2022实习工作总结例文08.docx

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1、2022实习工作总结好用的实习工作总结锦集7篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思索，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的实习工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 实习工作总结 篇1一、实习目的1、通过本课题设计中对HX203FM/AM集成电路电话机的安装、焊接及调试，让学生了解电子产品的装配过程;2、驾驭电子元器件的识别及质量检验;3、学习整机的装配工艺;培育动手实力及严谨的工作作风。二、实习地点学海校区南四教120，电子工艺实训室(一)三、实习时间xx年x月x日至xx年x月x日，

2、第十九周四、实习内容1、电阻用导体制成具有肯定阻值的元件。电阻是导体的一种基本性质,与导体的尺寸、材料、温度有关。作用:主要职能就是阻碍电流流过 ,应用于限流、分流、降压、分压、负载与电容协作作滤波器及阻匹配等。i按阻值特性:固定电阻、可调电阻、特种电阻(敏感电阻)。不能调整的,我们称之为固定电阻,而可以调整的,我们称之为可调电阻.常见的例如收音机音量调整的,主要应用于电压安排的,我们称之为电位器。ii按制造材料:碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等。iii按安装方式:插件电阻、贴片电。电阻主要参数：阻值，精度，温度系数(温漂TCR),封装大小。2、电位器电位器是一种可调的电子元件。它是由一个电阻

3、体和一个转动或滑动系统组成。当电阻体的两个固定触电之间外加一个电压时，通过转动或滑动系统变更触点在电阻体上的位置，在动触点与固定触点之间便可得到一个与动触点位置成肯定关系的电压。它大多是用作分压器，这是电位器是一个四端元件。电位器基本上就是滑动变阻器，有几种样式，一般用在音箱音量开关和激光头功率大小调整。3、印刷电路板印刷电路板(Printed circuit board，PCB)几乎会出现在每一种电子设备当中。假如在某样设备中有电子零件，那么它们也都是镶在大小各异的PCB上。除了固定各种小零件外，PCB的主要功能是供应上头各项零件的相互电气连接。随着电子设备越来越困难，须要的零件越来越多，P

4、CB上头的线路与零件也越来越密集了。标准的PCB上头没有零件，也常被称为印刷线路板Printed Wiring Board(PWB)。板子本身的基板是由绝缘隔热、并不易弯曲的材质所制作成。在表面可以看到的细小线路材料是铜箔，原本铜箔是覆盖在整个板子上的，而在制造过程中部份被蚀刻处理掉，留下来的部份就变成网状的细小线路了。这些线路被称作导线(conductor pattern)或称布线，并用来供应PCB上零件的电路连接。为了将零件固定在PCB上面，我们将它们的接脚干脆焊在布线上。在最基本的PCB(单面板)上，零件都集中在其中一面，导线则都集中在另一面。这么一来我们就须要在板子上打洞，这样接脚才能

5、穿过板子到另一面，所以零件的接脚是焊在另一面上的。因为如此，PCB的正反面分别被称为零件面(Component Side)与焊接面(Solder Side)。假如PCB上头有某些零件，须要在制作完成后也可以拿掉或装回去，那么该零件安装时会用到插座(Socket)。由于插座是干脆焊在板子上的，零件可以随意的拆装。假如要将两块PCB相互连结，一般我们都会用到俗称金手指的边接头(edge connector)。金手指上包含了很多袒露的铜垫，这些铜垫事实上也是PCB布线的一部份。通常连接时，我们将其中一片PCB上的金手指插进另一片PCB上合适的插槽上(一般叫做扩充槽Slot)。在计算机中，像是显示卡，

6、声卡或是其它类似的界面卡，都是借着金手指来与主机板连接的。PCB上的绿色或是棕色，是阻焊漆(solder mask)的颜色。这层是绝缘的防护层，可以爱护铜线，也可以防止零件被焊到不正确的地方。在阻焊层上另外会印刷上一层丝网印刷面(silk screen)。通常在这上面会印上文字与符号(大多是白色的)，以标示出各零件在板子上的位置。丝网印刷面也被称作图标面(legend)。印刷电路板将零件与零件之间困难的电路铜线，经过细致整齐的规划后，蚀刻在一块板子上，供应电子零组件在安装与互连时的主要支撑体，是全部电子产品不行或缺的基础零件。印刷电路板以不导电材料所制成的平板，在此平板上通常都有设计预钻孔以安

