实验3--模拟交通灯控制实验(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上综合实验一：模拟交通灯控制实验一、实验目的1、了解时间常数的计算方法。2、了解80C51中断的工作机理、过程，掌握中断服务程序的编制。3、掌握80C51单片机内部定时计数器的工作方式选择，初始化程序的设置以及中断服务子程序的设计。二、实验内容编写模拟交通灯运行控制程序。要求红绿灯亮灯延时时间为30秒，黄灯亮灯延时时间为10秒。利用二位八段LED显示器进行时间显示。时间显示采用倒计时的方式。时间归零时信号进行切换。三、实验要求掌握单片机内部通用资源如中断、定时计数器、串行口及并行端口的应用。l 时间的延时必须采用定时器定时中断方式进行，定时器0或定时器1可任选一个（默认

2、为0）。编程时请充分考虑定期器的时间扩展问题。l 利用二位八段LED显示器进行时间显示，显示码采用串行口模式0进行输出。显示方式及相应的程序编写请参考实验一。显示部分的详细接线原理及对应的显示码参考图15。l 掌握中断系统的基本概念及使用方法。如：中断被响应所需的必要条件；一个完整的中断响应过程；中断优先级的概念l 信号灯的控制由并行口P0口输出进行快关控制。四、实验线路图图3.1为交通灯控制接线示意图，除红绿黄六路交通灯外，还需要用到两个八段LED显示器，用于显示交通灯时间显示，显示码采用串行口模式0进行输出。图3.2为八段显示器接线原理图，具体说明了串行口工作模式0的硬件线路。由于开发板一

3、有6个八段显示器，在实验过程中除正常计时的两个八段LED外，将其余四个灭掉。图3.1 交通灯控制接线示意图图3.2 八段显示器接线原理图五、程序及注释ORG 0000HAJMP MAINORG 000BH ；定时器计数器T0中断矢量AJMP T0INTORG 0030HMAIN:MOV TMOD,#01H ；设定时器/计数器T0为方式1，T1为方式0MOV SCON,#00HMOV SP,#60H ；设堆栈指针SP为60HSETB TR0 ；启动定时器/计数器T0SETB PT0 ；T0中断为高优先级SETB ET0 ；允许定时器/计数器T0中断SETB EA ；开中断MOV TL0,#0B0

4、H ；设T0时间常数为100msMOV TH0,#3CH;ORG 0100HRED:SETB P0.0 ；设置灯的初始状态CLR P0.1CLR P0.2CLR P0.3CLR P0.4SETB P0.5MOV R0,#30 ；红绿灯亮30秒MOV R1,#10 ；黄灯亮10秒LOOP1:MOV A,R0LCALL SHOWWAIT1:JNB 20H.0,WAIT1 ；显示管每隔1秒倒计数CLR 20H.0DJNZ R1,WAIT1MOV R1,#10DEC R0 ；倒计时从30到1CJNE R0,#00H,LOOP1YELLOW: ；设置灯的初始状态CLR P0.0SETB P0.1CLR

5、P0.2CLR P0.3SETB P0.4CLR P0.5MOV R0,#10 ；黄灯亮10秒MOV R1,#10LOOP2:MOV A,R0LCALL SHOWWAIT2:JNB 20H.0,WAIT2CLR 20H.0DJNZ R1,WAIT2 MOV R1,#10DEC R0CJNE R0,#00H,LOOP2GREEN:CLR P0.0CLR P0.1SETB P0.2SETB P0.3CLR P0.4CLR P0.5MOV R0,#30MOV R1,#10LOOP3:MOV A,R0LCALL SHOWWAIT3:JNB 20H.0,WAIT3CLR 20H.0DJNZ R1,WAI

6、T3MOV R1,#10DEC R0CJNE R0,#00H,LOOP3LJMP MAINSHOW:MOV 21H,R0MOV 22H,R1MOV B,#10DIV ABMOV DPTR,#TABMOVC A,A+DPTRMOV 4BH,AMOV A,BMOVC A,A+DPTRMOV 4AH,AMOV 4CH,#0FFH ；前四个显示管灭MOV 4DH,#0FFHMOV 4EH,#0FFHMOV 4FH,#0FFHMOV R1,#4AHMOV R0,#06HTRAN:MOV A,R1CLR TIMOV SBUF,AHERE:JNB TI,HEREINC R1DJNZ R0,TRAN ；循环六次，是的六个显示管有相应的状态MOV R0,21HMOV R1,22HRETTAB:DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90HT0INT:MOV TH0,#3CHMOV TL0,#0B0HSETB 20H.0SETB TR0RETI六、实验心得和体会 本次实验综合性较高，囊括了半本书的知识范围。在最初写程序时，我不时参考课本266页的程序，但也遇到了很大的困难，最终是和同学讨论着完成的。一个实验有不同的的程序，用不同的思路写出来的程序不同。专心-专注-专业