2022制作花束教案.docx

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1、2022制作花束教案制作花束教案1利用3D软件制作花瓶1课时1、了解花瓶的特征特点2、掌握草图绘制（直线、曲线）、特征造型（旋转）、特殊功能（抽壳）命令的使用。3、能设计制作出花瓶1、能通过实体想到草图的设计。2、能应用直线、曲线、旋转、抽壳命令。花瓶草图的绘制一、导入师：播放一小段视频来了解中国的瓷器。61秒师：中国人发明制造瓷器历史悠久，刚刚的视频中，有形形色色的瓷器。（师拿出3D打印的花瓶）师：老师今天也带来了一个花瓶，请学生猜，老师这个花瓶是怎么制作出来的吗？生：（学生一般回答用陶泥烧制而成的）。师：这个花瓶啊，是我们学校的同学制作的，他们先在电脑里制作出数字3D模型，然后通过3D打印

2、机，打印出来的。（出示3D打印流程3张图）师：今天咱们班的同学想不想也制作一个花瓶呢？生：想！下面就跟着老师一起来学习利用3D软件制作一个花瓶吧！二、新授（课件出示标题并板书课题）了解花瓶的特点师：要制作花瓶，首先我们要了解花瓶的结构、特点，（课件出示）请同学们看一看这3个花瓶，想一想它们有什么共同的特点？给同学们20秒，小组讨论一下，积极发表自己的观点。生：分小组讨论师：哪个小组，哪个同学来说一说，你觉得图中花瓶有什么特点？生：（中间鼓）（轴对称图形）（两边弯曲）师：（回答精彩的同学，给小组奖一个笑脸。）师：从外形上来看，它们都是左右对称的形状，外边缘呈S形。瓶体生成师：下面我们一起来完成瓶

3、体的生成，（课件出示花瓶、花瓶的截面）花瓶这个蓝色的截面，就是一会我们要绘制的，同学们看看，既然花瓶是左右对称的图形，我需要两边都画吗？生：不需要，画一边就可以了。师：是的，（课件出示一半截面的花瓶）（拿出3D打印的半截面花瓶）看，老师准备了这个一半截面的花瓶，如果以直边为中轴线的话，让截面旋转一圈，能形成什么？（边说边演示）生：会得到一个完整的花瓶。师：这就是今天利用3D软件最先要完成的草图。师：下面，请同学们认真观看老师的操作。师打开广播教学，打开3Done。首先，点击“方位上”，选择“草图绘制”“直线”工具，在坐标网格上单击，画一条垂直的直线，瓶口瓶底，连成一条折线，点击确定。选择“草图

4、绘制”“通过点绘制曲线”，将瓶口和瓶底弯曲成S型，形成封闭的图形，点击确定，“完成”。（封闭空间被蓝色覆盖）板书1草图绘制，直线、曲线。点击草图，在弹出的快捷工具栏中点击“旋转”命令，选择轴A为中心轴，点击确定。板书2造型旋转，旋转。师：同学们学会了吗？生：学会了。师：下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！生：（35分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）瓶体空心（课件出示“瓶体空心”）师：大家看看，你们制作的花瓶和老师制作的，有什么不同？生：老师的花瓶是空心的，我们的是实心的。师：是啊，下面我们一起来学习将瓶

5、体空心，下面看老师的操作。师演示。单击瓶体，在弹出的快捷工具栏里，选择“抽壳”命令，同学们注意厚度中的0。5，负号不表示负数，而是表示抽壳方向，这里表示向里抽壳。开放面选择，瓶口，单击完成。（板书“瓶体空心”“抽壳”）下面以小组为单位合作完成。（出示课件）1、注意草图的闭合。2、不满意的操作，及时“撤消”。3、完成的同学帮助周边的同学。开始吧！生：（23分钟完成。给操作最快的同学贴笑脸）师：同学们看看黑板上的板书，今天我们学会了使用直线、曲线、旋转、抽壳命令，完成了一个花瓶的制作，利用今天我们学的知识，你除了会制作花瓶，你还可以做出什么物品呢？生：杯子，葫芦，碗等等师：好吧，下面的时间我非常期

6、待，请同学们一定注意草图的设计，老师也准备了几件物品给同学们参考，（课件图）好，开始吧！生：（几分钟操作）三、作品展示评价在过程中，师挑选作品展示在大屏幕上。（展示几件作品）完成快的同学，利用剩余的时间再制作一个其它物品。师：今天因为时间的关系，不能等每一个同学完成了，但老师还是欣喜的发现班里有同学完成了漂亮的碗，葫芦，高脚杯，你们真是小小设计大师！单制作花瓶还有很多技巧呢？给同学们看另一个花瓶。大家看看黑板，今天的优胜小组是第几小组呢？好，老师准备了用3D打印机打印出来的小物品送给该组同学！希望大家有时间多学习其他操作，相信未来的3D大师就是你们。好，今天这节课上到这里，下课！板书：利用3D

7、软件制作花瓶1、草图绘制：直线、曲线2、瓶体生成：造型旋转3、瓶体空心：抽壳制作花束教案2活动目标：1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动重点：学习用各种方法制作花束活动难点：能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备：1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程：一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿这是

8、什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花？请幼儿回答。2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。3、有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧。幼儿自由泛说。有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧！二、演示与制作1、小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，

9、蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。2、幼儿自由创作，老师指导。鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。鼓励幼儿将花束送出去。活动反思:幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探