7、装芯片和其它电子组件。组件的孔有助于让预先定义在板面上印制之金属路径以电子方式连接起来，将电子组件的接脚穿过PCB后，再以导电性的金属焊条黏附在PCB上而形成电路。4、电容电容就是两块导体(阴极和阳极)中间夹着一块绝缘体(介质)构成的电子元件。电容的种类首先要根据介质种类来分。这当中可分为无机介质电容器、有机介质电容器和电解电容器三大类。不同介质的电容，在结构、成本、特性、用途方面都大不相同。主要作用如下：i隔直流：作用是阻挡直流通过而让沟通通过。ii旁路(去耦)：为沟通电路中某些并联的元件供应低阻抗通路。iii耦合：作为两个电路之间的连接，允许沟通信号通过并传输到下一级电路iv滤波：这个对D

8、IY而言很重要，显卡上的电容基本都是这个作用。v温度补偿：针对其它元件对温度的适应性不够带来的影响，而进行补偿，改善电路的稳定性。vi计时：电容器与电阻器协作运用，确定电路的时间常数。vii调谐：对与频率相关的电路进行系统调谐，比如手机、收音机、电视机。viii整流：在预定的时间开或者关半闭导体开关元件。ix储能：储存电能，用于必需要的时候释放。例如相机闪光灯，加热设备等等。(如今某些电容的储能水平已经接近锂电池的水准，一个电容储存的电能可以供一个手机运用一天。5、滤波器对特定频率的频点或该频点以外的频率进行有效滤除的电路，就是滤波器。滤波器的功能就是允许某一部分频率的信号顺当的通过，而另外一

9、部分频率的信号则受到较大的抑制，它实质上是一个选频电路。滤波器中，把信号能够通过的频率范围，称为通频带或通带;反之，信号受到很大衰减或完全被抑制的频率范围称为阻带;调试：1、全部元器件焊接完成后目视检查。2、测总电流：检查无误后将电源线焊接到电池片上，电位器开关断开的状态下装入电池，插入耳机，万用表跨接在开关两端侧电流。3、搜寻广播电台。4、调整收频段。5、调灵敏度(由电路及元器件确定，一般不用调整)。总装：1、腊封线圈：测试完后将适量泡沫塑料填入线圈l4，滴入适量腊使线圈固定。2、固定smb，装外壳。3、将smb精确位置放入壳内。4、装上中间螺钉。5、装电位器旋扭。6、装后盖。7、装卡子。检

10、查： 总装完毕，装入电池，插入耳机进行检查，使：点源开关手感良好，音量正常可调，收听正常，表面无损伤。五、表贴焊接技术实习总结1、解冻、搅拌焊锡膏：从冷藏库中取出锡膏解冻至少4小时复原至室温，然后进行搅拌。2、焊膏印刷机印制：定位精确，采纳合适模版，刮刀角度35-65度涂焊膏，量不能太多也不能太少。3、贴片：镊子拾取安放，手不能抖，元件轻放致电路板合适处。完成后检查贴片数量及位置。4、再流焊机焊接：依据锡膏产品要求设置合适温度曲线。5、检查焊接质量及修补。留意事项：1、smc和smd不能用手拿。2、用镊子夹持不行加到引线上。3、ic1088标记方向。4、贴片电容表面没有标签，要保证精确刚好贴到

11、指定位置。出现的问题及解决方案：1、锡珠：看跟进焊盘、元件引脚和锡膏是否氧化，调整模板开口与焊盘精确对位，精确调整z轴压力，调整预热区活化区温度上升速度，检查模板开口及轮廓是否清楚，必要时需更换模板。2、元件一端焊接在焊盘另一端则翘立(曼哈顿现象)：元件匀称和合理设计焊盘两端尺寸对称，调整印刷参数和安放位置，采纳焊剂量适中的焊剂，无材料采纳无铅的锡膏或含银膏，增加印刷厚度。3、不相连的焊点接连在一起：更换或增加新锡膏，降低刮刀压力，调整模板精确对位，调整z轴压力，调整回流温度曲线，依据实际状况对链速和炉温度进行调整。4、焊点锡少，焊锡量不足：增加模板厚度，增加印刷压力，停机后再开机应检查模板是

12、否堵塞，选用可焊性较好之焊盘和元器件，增加回流时间。5、假焊：加强对pcb和元器件的筛选，保证焊接性能良好，调整回流焊温度曲线，变更刮刀压力和速度，保证良好的印刷效果，锡膏印刷后尽快贴片过回流焊。6、冷焊(焊点表面偏暗、粗糙，与北汉无没有进行熔融)：调整回流温度曲线，依照供应商供应的曲线参考，再依据所生产之产品的实际状况进行调整，换新锡膏，检查设备是否正常，改正预热条件。六、收音机焊接装配调试总结安装器件：1、安装并焊接电位器rp，留意电位器与印刷版平齐。2、耳机插座xs。3、轻触开关s1、s2，跨接线j1、j2。4、变容二极管v1(留意极性方向标记)。5、电感线圈l1-l4,l1用磁环电感，

