2022年班主任学期工作小结5篇.docx
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1、2022年班主任学期工作小结5篇 总结是理论的升华,是对前一阶段工作的阅历、教训的分析探讨,借此上升到理论的高度。下面给大家共享一些关于班主任学期工作小结,希望对大家有帮助。 班主任学期工作小结1 下学期的工作,一转瞬又已结束了。作为一名九年级的班主任老师,面对着这些九年级毕业生,本人是既有压力又有动力的。压力在这些学生能否顺当考上志向的中学,动力也在这些学生将努力考上志向的中学,而这些正是本人这个班主任所应当操劳的事情。现将这一学期的工作总结一下,好让自己对这一年的毕业班工作有所汲取和成长: 一、毕业班不同于其他年级 九年级,也就是初三,这是一个面临中考,即将结束九年义务教化的年级,这一年级
2、的学生既有了相对成熟的思索,也有了自己想要考上的中学,这对于班级管理方面来说,是便于管理的。然而,也正是这一年级的特别,学生们在此阶段的身心状态也就成了班主任老师须要更加在意的方面了。在这一年级的工作中,既要调整改善学生的心理素养,也要狠抓学生的成果,保证他们都能够考上自己志向的中学,接着自己学习生涯的下一旅程。 二、调整改善学生心理素养 在本学期里,本人就毕业班学生的心理状态进行了全面的调查和了解,解除了他们因为过于担忧成果所会造成的心理问题,确认了只有少数同学有着考前综合症这样的心理问题。然后本人依据这些学生的详细状况,对这些学生进行了家访,确保这些学生的家长能够主动协作我们这些班主任老师
3、以及学校组织支配的工作,保证学生们都能够在我们老师的帮助下摆脱这样那样的心理困扰,继而考出优异的成果,考上自己志向的中学。 三、狠抓毕业班学生的成果 不论是哪个年级,学生的学习成果都是特别重要的,九年级更不例外。在做好了学生的心理工作之后,本人作为班主任老师也对全部学生的成果进行了冲刺阶段的提升。本人将班级学生的成果分成三大组,一组是成果还比较落后的学生,一组是成果始终不上不下处于中等的学生,还有一组是有望冲刺重点中学的。本人本着不放弃任何一个学生的准备,托付各科老师,对这三大组的学生分别进行着冲刺阶段的复习提升,使得今年的中考成果一如过去中考的成果一样,令每一位学子都高兴而归。 这学期的九年
4、级班主任的主要工作差不多就是以上这三点了,而学生们考出的好成果,正是对本人这些工作的确定和认可了。 班主任学期工作小结2 本学期我担当九(2)班的副班主任,当过班主任的我深知班级工作的繁重,尤其是毕业班,所以我尽力协作班主任做好各项班级管理工作,指导学生各方面的发展,尤其是学生日常行为习惯的养成教化,以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺当地开展,现对本学期的副班主任工作状况作如下总结。 平常,我帮助班主任对学生进行思想政治、道德品质教化,经常利用时间找学生谈心,主动主动帮助班主任参加学校组织的活动和开展各项班级活动。 学期初,帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位,以及其它的打算工作。在
5、学期中,尽快了解班级,熟识学生,主动和班主任一起对学生进行家访,不断与学生家长联系,刚好了解学生的状况。 在班级自主学习、课间操、集会时,我总能刚好到位,仔细督促管理。时时为学生做典范。平常经常深化班级,了解学生的状况,同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良状况,我能刚好地进行针对性教化,实行适当方法,和学生沟通想法,并刚好向班主任进行汇报,尽快妥当地解决问题,为建立良好的班风尽自己的一份力。 本学期,班级中有部分学生学习目的不明确,看法不端正,把学习当作是一项应付的事情,对学习提不起爱好,拖拉作业现象较为严峻,导致学习成果不志向。针对这一现象,我和班主任协商对策,刚好与家长取
6、得联系。在大课间时,我能刚好到位,组织学生进行有关的活动。大课间结束后,仔细组织学生列队放学,路队状况比较好。平常我能仔细组织好学生打扫班级卫生,常常指导学生保持教室干净整齐,教室桌椅摆放整齐,经过努力,使得班级的卫生取得了很大的进步。 在平常的工作中,我总能仔细完成班主任交给我的各项任务。在期末,我能自觉、仔细地帮助班主任完成学生成果单以及评语的填写工作和有关期末工作,较好地减轻了班主任的有关工作负担。 总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进一步协同班主任搞好班级的管理教化工作,争当校文明班级。 班主任学期工作小结3 时间
7、荏苒,转瞬从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来,回首蹒跚的踪迹,整理稍显凌乱的思绪,其中充溢欣慰,也夹杂了一丝艰涩。 20_年2月我被安排到龙溪镇中学任教。经过半年的熬炼,从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课,班主任工作始终担当到现在,在20_年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干老师。 一、主要收获和体会 1、擅长学习,树立剧烈的责任感 现代教化观强调,老师要给学生一碗水,就须要自己有汩汩的源头活水。这源头活水如何产生?我认为就是从学习中来。通过学习,才能不断提升自己的思想相识,不断提高自己处理困难班级事
