2022学生学习计划范本22.docx

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1、2022学生学习计划学生学习安排集锦6篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们须要起先做一个安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的学生学习安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学生学习安排 篇1一、学生存在的问题孩子升入新初一后具有不良的学习习惯的占有较大比例，不良学习习惯影响着学生的发展，最为突出的有以下几点：1、缺乏课前预习和课后复习的习惯；2、书写潦草不规范，坐姿差3、喜爱做小动作，缺少仔细倾听的习惯；4、课堂上不擅长动脑，盲目听信老师和同学，缺乏特性；5、学习缺乏自觉性，作业懒散，做事拖拉；6、不擅长运用工具书，

2、缺乏查资料和朗读背诵、课外阅读的习惯；7、学习缺乏探究问题、大胆质疑的习惯。二、安排实行的措施在同样的教材、同样的老师授课的状况下，影响学生学习成果的因素主要有两个方面，一是智商，二是习惯。智商的凹凸，先天的禀赋是关键；而良好的学习习惯，却完全取决于后天的培育。对于一个学校的几个平行班来说，学生在天赋方面总体的平均水平是基本一样的，那么，确定这个班级学生学习成果的关键因素，就只有学习习惯了。那些学习成果突出的班集体，学生普遍具有主动预习、仔细听讲、勤于思索、敢于质疑、按时完成作业等良好的学习习惯。因此，作为老师，要想从整体上提高班级的学习成果，肯定要重视培育学生良好的学习习惯。我们安排实行以下

3、三项措施（一）在年级和班级内制定可行的学习纪律，并严格执行。任何一个班级都有学习方面的纪律，不同的是，有的班级严格执行了，而有的班级却仅仅写在了制度里。之所以不执行，多数状况是这些规定不具有可行性。在制定学习纪律时，我们要依据实际状况，以可操作为原则，敏捷处理，该简洁的简洁，该困难的困难。比如，就“完成作业”这一条纪律，假如仅仅简洁要求“按时完成作业”是不具有可行性的。因为，班级中学生的学习水平有很大的差别，老师针对大多数同学布置的作业，对学习实力强的学生会“吃不饱”，而对于基础较差的同学却是“吃不了”。有阅历的班主任老师在制定这条制度的同时，一方面协调课任老师在作业的量和难度上有个梯次，尽量

4、能够照看到不同程度的学生；另一方面，允许学生在作业的量上和难变上自主选择。此外，还可通过各种激励机制，激励同学们向量大、难度大的作业挑战。这样，大多数学生都能选择到适合于自己的作业，做作业的主动性自然会提高。再比如，对于自习课的纪律。许多老师认为，在自习课上，学生可以自由探讨问题，没必要制定太严格的纪律。但是，在魏书生、孙维刚老师的班里却不是这样。魏老师组织学生探讨了“自习课上探讨问题的利弊”之后，规定上自习不行自由探讨问题；孙老师则提出“神圣的教室恒久安静”，要求学生只要走进教室，哪怕是在课间，也不行闲谈。这样的纪律看起来简洁，但对于培育学生学习的独立自主性，提高学生的学习效率，有着特别重要

5、的意义。（二）教给学生培育学习习惯的方法习惯的养成是一个过程，既须要肯定的时间，也须要肯定的方法。一般状况之下，我们习惯于告知学生最终的目标，而忽视了告知学生用什么样的方法达到这样的目标。比如，我们平常肯定也要求过学生学习时要讲效率，但怎样做才能有效率呢？学生并不清晰。这方面，魏书生老师做得最好。他在不断给学生灌输“效率”观念的同时，教给了学生许多讲效率的方法：要求学生定月安排、周安排、日安排、自习安排；要求学生每次学习前有明确的详细目标，如记住什么，做完几道题等，以避开在“学哪一科”“做哪几道题”等问题上迟疑不决，奢侈时间；他还教给学生如何运用“时间的边角料”，利用上学、放学路上的时间，甚至

