2022学生周记范本61.docx

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1、2022学生周记学生周记汇总7篇时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，这一周里，大家都有不少感想吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？那么我们该怎么去写周记呢？以下是我帮大家整理的学生周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学生周记 篇1我这里所说的三个人互不相干，他们有他们各自的生活，各自的情感，他们是一种虚幻的存在。但是，他们都曾令我流泪，他们都呆在我的记忆里。我要说的第一个人，叫夏娜。夏娜是个女孩，夏娜有着长长的乌黑的头发、澄澈透亮的眼睛。夏娜有着世界上最可爱的样子和最离奇的经验。我不停的看，第一集，其次集悠二被扮装舞会抓走的时候，我望见夏娜无望地伸着手，她说悠二，我真的不知道该怎么办

2、。我的泪就这样流啦下来。真的，我能感到她的那种无望，就像是看到最亲的人的生命一点一点的流失却毫无方法。那是一种死一般的无望。关于夏娜，讲到这里就结束啦。然后来讲其次个人。其次个人叫樱空释。这是一个悲剧人物。樱空释，幻雪帝国的二皇子，他最爱的哥哥卡索总是叫他：释。释，这里也许是放开的意思吧？！为啦哥哥，他不断努力，他想要成为国王，他想要给哥哥自由，他想有朝一日对着哥哥说：哥，你自由啦。这样一个单纯和善的孩子，却死在啦最爱的人的手里。这真是一种莫大的讽刺。或许，他的生命早在他说出那句“哥，请你自由地翱翔”的时候就该停止啦。这是也许就是命运啦。最终也该说说第三个人啦。这第三个人，叫银雪。天上银雪，人

3、间烈火，冥界暗河。这个身着白衣琴艺超群的美男子，这个可爱淘气的仙人，却为啦一个女子而消逝啦。或许我们还太小，不懂得什么是爱情，但我却能真实地感到他对如歌的爱。他为啦爱护她，在那个寒冷的山洞里独自一人呆啦一百年，却被告知：她恒久也不会爱他。或许爱情并没有什么道理，但是我能想象，他在临死前听她说，她从没爱过他时，他的心肯定在流血。这真是一个彻头彻尾的悲剧！现在，三个人的故事都讲完啦，或许他们三个真的很渺小，但他们给我的却是一些不寻常的东西，他们都是我生活中不行或缺的一部分，他们将伴着我成长，陪着我到地老天荒。学生周记 篇2我很坚毅，从来不被困难打倒。有一次，在儿童节表表演节目时，我想上演“打靶归来

4、”，但在预选时，被老师们取消了，可我没有器，而是坚持练习，这个节目直到我上班时，也就是在幼儿园最终一儿童节时才选被选中，我唱完了，竟然获得了二等奖，老师奖给我四个红灯笼，一包软糖，我心里那个美啊，不用说你也确定是知道了。还有一次，我们练前滚翻时，我不会，教练让我翻的时候，我四脚朝天的挥动头目，就是翻不下去，教练说了我一顿，同学们笑了我一顿，于是我每天练，在学校里练，在家里的床上练，几天后，我会前滚翻了，甚至连后滚都学会了，教练不再说我了，同学们也再笑我了。我把我做的事回想一下，发觉我任何一个困难面前退缩，那里会取得成功？这就是我，一个坚毅的我。学生周记 篇3今日老师给我们布置了一项作业：回去后

5、让我们给老妈洗一次脚。假如你常常给你的亲人洗脚的话，就觉得这没什么呀？可是，在我看来是困难重重，简直比登天还难！怎么办，不洗，又完成不了老师的作业。假如洗，又不知道怎么开口，唉最终，我最终劝服了自己，咬了咬嘴唇，还是去给老妈洗吧！豁出去了！那晚，老妈回到家，我走过去支支吾吾地说：“老妈，我我想”由于太惊慌了，脸红得像大苹果。老妈瞪大了眼睛怀疑地问“佳微，怎么了？”我惊慌地说：“妈妈，我我想帮你，洗脚。”老妈先是一愣，然后回过神来，兴奋地说：“真的吗？我的女儿长大了！”我渐渐有点不惊慌了：“那我晚上就给您洗！”吃了晚饭，我烧好了水，麻利地把水倒在泡脚桶里，过了一会，全部打算就绪，就只欠东风了我请

6、来了老妈，让她坐在椅子上。起先洗脚了，我帮老妈脱下袜子。老妈把脚伸进桶里。“哦！真舒适！”老妈感叹着。我望见老妈的脚小小的，上面有还没退色的指甲油。我当心翼翼地揉搓着老妈的脚，上面有很多泡，不知怎么了，我突然有种想流泪的感觉。老妈为我付出了这么多，13年来，而我却丝毫没有报答过母亲，还把这种“千金小姐”的待遇，看成天经地义应有的。我想着，眼泪不知不觉溢满了眼眶。我下定决心：以后要多帮老妈洗脚，多做力所能及的事情，肯定要辞掉“千金小姐”的待遇。做一个孝顺女母爱是神圣的，更是无可替代的，它像阳光一样暖和，照射着我们人生的每一个角落。但是，我们在感受母爱时，也要懂得回报。学生周记 篇4扫帚，随处可见

