2022学生自我评价精品6.docx

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1、2022学生自我评价学生自我评价15篇在日常学习、工作或生活中，我们都有过写自我评价的经验吧，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也确定着一个人对待他人的看法，还影响对他人的评价。写自我评价的留意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的学生自我评价，仅供参考，欢迎大家阅读。学生自我评价1体育方面都很一般，打篮球、踢足球、乒乓球的水平都差不多，但是足球比较好，因为踢得时间很长，现在我是高三，所以应当压力大，所以踢足球的时候始终跑，因为这样可以缓解学习的压力。学习方面，我的学习没那么好，但我却喜爱数学，以前我的数学成果特别好，但是越学越难，还有那时候想当嬉戏设计师，家人反对得特别剧烈，于

2、是玩一年就来北京后学了文科。文科也很难，却越来越醉心于文科的历史课，因此现在我觉得最好的科目是历史课。我的性格特别好，因为做什么事情之前都先想这么说应当没让别人难过吧。还有我不自私，也很和善。我喜爱踢足球，虽然现在已经冬天了，但我还去运动场踢足球。我喜爱足球的理由是足球一个人不能玩，肯定是人和人一起玩的。我的爱好是玩电脑嬉戏，从前在韩国玩的一个嬉戏叫突袭，听说中国人也有许多人玩，尽管在中国，有时间的话也会玩。我认为我不太冷静，常常冲动地决断，所以我希望变成有点自私的人，爱自己的人，最重要的是冷静地思索问题，而且还要变成坚决地处理问题的人。学生自我评价2本人忠于人民的教化事业，教书育人，尽职尽责

3、，主动奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量与工作任务。常常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，谆谆教导、诲人不倦，与学生建立了民主同等与谐的师生关系，工作中虚心谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学看法仔细，治学严谨。细心备课，教学内容充溢、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法与手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培育了学学习的爱好，学生学习的主动性与主动性得到提高，学生分析问题与解决问题实力有明显改善，促进了学生

4、的全面发展。学生自我评价3敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！现在正值金秋佳节，我，怀着激烈的心情与志气，自荐成为三好生。争当“三好生”是我多年努力的目标和追求，因此，德智体全面发展是我成长的座标。我确定自己，我挑战自己，我超越自己，我有志气站在这里来参选三好生是因为我信任：我能行！我身为一名初中生，已经懂事了，已经长大了；不再小孩子气；不再傻乎乎的什么也不懂了。我在学校为老师做力所能及的事，成为老师的好帮手，常常帮老师做一些电脑工作；在家里我主动帮父母做家务，不惹父母生气；我上课用心听讲，主动思索老师提出的问题。遇到难题时，我从不轻意放弃，而是想方设法地攻破它，去解决它。我宠爱阅读课外书，不断

5、扩大我的学问面。每个人都有缺点，我也犯了很多不该犯的错误，如学习不够仔细细致、遇事固执等，但我都坦然面对。在7年的学习里，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我一次又一次的劝服自己要坚毅，要坚持下去，所以到了今日，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力气去解决它们。在平常我主动乐观以饱满的热忱迎接生活中每一天的挑战，我始终牢记着这样一句座右铭我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及的事上，我从不满意现在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力气来自于帆和浆，人的力气来自于信念和志向。失去帆的船孤立无援，失去信念和志向的人将失去人生的意义。我找寻自己的定位，我追求志向的高度，我探

6、究生命的真谛，所以我活得精彩。我不否认鲜花与荆棘相伴，我也不否认阳光与风雨同在，更不否认胜利与失败并存，所以我要更加努力，走向胜利。我不是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的熬炼和考验并以身作则。成果属于过去，将来还在征程。我会接着努力，不让大家悲观。此致敬礼学生自我评价4本学年以来，始终以“关注课堂、关注训练;抓好学风、抓好训风;文化、体育两手抓，两手都要硬”来争取多考几个高校生，多输送几个优秀人才;坚持以感情投资，关切爱护学生;在教化教学过程中坚决贯彻党的教化教学原则和训练原则，以学校的办学理念的为指导纲要，基本上实施开学初的工作训练安排。一年下来收到了较好

7、的效果。：一、进行正确的舆论导向：作为下一个特别的集体特长生，学生层次参差不齐，而且都要经验两次高考磨砺。因此须要我们平常多加强激励，多宣扬，两手抓，两手硬，利用舆论导向进行思想教化，使他们由“他律型”向“自律型”转变;尤其是体育高考结束以后，不管他的体育成果如何，更须要关注学生的思想动态，不能有丝毫的马虎和松懈，否则真的会造成“一失足成千古恨”。二、狠抓纪律作风：体育特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性，而纪律观念淡薄，文化成果较差，这又是通病。因此，我们要狠抓纪律，制定各项规章制度来约束他们，这是保障他们去学习和训练的前提条件，也是走向胜利不行缺少的基本因素。我们通过实行各

