单元检测质量分析表(共2页).doc
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精选优质文档-倾情为你奉上昭山和平小学 科学 科第( )单元检测质量分析五年级 1、2 班级 人数 任课教师 胡麒成绩统计成绩情况等级100-9089-8079-7069-6059-5049-4039以下人数占总人数%缺陷严重知识点平均分优秀率良好率合格率单元检测,我自己出的题目给学生做的。原因分析1、 基础知识掌握不扎实。题目基本上源于课本和练习册,但是很多学生做过就忘记。2、 不会举一反三,触类旁通,不够灵活。对策研究1.继续加强学习习惯培养,调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考,动手实践,小组合作,探究周围世界的知识,激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣,并且能够积极的进行探究。2.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问,猜想,设计操作或者搜集相关的资料,进行实验或者整理分析资料抽取信息,提高学生的学习及探究能力。3.从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性,表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体,因材施教。备课组长评价从学生的卷面清洁、书写、订正及教师的二次批改、后进生辅导等方面作出评价,并提出建议。注:此表要求每一栏都填写,语数老师填写及时交备课组长,备课组长交给教研组长处,然后交教务处;英语和科学直接上交教务处。备课组长(签名) 年 月 日专心-专注-专业
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