13、l2用色环电感，l3用8匝空心线圈，l4用5匝空心线圈。6、电解电容c18贴板装。7、发光二极管v2，留意高度。8、焊接电源连接线j3、j4，留意正负连接颜色。七、音频放大电路焊接与调试实习总结音频放大电路电路图：该音频功率放大器制作简洁，元件常见、易购买，简单组装，智能化高。特殊是运用便利。在此过程中，焊接是试验胜利的重要保证，所以每个焊点都很细致。还有在调试时，必需分步骤完成，否则很简单烧毁元件。八、工艺实习总结与体会通过这次电子工艺实习，我驾驭了常用元器件及材料的类别、型号、规格、符号、性能及一般选用学问，熟识了常用仪器仪表的作用及其测量方法;驾驭了电子产品安装焊接的基本工艺学问，驾驭了

14、手工焊接技术，能够独立的焊接电子产品，驾驭了电子产品的一般调试原理，能够独立的完成制作产品的调试工作;了解了印制电路板的制作工艺及生产流程，驾驭了印制电路板的计算机绘制方法，能设计出简洁的印制线路板布线图;了解了电子产品工业制造的工艺流程和新技术、新工艺。通过实习讲解并描述本上的学问运用到实际的生活工作中，自己的动手实力得到了很大的熬炼，培育了面对困难解决困难的志气，提高了解决问题的实力，而且团队意识和集体主义精神也得到了提高。最终在老师的指导下胜利地完成了。通带和阻带之间的分界频率称为截止频率;志向滤波器在通带内的电压增益为常数，在阻带内的电压增益为零;实际滤波器的通带和阻带之间存在肯定频率

15、范围的过渡带。6、发光二极管发光二极管(LightEmittingDiode,LED)，是一种半导体组件。初时多用作为指示灯、显示板等;随着白光LED的出现，也被用作照明。它被誉为21世纪的新型光源，具有效率高，寿命长，不易破损等传统光源无法与之比较的优点。加正向电压时，发光二极管能发出单色、不连续的光，这是电致发光效应的一种。变更所采纳的半导体材料的化学组成成分，可使发光二极管发出在近紫外线、可见光或红外线的光。1955年，美国无线电公司(RadioCorporationofAmerica)的鲁宾布朗石泰(RubinBraunstein)(1922年生)首次发觉了砷化镓(GaAs)及其它半导

16、体合金的红外放射作用。1962年，通用电气公司的尼克何伦亚克(NickHolonyakJr.)(1928年生)开发出第一种实际应用的可见光发光二极管。九、心得体会本次实习算是在高校中继金工实习后的又一个很重要的实习课，时间为期一周。一起先老师说这次的实习课很简洁，对于我来说,因为我记得在初中时焊接过,所以就觉得不是特殊的难，第一天通过老师的讲解,虽然听的不是很懂,但是还是跟着老师的步骤一步一步来,因为很久没焊了,所以一起先焊的时候有些惊慌,手有点颤抖,所以第一天是在找寻和摸索焊接的感觉中度过,焊的器件不是许多,下课后我总结了一下缘由，一是由于新的芯片,新的尝试，所以耽搁了时间,迟迟不敢往下焊接

17、器件，二是盲目的跟从,对于器件在哪些位置,如何放置不大熟识,还须要和同学探讨才能得出结果，所以第一天奢侈的时间比较多，也耽搁了后面的进度。经过第一天的摸索,很期盼其次天上课的到来，由于吸取了第一天的阅历，所以做起来也快了些，电阻电容的焊接基本都在其次天完成的，时间不知不觉的在你焊接的过程中过去了,当老师说下课的时候,还意犹未尽,还想接着焊接,总的来说对于其次天的表现比较满足。到了第三天,接着昨天的工作,接着焊接,因为感觉焊接的差不多了,所以就去测试一下电路板上的二极管能不能亮,测试下来,二极管没有亮,询问过后,得知这些都是自己焊接的问题,须要自行检测,所以我修补了之前我觉得自己焊的不好的地方,

18、精益求精.由于这两每天气比较潮湿，使得我们工作的铜圈上出了氧化反应，使得锡无法正常的焊到器件上，这让我花费不少时间，但在老师的指导下，把上面氧化的部分磨掉后，又能正常的工作,看到我的二极管发光了,我感觉很兴奋,这是我自己付出努力劳动的结果,我信任大家都是一样的感觉.最终一天是接着完成还没有完成的工作,把电话机的外壳安装等工作,最终测试,电话铃响了却不能通话,这让我有些缺憾,不过我还是觉得很欣慰,终归是自己亲自做的东西嘛,所以就义不容辞的买下来了,当做一种纪念与回忆,真的很享受这样的过程,感觉真的很棒!从本次实习课中我收获了以下几个方面的学问：第一，当你遇到困难不要胆怯,英勇向前,不要气馁,再接