8、项规章措施以后，学生的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善，这一年来从未出现过任何重大的违规违纪现象，并且还多次受到学校领导的高度评价和表扬。三、培育学生自觉学习的良好风气和训练的良好氛围：有了纪律的保障，再开展竞争机制，采纳横向和纵向等多方面的比较，狠抓“学风”和“训风”，使学生由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练，这是高考取得胜利的关键因素。四、仔细总结落实每次的月考和体育检测，分析胜利与失败的根源：每考一次月考或体育测试，都要作具体仔细的总结、分析，针对不同的学生提出不同的要求和希望，让学生“高而可攀”做到心中有数，体验他劳动背后的胜利感;但同时又要有肯定的难度，要

9、感觉到“胜利背后的艰辛”;平常多督促学生学习和训练，多关爱他们，使他们在艰辛的背后知道还有人在为他们“呼喊”;对于个别“短腿”现象的学生，要多激励，多诱导，使其尽快赶上去，平衡发展，得到提高，使这些“残疾”得到复原，尽量使这些学生也能够挤进高校的校门。这也是取得胜利不行微少的一部分。五、形成学校家庭社会网络管理体系：常常与家长取得联系，定时向家长汇报其子女在学校的状况，使家长做到心中有数;定时召开家长会，让家进步一步了解其子女在校的表现和学习训练状况，以便能够更好督促子女学习和训练，做到有的放矢，构成家长、学校齐抓共管的体系。这也是构成学生取得胜利的一部分。总之，教化教学无万能之法，也无定法，

10、关键是贵在得法。它的胜利在于极大限度地去挖掘学生的潜能，增加他们的自信，培育他们的意志，养成学习和训练的习惯。因此，我们认为要不断了去激励，找到他们的“闪光点”，唤起他们在“黎明前的黑暗”，才能使他们达到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。学生自我评价5立刻就又要结束初二的上半学期了，给自己总结一下。在学习方面，从初一期末考试考砸之后。在初二的历次有排名的考试中，我都每况愈上，最高已经回到了班级的其次名，我想这是一个好的兆头。可是我最大的缺点就是简单自满，考到其次了，可以了，于是我就放松了，上课也会开小差了。于是，在近几次考试中又跌回前十名的后半段了。“稳定”，我想是我最大的挑战了。在运动会上

11、，我为班级争得了荣誉，虽然没能带领班级得到年级第一，但是4米第一名，跳高第一并打破了尘封了两年的校记录，为班级争取到了不少珍贵的分数。而这个学期我想最大的进步就是在我副班长的工作上了，在晚自习起先前的一段时间以及晚自习中我都能管理好班级，让班级能有一个宁静的学习氛围，并较之初一更好的树立了自己副班长的形象，提高了自己的威信。可我还有一个必需要克服的缺点，那就是做作业的速度，这让我在晚自习中鲜有多余的时间去复习学过的功课，去做做课外的题目，这也肯定是我成果不稳定的最主要的缘由。为什么做作业的速度会那么慢？我想这和我自己的性格有很大的关系，我是一个对全部事情都不冷不热的人，这是一个双刃的性格，我自

12、己很清晰，可却总是无法利用好这柄双刃剑。再加之做作业时自己的不用心，总是会在有意无意间奢侈去不少的时间。希望在下一次的总结中，我不会在让自己写下上面的缺点。学生自我评价6我始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终希望自己也能做到。在学校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我除了专业学习外，我读了一些名著，尤其是一些古典书籍，对自己有所帮助，越来越相识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助

13、人。以前只是觉得帮助别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年，同学之间与睦相处，团结友爱。对于老师，我一向是非常敬重的，因为他们无私地传授给了我们学问，如同蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，多么崇高。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。学生自我评价7转瞬间高校生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与将来。我觉得我有必要对这几年的高校生活

14、做个自我鉴定！高校期间，我不仅重视对专业课程与其次外语（日语）的学习，驾驭了扎实的专业学问技能，同时注意个人思想道德品行与修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚意与人交往，有较强的表达实力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经验过迷惘，但最终在集体生活中渐渐成长起来，形成了良好的性格品质。我富有责任感，敢于面对挑战，有剧烈的进取心与优秀的团队精神，擅长与他人协同作战，同时也有较强的组织协调实力、活动策划实力与社会实践实力。高校期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任与暑期社会实践等各种社会工作与实

