范寨中学第六届主题班会优质课评选活动实施方案(共3页).doc

《范寨中学第六届主题班会优质课评选活动实施方案(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《范寨中学第六届主题班会优质课评选活动实施方案(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上范寨中学第六届主题班会优质课评选活动实施方案为推动教师教育观念的不断更新和转变，努力从学生主体的需要出发科学规范的实施学校德育，加强班级民主建设，促进班级文化的提升，引导班主任大胆放手让学生自我管理、自我教育，增强班会的针对性，提高主题班会的效益，学校经研究决定，开展第六届“主题班会优质课”评选，具体方案如下：一、领导小组组 长：徐邦龙副组长：代连山成 员：政教处全体人员，年级主任，办公室主任。办公室：设在团委，刘 东书记任办公室主任。二、评选时间2012年12月10日至12月30日。三、参赛对象全校各班现职班主任。四、具体安排（一）组织动员（12月10日至12月17

2、日）1、制定评选方案，研究审定。2、组织学习，传达布置。（二）辅导设计（12月22日至12月25月）1、班主任选定主题，申报，确定方案，并进行“主题班会设计”。2、组内讨论，修改。3、年级组、政教处参考，建议，指导老师定稿。4、班主任发动学生全员参与，实施方案，再修改。（三）竞赛评比（12月26日至12月28日）1、领导小组组成评委会。2、抽签决定排序。3、各班将“主题班会设计”打印成电子表格，由个人考好后交政教室。 4、评比。（四）总结奖励（12月31日）1、参加竞赛的班主任均可获得一定的奖励。评选一、二、三等奖各一名，颁发证书，作为今后评先晋级的依据；参赛获量化分数：未获奖30分，一、二、

3、三等奖分别获35、40、50分，纳入当月量化。2、竞赛过后，对活动及每堂课进行点评，对活动进行总结。五、活动管理1、由政教处负责优质课评选的日常督导管理。2、领导小组负责评比工作。3、参赛者将主题班会课制成电子文档，时间一般在40分钟。视频拍摄要求画面清晰，声音清楚，能真实展示班（队）会过程情况。4、电子文档的内容包括班会课实录和班会课组织方案（有课件的请附上课件）。班会课视频的片头、班会课组织方案和光盘的外包装上需标明课题、执教者姓名、年级及所在县区、学校全称。班会课组织方案具体内容须包括：组织理念、班会主题、育人目标、班情分析、班会内容（包括年级、班级、人数、用具、班会用时及组织过程）、总

4、结与感悟等六部分。文本不超过2000字。六、主题班会优质课设计要求（一）主题班会内容要求：围绕责任教育、自信教育、文明礼仪教育等内容自主选题，题目自拟，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性强。（二）主题班会方案设计要求：主题突出，目标明确，内容符合学生实际，入耳入心;过程清晰，形式新颖，活泼多样；充分体现学生的主题作用，教育效果明显。（三）教师对班会引导有方，能充分发挥学生的主体作用；能积极参与到学生活动中，适时进行恰当的评价，对班会的总结能突出主题，语言生动，具有感召力；能合理有效运用现代教育手段。（四）学生能够较好地发挥主体作用，成为班会的设计、组织、参与者；能体现出团队精神，善于

5、合作，有一定的创造性。（五）班会气氛热烈、轻松活跃、民主和谐，全体同学参与意识强，精神风貌好；能实现预定的教育目标，时效性强，学生通过班会有所收益，有所进步。范寨中学2012年12月10日范寨中学主题班会优质课评比记分表评 价 内 容等级得分1.主题。（10分）1活动主题鲜明，具有教育性、时代性和创新性,符合思想教育特点； 2主题确定符合学生实际，并关注学生在认识水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异。2.内容。（10分）1根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容； 2活动内容正确合理，具有科学性，紧扣学生生活，

6、符合班集体的建设和学生个体发展的要求，有利于良好班风、学风的形成。 3.课堂设计。（20分）1活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当； 2学生活动生动、活泼，符合学生的年龄特征和身心健康发展的需要。体现班级活动的层次性和创新性，体现教育行为的艺术性、丰富性。4.实施过程。（25分）1设置恰当的情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟； 2活动过程充分体现主题，体现学生活动的主体性、全员性和合作精神，学生能积极主动参与。学生能创造性地提出问题，解决问题； 3各活动环节紧凑有效，科学合理。5.教育教学效果。（15分）1课堂气氛适宜，全体学生

7、参与的积极性高，师生互动，班会主题能渗透到学生内心，起到润物无声的效果； 2活动主题目标实现好，学生兴趣浓厚，有发现，有收获。能展示班级文化风采。学生参与班级活动的能力得到发展。6.班主任基本素养。（20分） 1体现教师的主导作用（包括显性指导和隐性指导），体现新型的师生关系。能够妥善处理活动中生成的问题； 2积极参与学生活动，以真情感染和引导学生。评价适时、恰当，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要。注重引导学生跨越思维障碍，提升精神境界； 3能合理、有效地运用现代教育技术手段。合计说明：评价等级为A、B、C、D；分别按100%、80%、60%、40%。 范寨中学 2012.12.10专心-专注-专业