2022有关小学写景作文锦集五篇.docx
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1、2022有关小学写景作文锦集五篇小学写景作文 篇1过了一会儿,这黄豆般大的雨珠已变成的淅淅沥沥的细雨了。天还是昏昏沉沉的,乌云由远而近。一阵雷闪过后,这雨已不再是黄豆那么大了,而是变成了蚕豆般大的雨珠了!雨打在了地面上,发出了“咚咚咚”的声音,雨跑到了小草宝宝的身上,压得他们嚎啕大哭,雨跳到了树叶姐姐的背上,压得她们挺不起身来,雨又蹦到了屋檐上,你听,“叮叮咚咚”,这不是雨妹妹唱出的有力而坚定的歌吗?这可真是一首名副其实的“夏之赞”吗?这“夏之赞”时而洪亮,时而干脆,时而低沉。忽然,一道道闪电在空中劈过,我害怕极了,雷声又紧接着响起,“轰隆隆,轰隆隆”仿佛是无数战车从空中疾驰而过!这声响更加粗
2、犷!小学写景作文 篇2一、引入:同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章,小学写景作文教案。(板:写景)二、回忆写景要求:1、学生质疑:三年级已经练了描写校园的作文,升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?2、解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。3、回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)?按一定顺序4、汇
3、报讨论结果;根据讨论板书: 抓特点5、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?6、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书:清楚7、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?板书:颜色 形态气味 声音8、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听小作者是怎样描写她的校园的。三、听范文、受启示、解疑团1、放录像看,听范文,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。2、讨论范文:你认为她哪
4、处写得好?为什么好?3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?比喻板书: 拟人4、与小作者见面,谈心得。(小作者自我介绍,告诉同龄人写作秘诀。)5、小结:从小作者的.一席话,你得出什么结论?四、欣赏校园风光,感受美过渡:小作者笔下的校园这么美丽,如果我们学校走上电视,会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。1、放录像,欣赏美。2、自由描绘校园美景,运用微机出示景点画面。要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。3、讨论、分析、点评。五、总结:1、谈收获。2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。小学写
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