15、践活动中熬炼与提高了自己，更在这个过程中发觉了自我，认可了自己，增加了自信念。我主动乐观向上，适应实力强。高校生活中，由于远离家乡与经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态与同学挚友间的相互支持，我最终获得了成长。信任在以后的工作学习生活中能有更大提高！学生自我评价8这个学期我总结来说的平均成果为一般。好的有：在数学成果上有极大的进步，没有再和太多同学打骂，和同学的友情更是更上一层楼。在升旗首竞选的时候许多男同学都不得选我，这可以表明我和许多男同学友情还是很深的。当然，我也为班做过贡献，上次我也给了一些装饰品来布置。不够的有：因为我的体重不段上升，所以每次的体育成果可以说是差，不过老师

16、可以给不合格的同学补考，我感到很兴奋。语文不知道怎么的，竟然前三次都得重考，看着连续四次八十五分以下的卷子，心里压力也挺大的。英语也不怎么差，两次七字头，两次八字头，听力挺好的，就是笔试错的多。学期快结束了，又快到了新的暑假。我在暑假肯定加强运动和复习，尽力把缺点通通都补上。学生自我评价9你是一个规规则矩的学生，平常一向遵纪遵守法律，要求完成的事能尽力去做，和老师、同学和谐相处，学习上也很仔细努力，但由于基础欠佳，方法也不敏捷，因此成果进步不大。今后学习应侧重基础学问的理解和驾驭。等级：良还能遵守学校纪律制度，卫生劳动也能自觉参与，只是对学习爱好不大，上课不能用心听讲，课后很少利用时间驾驭学问

17、，因此，成果始终下降。我知道你基础不好，学起来比较困难，可怎么能因此放弃呢?等级：合格一年来，你能坚持到校上课，不迟到、不早退、不旷课，卫生值日工作仔细参与，学习成果一般，缘由主要两方面，一者基础欠佳，二者努力不足。其实你反应实力不错，只要勤补基础，多思多问，成果是可以提高的，就看你愿不情愿付出努力。等级：良你尚能遵守学校的纪律制度，自觉参与卫生劳动，学习看法比上学期好一些，但还不够投入，主要表现在课堂听讲不够集中，课后复习也不充分，因而成果不够志向，望能在学习上激励自己，严格要求自己，把成果赶上去。等级：合格你一向能遵守学校的各项纪律，酷爱劳动，学习上也很刻苦，成果良好，我总觉得你的学习方法

18、有点死板，倘如能加以改进，就不会事倍功半，这一点应好好琢磨;还有，与人交谈时不要扭扭捏捏，应改一改这个习惯。等级：良你很文雅，很听话，纪律、卫生方面都做得很好，生活也很朴实。学习上，你有很强的自觉性，成果也基本稳定，假如你能讲究方法，多学多问，做得稳中有进就更好了。等级：良每次批改你的作业，都是一种漂亮的享受，干净整齐，字迹美丽。还有，你在学习上的进步，老师都看在眼里，喜在心头。加油!学生自我评价10家庭是社会的细胞，家庭是人生的奠基石。十多年的教学教化工作使我越来越深刻地感受到，学生在校的表现如何，跟他的家庭教化是休戚相关的。随着社会的发展，人们的思想和价值取向日益多元化，传统的婚姻家庭观念

19、受到了前所未有的冲击，离婚率大幅提高。20xx年一季度，我国共有46.5万对夫妻办理了离婚登记，较去年同期增长17.1%，平均每天有5000多个家庭解体，中国离婚率已连续7年递增。离婚率大幅提高必定导致单亲家庭不断增多。20xx年9月，笔者在任教的学校作了一个调查，据不完全统计，学校共有101个单亲家庭学生。由于家庭的残缺，单亲家庭对子女的家庭教化存在不同程度的缺陷，这些孩子经常感到孤独、忧虑、失落且往往心情低落、性情浮躁、性格孤僻，这种心态如不刚好订正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严峻影响其情感、意志和品德的发展。面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，老师普遍认同地说“单亲家庭学

20、生愈来愈难教。”作为教化工作者，如何仔细探讨对单亲家庭学生的教化，了解他们特性特点、心理状况，制定相应的教化对策，帮助他们象正常家庭的孩子一样健康成长，成为我们燃眉之急要解决的重大课程。一、单亲家庭学生定义所谓单亲家庭学生是指由于丧偶、离异、分居或者构成家庭主体的成员不齐全的家庭，由母亲或父亲单个抚养的在校学生。二、单亲家庭学生的个案作家托尔斯泰说：华蜜的家庭都是一样，不幸的家庭就各有不同。在笔者所任教的学校有两个特别单亲家庭学生个案。谭某：女，初二级的学生。谈起她的时候，有无尽的唏嘘。她爸爸在当兵的时候被误伤而致有精神病，长期入住精神病院。谭某自小与妈妈相依为命，妈妈是一个学问水平不高的一般

