2022年班级读书计划范文5篇.docx

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1、2022年班级读书计划范文5篇 读书是一种重要的学习方式，是学生理解学问、开拓视野的重要方法，读书给人欢乐，给人光彩，给人才华。那么关于班级读书安排范文该怎么写呢？下面是我为你整理的2022班级读书安排范文5篇_班级读书安排范文大全，希望对你有用! 班级读书安排1 一、指导思想： 书是人类的挚友，是人类进步的阶梯!读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!让每一个孩子都好读书、会读书从小养成酷爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获得真知、树立志向、享受生活，主动营造读书氛围，努力打造书香班级。同时期盼师生共同成长、教学相长。 二、活动目标： 1、通过读书活动，使学生会读书、喜爱读书

2、。 2、依据读书活动的要求，结合实际，为广阔学生举荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。 3、通过读书活动，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、根据安排组织学生开展读书活动，写读书笔记、词句摘抄等，多角度地开展读书活动。 三、读书口号： 我读书，我欢乐!让好书伴我成长! 四、 详细活动支配： 1、每天的晨读朗读文章、也可以背颂古诗或诗歌。每天利用下午放学时间引导学生读书非常钟，每晚睡前与家长读书并沟通收获。 2、建立班级图书角，在学

3、生中选出图书管理员，并制定班级借书制度，做好借阅记录。 3、语文课结合语文课外阅读，开展读书活动，激励学生多读好书。老师可以结合教学状况给学生供应部分图书，以拓展阅读。 4、激励学生写读书笔记，并在班级展窗展出。 5、利用班、队活动，同学相互介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 6、老师以身作则，从自身做起，和学生一起看书。定期沟通读书体会进行口语交际 7、激励同学之间好书交换看，好书共共享，同时提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 8、开展故事会、朗读竞赛、书签制作、读书笔记展览等，激励学生，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。 好习惯是我们一生的

4、财宝，我会努力实施我们的安排，活动中主动的积累阅历，查找不足，刚好改进。我信任在我们师生的共同努力下，我们班级的“书香”气会越来越浓。 班级读书安排2 课外阅读对于学习的重要性毋庸置疑，对于儿童心智的开发也已成定论。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读书籍有利于提高识字质量，提高听话、说话实力，能够使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。 一、 读书目标 1、通过师生共读和亲子共读，让学生真正爱上听故事，爱上读书，体验到读书带给自己的欢乐。 2、指导学生驾驭课外阅读的一般方法，让每个孩子会读书，能借助拼音阅

5、读带有拼音的读物、绘本。 3、通过一系列活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。 二 、读书内容 三字经、格林童话、爷爷肯定有方法 三 、活动形式 1、“亲子读书”活动。 要求二年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)。平常能关切孩子的课外阅读状况，并赐予肯定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。 2、开拓“班级读书园地”。 在班级文化环境中布置以读书为主题的“图书角“，不断充溢班级图书角，建立图书借阅、登记制。 3、开展“我和老师共读书”活动。 每天老师和学生一起阅读一年级的小蜜瓜，共享感爱好的情节，共同体会读书的乐趣。坚持每天背一首儿歌。 4、评比班级“读书明星”。 凡是坚

6、持读书的孩子都有可能得到加星的嘉奖。对学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。 5、汇报阅读体验 利用班级读书会，让学生沟通最喜爱的故事，最令人回味的情节等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。 6、实行“三读”早读、午间读、阅读课读。 早上老师领读故事书;午间读激励爱好自由读;阅读课读就是专题读，老师有指导的读，注意教给学生阅读的方法。 总之，通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康欢乐地成长! 班级读书安排3 一、指导思想 通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打

7、开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，信任终有一天他们会成为一只只漂亮的蝴蝶! 二、目标 1、通过课外阅读，让孩子们宠爱读书，让书伴学生成长。 2、通过课外阅读，提高学生的综合素养。 3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读实力，观赏实力。 4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、课外阅读活动构想 1、合理举荐阅读书目：依据学生年龄特点，依据新课标读书要求，合理向学生举荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。 学生必读书目：夏洛的网、列那狐的故事、绿野仙踪、水孩子、希腊神话故事、彼得潘、活了一百万次的猫、长

8、袜子皮皮、爱的教化。 2、针对不同学生的学习实力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。 3、晚间、课外阅读活动形式多样，有孩子们自由的静静阅读，有跟课文紧密相关的主题阅读，有班级共读的阅读指导和阅读检测汇报课，有好书举荐会，还有好玩的课外阅读活动课。通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织读书沟通，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。 4、结合学校阅读等级考试和对学生、对家长、对老师的阅读激励措施。对学生每月评出“阅读之星”，期末依据学生的阅读等级考试状况评比班级和年级“读书明星”，动用班级课外阅读专项嘉奖基金和其他形式进行嘉奖。 四、课外阅

9、读活动相关的措施 1、创建班图书角，培训班图书管理员，做好图书的管理、统计工作。教化学生疼惜书本，刚好归还。 2、营造一个书香班级。 以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室读书口号“事情做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、中午做完了自己的事情就看书。 3、开展“读一本好书，交一个挚友”，“换一本好书，交一个挚友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”(以神话为主题)，评比口语表达实力较强的班级“故事大王”。 4、建立好班级好书交换站。 5、在家长

10、会上，引导家长参加学生的阅读，和孩子一起阅读，一起成长。 总之书是人类进步的阶梯!我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康欢乐地成长!让这群“肚子好饿的毛毛虫”成为一只只漂亮的蝴蝶! 班级读书安排 一、活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素养，促进学生思想上的健康发展。 二、活动对象：全体一(2)班学生 三、活动口号：我读书!我欢乐! 四、好

11、书举荐： 一千零一页 爱丽丝漫游奇境 格林童话 小猪唏哩呼噜 小布头奇遇记 五、实施措施： 1、启动读书活动打算：制定读书活动安排。 2、建立“班级图书角”，实现班级图书资源共享。 3、每天的课余时间激励学生多读课外书。回家也能坚持做到，每天读书时间总数不少于1小时。 4.每次绿色阅读课上沟通课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的好玩的事介绍给同学们，学生全面参加。 5、在教学生读课文之前，要特殊留意每篇故事的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 6、适时开展班级读书活动，组织朗诵、故事竞赛。 7、加强宣扬，让家长主动协作老师督促学生开展课外阅读。激励家长与孩子一起读一

12、本书。 8、开展小沟通会，让学生说说阅读感受;在阅读中留意积累语言。 我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，学生的文学底蕴也会渐渐地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中获得更多的欢乐! 班级读书安排 一、指导思想： “书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界”。以提高学生语文素养，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加学生的文化底蕴和可持续发展的实力。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当

13、地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话实力;能够使学生获得多方面的学问，发展思维，提高相识，受到思想教化和美的熏陶。 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、活动对象： 全班学生 四、阅读内容： a、儿童文学类 b、童话类 c、文学类： 五、指导策略： 1、建立读书角 (1

14、)仔细管理“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，仔细管理。 (2)激励学生好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友。 2、每个学生的书包里要装着一本自己宠爱读的书。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。 4、四人为一组，开展交换阅读，在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉沟通读书阅历，好书共享，促进学生读书爱好。 六、评价机灵： 1、每月抽出一节课开展读书沟通活动，进行评比嘉奖，以此激励孩子的读书爱好。 2、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。如：开展读书班会：“我喜爱的成语故事”，评比“我是小小读书郎”并赐予表彰。 2022班级读书安排范文5篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页