2022学生暑期社会实践报告范本.docx
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1、2022学生暑期社会实践报告有关学生暑期社会实践报告随着人们自身素养提升,报告有着举足轻重的地位,我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。一起来参考报告是怎么写的吧,下面是我整理的有关学生暑期社会实践报告,欢迎大家共享。有关学生暑期社会实践报告1七月过去,八月过去,九月已经到来。随着日历一页一页的被翻开,然后被撕掉,新学期也最终拉开了序幕。在这个漫长而又短暂的暑假中,我到了永丰红木家私厂担当服务员,进行社会实践。主要的工作有:为客人供应相关服务,迎宾接待,解答疑问,提出选购看法和建议等;在空余时间帮助店铺打扫卫生,保持店面干净整齐。在这次的社会实践中,通过担当服务员,我收获到的不仅仅是手上
2、那一份微薄的物质财宝,更重要、更珍贵的是,我还收获了一份无法用金钱多少来衡量,无法用言语词汇来描绘的精神财宝,从而明白到很多无法从书本中学习到的人生哲理和为人处事阅历。在任职的过程中,遇到过各种各样的客人,他们的心态心理、行为举止、品德喜好、甚至经济状况都不一样。作为一个服务员,就要不管遇到哪样的客人,都能为他们送上称心如意的服务。这就要求我要有一双敏锐的眼,一颗集中的心,通过客人的目光、神情、语调、言辞、小动作,洞察他们的心理,发觉他们的潜在目的,从而“投其所好”、“对症下药”,做到既能事事让他们称心快意,又能吸引他们购买商品,增加店铺营业额。另外,为了力求当一个称职的红木家服务员,我还在空
3、余时间恶补关于红木家具的学问,做到在肯定程度上能辨别红木家具凹凸档次,为客人讲解红木家具的相关学问,供应选购和保养的方法等。这次的经验让我在对待金钱的看法上有了质的变更。这种变更源自于对汗水和财宝之间关系的思索。从前,由于始终埋头于书本和考试,缺乏与社会的联系,没有机会进行社会职业劳动,导致了没法真正意义上体会到血汗钱来之不易的真谛。放眼社会,多少90后、00后养成了娇生惯养的陋俗,盲目追求时尚,沉迷品牌潮流,挥金如土,放纵自我。这次经验之后,我学会了谨慎的对待金钱,理性的对待消费。也让我明白到,“君子爱财,取之以道,用之有度”的道理。社会是一张由很多人构成的网。每个人都有他的位置,无论什么职
4、业,都是社会的必不行少的组成部分。面对现社会就业困难的局面,我们高校生应当有一个正确的职业观念。不因为某些职业薪酬高而对其趋之若鹜,也不因为某些职业薪酬低而对其鄙夷嘲讽。职业有凹凸之分,却没有贵贱之分。一个能够为社会,为国家贡献其汗水和才智的人,一个能够自食其力而非掠偷抢夺、游手好闲的人,都是值得赞扬的人,都是社会和国家举足轻重的一员。我信任,这一次的社会实践定会让我受益终生。有关学生暑期社会实践报告2今年的夏天酷暑难挡,烈日照旧。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命,拥有不同的感动。我们在院领导的关怀下 , 在院团委领导的领导下,肩负着“党照高校生,我暖夕阳心”暑期“三下乡”实践活动的重要使
5、命,在青岛市城阳流亭敬老院,我们开展了为期十天的义务暑期“三下乡”活动已经圆满结束。我们走进流亭敬老院时,敬老院里的老人都特别兴奋迎接了我们的到来,给我最大的体会是:敬老院探望那里的老人,看到他们上了年纪手脚不灵活,说话也不清晰,我感到很辛酸,也想到我在几十年后会像他们一样,唉!人生易老啊!珍惜时间吧!作为高校生,我们要了解社会,深化基层,为促进社会主义和谐社会的建设而作出应有的贡献。此次的“三下乡”暑期之行是理论与实践的最佳结合点,使我的思想碰撞出了火花,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正含义。 “艰辛知人生,实践长才能”只要你情愿去尝试和经验,并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失
6、,人生就会很精彩。通过这次实践活动,我总结出:只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素养,才能加快融入社会的步伐,才能扬起志向的风帆驶向胜利的彼岸!通过这次活动我也更加坚信:意气奋勉的我们经得住暴风雨的洗礼,象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,年轻的我们拥有绚丽的青春年华,走出校内,踏上社会,我们仍会交上一份满足的答卷。总之,这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在的收获。“三下乡”活动不仅是一次实践,还是一次人生经验,是一生珍贵的财宝!有关学
7、生暑期社会实践报告3我校社会实践小分队于XX年7月11日至XX年7月18日在xx县xx村开展了一系列帮扶活动,我幸运参加其中,进入农村,体会另种文化。活动如下:1、文化墙活动。在xx县xx村举办了以“团结、互助、友爱、发展、和谐”为主题的文化墙活动。父老乡亲们都纷纷驻足观看,并进行询问与支持,同学们主动赐予讲解,乡亲们热忱高涨。在此次活动中,我校宣扬了党的十八大精神,以及惠农政策,体现了当代高校生的良好素养,提高父老乡亲的认知层次。2、帮助打扫卫生。我校学生主动响应学校号召,为阜平县老路渠村村民尽绵薄之力,为孤寡老人清扫院落。同学们在劳动中主动踊跃,无私奉献。在此次活动中,同学们的表现完备的体
8、现了高校生良好的素养与实力,突显了我校高校生助人我小社会实践小分队来到xx县xx村帮助正在上学的孩子们解决一些学习上的问题,并且和他们做一些嬉戏。3、做家教。我们来到xx县xx村帮助正在上学的孩子们解决一些学习上的问题,并且和他们做一些嬉戏。在此次活动中,孩子们主动踊跃提出问题,我校高校生以及老师都将耐性解答,并刚好和孩子家进步行沟通,提出自己对孩子以后学习方法的一些建议,孩子家长主动协作,使得活动圆满结束。为乐,无私奉献的精神。4、送暖和。从校领导进行的送暖和,送祝愿活动中,望见老人独自一人生活,环境非常艰苦。校领导和同学们纷纷上前慰问并将祝愿送到家。在此次活动中,我校弘扬了党的十八大精神,
9、以及扶贫政策,彰显了我校主动响应党的号召,突显了当代高校生将爱心回馈社会的义举。5、表演节目。我们社会实践小分队为xx县xx村村民举办了一场晚会。师生同台献艺,博得村民阵阵掌声。在此次晚会活动中,体现了当代高校生良好的文化素养,多才多艺的表演也体现了当代高校生综合素养的提高,符合当代高校生全面发展的理念。6、捐赠活动。我们社会实践小分队带着我校全体师生捐赠的图书以及文具,来到xx县xx村。在校领导与xx县领导的见证下,捐赠仪式启动。捐赠图书及文具,使他们感受到爱心的暖和,拓展孩子们的视野,丰富孩子们的课外学问。在此次活动中,弘扬了我校无私奉献的精神,体现了当代高校生心系山区,无私奉献爱心的高尚