21、妇女，由于要独力抚养女儿，生活拮据，每天靠摆地摊维持长计。自小妈妈外出打工的时候，就长期让其独留在家。在小学阶段到初一的时候，谭某表现都是听话乖巧，但到了初二，状况就急转至下。谭某由于自卑心理的作遂，又得不到有效刚好的心理疏导，所以庸人自扰，产生多疑的不良心理反映，成天担忧自己有一个精神病的爸爸，旁人会知道，会指指引点，这样自己会抬不起头做人，爸爸有精神病会遗传给自己，为什么自己这样的不幸，家中连一台电视机都买不起，又有一个患精神病的爸爸。不良心情长期积压，久而久之，谭某最终崩溃了，不回校上课怕同学知道她的状况，将心情发泄于妈妈身上，打骂妈妈，指责妈妈为什么使她有这样的逆境，有时心情失控，有*

22、的倾向。最终，最不想的事情发生了，她被确诊患上精神疾病。现在既荒废学业，又要接受精神治疗。陈某：男，初三级的学生，自小丧父，随妈妈与姐姐一起生活，姐姐已参与工作，该生天性聪慧、但由于存在心理困扰而缺乏正确的引导，行为自由散漫，我行我素，寻求突出，自暴自弃，挑战学校的规章制度，如常常迟到，带手机上学、留长发，叛逆心强，对生活无望，只看到社会的阴暗面，有仇富与反社会的心理。被老师们称为“90后”的不羁小子。在教化过程中，还有很多单亲家庭学生由于家庭的变故，辍学或早恋。一个个的真实个案，因为生命无法承重之重，让人生道路走向偏离，作为教化者，感到心有余而不足，感到教化的无力，痛心疾首。三、对单亲家庭学

23、生家庭教化的思索家是暖和的港湾，一个健全和谐的家庭，就如一个稳固的三角形，促进孩子健康欢乐的成长。但单亲家庭学生由于亲人的离去，家不复过去，缺少了爱，缺少了暖和，缺少了平安感。单亲家庭学生年纪尚小，生活阅历不深，心智不成熟，面对突如其来的变故，假如没有正确的心理疏导，是无所适从，更谈不上自我调适心中的生气，怨恨。看到同辈们有健全的家，有父母双亲的爱，自己的处景，却是困难与苦痛，就象一个泄气的气球，不良心理表现随之出现，进而导致消极行为的出现。由于一些单亲家庭教化的偏差，更加促单亲家庭学生的极端表现，笔者作为一线老师，视察归纳出单亲家庭教化的偏差主要表现在以下两个方面：1、过份溺爱型。很多单亲家

24、庭的家长无原则的爱，单亲家庭的家长普遍都认为，由于家庭的裂开，歉疚了孩子，出于补偿的心理，对孩子言听计从，有求必应，包办一切，甚至超出了家庭的承受实力，本以来无私的付出去唤起孩子的感恩，仔细做人。但事实上，却事与愿违。本文刚才提到陈某，家庭特困，妈妈打散工每月只有几百块钱来维持生计，但陈某出于攀比和“装富”的心理，硬要妈妈买一台20xx多元的手机给他，妈妈为了满意孩子，最终答应了。老师问起其家长，“你自己有手机用吗?”她说“没有，因为舍不得。”自己赚来钱自己不敢花销，却将巨额的款项来满意儿子的奢侈。多宏大的母爱，多可悲的母亲。这样的举动会唤起孩子的觉醒吗?俗话说“人心不足蛇吞象。”人的欲望是无

25、止境的，无原则的爱，只会唤来“益儿害儿”的悲剧收场，因为过度满意，孩子只会知道他得到的是天经地义的，只会不断的索取，最终形成其以我为中心，不敬重和体谅别人，不懂得换位思索，没责任感，不会感恩。2、放任自流型。人们常常调侃说：“什么都要拿资格证，唯一是当父母的不须要拿资格证。”这句话说的就是没责任感的父母，现在许多人对待婚姻是“一见终情，婚了，一怒之下，离了”，离婚后，子女成为一个包袱，谁也不愿担当子女的教化问题，让其放任自流，孩子象一只流浪猫、流浪狗、孩子由于缺乏有效监管，人生失去了目标、生活失去了希望、学习失去了动力，从而自暴自弃。这些孩子简单形成“我是流氓，我怕谁”的豁出去心态。对待家庭的

