版式设计考试大纲(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：版式设计 课程代号：7169 目录 第一章 版面设计概述一、版面设计概述二、平面设计的历史发展第二章 版面设计的组织原则一、鲜明主题的诱导力二、形式内容统一三、强化整体布局第三章 版面设计的编排构成一、点的编排构成 二、线的编排构成 三、面的编排构成四、骨骼设计（分割设计）五、自由构成第四章 版面设计的视觉流程一、单向视觉流程二、曲线视觉流程三、重心的视觉流程四、反复的视觉流程五、导向的视觉流程六、散构的视觉流程七、最佳视域第五章 版面设计的编排形式法则一、单纯与秩序二、对比与和谐三、对称与均衡四、节奏与韵律五、虚实与留白第六章 文

2、字的编排构成一、字号、字体、行距二、文字编排的四种形式三、文字的整体编排四、文字的图形表述五、文字的互动性六、文字的跳跃率七、文字的耗散性第七章 图版编排的构成一、图版率二、角版、挖版、出血版三、视觉度四、图形面积与张力五、延续页面的整体设计第八章 现代版面的设计概念一、强调创意二、强调个性风格表现三、多维空间的复合构成四、逆向视觉角度五、网页版面的互动性后记一、课程性质与设置目的（一）性质和特点、地位、目的任务与作用。1.性质和特点本大纲从版式设计教学和实践与理解的过程中，从新的角度对版式设计及其创作手法进行了分析，并通过基础知识的学习与了解，从创意思路、技术实现和艺术把关几个层面，对从创意

3、设计到最终实现的全过程进行了全面的提示与分解。2.地位版式设计课程在艺术设计专业中的地位相当重要，它是整个设计课最重要的课程之一，是未来一切艺术设计专业的基础，课程中所提到的专业设计概念、基本设计手法、规则、形式等是搞好专业设计的祖始，必不可少。3.目的任务与作用本大纲将版式设计的思想、技术和经验贯穿全书，目的是引导读者形成一种创作思路，了解平面设计的实现方法，进一步训练创意思维和掌握平面设计的创作技巧，从而起到更好达到一定专业设计水平作用。（二）本课程的基本要求，在基本理论、知识、技能方面，本大纲要求：1. 基本理论方面学好基本理论是学好一切课程的基础，特别是艺术设计专业的理论基础课，尤其十

4、分重要，对一个从事艺术设计的专业人才，光有一定的设计能力未来在设计领域只能作“匠人”难成大气；而注重理论课学习的人，在未来的设计实践活动中，理论指导实践，实践总结上升为理论，将成为“艺术设计大师”。在理论学习过程中，特别注意掌握理论知识的重要环节、使用方法、概念、特性，以及，历史重大转折时期、事件、重要代表人物、重要代表作品等相关知识。2. 基本知识方面学好设计基本知识是学好一切设计课程的先决条件，特别是艺术设计专业的设计基础知识课，对将来深入地专业学习尤其十分重要，专业基础知识的学习目的是对设计有一个基本的开端，了解了设计基本知识，就创立了作品设计的先决条件。例如：对书中提到的编排构成原则、

5、法则、组织原则、视觉流程等知识学习，若能熟练掌握和使用该方法，就能进行设计了，若没有这些基本知识构架，谈平面艺术设计，那将无法谈说，更别说有好的设计作品出现。3. 基本技能方面基本技能的掌握，是在充分掌握了基础理论、设计基本知识的前提下的又一个知识要点，基本技能是一切设计效果在成为成品过程中制作的重要环节， 通过各种技法、技能的实施，便可将一个好的思想、想法、点子、创意，历经绘制草图、推敲方案，通过生产工艺得以实现。（三）本课程与相关课程的联系、分工或区别。1. 联系 版式设计课程在艺术设计专业其他课程中，是艺术设计的专业基础课程，在有了对该课程的学习，才能在将来的专业设计创意课程中得以拓展与

