2022学生读书活动总结例文7.docx

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1、2022学生读书活动总结学生读书活动总结模板锦集六篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起来学习写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的学生读书活动总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学生读书活动总结 篇1针对老师的教学和教化工作的须要，学校依据上级统一支配，这学期学校细心选择了做一个华蜜的老师作为必读书目，同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定

2、期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动。宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障。每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应

3、，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高老师的科研实力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开

4、展下去。学生读书活动总结 篇2为了培育学生广泛的阅读爱好，为了学生的终身发展，努力营造书香校内的文化氛围，通钢一小始终提倡学生多读书、读好书，激励学生自主选择阅读材料。尤其是申报了“拓展阅读”这一市级课题以后，通钢一小更是加大了学生课外阅读的量，并把学校图书室的藏书分发到各个年级，以满意不同学生的读书需求。为了给全部的学生搭建一个相互学习，相互沟通，相互举荐优秀书籍的平台，通钢一小于4月8日下午第七节课实行了“读书汇报会”。现将此次活动做以总结：1、师生高度重视，仔细打算。为了更好的落实好本次由全校师生参与的读书汇报会，在王校长的有利指导下，在教务处的得力运作下，首先制定了切实可行的汇报会的实

5、施方案。并且依照方案先后召开了教研组长，班主任，语文老师参与的部署会议，落实了方案。在会议筹备的过程中，各语文老师批阅并修改了发言稿若干、并主动利用课余时间指导学生朗读、背诵，订正学生的语音语调。在会议召开的过程中，全校老师主动协作，打算各种会议所需。这样使得各班的读书汇报会从起先布置，到会议召开，整个过程有条不紊，秩序井然。这充分体现了我校老师的团体协作意识和共荣的精神。2、汇报内容丰富，形式多样，学生受益匪浅。依据学校下发的方案，各年级分别打算了故事、成语、格言、古诗词、经典美文、读书感悟、作品举荐说明等等材料，学生在汇报会上通过朗读、背诵、表演等方式进行了充分展示。因为打算工作做得充分，

6、所以汇报会内容丰富，形式多样，学生都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班变更桌椅摆放方式，六年二班、五年三班黑板设计新奇，六年部学生打算充分，基本达到脱稿展示。3、会议现场气氛热情，会后学生反响剧烈这次读书汇报会时间是一节课，各班学生和老师均表现出了极大的热忱。学生们仔细倾听，主动发言。时常对发言的同学报以热情的掌声。会后，学生们纷纷表示，这次读书汇报会不但让他们看到了读书的成果，更让他们感受到了读书的热忱。许多学生表示，情愿以此次读书汇报会为契机，管理好自己的读书活动，争做校内读书小名人。学生读书活动总结 篇3从94年起先，汕大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并起先举办汕头高校桑浦山读

7、书节。通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书爱好与动力，营造高品位的读书氛围的系列活动，给予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是汕头高校为适应形势发展须要而创设的群众性与专业性精神文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素养和校内文化品位，通过校团委和图书馆的提倡、各级主动推动、全校踊跃参加的形式，大力提倡读书风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校内。xx年桑浦山读书节，以春天书香读书人为主题有条不紊地开展。12年汕头高校桑浦山读书节自3月份起先，持续至4月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学主动参加今年的读书节活动。通过邮件调

8、查，同学们对讲座的反馈很为满足。而今年以奥运情嫦娥舞读书香为主题进行征文竞赛，则为汕高校子们供应一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文竞赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。汕头高校桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，开拓了向高校文化淡漠挑战的道路，引导广阔同学多读书，读好书，形成读书热潮，弘扬民族文化，逐步培育学生各方面的素养，营造高雅文明、健康活泼的校内读书氛围，让读书明理，让校内生活更和谐。同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、创建力和自我发展实力，提高学生对图书馆资

9、源的利用实力；培育并展示高校生的综合素养，充溢校内的文化底蕴，丰富汕头高校学生的校内文化生活，让校内生活更加多姿多彩。此外，读书节能够创建的浓郁读书学习氛围，更好地提倡高校生独立思索问题。从总体来看，今年的读书活动是胜利的。二、活动评价：（纵观活动全过程）桑浦山读书节已经成为我校校内文化建设的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培育学生自主性、创建性和学生社团发展实力的一个优秀的校内文化活动，也成为我校对外宣扬的一个典型和一张文化名片。参与今年读书节的人数比以往有较大的提高。无论是从打算还是从过程上来说都很胜利，对此，将取得胜利的缘由总结为以下几点：1、活动意义明确。桑浦

10、山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培育同学们学习的实力和人文精神，是学生高校校内文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高高校生的综合素养。通过读书节活动开展来熬炼同学们的学习实力和人文素养。同学们主动参加到读书节的活动中来，勤于思索，既体验活动中的点滴，感受活动带来的快乐，也宏观地思索自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为精确、客观。在高校里许多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素养的有效途径不清晰，因而引导他们读一些有益身心健康、又陶冶情