26、裂开，家长应不回避、不夸大、不缩小的看法去告知孩子。亲人的离去，是一个不行逆转的事实，教会子女学会接受，面对现实，家长要以身作则，作孩子的榜样，主动人生，以主动的心态去影响孩子，不要自怨自艾。对孩子的爱坚持一个适度的原则，让孩子了解家庭的状况，分担家中的责任，使其知道家庭一员应担当的责任与义务。有索取，有付出，权利与义务是统一的。作为父母，即使家庭发生多大的变故，对孩子肯定要担当起教养的责任，教养，教比养更重要，人是有精神的，不是牲畜，有情感的须要。使孩子看到离异爸妈不再是夫妻，但自己恒久是爸妈最爱的儿女。家长还要不断的激励子女主动人生，家中的逆境是父母辈所造成的，自己无实力变更，但自己可以通

27、过自身的努力成就自己将来的美妙人生。20xx年法国网球公开赛的女子冠军李娜，她也是单亲家庭的孩子，她也曾因为单亲家庭而产生自卑的心情，但她没有放弃自己，通过不懈的努力，创建诞生命的奇迹!家长还有一点应留意的是，对孩子的心理疏导应放于最前，抓住教化黄金时间，即发生家庭变故的第一时间就要起先做心理疏导工作，发觉异样心情和行为，作刚好跟进，否则，当不良心理形成了，变更就不是一朝一夕的事情。刚才本文中提到的谭某的妈妈假如有一个前瞻的意识，在谭某小的时候做好必要的心理疏导工作，信任谭某不会导致今日的局面。四、对单亲家庭学生学校教化的思索由于中国传统观念认为“家丑不行外传。”所以很多单亲家庭家长不向学校、

28、老师主动反映状况，更加上老师沉重的教学教化任务。所以不到学生出现异样行为，老师难以了解到学生家庭的状况。使教化工作处于被动，往往事态严峻时，再作教化跟进，学生基本上就难以转化、挽救。作为老师对待单亲家庭学生应做好以下几个方面的工作：1、老师应主动了解单亲家庭学生，了解学生可从正面与侧面相结合的方法进行，既可从当事人了解状况，也可以从同学当中了解状况。从新生入学起先，就要起先摸底调查，通过问卷调查、家访等途径获得信息，建立单亲家庭学生成长档案，对学生的学习状况、生活习惯、心理特点和行为规范做好跟踪教化并具体记录。2、老师应在全面了解的基础了去理解这些孩子，“理解是变更偏执的良药”，面对单亲家庭学

29、生的异样心理和行为。老师切忌工作方法的简洁粗暴，应以博大的胸怀与高尚的感召力深化到这类特别学生当中去，理解他们的内心世界，理解他们的情感须要及困惑，动之以情，晓之以理，用老师的人格包涵学生，促使其相识自身的错误，我们对待单亲家庭学生应不放弃、不抛弃。当你敬重了学生，与他们同等相处，学生必定会亲其师，信其道。教化就水到渠成。3、老师应用“特殊的爱献给特殊你”，有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化者对学生无比酷爱的炙热心灵中。”单亲家庭的孩子在家庭遇到变故时，往往心灵受伤，从而关闭与同学、老师沟通的窗户。爱是打开他们心扉的钥匙，是缝合心灵创伤的灵丹妙药。我们老师要投入自己

30、的爱心，真心去帮助他们、关切他们、教化他们、为这些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜孩子撑起一片温馨的天空，有爱的天空恒久明媚。4、老师应营造充溢温馨的集体氛围我们老师不行帮单亲家庭学生复原完整的家，但我们可以通过大集体的力气弥留他们的情感须要。社会心理学的探讨也告知我们：在群体塑造一个人的性格比单独对这个人进行性格培育更为有效，能使孤僻的性格日渐活泼、开朗。因此，我们作为老师要为单亲家庭学生创建一个欢乐健康的生活环境，充溢温馨的集体氛围，让他们感受暖和，感受生活欢乐、感受到人生的美妙。5、老师应引导学生树立正确的价值观和人生观。关爱单亲家庭学生，最重要的是想方设法帮助他们走上健康、主动的人