6、发挥，联系非常紧密。2. 分工版式设计课程在艺术设计专业其他课程的分工在于为三类：第一类 是素描、色彩、速写绘画基础课等，设计基本相关理论课程。第二类 该课是专业基础知识课之一，当然还有许多专业设计基础课如：平面、色彩构成课程，等等。第三类 设计理念、创意方法设计、实际产品设计，竞赛设计等。由此可见，版式设计课程在艺术设计课程中是主要基础课程。3. 区别区别在于它是设计的基础课程，是迅速提高设计能力和基本技巧的内容。二、课程内容与考核目标（分章编写）（一）学习目的与要求1. 了解版式设计的历史与发展，知道基本原理，理解教材中的名词含义，通过学习，要求学生掌握一定的理论知识。2. 掌握版面设计的

7、编排常用方法和基本技能，熟练运用版式排版的规律与形式，熟练掌握现代版面的设计方法与技巧，通过该系列学习，要求学生熟练掌握其规律及其方法。（二）课程内容（只列出“章节目”即可）该项对各章节要求出重点、次重点、一般的三个层次，比重分别为：65%、25%、10%的关系。第一章 版面设计概述（一般）（一）学习目的的要求一、版面设计概述熟悉版式设计历史发展的轨迹，了解该课程涉及的范围、作用及目的。二、平面设计的历史发展从中了解各类设计流派的形成，理解各流派的特点和规律，深刻理解各流派的创作特点，熟练掌握各流派在该时期的代表人物、代表作品，特色和年代，以及相关历史背景。第二章 版面设计的组织原则（重点）一

8、、鲜明主题的诱导力了解什么是鲜明主题、诱导力，以及形成的形式特色。 二、形式内容统一 掌握为什么设计的形式一定要同内容相统一。三、强化整体布局熟练掌握整体布局的方法、规律、要求。第三章 版面设计的编排构成（次重点）一、点的编排构成 了解点的形成，点在编排中所产生的不同感受，形成规律，以及根据不同的心理要求，点的不同编排方法。二、线的编排构成了解线的形成，线在编排中所产生的不同感受，形成规律，以及根据不同的心理要求，线的不同编排方法及形式。 三、面的编排构成同样，了解面的形成，面在编排中所产生的不同感受，形成规律、特点，以及根据不同的心理要求，面的不同构图编排方法。 四、骨骼设计（分割设计）骨骼

9、在该课程中是目前市场设计排版中最常用的编排样式，必须熟记基本骨骼编排形式，以及骨骼设计中的延伸与变化。五、自由构成自由构成是在常规的编排形式外，一种在特定的形式要求下，无约束力、自由发挥随设计意图随意编排的一种特殊形式，熟记它们的特殊形式要求。第四章 版面设计的视觉流程（次重点）深入了解以下几种视觉流程的概念、形式及特征。一、单向视觉流程熟练掌握单向流程的三种方向关系。二、曲线视觉流程熟练掌握曲线视觉流程的变化关系。三、重心的视觉流程熟练掌握重心视觉流程的三种概念。四、反复的视觉流程熟练掌握反复的视觉流程的基本特征。五、导向的视觉流程熟练掌握导向的视觉流程的形式规律。六、散构的视觉流程熟练掌握

10、散构的视觉流程的编排特色。七、最佳视域熟练掌握最佳视域四种分割形式，并记住每种形式下的视觉强弱区域。第五章 版面设计的编排形式法则（重点）一、单纯与秩序熟练掌握单纯与秩序的基本概念，并注意它们的排列形式。二、对比与和谐熟悉对比和谐的两者关系，以及它们的应用。三、对称与均衡熟练掌握对称与均衡的两者关系，了解两者之间的应用形式。四、节奏与韵律熟悉节奏与韵律的表现形式以及它们之间的规律。五、虚实与留白熟悉与了解虚实与留白的编排方法。第六章 文字的编排构成（一般）一、字号、字体、行距了解字体、字号、行距的排列规律以及它们特定的排列尺寸和比例。二、文字编排的四种形式熟练掌握文字编排的四种形式。三、文字的

11、整体编排熟练掌握文字编排的特点及方法。四、文字的图形表述熟练掌握文字图形表述的三种形式。五、文字的互动性熟悉了解文字互动性的特点和规律。六、文字的跳跃率熟练掌握文字跳跃率的两种形式。七、文字的耗散性掌握文字耗散性的特点。第七章 图版编排的构成（次重点）一、图版率熟练掌握图版率的两个方面。图版率百分比要求。二、角版、挖版、出血版理解掌握角版、挖版、出血版的基本形式三、视觉度了解视觉度的关系四、图形面积与张力熟练掌握图形面积与张力的三种形式内容。五、延续页面的整体设计熟练掌握延续页面整体设计的三种方法。第八章 现代版面的设计概念（重点）一、强调创意深刻理解强调创意含义二、强调个性风格表现了解强调个