11、操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会思索，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是桑浦山读书节无可替代而必定存在的重要缘由。学生读书活动总结 篇43月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第一个“读书日”。为此，我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进行了大力的宣扬，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的进取性。活动过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，整个学校内充盈着浓浓的读书氛围。为了让每个学生都真正的投入到活动中来。这天上午，每个班级在班主任的陪伴下进行读书。我们依据年龄段让学生选择宠爱的书目，一年级

12、小学生在老师的陪伴下共读全注音的素养教化，孩子们享受读书带来的巨大快乐。二年级同学在老师的指导下全班同读语文读本，看到孩子们对书如此仔细，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。三年级最有特色，班主任敬重学生的特性差异，提前支配学生打算好一本自我最想读并且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的快乐，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书”，黑板上“我读书，我快乐”更为整个班级增加了浓浓的读书氛围。五年级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班学生在班主任王老师的引领下同读语文自读课本。同学们畅游书海，学校里洋溢着浓浓的读书气氛。午时，以班级为单位开了读书沟通会。沟通会上孩

13、子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的爱好。沟通后二年级以上的学生并且写了读书感悟，同学们从书中学到了许多许多，可谓：受益匪浅。虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的快乐。从整个活动过程来看，这是一次比较胜利的活动。经过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会坚持高涨的读书热忱，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。学生读书活动总结 篇5一、指导思想：为了进一步培育我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世

14、界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言实力，增加文学素养和综合素养，依据教化局的活动方案精神，结合我校实际，特制定方案如下：二、活动时间：20xx年4月20xx年12月三、组织机构：组长：*副组长：*成员：*四、1、活动主题：沐浴书香欢乐成长2、读书内容及要求：第一学段（一年级）：以新三字经为主。读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新三字经其次学段（年级）：以成语故事三百篇为主。读书要求：背诵优秀诗文50篇，课外阅读重点是成语故事，总量不少于40万字。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜爱的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书

15、做笔记的习惯。第三学段（年级）：上下五千年（林汉达主编）、伊索寓言集、鲁滨逊漂流记、西游记（少儿版）读书要求：背诵优秀诗文60篇，五年级上学期主要读上下五千年（林汉达主编），五年级下学期主要读伊索寓言集，六年级上学期主要读鲁滨逊漂流记，六年级下学期主要读西游记（少儿版）。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。五、活动流程：20xx年度读书活动为其次期，每期活动流程依照第一期流程实施。其次期详细流程如下：（一）宣扬发动阶段：20xx年3月制定其次期活动方案，组织宣扬发动。成立读书活动领导小

16、组，依据教化局第一期方案的内容和要求及实施步骤制定出我校的其次期读书活动方案和每阶段阅读安排。每个班级也要结合班级实际状况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让学生依据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。宣扬发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣扬栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣扬发动。（二）组织实施阶段：20xx年4月至20xx年10月组织读书学习。为保证活动实施的有序高效，做到以下几个方面：开设试验班，营造读书

17、氛围。秀山小学四年级为“读书试验班”马丽杰（班主任），开拓宣扬栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校内中要张贴诗文警句，让学生时时到处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我欢乐”的深厚氛围。创建阅读条件。我校主动更新图书室中的部分陈旧图书，投资15000元购买充溢学生读物，并且设专职图书管理员，保证常常性地向老师和学生开放。同时，主动创建条件，争取指导学生进行网上阅读，为学生创建良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，让家庭条件好的学生自愿分开购买一本书，激励学生捐献一本好书，以充溢班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，

18、同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，老师要与学生家长加强沟通沟通，主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”，同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，书后附上一篇自己的读书心得或写上“同学捐赠”字样，进一步充溢图书室，把校图书室建成较大的图书交换站。既要保证学生有足够的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。保证阅读时间。要求学生参加读书活动的时间：小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟。读书活动的时间可从地方课程中（阅读课）支配肯定课时，课外支配肯定时间，以及在语文学科教学中渗透。组织语文老师探讨探讨，有目的

19、、有安排，按部就班地指导阅读，教给学生阅读方法。另外，语文老师要指导帮助学生合理支配课外阅读时间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。发挥老师榜样作用。语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师要通过各种形式与家长建立联系，形成教化合力，保证学生有安排的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。开展读书实践活动。主动组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、书签制作、手抄报、读书征

20、文竞赛、个人作品集锦等，各年级段还可依据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。建立读书成长册。其次期每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。（三）成果评比举荐阶段：20xx年11月，组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性