6、利用一分钟的时间进行学习的方法；他还帮学生找到了影响学习效率的“三闲”（闲谈、闲思、闲事）。并教给学生与“三闲”做斗争的方法。有了方法，观念上的东西才能落到实际行动中。（三）持之以恒地训练好习惯都是训练出来的，不是说教出来的。因此，在学习习惯的培育上，只有坚持不懈地进行训练，才能取得良好的效果。比如，魏书生老师为了培育学生“表达”的习惯，他坚持每天上课前让全体学生站起来自由地、大声地说一分钟话，想说什么就说什么。经过长期的训练。学生不仅不胆怯在课堂上“说”，而且还学会了怎么“说”。更重要的是，由于语言是思维的外壳，这种“说”促进学生养成了独立思索、敢于质疑和敢于提问的习惯。此外，魏老师还通过“

7、七个一分钟”，训练学生的留意力、记忆力、视察力，以及学习时的精神状态。只要坚持长期训练，良好的学习习惯就会成为学生的学习品质，在学生学习过程中自然而然地发挥作用。三、充分发挥老师的监督作用在整个学习过程中，老师起着举足轻重的作用，学生学习习惯的形成也须要发挥老师的正确指导。要抓好学习习惯的培育，要留意以下几个方面：1.从一点一滴抓起。学生的学习习惯好坏都是从一点一滴中体现出来的，学习习惯起先形成的时候，老师更要抓得详细，擅长从一点一滴中来培育学生。如课前预习，学生起先时不知如何预习，经常看一遍算了或每个角落都细致看管，眉毛胡子一起抓，或看看黑体字了事。老师就要帮助学生明确为什么要预习，如何预习

8、才有效，有进可出预习提纲或预习思索题。经过多次预习指导以后，学生就会渐渐地养成良好的预习习惯，把预习的热忱和爱好集中到新旧学问的连接和新学问的要点难点上来。同时要指导学生有规律地生活。学习习惯是在条件反射的联系基础上形成的，时间也是一种条件反射，有规律地生活是学生形成学习习惯的重要方面。要求学生要科学地支配作息时间，既要抓好课堂学习，还要擅长利用零碎的时间。2.要严格要求。这里除了要抓得细，抓得仔细，留意把它设计在教学的各个环节中，最主要的就是擅长引导学生同自身不良的学习习惯作斗争。部分学生由于长期的娇生惯养，以及小学教学模式的限制、经常养成一些坏习惯，如新奇、贪玩、惰性、散漫等等。它们总是在

9、各种不同的场合，以各种不同的方式坚韧地表现出来。老师要大力宣扬好的学习习惯，时时到处留意抑制坏习惯和各种不良风气，消退滋生坏习惯的土壤，建立起严格的学习制度和生活制度。3.要长期坚持。学习习惯是在老师、同学的指导帮助和自身的努力下，依肯定的依次，须要反复多次的重复后而形成的。好习惯的养成总是在同坏环境的不断消退中逐步建立起来的，而学生们的一些坏习惯经常是根深蒂固的，并不是通过一朝一夕的努力就可以取得的。因此老师应有常抓不懈思想，要长期坚持抓。其次要有耐性。特殊是有些差生，在做习题时，经常马虎大意、丢三落四、书写糊涂，不按规范要求解题，老师只有通过反复的耐性批改、刚好让学生订正，正确指导，通过反

10、复多次才能让学生逐步树立起良好的解题习惯。4、多学科同时协作。学习习惯渗透入各个学科及各个教学环节中，学习习惯的养成和各个学科都有着亲密的关系。因此，要使学生养成良好的学习习惯，光靠班主任，或者单一学科是不够的，须要各学科步调一样，步调一样才能防止“内耗”。班主任或单一学科的老师要与其他学生老师共同制订相应的培育安排，相互之间常常互通情报，实行共同对策，经常可以取得较效果。当然还须要取得家长和主动协作。四、实施安排时辰表1.动员及实施、检查其次周，初一全体老师及学生动员，班主任组织各班学生学习初一学生学习规范。第三周起先初一全年级实施初一学生学习规范。以后每周各班组织自查一次，督促学生仔细执行

11、初一学生学习规范。教务处将组织不定期的随时抽查。2.各时间段完成任务安排刚好间（1）初一上学期其次、三、四、五周刚好订正学生的坐姿，使学生基本养成随时保持正确的读书与书写姿式的良好习惯。调整学生心情，使之渐渐适应中学的学习生活与学习节奏，养成严格按作息时间生活与学习的习惯。指导学生学会做好各科笔记，初步养成学生记笔记，归要点的良好学习习惯。规范作业书写格式，初步养成学生仔细作业，书写规范，卷面整齐的良好的作业习惯。（2）初一上学期第六周至期末划分学习小组，设置学习监督机制，以促学生渐渐养成自觉学习的习惯。培育学生按内容及老师要求，带齐学习资料，学习工具，作好课前打算工作的习惯。各学科实行有效的