7、。当你踏在清洁的小路上时，你也许会觉得四周的环境整齐，却没有去留意在那偏僻角落里的扫帚。因为扫帚没有婀娜多姿的体态，它平凡而朴实，对大数人来说，它没有任何吸引力。但是你可知道，扫帚乃是地球环境的根基。没有扫帚，哪有清净的小路？没有扫帚，哪有整齐的小镇？没有扫帚，哪有环境美妙的地球？扫帚那静默无闻的无私奉献精神更是难得珍贵。用扫帚打扫街道，打扫后，南来的人可以走，北往的人也可以走。用扫帚打扫花坛，绿草红花才能无忧无虑健健康康地成长无论用扫帚做什么，它都一样尽职尽责，无论谁运用扫帚，它都一视同仁无私奉献，不计酬劳。扫帚是那样平凡，又是那样做大。由扫帚我想到了人，那些不引人注目的无名英雄清洁工。他们

8、衣着朴实，辛勤努力舍命地干活。就拿打扫街道来说吧，清洁工起早贪黑地将环境打扫干净，让我们的生活有一个舒适清洁的居住环境。这些清洁工人像扫帚一样静默奉献，不应当受到我们的敬重，不应当受到人们的赞扬吗？我赞扬那无私奉献的扫帚，更赞扬像扫帚一样无私奉献的清洁工人。学生周记 篇5放学后，我们先到赵同学家，吃了石榴(从我家带去的)、葡萄等水果后，我们就到绵师校打篮球。我与别人斗牛，就是一人防，另一个人进攻，只在篮球的半场玩儿。我拍打着球，找寻机会进攻时，发觉赵同学的腿分得很宽，我就让球从他的跨下滚过去，快速跑到后面，捡起篮球。球进了还有一次，是越过赵同学的头顶投篮的，又一记美丽的进球。哈哈玩完后，回到家

9、里，我们一起唱起生日歌、切蛋糕。他吹了三次蜡烛都没有全部吹灭，我一口气就把它吹灭了。吃蛋糕时，刘同学把分到的蛋糕扣在了赵同学的头上，我躲篮球远远的吃蛋糕，感觉同学这样做虽然很好玩儿，但也很奢侈，阿姨、叔叔们望见了也不好呀。我答应爸爸妈妈晚上九点半回家，因为还要走一段路，所以我九点就从同学家出来，和他们一起往我家走，他们送到半路就回家了。我还是提前到家了，上楼时，我迫不及待的对妈妈说：”我今日打篮球打的太好了啊，英姿飒爽。跟你描述这些，就显得我太有才了“学生周记 篇6作为班主任，如何驾驭班级状况的第一手资料，对班主任工作的时效性、实效性是至关重要的。学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的进行班

10、级管理的方法之一。实践证明，每周一次的周记能有效地供应班级及学生个人的.信息，使班主任在工作时提高针对性、实效性、时效性，沟通了师生间的感情，有利于师生沟通感情、共同协作，建立一个民主、和谐、良好的班集体。在实践工作中，我得益非浅，表现在：一、建立师生沟通的“绿色通道”。促进班主任和同学、任课老师的三方了解，加强三方沟通，有利于形成合力，师生共同提高。我做班主任期间，总想方设法帮助任课老师树立威信，宣扬他们的成果和特长。每当他们获得成果时，都会告知全班同学，使学生加深对任课老师的了解，对老师产生崇拜感，进而效仿的激励作用。同时，我又利用命题周记的形式“我看任课老师”，让学生畅谈对每位任教老师的

11、印象。然后进行归纳和总结，帮助任课老师做好教化教学中薄弱环节，建立教化教学的良好基础。实现“良好的开端是胜利的一半”。利用周记作为载体，最终实现师生的共同进步。二、实现班级工作的“有的放矢”例如：在双休日实行“补差”后，一位同学在周记中说：我觉得每位老师在双休日补课时都变的很有耐性、细心，也让同学们感到易懂、易接受，只有（XX）老师还像以前一样总让我们自己读书，很少讲东西。这样的周记告知我，大部分同学在这样的学习中有收获，而且能推断老师的行为。所以我就利用班会作了再动员，激励后进同学抓好机会，坚持不懈，争取赶上大家。还有几位同学在周记中说：近来，我们班有些同学在班上玩起了纸飞机，严峻影响了班级