21、参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可实行从班级到年级到学校层层评比的活动方式。在12月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。学生读书活动总结 篇6引言：中国自古有“腹有诗书气自华”的民谚，而温总理也有言：“我始终认为，学问不仅给人力气，还给人平安，给人华蜜。”的确，读书人是华蜜的人，徜徉在由宏大灵魂构建起来的精神圣殿中，山川如在指尖，古今尽在眼前，大智大美在眼前闪烁迷人的光辉。读书人是华蜜的人。通过读书我们的心能抵达船只去不了的地方，我们的幻想能在高高的雪域开出雪白的莲花。然而，读书不仅仅于个人有益，

22、更是一项“民族事业”，在国际竞争日益激烈的现今，推广全民读书更具有其意义。因为“读书关系到一个人的思想境界与修养，关系到一个民族的性质，关系到一个国家的兴盛发达。一个人不读书是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 因此，我们不仅要自己读书，还要带动身边的人读书，将读书变成日常生活的一部分。今年的4月23日是第十五个世界读书日，为了宣扬读书，激励读书，在全校范围内掀起一股读书的热潮，提高高校生的人文素养和自身修养，营造良好的读书氛围，促进资源共享，同时促进学校良好的学风、校风建设，我校记者团携手校读书会、校青志总队开展了此次“书香动感南华”读书活动。人说：送人玫瑰，手留余香。通过“图书

23、漂流”活动，我们希望将自己的书拿出来与大家共享，让书籍在人群中“漂流”，让书籍的余香洒满所到之处。一、活动概况“书香动感南华”活动由南华高校党委宣扬部、南华高校党校主办，校学生记者团、南华高校读书会、校青年志愿者总队承办，活动主体有三个：宿舍书籍大搜寻行动、图书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。进行时间为4月22日至4月24日，持续三天。校记者团全体成员、读书会及青志总队部分成员参加其中。活动设有总负责人一名，分负责人三名，三个校区分负责人6名，小组长若干，基本上责任到人，保证工作有序开展。(一)前期打算4月18日活动工作支配会议在1-113召开了工作支配会议，之后又开展了活动前动员会议。二者主要

24、内容是统计活动人员名单及支配详细工作。在活动支配会议后，前期打算活动如设计书籍信息登记卡、发放倡议书、联系图书馆及拉赞助等前期打算活动均如期开展。前期打算工作进行得总体上还算顺当，图书馆赐予了本次活动大力支持，不仅供应一百本热门书籍，还给我们供应了五个展台及展览场地。但由于在拉赞助和联系制作展板人员方面出现一些小状况，使得活动不能完全按安排不得不进行改动，对活动规模进行缩减。表现在：横幅、海报等宣扬形式被取消，活动所需资金削减，原定的发放读书宣扬小册子活动被迫取消，造成原定对“高校生应当读的100本书书目”的宣扬不能落到实处，宣扬“新三味书屋”的目的无法达到。（二）宿舍书籍搜寻行动为保证足够的

25、书源，我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。22日、23日，记者团全部成员几乎全部动员，在三个校区负责人的带领下进入各楼栋个宿舍进行搜书行动。从结果来看，成果是丰硕的，两个晚上共搜到书籍约400本，杂志约280余本。从队员们的工作看法来看，各成员都能以较高的激情投入到活动中，各校区负责人更是在组织与联系人员、刚好反馈信息等方面付出了许多努力。从同学们的反应来看，我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维护记者团的形象，主动宣扬世界读书日及“书香动感南华”读书活动，在肯定程度引起了同学们对读书日的关注。搜书活动也得到了同学们的大力支持。搜书行动的胜利开展为4月24日书展的顺当开展供应了保证。（三）书展4

26、月24日星期六，我们在图书馆一楼大厅进行了为期一天的书展。展出的书由搜集到的500余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两部分构成。为了便于管理，我们先是将所搜寻的书籍进行分类：回收类和非回收类。然后将要求回收的书籍出处进行标注，并根据校区、楼栋分好，同一个校区的书籍放在同一个展台上展出，大厅左侧和右侧分别展出非回收书籍和回合搜书籍。非回收类有读书会保管，回合搜类由记者团人员保管。为了书展有序进行，我们对记者团人员进行排班，每两二小时一班，分派看管人员以及借书信息登记人员。打算就绪后，上午10时许，书展正式起先。下午五点，书展结束。（四）书籍漂流书籍漂流是书展的目的和一个后期持续。主要是在书展过程

27、当中借出的书在南华学子当中“漂流”的过程。大家相互沟通书籍，共享好书，沟通读书心得体会，起到了比较良好的效果。由于各方面的缘由，漂流期缩短为一周。目前，书籍的归还状况以基本到位。二、活动影响、效果（一） 宣扬了世界读书日，激励大家读书，有利于营造良好的读书氛围。（1） 通过进宿舍进行地毯式的搜书活动，带给大家有关读书日的学问，引起他们对读书日的重视，对读书的重视。搜书活动得到了大家的重视和支持，大家纷纷“捐”出自己的书籍，希望能够同大家交换书籍，一起共享好书。搜书活动维持了两个晚上，几乎全团动员，分工到楼栋，影响范围广、人员多。（2） 通过读书漂流活动，促进资源共享，营造良好氛围。从反馈信息来