10、情操。小结:此活动使我这个假期无比充溢,并且,这个活动让我明白作为一名当代高校生,有许多丰富的学问值得我去学习和体会,而能够参与“暑期社会实践“活动让我感到无比欣喜与荣幸,这次活动让我真正的从实践中学习到学问,也把我所学的学问应用到实践中,进入到农村,体会到和大城市不一样的文化。这次活动,不仅仅是一次体验社会呈现自我的舞台,更是一次回报社会和回报祖国的机会,我收获的的不仅仅是调查到的资料,更是心灵上的感悟。有关学生暑期社会实践报告4调研目的:时下,高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践,打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。
11、有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会。很多学校也主动激励高校生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去,提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调研可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况,从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使高校生能正确对待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,找寻发展的机会。调研对象:高校生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分
12、,也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调研就选择了在读高校生5名,其中广州高校名,中山高校1名,广东外语外贸高校1名,华南理工高校5名,广东工业高校5名。年级分别为大一学生5名,大二学生3名,大三学生15名。 调研内容:本次调研通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习,最想参加何种社会实践,所参加的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。调研方法:通过派发问卷进行调研,发放问卷共5份,收回有效问卷5份。(调研问卷及数据统计详见附录)调研结果:从调研中发觉,很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”,通过兼职可以学到很多珍贵的
13、东西。“存在就是合理”,职业没有凹凸之分,无论什么职业都有其可取与不行取之处,就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是高校生从事的工作,现在都成为了高校生们可以接受的工作。有5%的同学认为假如要参与社会实践,最志向的就是到企事业单位进行实习沟通,其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职,%打过暑期工,14%参加过实习,表示从未做过的仅占1%;现在高校生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外,越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校内销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简洁、不须要特别技能的
14、工作,但却与所学专业学问相去甚远,6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符,仅4%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%,在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做打算,在选择实习或打工目的是什么的时候,有3人选择“接触社会,积累工作阅历”,占了总数的64%,选择“赚取生活费”,占了%。从选项人数中显示,高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了,钱虽然是肯定因素,但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的,这应
15、当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工,3%会选择任何没有课的时间,1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习,19人很赞成兼职、打工,没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外,还应当供应实习机会,%觉得学校应当供应就业体验,至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占1%。调研结果分析:在调研中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项,说明当代高校生与以往的高校生相比较,他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教化,因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的实力也较差,经常是对社会的
16、要求较高,对自我的要求较低。当前,高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题,责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡”实践,其目的是为了支援农村的教化事业,同时给农夫带去相应的指导,本着为人民服务的宗旨,同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己的将来的学习生活工作。现在高校生,除了一部分学生来自农村以外,很有一部分是来自城市的,往往这些