19、再励,结果会是美妙的。其次，让我感觉到同学之间互帮互助,同心协力,团结向上的氛围,在焊接的过程中,有些器件自己的手不够用,通过同学的帮助,胜利的焊接了自己的器件,体现的是同学间的友情和凝合力。第三，通过本次电子工艺实习制作集成电路电话机，让我了解了电话机的安装、焊接、调试以及电子元件的功能作用等。通过实习，亲自制作电话机，让我知道了电阻如何从外观了解其阻值的大小，电容的不同种类与功能，焊接时如何精确把握焊接点的位置，须要焊锡的多少等方面的学问。最终对于自己小小的看法,在今后的工作中肯定改正急功近利的心态，务必要求任何工作都保质保量的完成,发觉自身的不足,也是一件很美妙的事情。以上就是我的一些心

20、得体会。实习工作总结 篇2学生实习是教学环节的重要组成部分，是职业院校实践教学的主要形式，我院的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的40%左右，实践教学工作质量的凹凸，将影响学生对企业、专业的相识，影响学生职业意识的建立和职业素养的养成，最终确定人才培育质量。自示范建设以来，学院仔细贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念，紧紧围绕人才培育目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的改变，主动寻求与实习基地企业更广泛深化的合作，在实习途径、实习内容、实施方式、过程管理等方面开展了一系列的探究实践，取得了学院和企业双赢的效果。现就学院学生实习管理工作做以下总结

21、：一、做好实习前的动员，明的确习的目的和要求(一)实习目的：校外实习和顶岗实习是校企合作的详细体现，是工学结合人才培育模式的重要组成部分，是培育和提高学生综合职业实力的重要教学环节，也是拓宽就业渠道的重要途径。特殊是组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业实力和就业竞争力，另一方面促使其自觉相识社会，熟识自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风;同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理打算，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。(二)实习要求

22、：校内、外各项实践环节及顶岗实习均是学生的一门必修课程，不得免修，如成果不合格，必需重修。顶岗实习期间，学生在企业顶岗工作，既是企业的(准)员工，但同时又是学校注册的学生，具有双重身份，校企双方均负有教化和管理的职责。全院全日制一般高职各专业最终一学期的教学活动统一支配为顶岗实习，各专业可结合本专业教学进程的特点与须要，自行支配其他时间(第一学年除外)进行顶岗实习。各专业必需确保学生顶岗实习的时间不得低于半年。各系(部)在选择顶岗实习单位时原则上优先考虑学生签订的就业单位，对于在倒数其次学期期末仍未落实就业单位的学生，根据就近和相对集中的原则落实顶岗实习单位，实习岗位要求和学生所学专业对口。学

23、生亦可自主选择顶岗实习单位及岗位，但必需到其所在系办理审批手续后方可到单位实习。即由本人提出书面申请，经家长签字同意后，由系(部)审批，报教务处备案。坚决杜绝学生进入危急岗位和消遣场参与顶岗实习，也部允许中介代理机构介入学生的顶岗实习。组织学生进行校内、外的各项实习、实践活动，特殊是顶岗实习活动，既要有利于提高学生的综合职业实力和就业实力，又要保障学生的合法权益，并供应必要的劳动爱护。因此，全部学生进行顶岗实习前，均须由实习单位(无论是学院统一支配的还是学生自主选择的)和学院双方签订学生顶岗实习协议，明确各自的权利和义务，保障学 生顶岗实习平安、顺当地进行。二、严格根据制度规范 细心组织和实施

24、学院制定了校外实习管理制度、校内教学实习管理制度、四川工程职业技术学院学生顶岗实习管理方法等文件，对学生实习及管理工作进行了规范，各系严格根据学院各项管理制度，有安排、有步骤地实施学生的各项实习支配及管理工作。(一)成立组织机构，制定实习安排，做好打算工作学院的各种实习均实行院、系、教研室三级分级负责制。特殊是对顶岗实习的要求更加严格和规范。学院设立由顶岗实习工作领导小组、系(部)顶岗实习工作管理小组、专业顶岗实习指导小组组成的三级管理机构，并针对集中型的顶岗实习，特地设立学生自我管理机构，即实习小组。各级机构的组成与职责分别如下：1.学院顶岗实习工作领导小组由主管教学的副院长任组长，教务处、