12、教学手段，集中学生的听课留意力，提高其学习效率，初步形成学生聚精会神听课的习惯。初步引导、培育学生的良好预习及复习习惯。培育学生诚恳、仔细、专注的应考习惯。（1）初一下学期期：根据老师布置的预习提纲、复习提纲、检查预习、复习状况，促使学生渐渐养成自我归纳、总结，自我圈点、评价，自我置疑、独立思索、主动探讨的良好预习、复习习惯。培育学生勇于发言，擅长提问，勤于思索的良好学习习惯。培育并提高学生记笔记，写心得的实力。初步培育学生拓展思路，丰富联想的听课思维，渐渐形成对学问举一反三，由点及面的良好学习习惯。学生学习安排 篇2一、学习目标巩固驾驭初中阶段各个学科的基础学问、基础技能，通过自身的努力，学

13、习成果在月考、期中和期末考试争取进入全年级20-40名前，填补我们班在年级段排位的“空挡”。争取进入淳中提前批入取，中考进入淳中。二、 平常详细方法和安排1、合理支配每一天的学习时间。在惊慌的学习过程中，其实每天可供自己利用的时间并不多，最敏捷的时间就是当天作业完成后至睡觉前的近两多小时时间。能否利用好这段时间，是初三阶段学习成果提高的的关键点。晚上复习科目不要过多，应重点复习一门，抓住重点，集中精力，力争达到最佳学习效果。每天晚上复习更应当有安排，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为科学日，周四定为语文日，周五完成学校周末作业。看似简洁，但必需持之以恒的坚持下去，杜绝出现“三天打鱼两天晒

14、网”的现象。2、新课学习和复习同步进行，要做到两不误。新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习三大要素，预习可以在晚上完成当天学校作业后抽时间预习，数学预习后，把尽量做一下课后练习，遇到一知半解等不懂的地方，其次天带到课堂里，再细致琢磨，直到彻底弄懂为止。3、把初三的复习阶段性安排目标分为三大阶段。第一阶段，是初三开学至月考。这个阶段主要是课堂学习为主，这一阶段主要是基础复习阶段。每一门课要逐册逐章节地进行复习，主要跟着老师步伐一样，进行各科的细致复习。只有这时候按部就班月考后进行月考总结，对自己前一阶段学习进行查缺补漏、巩固基础，争取在期中考试取得好成果。其次阶段从月考至期中考试，这个阶段是复习

15、要有针对性，要踏踏实实，把平常订正的错题内容进行系统复习，把每次测验试卷重新做一遍，重点留意错题。做好每次考试的仔细反思，把自己的薄弱学问补上去。第三阶段从期中结束至期末前，这是中考前最终的阶段性复习时间，也是关键的复习阶段。这个时期杜搞绝题海战术，更不应做难题和偏题，应当做少而精的经典题型。学生学习安排 篇3一、为什么要制订学习安排制订学习安排的目的是通过确定学习目标，合理地支配学习时间，从而提高学习成果。1、安排是实现学习目标的蓝图；2、制订安排是实行自我限制、自我管理的前提；3、制订安排能削减时间的.奢侈，提高学习效率。二、学习安排一般包括的内容学习安排有平常安排、阶段安排和长远安排三种

16、。平常安排以通常的学习常规和临时性支配为内容；阶段安排以一个月或一个学期为一个周期；长远安排以一年或几年为周期。学习安排一般应包括：（1）对上学期（或前一阶段）学习状况的分析，简要说明所取得的主要成果和存在的问题；（2）提出本学期（或下一阶段）的努力方向并确定目标；（3）学习时间如何支配；（4）实行哪些措施，采纳哪些方法。三、怎样制订学习安排1、全面分析，正确相识自己。精确找出自己的特长和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发觉自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标。订安排时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：（1）学问、实力的实际；（2）“缺欠”的实际