31、生之路。作为老师，首先帮助单亲家庭学生走出自我封闭的小圈子。其次，帮助单亲家庭学生正确看待家庭改变，消退消极、逆反、报复心理。还有，激发其自信、自尊心和上进心，溶化冷漠悲观的心，酷爱生命，自强不息，提高自我心理承受实力。五、社会工作介入单亲家庭的思索社会工作是在肯定的社会福利制度框架下，依据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人士和群体走出逆境的职业性活动。下面建议从以下几个方面引入社会工作来帮助单亲家庭1、在早期对单亲家庭进行危机介入对于离异或者丧偶形成的单亲家庭来说，如何面对新的家庭形式是一个艰难的适应过程。这个适应过程持续时间的长短因人而异，从几个月到几年时间不等。在这个过程中，单亲家

32、庭首先面对的是心理调适的问题，以离异家庭来说，单亲家长面对伴侣的离去可能面临怨恨、懊丧、孤独、受挫等一系列不良心理;对于子女来说，面临怨恨、担忧、没有平安感等方面的心理适应问题。在这时候，个案工作中的危机介入模式可以刚好的对这些状况进行刚好的跟进，帮助其尽快的适应新的家庭生活形式，建立主动的生活认知看法。2、建立社区单亲家庭联谊组织在形成初期面临的危机期过去之后，单亲家庭依旧面临一些困难。对于单亲家庭来说，物质上、精神上、心理上、情感上的投入都比正常家庭的投入欠缺一半，单亲家长必需以饱满的热忱加倍努力才能满意家庭的须要。社区单亲家庭联谊组织，可以通过在团体的情境中供应心理帮助和指导的一个机构，

33、通过这一组织，可以动员单亲家长和她们的子女走出封闭的自我，让相同的境遇把她们连接在一起。在那里，她们可以通过倾诉苦恼，缓解心理郁结;通过相互激励和帮助，增加生活信念。同时单亲家庭联谊组织也是架起社会各界关注、支持和帮助单亲家庭的桥梁，通过该组织，单亲家庭会得到来自各方面的精神支持和经济救济，从而提高她们的生活质量。3、建立社区学习辅导中心对单亲家庭子女绽开学习和心理方面的辅导，因为单亲家长的时间和精力所限，有相当一部分家长在子女的学习和思想沟通上缺乏应有的时间和精力的投入，因而对子女的了解和学习的辅导上存在较为严峻的不足，假如缺乏外力的支持很有可能造成子女学习下滑和心理上的封闭。通过建立社区学

34、习辅导中心，社会工作者一方面可以辅导其学习，另一方面可以自然的了解其心理和思想状况并对其进行有效的疏导。联合国教科文组织颁布的儿童权利公约中把单亲家庭子女的教化作为一个重要内容，把它作为保证全部儿童都能获得生存发展权力的重要承诺。素养教化也要求我们面对全体学生和学生的发展。搞好单亲家庭孩子的教化是时代的须要，是素养教化的须要。关注单亲家庭孩子的教化是家庭、学校、社会都应重视的系统工程，对家庭的华蜜、学校的教化教学发展、构建和谐稳定的社会都发挥的重要的作用。学生自我评价11我酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是我在篮球方面取得了骄人的成果。其实学习也象打篮球一样，只要你仔细付出，真心酷

35、爱，肯定会取得进步的。在今后的学习生活中，望我严格要求自己，用心致志地做好该做的事这样人生才能结出丰硕的果实！我清秀文静，乐观诚恳，团结同学，敬重师长，学习上也能仔细听课，按时完成作业，但学习还要主动主动，我的数学比较薄弱，现在语文也受到影响，各科成果亟待提高。美妙的前程靠自己的拼搏才能换取。我性格沉静，经常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，我心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。我上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的胜利！聪慧伶俐用在我身上一点也不夸张，纯洁活泼是我可爱的

36、内在因素。我酷爱学习，敬重师长，动主动，对一切新事物充溢了新奇，剧烈的求知欲为你打开了广袤的学问世界，在浩瀚的学问海洋里，信任自己会用志向为舵辛勤做桨，划向胜利的彼岸！我性情开朗主动乐观，懂得在学习中享受生活；我团结同学，具有强大的凝合力，是同学们的挚友也是学习的楷模；敬重老师，珍爱友情，拥有阳光一般绚丽的心情。很兴奋你能在初中三年里取得优异的成果，顺当完成人生第一步的转折。在今后的学习中，信任我会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜利！我性格内向，不善言辞，在惊慌的一学期中，我明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前我的潜力还没充分发挥出来，聪慧的你还可以做得更