25、学生处、就业办负责人担当副组长，成员包括各系主任和书记。负责对全院顶岗实习工作的领导，以及管理制度的制定和实习的组织管理、督促检查等工作。教务处作为教学归口部门，负责对全院顶岗实习管理工作监控并检查工作的开展状况;负责建立健全学院顶岗实习管理制度;协调各相关部门工作;收集全院顶岗实习工作信息，进行统计分析并提出改进工作的看法和建议;统一顶岗实习相关资料和文件的格式。顶岗实习结束后撰写学院顶岗实习工作总结。学生处作为学生管理归口部门，指导并督促各系(部)处理好顶岗实习期间学生的管理工作，归口处理好各种学生突发事务。就业办作为学院就业归口部门，主动帮助各系(部)落实学生顶岗实习单位，并和各系(部)

26、亲密协作支配好顶岗实习期间的就业工作。2.系(部)顶岗实习工作管理小组各系(部)是其下属各专业顶岗实习环节教学和管理的主体单位，负责全面落实顶岗实习的相关事宜。为确保顶岗实习工作能保质保量顺当实施，各系(部)成立顶岗实习工作管理小组，由各系主任担当组长，分管学生工作的党总支(副)书记和分管教学工作的副主任担当副组长，成员包括校外实训基地负责人、教研室主任、专业带头人、教学干事和学生干事等。3.专业顶岗实习指导小组由专业带头人(或教研室主任)牵头，成员包括校内指导老师、校外指导老师、辅导员(班主任)。负责根据本系(部)制定的顶岗实习管理细则，保质保量完成本专业顶岗实习的教学管理工作。4.实习小组

27、在集中型的顶岗实习单位，成立实习小组，负责本小组成员在顶岗实习过程中学习与工作的自主管理。(二)提出明确的纪律要求1.对各系(部)提出的要求各系(部)应依据教学安排的要求，制订出各专业各个实践环节较为具体的实习实施方案，对顶岗实习的实施方案则要求更为详尽和细致。各系在顶岗实习起先前，召开本系(部)顶岗实习学生动员会，讲明要求和留意事项;综合考虑专业、地域和企业等因素，合理配置校内指导老师，原则上每名老师负责指导的学生人数不超过二十人，对于在距离德阳较远但相对比较集中的顶岗实习单位的实习学生，至少要在实习期间支配一次以上校内指导老师到现场指导;对于在德阳周边顶岗实习的学生，原则上要求每个月支配一

28、次以上校内指导老师到现场指导;各系(部)要和实习单位联系，为每位学生落实一个企业人员作为校外指导老师，负责学生顶岗实习期间对学生指导、管理和考核。结合学生顶岗实习手册为学生顶岗实习提出详细补充要求，并制定相应的成果评定标准。2.对校内指导老师提出的要求学生顶岗实习之前，须召集所指导的学生开会，组织学习四川工程职业技术学院学生顶岗实习管理方法中的相关规定，明确布置相关任务，并再次强调各种要求和留意事项;顶岗实习期间，指导老师要通过互联网、电话或短信等多种形式对学生进行指导，至少每半个月要和所指导的每位学生联系一次。此外须根据学院和系(部)的要求到实习单位巡查。全部指导和检查工作均须照实填写在顶岗

29、实习指导工作记录本上，并于实习结束后上交系(部)备查;同时指导老师加强与实习单位的联系，主动与校外指导老师或相关领导沟通，驾驭学生的实习动态，加强实习生的思想政治教化和遵纪遵守法律教化，定期向专业顶岗实习指导小组通报学生实习状况。3.对校外指导老师的工作提出的要求(1)传授学生岗位工作所须要的技能，对学生进行工作看法、实习纪律与平安等方面的教化，避开发生平安责任事故;(2)指导实习学生根据工作规程和工作标准完成岗位工作任务;(3)帮助解决学生在实习中遇到的问题，关切学生的身心健康和生活状况，与本单位和校内指导老师定期沟通实习学生状况;(4)对实习学生违反劳动纪律和操作规程造成事故的，刚好向本单

30、位和学院反映，并提出处理看法;(5)对实习学生从职业道德、出勤、工作实力(技能)、工作实绩等方面进行全面考核，并给出实习鉴定看法。4.对辅导员(班主任)的工作提出的要求顶岗实习前，须分班召开学生实习动员会，组织学习本方法中的相关规定，再次强调相关纪律和平安要求，帮助校内指导老师完成各种打算工作。顶岗实习期间，学生仍旧是我院在册学生，要求辅导员(班主任)切实加强对顶岗实习学生的管理，尤其是涉及到平安和纪律方面的教化和管理，主动与校内指导老师、校外指导老师亲密协作，做好学生的思想工作。对违反纪律的实习学生，除做好学生的思想教化工作外，还应收集相关违纪事实，刚好上报，按有关违纪处理方法进行处理。同时