10、索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高制作花束教案3活动目标：1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。活动重点：学习用各种方法制作花束活动难点：能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备：1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程：一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿这是什

11、么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花？请幼儿回答。2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。3、有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧。幼儿自由泛说。有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧 ！二、演示与制作1、小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的。逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，

12、蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。2、幼儿自由创作，老师指导。鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。鼓励幼儿将花束送出去。制作花束教案4家庭制作干花或花朵标本，因受设备等条件限制，可采用简便易行的两种方法。A：自然干燥法。此法是将鲜花材料放在凉爽、

13、黑暗、干燥、洁净和空气流通处，令其自然风干。它适合含纤维素较多的草花，制作立体干花时使用。制作方法是：于早晨露水干后采集花材。采收后把茎切成所需要的长度，除去少量叶片和多余的侧枝以及损伤的部分，用细线绳扎成适当的花束，在花还没有变色或焉的时候，就把花头朝下倒着悬挂于通风干燥的地方，不要晒太阳，容易变色，也不要把花挤的太紧密，容易霉变。常年生野花、绣球花、飞燕草、含羞草、艾菊等花，需用细麻线把他们扎成小把倒挂在衣钩或细绳上面，但一定要远离墙面。纸莎草、熏衣草、蒲苇花，插在敞口很大的容器里风干，使它们能成扇形摊开。有的花只需平摊着放到架子上即可。风干的时间随着花的类别、空气湿度和气温的变化而变化。

14、在温暖、干燥的房间里，飞燕草只需两三天就变干了，但在温度稍低的棚子或杂用间里，就得要八至十天的时间。必须记住每隔两三天就要去看一看，闻一闻，如果你的花感觉纸那样脆了，便大功告成了，花干燥以后，如果要想叶片不易破碎，可喷点发胶之类的还会有香气呵（这种方法在气候干燥的北方很适用如果家是南方的，可以考虑用微波炉法）！随着花卉的干燥，原来扎好的花束很容易松脱，因此需要随时注意将其扎紧。或者待花枝彻底干燥后喷上抗蒸腾剂，装入大盒子里备用。B：常温压制法。此法是制作平面干花常用的一种方法。将花枝放入吸湿纸内，放在平板上，上面压以重物（如石块、砖头等），将其放置在空气流通处，自信以其自然干燥即可。大量生产干

15、花时可用标本夹代替重物。使用此法要注意，在压后的13天，需及时更换吸湿纸。此法也可与加温快速干燥结合进行，即在鲜花压后的第二天，或即将干燥时，用电熨斗将夹花的吸湿纸轻轻烙几下，然后再照常压好，待其彻底干燥。这样不仅干燥速度快，而且还能起到杀虫灭菌作用，有利于干燥花的保存。但有些花卉，如兰科植物等遇到高温花朵就会褪色，这类花卉就不宜使用加温的方法。C：微波炉烘干有些花用这种风干方式会变形，甚至会变质。如果你想要花干得更长些地话，不妨用微波炉来帮忙。把花放在微波炉内加热让其干燥，一般的鲜花瓣只需要几十秒钟的时间，整朵鲜花也只需几分钟，由于炉内温度很高，一要注意选择在高温下不会变色的品种；二要注意它

16、的干燥时间，以免花朵被烧坏。所以这种方法关键要注意火候，不过我没试过，不知效果如何，有兴趣的朋友可以试试！不过不是所有的花都适合做成干花，象勿忘我和一些草类等含水量很少的花很容易做成干花也不易变色。用微波炉烘干是新出现的一种方法，特点是时间短，不需别的媒体。这种烘干方式适用于那些能风干花类，如百草、雏菊、玫瑰、金盏花等，还有一些草类如蒲苇、大蓟、纸莎草等。用微波炉烘干的时间依炉型、花的数量而定，有些浆果类在微波炉中容易破裂，所以首先将它们放在阴凉、干燥、通风的地方风干至少一星期。如果没有微波炉，又要尽快烘干，可以采取以下办法：取一大小合适的纸盒，将洁净干燥的热细沙铺在盒底；将鲜花的花柄插入细沙

17、中，使花直立向上，然后缓慢倒入热细沙直至将花全部淹没。 12天花干后，捅破盒子，使细沙流尽。用毛笔除去余沙。将干花置入花瓶或其他容器。中班美术手工教案花束。我们挑选花束的时候要注意，高的花挑一些颜色比较出挑的，这样才能衬托出整体花束的颜色层次感。高的矮的都有才会有美感分明，每一种花朵都会得到良好的展现，这样的花束才会吸引人。这束花的颜色搭配十分亮眼，黄色的郁金香是整束花的主角，小小的满天星也有自己独有的风情，十分漂亮。确定好要包装的花束，找来一张素色的包装纸，包装纸不需要太花哨，最好是亚麻色的，以衬托五颜六色的花儿。好了，包装好以后，这束诱人又充满爱心的花束就大功告成了。这么美丽的花就算是完成

18、了，你做好了吗？做好了之后，就献给自己吧。不管是在工作还是在学习的你，都是最好的你。初学者包花教程图解。制作花束教案5一、活动目的：1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。2、初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。二、活动准备：1、各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。三、活动过程：1、以谈话的形式引入主题。“春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”2、启发幼儿观察玩具柜上的花，看一看有哪些颜色的花，闻一闻各种花的气味，比一比哪种花花瓣多，哪种少？3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。4、引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。6、请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。7、展示作品，评价。