2022年班级读书活动总结(通用7篇).docx

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1、2022年班级读书活动总结(通用7篇) 我们都知道阅读促进学习的作用。多读、精读、带感情的阅读等等，都希望通过外在形式促进学生在阅读中获得收获。下面是我为大家整理的关于班级读书活动总结(通用7篇)，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 班级读书活动总结1 为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。我们班主动响应学校创建“书香校内”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。我们时刻牢记班

2、级的读书口号：我读书，我富有! 一、制定班级读书安排。 保证读书活动有条不紊地进行。对于一年级学生来说，识字量太少，理解实力不强，如何培育孩子读书爱好?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书安排。 我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有!活动支配： (一)建立读书活动管理小组组长：唐刘娜成林 (二)建立班级图书角和个人小书库 (1)读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培育图书小管家。 (2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。 (3)、举办读书展览： 二、选购适合孩子的图书 一年级学生认知实力

3、差，他们喜爱看色调显明，直观形象的图片，喜爱听浅显易懂，生动好玩的童话故事，喜爱背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教化方面的小故事，为此1.开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读365首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时留意以下三点：1、必需是注音读物;2、所选书目内容简短，最好配上色调显明，孩子喜爱的图片。 三、营造浓浓读书氛围 1、建立班级“图书角”。为了更好的保管图书，提高图书的运用率，确保图书借阅的正常运转。我班特地派出两名学生担当图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还记录工作，让图书角的借书有条不紊。 2

4、、学期初，班级在黑板上布置出一块“日有所诵”栏目。每天利用语文课前五分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。 3、集体必读：日有所诵弟子规 小熊过桥春天的图画 这两本书老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成阅读。这项活动得到家长的重视和大力支持，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于20分钟的读书时间。 4、老师举荐两本学生阅读书籍：欢乐作文少儿科学画报 5、个人读书同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间自主进行阅读。 四、开展读讲故事、写话本、做手抄报等促进读书活动 组织各种形式读讲活动，“看谁读得好”，“看谁背得快”，“看谁讲的生动”调动学生参加活动的主动性。培育

5、了学生读书的爱好，学生的表达实力和表现实力得到了熬炼。 在学生对阅读有爱好的基础上，培育低年级学生写话实力，激发学 生的爱好，化难为易，使他们对“写话产生爱好”，要让他们学会“写自己想说的话。”。“欢乐写话本”在写话的过程中让学生获得成就感，感受到欢乐。 手抄报展评。学生们通过搜集资料、版面设计、书写等环节，细心制作了图文并茂的手抄报。如弟子规手抄报，熬炼了学生的各种实力。 五、书海泛舟，成果丰硕 这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取学问，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学喜爱读书最少现在，读书是他们的欢乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起沟通。 读书恒久

6、是人生的一个重要组成部分，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会酷爱学习，学会酷爱生活;让学生在读书的过程中学会关切社会，学会关切人类，学会关切生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。 班级读书活动总结2 一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们四(2)班的一种氛围。为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读书活动总结如下： 1、建立班级图书角。学期初向学校图书馆借来一些

7、书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。为了充溢图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的运用率，我们还成立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的正常运转。 2、做好摘抄笔记。经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本”“诵读本”已初具规模，能做到刚好摘录，并运用到作文当中，还能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发觉运用了好多书上及课外书上的美丽词句，写作方法及修辞方法，使文章大增其色，-重要的一点是有很多孩子原来一听说写作文就头疼，现在变得有话可说，有话可写，不是那么厌烦写作文了，孩子们一点一滴的进步，正是由于平常的积累，内化，才一步步提升

8、了他们的语言表达实力。 3、支配读书时间：为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书时间。每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时间，让学生一起诵读经典诗歌及弟子规。每周的阅读课上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。 4、营造良好的家庭读书氛围。就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和氛围，在家长会上我与家长共商创建书香家庭的相关事宜。部分家长能主动为孩子购买图书，周末带孩子去书店看