31、，辅导员(班主任)须亲密关注每个学生各门课程的合格状况，要对有成果不合格的学生供应刚好指导和重点帮助。每半个月至少要通过互联网、电话或短信等方式与每一位学生联系一次，了解学生实习过程中工作、学习和生活状况，帮助学生处理好与企业和学校的关系，并照实填写顶岗实习指导工作记录本，学生顶岗实习结束后撰写顶岗实习指导工作总结并上交系(部)备查。5.实习期间对实习学生提出的要求学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的(准)员工，要特殊留意遵纪遵守法律和爱护自身平安，详细要求如下：仔细做好岗位的本职工作，培育独立工作实力，刻苦熬炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。在实习期

32、间，必需强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪遵守法律，做一名诚恳守信的实习生和文明礼貌的员工。听从领导、听从安排，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。常常保持与学校指导老师和辅导员(班主任)的联系，每半个月至少要与学校指导老师联系一次，汇报实习状况;亲密留意学院教学管理系统和本系(部)顶岗实习网站上公布的与毕业生有关的各种信息;联系方式和工作地点发生变动时要刚好通知校内指导老师和辅导员(班主任)，并保证供应的联系方式正确有效，如因供应的联系方式出现问题，一切后果自负。要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度，假如在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等缘由被实习单位退回学校，则视为实习

33、成果不及格。实习学生应牢记“平安第一”，必需遵守平安管理规定，遵守交通规则，避开平安事故发生。对不遵守平安制度造成的事故，由学生自行负责;对工作不负责造成的损失，必需追究相关责任。仔细做好实习工作记录，每周对实习状况进行记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记。在实习期间，实习学生(除特别特别状况者)必需听从安排，根据要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。顶岗实习期间，不得私自更换实习单位。假如确因个人特别状况或实习单位缘由须变更实习单位的按程序办理手续。在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应刚好向实习单位和校内指导老师报告，指导老师要刚好向学院和实习单位双方负责人报告。(三)加强过

34、程监控和中期检查教务处与各系主要从以下三个方面开展过程监控。班次到企业开展生产性实习，不仅帮助企业渡过了难关，还更好地完成了实习教学，获得较好地综合效益。因为在这样的实习过程中，同学们更真实、更深化、更全面地了解了企业，发觉和看到工人师傅最本质、秀的一面，同时还获得肯定的经济补助和企业的充分确定，由此建立起了学生职业自信和荣誉感。(四)充分利用实习活动平台加强学生思想政治工作，提升了学生政治思想素养 实习教学活动在环境、内容、管理和作息等方面都有别于在校内开展的实训教学活动，是思想政治工作最为薄弱而又最为须要的时候。学院各系部和党总支高度重视，实行师生联合建立临时学习小组的方式，通过组织生活来

35、强化管理，透过党员、入党主动分子和学生干部来加强思想政治工作。同时，主动寻求实习企业的支持与指导，联合开展党务活动，探究校企在党务工作中的合作新途径，主动融入到企业创先争优活动，进一步提升了学生政治思想素养。(五) 主动完善“校中厂”模式，提高实践教学质量为进一步健全“校中厂”运行机制，确保工科类专业学生“工学结合”能持续良性开展，进一步提高学生实践技能、质量意识、职业看法和综合素养，我院将几个工科专业系的实训老师、设备、场地和经费与校办企业进行了实质性整合，由校办企业根据工厂管理模式进行统筹管理，依据专业教学安排的进度和要求供应生产任务。为确保教学与生产的有机结合，学院还特地委派一名副院长负

36、责协调和监督。在“校中厂”模式下，公司经营部、生产部、质检部、设备部甚至库管部等部门既是管理部门同时也是一个教学部门，相应实训课程也是由各专业系(部)与校办企业根据工厂的生产管理流程共同开发。以数控专业8周的数控加工实习为例，学生实习期间除了要在机床前为公司加工叶片、螺杆等产品外，还须到工艺、质检、库房等岗位轮岗工作，以达到综合培育的目的。三、存在的问题及建议(一)班主任和实习指导老师跟班管理和指导需进一步加强。由于现行实习管理制度和师资数量等因素的限制，一般性教学实习只有专业老师跟班指导，班级管理工作由指导老师代行，班级管理和指导两个方面难以兼顾，有的班级甚至是多名老师轮番带班，导致指导和管

