另外一些人来说又一种对身体、对心理、对智力的摧残。但绝不是说，考上高校的就是胜利，没有考上的就是失败。了解参与高考的责任，督促其快速进入高考，告知他高考复习备考的方法及增分点。2、通过20_年考入复旦高校的学生职烨的一篇关于高三全程记录的文章花开不败，让学生了解高考复习的全过程，让学生通过过来人的

24、经验去体验高考的甜酸苦辣。3、让学生看广东省20_年一般高等院校招生书目，了解高校有哪些院校，确立自己的奋斗目标，知道自己为什么而读书，为什么而拼搏。 (二)、提出复习中应留意的问题：1、要树立远大的目标;2、制定一份切实可行的学习安排;3、养成良好的学习习惯;4、运用结构化学习方法帮助复习;5、要建立一本错题集;6、要追求最佳复习效果;7、要擅长同疲惫作斗争;8、女生，要敢于超越男生。让学生了解自己在高考备考中要做些什么，怎样才能万无一失。 (三)、适时鼓劲，增加信念。主要通过以下方式来进行。1、你究竟是想胜利还是肯定要胜利?借此激发学生的潜能。2、你是你自己确定的“产物”，3、决不做“跳蚤

25、”。要勇于保持尝试。4、每天进步一点点就是胜利的起先。5、沙漠终点有绿洲，要看得到希望。6、建立良好的自我心像，每时每刻都对自己充溢信念。7、要主动，你不要谁也帮不了你。8、播种良好的学习习惯。一个人的行为确定他的性格，性格又确定习惯，习惯往往确定人的命运。 (四)、让学生知道有一群学问精湛，精力超群的老师和他们站在同一条战线上浴血奋战。尽一切努力展示老师的业务素养，努力以精湛的授课吸引学生的留意力，提高他们的爱好，让他们从课堂中学会享受、学会学习、学会思维，从而让学生一点一滴地积累获得学问、提高实力的方法。在学生面前老师必需时刻显示出充足的体力、丰富的阅历、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困

26、难的气慨，让自己的身体语言和实际行动潜移默化地影响、感染学生，从中获得一种不惧困难的力气。与其说要学生提高信念，不如说让学生从老师身上得到信念! (五)、建立宽松、和谐、进取的学习环境。第一，通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生对学问的渴望和对高校的憧憬。其次，树立良好的纪律观念，培育学生自我管理、自我约束、自主学习的实力。第三，通过师生面对面谈话、班会、私下沟通等各种形式，让老师主动向上的精神气质和良好的教化教学方法、豁达乐观的人生观潜移默化影响、感染学生，促使学生奋勉向上。 四、正确的学习方法 1、协调各科任老师以及

27、各学科之间的关系，步步为营，整体推动。针对(3)班的详细状况，尤其是数学英语基础非常薄弱，学生耗费时间太多，学习效率不高，须要班主任在各科之间做好协调工作，让学生有相对足够的时间复习巩固各学科内容。时刻提示学生要跟随老师的复习步伐，不另搞一套。 2、帮助、指导学生制定各学科的复习安排，让学生有节奏、有步骤地学习，提高单位复习时间的效率，并使各科学问在复习过程中系统化，网络化。 3、提高听课技巧，让课堂效率最大化。老师的课堂教学与备考复习有张有弛、教学内容重难点突出、备考针对性强，这就须要学生驾驭良好的听课方法和技巧，深刻领悟老师的教学意图和对学问的处理方法，对教学内容做到举一反三，切忌整个吞枣

28、，盲目领悟。 4、大力加强文科内容的记忆、归纳、综合和运用，帮助学生提高总体成果。 5、练习适度，重点内容反复练、错题常常练，难题怪题决不练，做题做到举一反三，活跃思路，积累阅历、方法，拓宽思维。 6、考后查漏补缺，建立错题集，做到试后一百分。 五、正确的战略战术 本学年围绕高考这根指挥棒，必需严格遵守“严密规划，统筹支配，周密部署，稳扎稳打，步步为营，各个歼灭”的基本方针和“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好足够的打算。为此，我们做好了以下工作： 1.“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础学问，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严