9、书，常常读书读报以做好孩子的榜样，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培育孩子的读书爱好做了很好的铺垫。 5、丰富多彩的读书活动。为了培育学生的阅读爱好，我班每月实行一次围绕阅读为主题的读书活动，学生踊跃参与。如：实行“我爱读书”手抄报竞赛，开展成语接龙，“小故事大道理”讲寓言故事竞赛、阅读红色书籍征文等丰富多彩的活动。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 6、取得的成果。我班开展读书活动已有一年半的时间了，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，

10、同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。并做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与读后感。如周雨馨、袁媛等同学在学校开展的征文竞赛中获奖，并在学校的网站上发表他们的读书作品。 书是人类进步的阶梯!让阅读课外书籍为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我欢乐! 班级读书活动总结3 活动目的： 使学生积累学问，开拓视野，激发学生课外读书的爱好，养成良

11、好的阅读习惯，形成酷爱读书的良好风气。 活动内容： 一、营造良好的读书氛围 环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生改变。好的阅读氛围对于人的阅读就像大江大河对于一滴水的重要，只有当他沉醉在里面的时候，他才是欢快的、生动的。我们充分利用各种载体，渲染读书的气氛。我的详细做法是： 1、全力布置美化书香教室。我和孩子们细心布置美化教室，使教室富有“书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷多读古今书。”在孩子们进教室时就提示孩子们多读书。教室的黑板报开拓阅读长廊，黑板上书写有关读书的名人名言，墙壁两侧悬挂酷爱读书的书法作品：“房小学习大，人

12、勤文化高。”教室后面是图书角，让孩子们浸润在书香中。 2、班级开展读书竞赛活动。如阅读考级、课本剧竞赛等，实行各类阅读之星评比。比如上个学期我就在班级评比了“童话大王”、“小说博士”、“科学小灵通”等，表彰了十几位喜爱阅读的孩子们。我还依据“小学生课外阅读举荐书目”中的书籍，通过开展“讲演、表演、写作读后感”等方式，推动学生熟读好书，为学生的成长打好底色。 二、做好读书安排 开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。好的读书规划，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是非常重要的。我的详细做法是： 1、制定读书安排，使读书活动有章可循。我每学期都要向

13、家长举荐一本好书，要求每个学生都至少要完老师举荐的这一本书。上学年举荐的是昆虫记和马小跳，今年我向学生举荐了小王子。在完成老师举荐的必读书目之后，学生可以自己选择宠爱的书进行阅读。同时我利用家校通系统，每个月向学生家长举荐一本好书，便于家长选择和购买。 2、出好读书小报，整理收获心得。每学期我都要布置读一本书、写一篇读书心得或书评的作业，学期中途进行评比、沟通。每个学期我也要求每个孩子在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，将这些资料集中整理，分类编辑，以读书小报的形式，在学期结束时评比展示。 班级读书活动总结4 关于读书，刘向打了个形象的比方“书犹药也，善读之可以医

14、愚”;杜甫则极言了多读书的妙处“读书破万卷，下笔如有神”;苏轼的“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”则成了标准的学问分子的写照因此，在语文教学过程中，我着力引导孩子们多读书，读好书，让孩子们的心灵沉醉于阅读的欢乐之中。 让孩子的心在经典中徜徉 在开学初，我就对孩子进行阅读指导，让孩子们拟定好阅读安排，然后就引导孩子们坚持根据安排去阅读。阅读过程中请爱好阅读、阅读广泛的孩子向同学介绍详细的方法，并补充、举荐一些有益的书籍给大家。在孩子们的阅读检查活动中评比出“阅读之星”。 让阅读之美在记忆中常驻 在让孩子进行有安排地阅读过程中，对孩子提出要求：我们要想勤劳的小蜜蜂一样，将书中的美词佳句、启迪才智、

15、引发思索的等等摘录在“采蜜本”上，从而形成肯定的阅读积累。我也会在一周一次的批阅中，再对孩子们进行详细地引导，让孩子们不仅知其然，还要知其所以然。 让孩子的笔在创作中驰骋 阅读就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整。我们引导孩子们去亲近文学经典，阅读文学经典，这是“吸入”的过程;而我还引导孩子去“呼出”，常见的方式是交给孩子们写读后感的方法，有时也依据阅读的内容去创新“呼出”的方式。如我们在艾丽斯漫游奇境记时，就让孩子去发挥想象，扩写爱丽丝给兔子当奴仆的生活。 孩子们都乐在其中，写出了许多想象奇妙、情节曲折的作品。 阅读就是携带我们的心灵去旅行，这是不是一次开心的旅程，须要我们老师去细心设计：

