2022学生描写小学的作文400字范本.docx
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1、2022学生描写小学的作文400字学生描写小学的作文400字集合九篇在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?以下是我帮大家整理的学生描写小学的作文400字9篇,希望能够帮助到大家。学生描写小学的作文400字 篇1提起美食,大家有可能第一反应就是纪录片舌尖上的中国和中华民族传承的各大菜系了。而我最喜爱的是日本料理中的寿司。寿司起源于西元三世纪的中国沿海地区,后经传入日本,经过几百上千年的传承与改良,成为了当今日本人民最宠爱的传统食物之一。寿司的主要材料是用特制的米醋调味过的饭团(简称醋饭),再加上鱼肉、海鲜、蔬菜或鸡蛋等
2、作配料,其味道鲜美,很受日本民众的宠爱。为了品尝到最正宗最好吃的寿司,我来到了位于徐家汇的板长寿司店。一进门就闻到一股鱼鲜味扑鼻而来。翻开菜谱就望见了各种各样的寿司,有鱼子寿司、金枪鱼寿司等等,我最喜爱吃的是三文鱼寿司,鱼肉是用来自于挪威的簇新三文鱼肚子上的那块肥美鲜嫩的鱼腩切成。于是,我点了几个三文鱼寿司。从外表上看,寿司圆润、美丽,微微闪耀着清朗的光泽。吃寿司有一套专业的流程:第一步先将鱼肉朝下拿起;其次步在鱼肉上微微沾一些特质调味酱油,因为在寿司制作过程中已放入一些芥末,所以在沾酱料时不要过多的运用芥末,以免掩盖肉质本身的鲜美,入口后,随着饭粒与鱼肉的鲜味在口里的缓缓散发,仿佛犹带生猛活
3、力。簇新甘美的生鱼,肉质鲜美,口感丰厚富有弹性,美味极了。而且吃完后,回味无穷,口腔里充溢着鱼鲜味。它似乎把我带到了那片澄澈蔚蓝的大海里,我如同一条肥肥胖胖的三文鱼在深海里自由的遨游,让我感受到华蜜的感觉。可谓是食物中的极品。中国的美食好吃,但世界各地的美食文化都带有它们自己的特色,希望我长大后能走遍世界各国,尝遍世间美食,了解世界各国的美食文化。学生描写小学的作文400字 篇2好习惯有许多,比如勤理发,写字时眼睛离书本一尺远,勤洗手,作业写得工整仔细,爱惜环境卫生这些好习惯都不是天生就会有的,而是你一点一滴养成的。回顾自己以前做得很不够。例如有一次我在操场上,随意把吃过的香蕉皮扔到地上。这时
4、有个同学来阻挡我,我漫不经心地说“有什么了不得的,再说你管什么闲事。”他听到我说的话,不但没有生气,还耐性地对我说“小同学,你这种做法是错的,全校有二千多学生,每个人都像你一样,乱扔东西,学校的操场上不就变成一个大垃圾场吗?我们怎么在这样又脏又臭的环境里学习呢?所以说大家要一起爱护环境卫生,爱护校内,人人有责。”这时我的脸上火辣辣的,惭愧低下头,感到自己的确做错了。就捡起过果皮,扔到垃圾箱。同学教化了我,我暗暗地下决心,今后肯定要养成良好习惯。还有一次我去郊游,望见一个大人把一支烟头扔到草地上,烟没有熄灭。我觉得这样很危急,因草地的草已经枯黄了,简单引起火灾。所以我就跑过去,捡起那个烟头,把火
5、踩灭了,这时有路过的人望见了,都夸奖我真是个好孩子。我想好习惯是很重要的,有了好习惯,人生就有了起点,可以脚踏实地,向着终点冲去。学生描写小学的作文400字 篇3今日我学习了姚传雷写的巴浦洛夫很忙这一课。我读后,被巴浦洛夫在生与死的较量面临高潮时所表现出的勤奋、超然、冷静、无私、无畏深深折服。他给我留下了深刻的印象。巴浦洛夫很忙写的是巴浦洛夫在生命的最终一刻,不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉,他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料.在巴浦洛夫眼里,死不是生命的终结,而是生命的升华。与巴浦洛夫相比,在我们四周,有多少生命力旺盛的人从早到晚同样很忙啊!他们只不过一心一意忙着票子、位子、
6、车子等等,视庸俗为潮流,视利己为高尚。这样的生命,就是像被白蚁蚀空的长堤,只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。被誉为“炸药之父”的化学家诺贝尔,在他晚年时,已经拥有将近二百万英镑的财产,他觉得自己的财产留着也没有什么用,就把全部的钱捐给了祖国医学教化事业和作为诺贝尔的奖金。他在晚年时还说了一句话:“我已经尽全力为人类的和平与进步作出了最终的努力,我可以安心地离开这个世界,死而无憾了。”你看,他在生命的最终一刻,也没有感到恐惊,不但没有想着自己死了以后该怎么办,反而为人们着想。人的一生中应当追求高尚的东西、有利于人们的事,这才是完备的一生。学生描写小学的作文400字 篇4祸兮福所倚,福
7、兮祸所伏:老子五十八章:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”意思是祸与福相互依存,可以相互转化。比方坏事可以引出好的结果,好事也可以引出坏的结果。第一次见到这句话时给我的感觉是祸福都不是由人定的,人世间是改变无常的,好的事情也会变坏,有的时候坏的事情也会出现好的方面。给人一种很无奈的感觉。人世间的事情真的就不能由我们做主吗?我们是不是要成天心惊胆战的,出现让人兴奋的事,脸上有微笑可心里还是要悸悸的?难后我就觉得这句话太严峻了,于是像许多很出名的话一样被我否定了,因为我不信任它,我为什么要信任这样危言耸听的话呢。仅仅它是出自老子或幼子之口吗?我不信任权威。我经常怀疑现制成规,我一向以自己的眼光看这个
8、世界。所以我没有必要信任它,但我现在已经信任了它。我弟已经六岁了,四岁时,他在院子里玩耍,不当心摔了一跤,两天后,妈妈发觉我弟的左手举不起来了。原来我弟的锁骨受了伤。妈妈又急又心疼,可我弟却说:“妈妈,我知道哪边是左边了。”我弟太小了,始终分不清左右,现在他知道了:“痛的那边是左边!”我弟至从摔了一跤后,就分清了左边和右边,这多多少少给了我们有益的启示:受挫折的过程往往就是获得真知的过程,走过坎坷的小路才真正体会生活的欢乐,穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚,不经验风雨,怎么见彩虹,不吃一堑,难长一智。学生描写小学的作文400字 篇5前天,我发烧了。体温高达三十九度多。我很难过,一会儿很冷,
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