37、理不够连续，在肯定程度上影响了实习教学质量。再者，由于学生顶岗实习主要是到签约企业进行，具有企业区域分布散、每个企业实习人数少、外地企业多等特点，导致班级管理和指导多以“遥控”的方式进行，不便于对实习学生的监控和管理。针对以上问题，学院确定进一步建立和完善各项实习管理制度，特殊是建立和完善严格的实习过程监限制度。实习领导小组要定期检查，指导老师要随时进行现场指导、提问和检查，刚好发觉、解决学生在实习中存在的问题，做到对学生的实时监控;同时主动加强与学生顶岗实习企业的协调与联系，共同管理、共同培育，确保实习质量。(二)加强学生思想动员和组织纪律教化。针对部分学生实习中出表现出的实习看法不端正、缺

38、乏吃苦耐劳精神的现象，学院拟从以下方面加强对实习学生的思想动员和组织纪律教化工作：1、从办学目标和定位的高度，结合实习大纲的要求，帮助学生正确相识实习的意义， 6明的确习目标，激励学生结合个人特长、爱好爱好及就业方向，确定实习内容，制定实习安排，在同学和老师帮助下选择合适的实习单位。2、打好消极心态的预防针。一方面让学生做好吃苦耐劳、从基层做起的思想打算。另一方面防止两种消极心理，即轻视心理和被动心理。前者易导致学生思想和纪律上的涣散、产生畏难退缩等状况;后者可能造成学生被动接受实习任务，缺乏主子翁精神和责任心，主动性和创建性不够，长时间从事单调工作简单出现倦怠心情。3、强调平安问题与组织纪律

39、性。离校外出实习，加强包括人身、财产等平安非常重要，因为在外实习存在许多平安隐患，必需强调并执行严格的组织纪律。同时，还应主动加强与实习企业的联系和协调，真正将企业对实习学生的“三级平安教化”培训落到实处。(三)结合实习单位反馈，加强市场调研，大胆创新改革课程体系和教学内容，其中，尤其要重视职业道德和实践操作实力的培育。实习单位普遍反映，我院学生存在以下特点：专业理论学问基本够用、但专业涵养仍显薄弱，实践动手实力基本能满意工作须要、但与其他高校学生相比尚未形成整体明显优势，待人接物得体、大方、虚心肯干、但有少部分学生怕苦怕累。这些都须要学院以社会需求为导向，深化探讨课程体系、教学内容与方法的改

40、革，加强实践性教学，重视人文素养与品德修养，培育出专业涵养较好、理论学问够用、实践动手力实力强、文化与道德修养较高的应用型、复合型人才。(四)部分企业基于内部管理体制等缘由，实习内容支配单一，且不允许轮换，影响了实习效果一般性教学实习在时间上由指导老师驾驭，没有超过八小时的状况，但在顶岗实习中，个别企业(以非公有制企业为多)存在把学生当廉价劳动力运用现象，劳动时间远超过八小时。对此，学院一方面主动与相关企业协调，并在充分了解状况后主动实行了相应措施，保证了学生的权益;另一方面，对个别不合作企业坚决放弃而另行支配。经过多年的实践和改进，我院的实习教学工作已步入了正常运行的轨道，各项实习教学活动均

41、顺当开展，总体上效果圆满。对工作中的阅历和问题，我们将进一步仔细总结，虚心向兄弟院校学习，不断提高实习教学工作管理水平和质量，不断深化校企合作、产学结合，为地方和行业企业培育更多更好地人才。实习工作总结 篇3一、实习目的不知不觉中我已成为了大四的学生，少了一份低年级时的稚气，多了一份高校生式的成熟，面对新的学期，新的学习，新的任务，空气也变得别出心裁。以前的我总喜爱听老师同学讲大四生活是多么的丰富多彩，多么充溢乐趣，虽然老师的话语里的大四有着对我的无限激励。如今我真的来到了大四才发觉大四并没有那么美妙，大四的生活是劳碌的，并不像想象中那么美妙，为了增加我们的社会实践实力，我们要在大四第一学期结

42、束时进行实习，这是熬炼我们的一个很好的机会，学要我们专心去完成，我起先认为这是一个特别简洁的任务，其实做起来却发觉原来这个任务充溢了挑战，我在这其中学会了许多。我于20xx年4月份在XX小学进行了实习，我实习期间做的是行政助理工作。通过这次实习活动，可以巩固行政管理专业的专业学问，丰富实际工作和社会阅历，驾驭操作技能，将所学学问用于实际工作。工作岗位职责：行政助理主要是帮助学校老师开展行政工作，其工作内容以学校的日常运营为主，工作内容较多元化，但较基础1、帮助学校老师完成学校行政事务工作及内部日常事务工作2、帮助审核、修订学校各项管理规章制度，进行日常行政工作的组织与管理3、帮助学校老师进行内