29、密细致的复习安排并严格执行。四是营造团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。 2.“二模”前，一是对不同层次学生分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、驾驭、调整其状态;三是学科战术支配，重点加强理科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3.“高考”前，一是督促各个学科学问的查漏补缺和薄弱学问点、重点学问的强化驾驭、运用;二是关注学生心理状态的改变并适时调整。 六、健康良好的心理状态打算 学生的心理改变及其调整是本学期工作的重点之一，高考既是学问与实力的实力较量，更是考生心理的较量，良好的心理状态是高考胜利的

30、必备条件。因此，必需下足功夫，耐性细致地关注每一位学生的心理改变并适时加以调整。为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导： 1、如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷; 2、给他们看励志电影肖恩克的救赎;利用小黑板每天写一条名言警句，课前三分钟讲故事唱歌，每天下午集体跑步等等。在临考前，我们召开了心态确定高考，心态确定命运的主题班会，让学生受到得到较多启示，收到良好效果，高考成果说明白一切。 总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，

31、肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上少数学生常常出现迟到、缺席现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 班主任年度个人工作总结5 担当班主任已有三年，两年初一，一年初二，现就初一年级班主任工作总结如下： (一) 对班主任工作的相识：(责任、全能、方法) 担当三年班主任后，深知班主任工作责任重大，班主任的一言一行都影响着班级同学，班主任身上担着全班同学成才、成人的重大责任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教化者，有时也是保姆、警察、导演，甚至演员班主任除了要

32、有精良的专业学问和教化学、心理学学问以外，还要具备写作、绘画、科技，甚至各学科学问班主任要无所不能、能所未能;班主任工作要驾驭方法，恰当的方法使得班主任工作取得成效，缺乏方法班主任将无所适从、劳而无获，甚至会误人子弟基于对班主任工作的这些相识，三年来我始终靠着剧烈的责任感在兢兢业业的工作，不断完善自己的各项实力，努力找寻工作方法，下面把我初一年级班主任工作方法总结如下： (二) 详细方法： (1) 初一年级班主任工作特征分析： 初一 方法一：开学三部曲 在新生入校的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼机

33、会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。 3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。 方法二：强调组织纪律性 1、 规范早读，午休，自习课的纪律 早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段支配学生复习功课，写作业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

34、2、 力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 3、 狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。 要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。 方法三：制定班规、班训 全班同学共同探讨、制定班规班训。 班训：自信、自强、求真、求实 班

35、规： 一、进、离校： 1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，刚好回家。 2、必需穿校服(周一：白色运动服)，共青团员须佩戴团徽。 3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必需推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。 4、进校时，应主动向老师问好。 5、严禁将手机、mp3、嬉戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。 6、进入学校后不许出校(非放学时间)，遇特别状况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校。 二、课堂： 1、 课前打算好课本，学习用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。 2、 上课

36、不迟到，因事迟到必需站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明状况。 如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的详细做法： 在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培育的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发觉学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师视察每一位同学表现的机会，也是大家表现的绝好机会。现在我要求：考试时大家目不转睛，保持宁静到最终一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来

37、。收卷时要求最终一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生要经验的考试有多数次，考验无处不在，考试不仅是考学问拿分数，更要考一个人的品行。 方法五：充分利用前黑板边角料 黑板左边是课程表，每天由班长负责。 黑板右边是“一日反馈”，反馈当天的班级表现，由班委负责(从两方面反馈：好现象和不好的现象)。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到;学习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人;生活委员负责卫生：做值日不仔细的同学、顺手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学;宣扬委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文明现象

38、、好人好事好现象;体委负责两操和集会：做操不仔细的同学，不仔细站队的同学。 方法六：充分利用后宣扬栏 班级后宣扬栏最上面张贴班训。 班级后宣扬栏左边张贴班级奖状及学生个人嘉奖，与学生共同共享胜利的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时候，要让全班同学共享他的喜悦和胜利的欢乐，尤其是共享夺得奖牌的艰难受程，让大家深知过程与结果的辨证关系。 班级后宣扬栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开展“比一比，拼一拼争当班级明星”活动，发动全体学生评比班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习阅历或者想说的话。明星照片上墙实行流淌制，随时添加、替换，表现好的接着保留，涌现出的新明星随时增补。 班主任年度个人工作总结精选大全【5篇】第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页