37、好！吾生也有涯而学无涯。请用自己的勤奋和才智构建学问的大厦，营造更为美妙的将来生活！我的语文成果不错，而作文却退步了。对数学呢，总是提不起爱好，当然也就学不好了。英语，考试成果还算过得去，但总是不能够很好地去理解，令我非常苦恼。在副科上，不够重视，应当予以改正。我想，我以后不能再偏科了。这学期，我可以自己主动学习，看看课外书，看书时还拿一个笔记本记好词好句，把重点记录下来。我可以主动和老师交谈，胆子也大了，没有以前那么胆小了。在家里，我帮爸爸和妈妈干家务，间或会做做饭，会体量大人了，爸爸和妈妈说我懂事了。有时候，我向爸妈说两句不太好的话，我肯定改正，做一个懂文明孝敬父母的好孩子。在学校里我的挚

38、友许多，人际关系不错。跳皮筋里，大家都比较喜爱和我一组，因为我跳得好，又不是那么不讲理。我认为本学期的表现良好，虽然不是特别突出，但我有了主动回答和提问的信念和志气。记得老师向我们提问，虽然我会，但也不敢举手回答，胆怯答错挨骂。所以，常常静默不语，可现在我有了信念和志气，我坚信我肯定想方设法地完成。在这一学期中，我明确地相识到了自己身上的很多不足之处，如我发觉这学期起先，我变了，变得不听话了，变的在学校里不爱与同学一起玩了。有时，在学校里，上课时间或会不留意。在家里，不像以前那样听话了，如老会弄的使妈妈生气，像妈妈晚上让我听英语磁带做卷子复习等，我都变的不自觉了，老让妈妈喊了才去做，有时也会和

39、妈妈顶嘴，或和爸爸顶嘴，不情愿干什么，去根本不去做，在父母面前有点横。在家中有一种硬生生的感觉，变得不勤快爱玩了。但我那主动向上，乐于进取的品质可一点儿都没有变。在本学期中，我能遵守学校的各项规章制度，在副科中我不太仔细，马马虎虎，对学校各项运动不主动参加，在学习上错别字太多。不主动思索，在学上看法不好，学习效率不高，在课堂不用心不回答问题，每天都能坚持学习，我会在这些缺点上改正，我在学校很乖巧，家里也是，跟同学特别好，常常在家里打扫卫生，在学习上努力向前，这些优点我会保留。一个学期又要结束了，对自己进行一个全面客观地评价，既有利于今后更好地学习进步，也有利于身心健康成长。这学期取得的进步：上

40、课能主动思索，踊跃发言，树立了自信念；情愿参与集体活动，有荣誉感；休息日不怕辛苦，主动参与校外竞赛，有了很强的责任感。本人对本学期课堂表现并不是特殊满足，上课有时候分心，不仔细听讲。由于上课有时没有仔细听讲，所以在家里完成家庭作业中有许多老师讲过的题都是错的。但是在课堂成果中，我记的我除了一次以外，好像剩下的全是分以上，所以在成果方面我比较满足。我承认，我以前在日记方面非常敷衍了事。因为我认为没有什么事可以写。可最近，我认为现在有许多事值得我去写，即使得B心里也欢乐。我的书写很难看，但我上心了，争取写好。在学习看法方面，我有时思想抛锚，但我发誓我的看法肯定端正。我在家里是一个好孩子，可以为家里

41、做一些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子扫扫地。在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教育，遵守学校的校规，纪律良好，上课时仔细听讲，每天按时交各门功课作业，而且作业仔细完成。学习成果有很大的提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。自己有时很懒，就连多写一个字也不情愿。但我的责任心很强，自理实力不错（因为我五岁里就一个人在家待过）。对做某件事过于细致，能把小小的一件事搞得震天动地。我认为自己有成果不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成果都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课仔细听讲，每次考试不下分，我安排的是仔细做好每一门功课，对主课要做好复习，仔细完成当天

42、的作业，对有些问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地拖地洗杯子等。一到星期五，我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜爱体育课，但每年成果对我是不满足的，我也要加强熬炼。另外，我还要做到对同学友好，但一些学习困难的同学要激励，让他们喜爱上学习，增加学问，仔细地上课每一门课。在学校，我做得不好。不应当跟同学买东西。不应当打架和玩。上课的时候不用心，爱玩，分钟当中，我只能听上连分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要用心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找英语老师背单词，今后我肯定要改掉玩的毛病，让老师重新相识我，不要在给老师留下坏的印象。我，肯定要改掉全部毛病，争取每一次考试不要考倒

43、数第一。学生自我评价121：在放假期间，假如有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领会一些在原来的地方领会不到的东西。2：无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过，过得充溢，对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生阅历。我的假期学习安排是这样的：在这一学期报班填补不足。再提前学习新课程。3：我学到了许多书本上学不到的学问，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻相识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克服这些问题，我就能做