8、务的实力,不断捕获学科专业前沿动态,也才能不断增加为师的自信念、责任感和荣誉感。为此,我首先从书本中学习。充分利用现有资源,订阅了班主任杂志、德育报、班主任工作手册,从图书室借阅了班级管理100问、老师保健等书报刊物。通过书中的典型案例、系统理论学问在班级管理中的运用,使我在工作中充溢底气。其次,从实践中学习。在刚接任班主任工作时,我虚心向学校领导、老老师请教,与学校青年班主任商讨沟通班级管理方法。因为他们的阅历最切合学校实际,运用起来最拿手、最有实效。第三,通过网络资源媒体学习。随着农村远程网络教化工程在我校的实施,我通过博客,开拓了视野,实现了与外界的快速、有效沟通,有力提高了我的班级管理
9、实力。第四,不断总结在实际工作中的阅历教训。世界上没有两片完全相同的树叶。用别人再好的方法,假如不经过自己的实践总结,都会变成生搬硬套,出力没有好结果。在平常工作中,再忙我也要刚好记录下与学生相处时的“闪光点”或缺憾之处。如今翻看那些不成文的“碎片”,都会有新的感受。 正是因为通过学习,留心实际,才使我越来越感觉到班主任的责任重大:你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为通过学习,总结阅历,才使我的脾气性格由原来的冲动急躁,变得温柔、易亲近。在与学生的交往中,由“板着脸的威历”使学生胆怯,到现在“谈笑间一帆风顺”地驾驭了学生的思想心理动态。 2、学会
10、克制,找出问题最有效的处理方法 农村中学的学生,或许大多数老师认为他们素养低、教养差、家长不重视子女教化、学问底子薄等缘由,在遇到一些淘气、难管教的学生时,动辄生气发怒,甚至有的实行强硬粗暴措施加以镇压,表面看起来息事宁人,但事实上,学生对问题的根源和对是非推断实力并没有真正的相识,只能是就事论事,所谓只“教”不“育”。 我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生,由于他在班里是学生公认的“掉队生”,上课常常睡觉,自己的名字也是只能牵强写下来,作业就可想而知了。关键是个人卫生也不整理,常常蓬头垢面。我起先就决心用宽容、赏识、爱等主动的方法来影响他、变更他。在平常的课堂上简洁的问题我激励他回答,课余
11、我总找到合适的理由与他接触,他的形象和行为在一每天进步,数学课上他的脸上有了会心的微笑,同学们也慢慢和他相处了。正值我感到满足的时候,意外的事情还是发生了。那是07年“五一”公休假时,我给全班学生布置了肯定量的数学作业,到返校后,我检查了同学们的作业,但是唯独韩一个字都没有写。我当时问了他一连串的问题,他当着全班学生的面始终一言不发。我的火气如火山一样喷泄了出来,主要是觉得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。我说了现在回想起来都很懊悔的话。其次天这名学生干脆就没到校。后经了解,这名学生早年丧母,父亲打工常年在外,他和70多岁的爷爷生活在一起。 这件事让我内心久久不能安静。假如当时我能克
12、制自己,能再给他一些时间,能深化了解他的家庭际遇,或许不会那样冲动 3、敢于牺牲,让学生感受到你的真情 在08年512大地震中,汶川中学的老师牺牲生命爱护学生的事迹让我们潸然泪下。但是在日常生活中,作为一名班主任同样须要牺牲,牺牲一点闲聊的时间,深化学生嘘寒问暖;牺牲一点休息的时间,比学生早到一会教室;牺牲一些“架子”,和学生一起参与劳动,甚至牺牲照看亲人的时间,和学生在一起等等,他们纯真的心灵都能体会到,并拿出最精彩的表现来展示自己。 在_年9月,我的父亲因病住了医院,当时我正好带上升入初三的学生。我处于两难境地,是到医院照看生病的父亲还是坚持上课?学校领导的意思是准我到医院。但是多亏了同样
13、是老师的父亲,他坚持让我在学校给孩子们上课。但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我最终还是选择留在学校。当学生们知道这件事后,以班长带头的全班学生给我表态:宋老师,我们肯定好好学习,遵规守纪,你到医院照看家人。我心里特别感动。我说:感谢大家!我将和大家在一起,立刻就要中考,你们的事更重要。从今,班级风气在学习、纪律各方面的确变更了。最终这批学生大部分进入自己志向的学校。现在每逢重大节日,我都能收到他们不同形式的问候和祝福,这也为我今后更好地工作增加了动力。 二、详细做法和措施 要做好班级工作,单凭班主任的热忱、孤军奋战是远远不够的。我在班级管理中,实行了以下做法: 1、组建团结向上、得
14、才兼备的班干部队伍 通过民主投票推选+班主任综合考评的方式,确定班干部人选。对班干部两星期召开一次会议,一是汇报、沟通班级管理中的阅历和问题,刚好解决。二是班主任对班干部进行培训,提出要求,使班干部成为老师和学生沟通的桥梁。 2、班级分组,实行小组积分制,开展竞赛活动 依据班级学生状况,按座位编排小组,学优生和学困生结合,主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干部共同参加记录:针对详细的一件事刚好予以加分,一般状况不扣分,除了严峻的违规违纪。到期中、期末嘉奖先进小组。调动了每个同学的主动性,也激发了他们的团结劲和竞争劲。 3、座位编排坚持公允、公正的原则,自主选择,定期轮换 座位
15、支配成为大多数班主任头痛的一件事。我从当上班主任后,就实行学优生与学困生自主结合,适当照看身体有缺陷的学生(比如个子过矮、听力障碍的学生坐在第一排),收到良好效果。 4、班级文化建设注意与实际相结合 班级文化是一个班集体的灵魂。在班级文化建设上,我依据实际状况,在班级张贴自编自创的关于志向、励志、道德规范、学习方法等方面的标语来警醒学生。其次,我利用周会课,开展一些形式多样的活动,开阔学生视野,加强同学们的沟通。 5、注意细微环节,亲历躬行,德育工作渗透在角角落落 不管自己的心情多么烦躁,进入班级你不能把这种心情显露出来,要脸上充溢自信和关爱。学生掉到地上的一支笔,你轻轻走过去弯腰捡起,并投以
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