17、；（3）时间的实际；（4）教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。3、长安排，短支配。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目标。学习目标可分为：（1）驾驭学问目标；（2）培育实力目标；（3）驾驭方法目标；（4）达到成果（分数）目标。长安排是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短支配是指详细的行动安排，即每周每天的详细支配和行动落实。4、突出重点，不要平均运用力气。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成果不志向的课程或某些薄弱点；二是指学问体系中的重点内容。订安排时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。5、安排

18、要全面，还要与班级安排相协作。安排里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间支配上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、支配好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间（即基本学习时间）：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学学问的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深化钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较简单见效果。自由学习时间内

19、所取得的学习效果，对变更学习现状具有重大的作用，因此这一时间的支配，应当成为制订学习安排的重点之一。7、脑体结合，学习和其他活动应合理支配。在支配安排时，不要长时间地从事单一活动。（1）学习和体育活动要交替支配。比如，学习了一下午，就应当去熬炼一会儿，再回来学习；（2）支配科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；（3）同一学科的材料，用不同的方法学习。8、提高学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可支配着重记忆的科目，如英语科等；（2）心情比较开心，留意力比较集中，时间

20、较完整时，可支配比较枯燥的内容或自己不太喜爱的科目；（3）零星的或留意力不易集中的时间，可支配学习自己最感爱好的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。9、安排要留有余地。10、留意效果，定期检查，刚好调整。检查内容：（1）安排中的学习任务是否完成？（2）是否基本按安排去做？（3）学习效果如何？（4）总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改进。从而实现自我管理，自我限制，自我激励、自我调整。四、仔细执行学习安排的意义和作用1、努力实施安排，可以磨炼意志；2、有利于良好学习习惯的形成；3、能有效地提高学习成果。没有安排的学习活动是无法限制的，而实施安排是比较困难的，但实现安排之后的心情则是特别开心的

21、。一个遵循学习原则，学习劲头十足，意志坚韧、方法也科学的同学，通过不懈的努力，肯定能获得丰硕的学习成果。学生学习安排 篇4时间过得真快！转瞬我已是四年级的学生了。在新的学期里，我要努力学习，对自我要要求严格一些，在新的学期里有更大的进步。为了更好的完成新学期安排，我给自我制定了以下几项资料；第一：课前要先预习当天将要学习的课程。其次：上课时高度集中精力，仔细听讲，跟着老师思路走，细致记在心中。第三：上课要遵守课堂纪律，举手发言，不接嘴，不做小动作，别的同学发言要仔细听取，学习别人思索问题的正确方法和要领。课后要复习学过的生字词，要记熟单词和数学公式。第四：专心参与学校组织的活动，敬重老师，团结

22、同学，关切家长。课后多看课外书，多了解课外学问等。这就是我的新学期安排，我必需按安排争取做一个德，智，体，美，劳都优秀的好学生。学生学习安排 篇5今日是开学的第一天，我特别兴奋，又见到了敬爱的老师和同学们。新学期，我是二年级的学生了。要为一年级的小同学们做好榜样，好好学习、每天向上；仔细完成作业、仔细听讲；和同学们好好相处。一是仔细学好各门功课；二是好好读书，记更多的好词好句；三是每一天坚持跳绳和跑步，把身体熬炼得棒棒的；四是坚持练琴和画水墨画；五是帮家人做力所能及的家务活。学生学习安排 篇6为了响应学校“提高自主学习实力，争做优秀高校生”的号召，确保高校学习及生活质量。为此，特制订安排如下：

23、一.专业学习方面（1）课堂仔细听讲，随堂解决疑难问题，课后进行拓展训练巩固加深，对于要求背诵的学问做到耳熟能详，对于应用性技能多多练习提升自己的专业水准。（2）保质保量完成老师的课后作业，达到学习与运用的结合。（3）加强应用文写作，能驾驭各项文书写作（公务文书.事务文书等）（4）提高政治修养，观看政论性节目，了解国家方针政策。二.课外自主学习方面（1）严格规划课余时间，保证每星期有10小时在图书馆学习。（2）有安排的学习新闻广告策划促销公关等方面学问。（3)接触公务员考试类书籍，为以后公务员考试做打算。（4）了解各行业的运行模式文化背景提高适应社会的实力。三.证件考取方面（1）仔细学好英语，务必在六月份通过英语四级。（2）练习计算机操作，务必在三月份通过计算机一级。（3）加强一般话训练，争取达到二级甲等水平。（4）打算老师资格证考试的相关复习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页