43、务、平安管理，为其他部门供应刚好有效的行政服务4、会务支配：做好会前打算、会议记录和会后内容整理工作5、负责学校快件及传真的收发及传递6、负责学校各部门办公用品的领用和分发工作7、做好材料收集、档案管理、文件收发等工作8、对外相关部门联络接待，对内接待来访、接听来电、解答询问及传递信息工作二、实习内容回顾实习生活，感受是很深的，收获是丰硕的。实习的第一天当然是先熟识工作环境了，在办公室看老师如何的工作，跟他们一起办手续，看他们都须要去哪些地方办哪些事。我在工作的一起先，我都是从复印资料起先做的，帮老师复印、整理一些资料，甚至有时还叫我帮他们送资料给其他办公室的老师或者教化局。这些工作看起来很简

44、洁，但是里面还是有许多须要去驾驭的东西。要记得哪些资料是有用的，哪些是没用的，还有须要的份数等等。随后，看了几次应当如何去装订和哪些资料应当盖哪些章后我就起先尝试着自己来装订了，这个时候我就又充当了一名装订和盖章的角色了。虽然工作很简洁，但能够帮上一些忙，感到很快乐。然后，就是学习对一些学生档案进行编辑归档，因需上交到教化局去登记，刚起先的时候，很糊涂，许多档案编辑都要细心，编辑的时候要留意许多细微环节，假如出错了那麻烦可就大了。档案编辑好后，就要做一些相关的记录。在档案装订好之后就要刚好上交到教化局，这当中有许多学问要去学习。还有一点就是核算工资了，查老师的上班记录，做单据数据，这里有许多的

45、前期打算， 让我感到这份工作很有挑战性。以前在学校基本上对做单据并不是很熟识，所以操作起来也就相对难，做单时很慢，有时候会把一些单据的依次弄反。不过，有带我的老师的指引，我很快就驾驭了应当驾驭的东西，对于那些不足之处，我肯定会牢记。在随后的几天我同老师到包头市教化局办事。在包头市教化局的办事讲环节中，是最多感受的，因为这个时候你是和包头市教化局工作人员干脆的接触，可以刚好了解最新的政策要求；同时，办事的时候也是各个学校老师云集的时候，利用这个机会和他们沟通阅历或倾听他们探讨工作中的问题，对以后的工作也是非常有用的。其中真的有许多细微环节，让我受益匪浅。三、实习总结这就是我主要负责的工作了，平常

46、也会有点琐碎的事情须要做，有空时还会去帮助其他比较忙的部门工作，在此不一一陈述，下面谈一点心得体会。在学校做事，一是要会做事，不会做事，老师交代的工作做得不能令人满足，很难得到赞许。你做事虽然很勤恳，但是效率不高，常常拖沓，久而久之老师们会不满足你的工作，因为你影响了工作的进度。二是要会做人，二是要会做人，该谦让的时候谦让，该拿出魄力的时候也不能模糊。对人当然不能成天凶巴巴的，似乎全世界都欠了你一样。在那里实习一个多月以来，我视察到有的老师就是这样，好像做这样的工作多了，有点厌烦吧，成天对人都不笑的，也没什么礼貌，当然，在其他老师中的口碑和印象就不太好了。不过也不能对什么人，什么事都笑眯眯的，

47、都那么的温婉有礼。像我这样一个实习生，刚来的时候对任何人确定都是和和气气的。学校里还有一个实习生，比我早两天来，对我就像是对待新兵一样，本不属我管的也来找我，要我都做了。有些老师对我这样一个新来的实习生的却不怎么客气。后来一个老师跟我说，做行政这方面的工作，不能老是那么客气，得拿出点魄力，不然别人不听你的，管不住他们。于是我虚心受教，也感觉到有时候你对人客气，别人未必会领情，会把你的客气当成天经地义，贪得无厌。实习期间有这么件事：有两个新来的老师相处不洽，学校让我把挑事的那个老师调到别的宿舍。我查看了住宿汇总表后，给她支配了一间宿舍，通知她搬过去。晚上吃饭时她跟我说能不能换一间，那间宿舍东西太多，都放满了，我想了想，答应给她再看看。后来给她支配了一间只有三个人住的宿舍，下铺还有空位。我想这回应当没什么问题了，谁知晚上另外一个老师过来和我说那个老师稀里糊涂地把东西都搬到她们宿舍，说她要在那住上铺。她是事先把五