12、性分格表现的概念三、多维空间的复合构成熟练掌握多维空间复合构成的基本规律四、逆向视觉角度熟练掌握逆向视觉角度基本形式五、网页版面的互动性熟练掌握理解并应用网页版面互动性的五个主要特点（三）考核知识点考核知识点在本教程的各章节中均有涉及，如以上所提，主要对各章节规律、定律、形式、方法等涉及，以及它们之间相互关系的理解。（四）考核要求对本课程的考核要求，主要在内容、形式都按照该书的内容而定，注意在各章节中要做到：（1）识记：名词、概念、原理、原理。（2）领会：各章节的词汇定义基本概念、原理、原理的区别与联系。 （3）简单运用：各章节的词汇实际运用方法，实际制作要求。（4）综合运用：各章节的排列方式

13、与设计编排技巧。三、关于大纲的说明与考核实施要求（一）自学考试大纲的目的和作用A、目的 课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。B、作用课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。（二）课程自学考试大纲与教材的关系版式设计自学考试大纲与教材的关系是：出题的考核内容在教材中含盖85%范围以上，为拓展教材中内容及考核优秀

14、考生，有极少部分为参考书中的知识。课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。（三）关于自学教材与主要参考书指定教材：版式设计杨敏 西南师大出版社 2005.9参考教材：版面设计21世纪高等美术院校美术教材 作者： 主编， 副主编现代版式设计先驱作者：（英） 著， 译 006.11.1版式设计中国高职院校艺术设计专业实用教材作者：绘，编著 2007.4.1（四）关于自学要求和自学

15、方法的指导A、对该课程的书中内容在自学时要求：3. 了解 版式设计历史与发展4. 知道 版式设计基本原理5. 理解 教材中的名词含义6. 清楚 版式设计的形式法则7. 掌握 版面设计的编排常用方法和规律8. 会用 版面设计的各类编排构成方法9. 熟练掌握 现代版面的设计方法与技巧B、自学方法的指导意见；1. 熟悉、了解教材目录中的各章节题目内容及相互的关联2. 了解各章介绍主要内容3. 了解掌握各节问题的主要目的及含义4. 熟记各节提到各名词的解释及应用方法5. 熟练掌握版面设计的综合设计方法、技巧及绘制技能6、助学学时：章 次内 容学 时一版面设计概述2二版面设计的组织原则4三版面设计的编排

16、构成8四版面设计的视觉流程8五版面设计的编排形式法则12六文字的编排构成4七图版编排的构成4八现代版面的设计概念12合 计54（五）对社会助学的要求基本学时要求：该课程全部学时为54学时，3个学分。在助学活动中，注意基本概念、名词、定律、设计思想、方法的理解与应用，不断培养、提高自身的专业水平和设计能力。（七）关于考试命题的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20，“理解”为30，“应用”为50。3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。4、每份试卷中，各类考核点所占比例

17、约为：重点占65，次重点占25，一般占10。5、试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、综合题和创意设计题。6、考试采用闭卷考试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。7、考试工具有：钢笔、铅笔、水彩笔，草稿纸A4两张，水彩12色一合，调色盘、笔洗各一个。题型举例：一、单项选择题1.版式设计在有限的空间里，将文字、图片、线条、颜色、色块诸因素根据特定内容需要进行：A.分散排列 B.重叠排列 C.组合排列 D.切割排列二、多项选择题1. 图形的版面设计其主要内容有：A.严肃性 B.夸张性 C.具象性 D.抽象性 E.简洁性三、名词解释题1.创意四、综合题1.版面构成的创意形式有那些内容？简述对版面构成的意义。五、创意设计题1.为广告客户的“牌饮料”设计一幅招贴广告。 要求：1.尺寸7cm乘以10cm 2.广告图文清晰,版面构成合理,设计新颖有独创性 3.用文字标明主要用色 4.并附100字左右的文字说明。专心-专注-专业