17、学生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动,这样,学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中,人生价值观处于主导地位,确定着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身,致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足,更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。另外,没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习,大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当
18、代高校生来说,应当刻苦学习专业学问,不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的起先到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动,有助于熬炼品质,提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,高校期间主要的任务是学业结构的搭建,即学问结构、专业结构的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习,结果是得不偿失的。 结论与建议:马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种
19、变更的现实的物质性活动。实践是人的活动,而人是社会的人,处在肯定的社会关系之中,因此,实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动。所以,实践作为物质世界长期发展的一个阶段,是在社会历史中不断发展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化发展,是促进农村两个文明建设的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知,社会实践活动是高校生活的重要组成部份,培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和主动向上的精神风貌,充分发挥实践育人的作用,提高高校生的综合素养,也是检验所学理论学问的标准,社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能,呈现自我风采的舞台,也是培育和熬炼同
20、学们综合实力的一个阶梯,更是一个高校生进入社会,走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务,这就须要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农夫有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡”社会实践活动,这样可以使同学在实践中更好的相识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教化者,假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行动变为责任,将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。有关学生暑期社会实践报告5一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华,谁说意气风发的我们年少轻狂,经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻
21、窗外事,一心只读圣贤书?当我走出校内,踏上社会,我们书写了一份满足的答卷我在酷热中迎来了作为高校生的第一个暑假,也满怀激情地参与了暑期社会实践活动。作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践实力,在注意素养教化的今日,社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长,也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会,了解社会。同时实践也是高校生学习学问,熬炼才能的有效途径,更是高校生服务社区,回报社会的一种良好形式。暑假起先不久我便在西安市水利防汛部进行了为期一周的暑期社会实践,在自己的视察和
22、工作人员的帮助下学到了许多在学校学不到的学问,对水利防汛学问有了更深一步的了解。防汛抗旱办公室作为各级防汛抗旱指挥部的常设办事机构,其主要职能:一是刚好精确驾驭汛情、旱情、灾情;二是提出防汛抗旱年度和阶段性工作看法;三是贯彻执行政府和防指关于防汛抗旱工作的确定、指示和防汛抗旱调度吩咐。因此,防办不仅是政府指挥防汛抗旱的重要参谋部,同时也是贯彻执行政府和防指关于防汛抗旱吩咐、确定的详细办事机构。防汛值班是防办工作的一个重要环节,其工作质量的凹凸,将干脆影响防汛抗旱工作的成败。汛期简单突然发生暴雨洪水、台风等灾难,而且防洪工程设施在自然环境下运行,也会出现异样现象。为预防不测,各级防汛机构均建立防
23、汛值班制度,使防汛机构刚好驾驭和传递汛情,加强上下联系,多方协调,充分发挥枢纽作用。防汛值班是汛期中各级防汛抗旱指挥部驾驭汛情动态的前哨阵地,是防汛抗洪的重要非工程措施,是各级领导指挥决策的主要依据来源,是一项非常重要的防汛工作,是确保汛期平安度汛的关键性环节。它的主要工作有以下几点:(1)了解驾驭汛情。汛情一般包括雨情、水情、工情、灾情。详细内容是:雨情、水情:按时了解实时雨情、水情实况和气象、水文预报;工情:当雨情、水情达到某一量值时,要主动向所辖单位了解河道堤防、水库、闸坝等防洪工程的运用、防守、是否发生险情及处理状况。灾情:主动了解受灾地区的范围和人员伤亡状况以及抢救措施。(2)按时报
24、告、请示、传达。根据报告制度,对于重大汛情及灾情要刚好向上级汇报;对须要实行的防洪措施要刚好请示批准执行;对授权传达的指挥调度吩咐及看法,要刚好精确传达。(3)熟识所辖地区的防汛基本资料和主要防洪工程的防卫洪水方案的调度安排,对所发生的各种类型洪水要依据有关资料进行分析探讨。(4)对发生的重大汛情等要整理好值班记录,以备查阅并归档保存。(5)严格执行交接班制度,仔细履行交接班手续。(6)做好保密工作,严守机密。实践期间我觉得他们的工作总体上做的不错但我也发觉了目前防汛值班工作中存在的一些问题,擅自离岗,脱岗,迟到早退现象时有发生。有的工作人员工作看法不仔细,工作期间从事其他事情,究其缘由主要是
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