44、的更好。学生自我评价13四年的时间，不知不觉间已走到了终点。曾经是多么的盼望着早些离开校内、离开宿舍、离开课堂、离开书本，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美妙的回忆和记忆。初入校内，对什么都如此生疏却又新奇，于是靠着各种爱好选择了各种生活方式，体会了各种胜利和失败、辛酸和汗水、苦涩和甜蜜;由这里第一次登上了梦寐的舞台，也在不觉间做的很好，竟然小出名气;在这里，竟然悟到了不用怎么努力却也会有不错的成果，但最终自己却会很难过，高校四年好象一无所获;在这里，相识了许多的人，有的成为了挚友，有的只是擦肩而过，有的甚至会对彼此吝惜一个微笑;在这里，

45、第一次体会到了爱情的味道，欢乐和争吵、甜蜜和苦恼，还有种种无奈和叹息。始终认为自己很努力，很珍惜，但为何到最终还是觉得自己做的不够、还会有这么多的缺憾?总是回头想，这件事假如那样处理睬更好，但已无济于事，上天不行能再给你一次重新来过的机会，即使真的重新来过，可能结果还是这样。生活总是这样一每天的过着，甚至在前一天还感觉是理所应当、无所谓的，但今日就要离开，突然才感到了太多的无可奈何，感叹为何不生活的更有意义。其实人生真的无所谓对或错，就象我每天几乎都在找寻一种不一样的生活，但我的同伴们却每天重复着同一样的日子，有的人会艳羡我，有的人却很不以为然。有时我会很艳羡成天学习的同学，他们真的在高校时段

46、学到了许多的专业学问，但有时我又会很不屑，鄙视他们错过了许多更精彩的东西，但细致想想，却真的不知道究竟应当怎样生活才是对的，才不会懊悔。我想不管是象我这样不学无术的人或那些闷头苦学的同胞，在毕业的时候都会有缺憾，都会想尝试另一种生活。时间可以证明一切，时间可以变更一切，时间可以说明一切，时间可以成就一切。四年，想想很长，过起来却是如此短暂，往昔照旧，眼前重复的竟然是四年前的光景，最可怕的是，记忆丝毫没有模糊。这才重新感叹，时间荏苒。四年前第一次走进校门的欣喜;第一次住进集体宿舍的无眠;第一次走上学生会的竞选台告知大家，请信任我会做的很好;第一次冲上舞台尽情的表现自己;第一次送鲜花给女孩子，告知

47、人家我很喜爱她;第一次考试没有通过去向老师求情却被无情的拒绝;第一次坐在广播台的直播室向全校同学问好;第一次听到了掌声捧到了鲜花;第一次庆祝到很晚以至于进宿舍;第一次听到一个女孩子说喜爱我，我却很无奈的告知她对不起;第一次靠着自己的努力和汗水可以挣钱了，那份冲动，并快速告知妈妈以后不再要生活费;第一次生活拮据到每天只能干啃馒头度日却也硬着头皮不向任何人求援;第一次在一天之中独立处理N个问题，却还算顺当;第一次告知弟弟妹妹，你们要努力，我会始终支持你们，无比的骄傲;第一次朗诵爱情诗，竟然感动的自己哭了好久;第一次，第一次，第一次四年中有太多的第一次，每次都会发生什么、变更什么，每次都是很努力才会

48、做到，每次过后都会兴奋很久。如今往事已成往事，许多事情已做成了习惯，许多记忆已成永恒，许多美妙已经定格。思维很乱，想到许多却不知如何描述，更不知从何处下手。记得四年前最情愿做的事情就是每夜仰视星空，幻想着美妙，想想那时真是太有时间了，也太简单满意，甚至会为能省下零星的生活费买到自己心爱的衣服而兴奋很久，为实现一个小小的而且很简单达到的愿望而兴奋不已。如今的星空照旧，人却变的好现实，现实到甚至不愿把时间奢侈到抬头望星空，时间把自己变的虽不算成熟却务实了好多。我知道天上的那颗星星始终在看着我，却不知道她是兴奋还是难受，我们已经好久没有沟通。以前最不喜爱的就是站在相机前，毕业前却特别的渴望，甚至不放过校内的每一个角落、身边的每一个挚友，希望籍此能留住点点顺手可得的美妙;以前最不喜爱的就是对着酒瓶吹，现在却总想拿起电话，哪怕随意找个挚友聊聊过去;以前总是不情愿把时间奢侈在校内