12、的卫生环境和学习环境。希望这些同学能从自己和班级的利益和影响动身，订正这些不良行为。因为有几个同学同时反映，而且反映集中在个别同学身上，说明状况很重要，须要刚好处理。但我并没有把这些个别同学马上找出来训话、没收东西。而是在班会课的时候在班上公开读了一篇这样的周记。同学们哄堂大笑，那几个同学心照不暄。其次周，就有周记反映说这种不好的现象已经没有了。看来是我的做法极大的照看了他们的自尊心。这可是我起先没想到的读了周记还有这样奇异的作用，实现了学生的自我管理。三、建立老师的“良师益友”形象周记帮我深化同学內心，解除他们来自生活、学习中的障碍，更好地进步。从同学们的周记中我了解到了班级中哪些人爱好什么

13、，有什么特长，哪些同学学习仔细，还有哪些人纪律性、自觉性差。以及一些不能公开讲和不愿讲的话，同学们都常在周记中与我进行心的沟通。这样，使我了解同学更深化、更全面，与他们也更贴近。常常有同学在周记中谈自己。例：“我妈说我是个女孩子，越往高年级成果就会越差，而且别人也这么说，这是真的吗？”还有：“我很苦恼，班上同学都不愿跟我玩，还讪笑我，他们说我又黑又丑又胖，还偏爱装扮。”要对老师说出这样的话，是须要极大志气的。对同学赐予我的信任，我丝毫不敢怠慢，总是仔细地把我的看法，建议告知她们，有时我答复的话比她们的周记还要长得多。虽然，批阅周记要花许多时间，写许多东西，但我得到的回报是越来越多的同学不仅视我

14、为老师，还视我为生活中的挚友。周记帮助我实现了“亲其师、信其道。”四、实现同学的“主子翁”地位由于，我每次都能仔细批阅，敬重了学生的劳动，并且将好的周记用“”标出，时时常地在班会课上朗读一些具有代表性，主动关切班集体的周记。因为每个同学的被敬重、被确定、要求他人重视的心理须要得到了满意。这样充分调动了他们主动参加班级管理，真正把自己当作主子翁来关切自己的集体。大家都很仔细地对待周记，也更关切班级中发生的事，真正把自己看成是班级的主子。同学间相互提示、督促，都不愿班会课在周记中提到指责的时候有自己。这样，对于班级管理渐渐形成了一种良性循环。当然，要实现周记以上的效果，我认为在实际操作中还要留意以

15、下几方面的问题。一、讲清周记的內容：可以谈同学任何想谈的事。不论古今中外，不论天文地理，不论事情大小，不论是自己还是他人，但应当侧重在身边人、身边事。可以采纳自由命题，也可以采纳班主任命题。像“我看老师”“谈减负”“我的学习收获”“新学期安排”“我的同座”等等。二、讲清写作的基本要求：每篇不少于200字。这个标准很低，同学们的周记经常超过了这个标准。要以写作文的看法仔细对待每次周记，一般是夹叙夹议，要谈事情，也要发表自己的看法和感想。每周一早读前交，何时写不作要求。三、敬重学生，仔细批阅，对学生的疑问要赐予答复（公开或单独答复视状况而定），为学生严守隐私。这是班主任肯定要做到的：在这一点上，我

16、认为我始终坚持做得较好，所以充分发挥了周记的作用。批阅时，周记中的错别字我也从不放过，赐予订正。同时还采纳激励措施，好的表扬，打“”号，在班级朗读等等。应当说，周记让班主任多了一份额外的付出，付出时间和精力。但它同样会让班主任有意外的收获，使班主任在管理班级方面获得了更多的第一手信息资料，工作有针对性，防微杜渐，加强了师生对话，在学生心目中，老师有时是老师，有时像父母，有时像知心挚友。学生周记 篇7打篮球，谁都会，但是对于女生来说，可就有难度了。这不，体育老师有事让我们自由活动。我望见有的男生找老师要了篮球或足球，我也想试试就也要了一个篮球。到了篮球场上，我看到男生在球场上潇洒的样子，而我们女

17、生却因为没有信念而在地砖上拍球。忍不住也想一展身手，于是，我带领女生向操场奔去。可是在球篮前，我们却你推我怂，生怕出丑。突然，一个声音传进了我们的耳边，哦，原来是曹慧呀！只见她抱着球，站在球篮的大约三米以外，然后起先助跑，最终猛的一跳，球往上一抛，就完成了。看完曹慧的一系列动作后，我的手也不禁痒了起来。经过一会儿的心理活动后，我说：”让我试一次吧！”说罢，我接过球，站在离球篮大约一米远的地方，用劲儿一跳，把球对准球篮往上一抛。就行了，可是球又弹了回来。大家看到我跟曹慧都有这份志气，就也争先恐后地投球。一个轮一个，最终轮到我了。我吸取了上一次的教训，我再一次出现在球篮前，用力一跳，看准球篮的位置往上一扔，球正在球篮上转着圈。这时，我跟大家都屏住了呼吸，眼睛聚精会神地盯着球，好像在吩咐它进球。最终，它从圈内掉了下去。我们半天才反映过来。这是我们最大的惊喜了。大家都欢呼了起来，我们的脸上挂上了成功者的华蜜笑容。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页