16、创建氛围，安排指导，理解引导等等。这些都有待我们去不断探究，实践，总结，完善。 班级读书活动总结5 书是我们人类才智的结晶，是我们的好挚友，是我们人类进步的阶梯，是打开学问和志向大门的金钥匙!因此，在本学期里，我结合学校的课题营造书香校内，结合本班的实际状况，制定了营造书香班级的安排，在班级里开展了多读书，读好书，好读书的读书活动。 开学初，我班就结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书安排。主动发动学生参加到多读书，读好书，好读书的读书活动中来。在我的指导带动下，动员学生向班级捐献自己平常的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努

17、力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 为了筹集到更多的好书，满意学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，另外老师本人向同学们捐书，也放进了图书角。并且，选出班级内图书角的管理人员，通过图书角来丰富同学们的阅读量。 在实施的过程中，我班坚持每天晨诵经典，并定期背诵，默写，写心得。还利用早晨晨会的时间给每位同学一个沟通的平台，沟通读书心得，并且沟通完后整理出来，誊写清晰后贴于班内。中午坚持到校午读。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读爱好，坚持每周一、三、五读书时间诵读中庸，另外，班队活动课开设一个主题，比如说演讲竞赛讲故事竞赛，背诵名

18、人名言竞赛等，并且能适当嘉奖优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参与各种征文竞赛等活动。 经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能拿书、看书了。我信任在师生的共同努力下 ，肯定会营造出一个良好的书香校内! 班级读书活动总结6 书，是一泓澄澈的溪水，是一片充溢朝气的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校内”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点： 1、建设氛围

19、熏陶 把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：志向的书籍是才智的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书爱好。 2、建立管理机制 班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午读时间督促学生开展读书活动。在午读阅读读时间，老师和学生一道读书，引领全班学生自觉阅读。 3、建立保障机制 虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的将来，我们班级还是硬性规定读书

20、的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午10分钟的午读时间，晚上布置30分钟读书时间，每周支配一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并依据班级实际状况，规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。 4、建立激励机制 我们举办读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛。通过各种形式促进学生阅读爱好的产生。 经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提高。 在班级师生的共同努力下，信任，肯定会营造出一个良好的书香校内! 班级读书活动总结7 “书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”，为了激励同学们通过阅读开拓视

21、野，陶冶情操，获得真知，丰富心灵，我们二(1)班始终致力于创建“书香班级”，还成立了读书雏鹰小队。我们读书小队共有14人，都是爱读书的孩子。一学年来，我们开展了以下活动： 1、每天早上到校以后，我们拿出课外书，宁静地坐在座位上阅读。不仅如此，我们还带领其他小挚友也和我们一样爱上看书。周一、周三、周五的午饭后是我们最快乐的阅读时间，这时，大家都手捧自己喜爱的课外书兴致勃勃地看，间或还和同伴相互沟通。 2、一个月开展一次主题读书活动，由我们向全班举荐一本好书，读一篇美丽的文章不拘形式，有英雄故事、爱学习故事、名人故事等等。我们还和老师要求为全班小挚友讲故事，一学年里，我们讲了寓言故事、神话故事、安

22、徒生故事等，慢慢地，班里爱看书的小挚友越来越多了。 3、我们小队内的成员互相学习相互帮助，小队内读书水平好的同学，帮助阅读有困难的，大家共同进步。通过沟通活动，大家互取所长，学到了更多读书学问和方法。 4、我们小队还为班级读书角供应了自己爱看的各类图书，成立了记录小组，和大家开交换看书。 我们读书小队的队员们在活动中不仅拓宽了学问面、提升了水平，使我们的课余生活变得更有意义，懂得更多为人处事的道理，还让我们从中学会了合作，进取，坚持。祝福我们的读书小队能开展更多更好的读书活动，让书香充溢童年，让阅读伴随成长。 班级读书活动总结(通用7篇)第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页