28、看，爱好读书的的大有人在，书籍“漂流”这一形式得到了大家的广泛认同。“送人玫瑰，手留余香”，通过读书“漂流”，让“我读书我欢乐”的观念不着痕迹地进入大家的思想里。同一本书让我们拥有同一种情感，这份情感交集让大家联系在一起。一本书不仅起到了情感沟通的作用，而且让有些同学甚至由不相识变为了挚友。（3） 结合展板宣扬及校报读书日专版，引起大家对读书日的重视。在书展当天，我们在图书馆前陈放了两块展板，主要内容为读书日简介及“高校生应当读的一百本书书目”等。在4月30的校报三版，我们设置了“读书日”的专版：对读书日、我们的读书活动进行介绍和报道；对党校副校长、党委宣扬部副部长廖力进行的读书专题的专访；时

29、评及好书举荐。进一步扩大了宣扬和影响。（4） 通过信息反馈来看，本活动的确让许多同学意识到或重新考虑到读书的必要和意义。一些同学还在读书漂流中意识到自己所看书的少量，并在其中发觉了不少自己感爱好的书，激发了他们读书的爱好。（二） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的沟通，熬炼了一批成员，也出现了一批优秀成员。（1） 活跃了记者团氛围，加强了各成员间的沟通，集体观念加强。这是一次集体性的活动，记者团成员几乎全部参加其中。由于活动的持续性和繁琐性，许多工作都必需要各个队员分工合作进行。不论是哪个环节，我们都依据实际状况划分了小组，并设立了通讯录，确保信息通畅。小组成员分工合作，共同完成工作。活动促进

30、了成员间的主动沟通和彼此的了解，在活动感情也在沟通与合作中进一步加深，集体意识得到强化，更加紧密团结，有利于以后各项工作的开展。（2） 熬炼了一大批大一成员。事实证明，在活动中个人的实力能得到最充分的呈现和提高。责任到人，分小组团队进行活动，此次活动大大提高了个成员的参加性。活动设总负责人1名，分负责人3名，同时委派各校区人6人，每个校区下设2到3小组，同时设小组长，这样，让队员们自主管理队员，不仅增加了其主子翁意识，同时也给他们供应了更好的平台，通过联络人员到组织绽开活动，各负责人的实力都能得到进一步提高。通过做负责人队员也能体会作为负责人的不易与欢乐，总结阅历，吸取教训，积累活动阅历，以便

31、下次活动更好的开展。（3） 一批优秀成员脱颖而出。团队活动就是一面很好的镜子，能够看出队员的主动性，同时也能反映而成员的水平和实力。在活动中，虽有少数成员参加度不高，但总的来说，大家投入了自己热忱，并能够主动表现自己。优秀成员的脱颖而出为下一届记者团骨干补充了后备力气。三、问题与不足：（一）宣扬力度不够，影响范围有限。宣扬力度不够体现在几个方面：展板海报宣扬不到位，小册子宣扬安排被迫取消，书展影响范围小。详细来说，第一，除了22日23日两个晚上宿舍搜书时散发了一些倡议书和食堂门前贴的几张手写红纸海报之外，活动前几乎没有其他的宣扬形式；其次，临时赶制的展板内容粗糙，也仅在图书馆前摆放一天。此外，

32、活动中几乎无宣扬，加之周六图书馆一楼的人流量并无想象中大，影响人数也就难以达到与其估计。第三，由于拉赞助的失败，使得小册子宣扬安排被迫取消。而小册子宣扬时我们策划中很重要的一部分，因为大量的宣扬信息包括读书日的介绍、一百本书目及好书举荐等内容都定在小册子宣扬上。上述状况的出现一方面是由于记者团、读书会缺乏在海报展板等方面拿手的特地人才队伍，致使前期宣扬几乎偏废。另一方面也由于活动从策划到实施时间短促，对一些突发状况的预设和处理不周。（二） 工作支配出现疏漏，部分成员关注度不高在活动起先前，我们召开了工作支配会议和动员大会，安排人员，支配详细工作。并在网上通过QQ群刚好发布了策划信息及更新进展状

33、况。但从结果来看，真正关注并落实的并不算多。在活动绽开时，仍旧有很大一部分同学不知道自己的工作是什么，不知道活动进展状况甚至不知道我们活动的内容。造成这种现象的缘由有二：第一，活动策划时间短促，组织人员阅历不足。在诸多地方出现疏漏和支配不到位之处；其次，部分成员责任心不强，被动消极，得过且过，没有尽心多好本职工作。（三） 活动时间有限，并未真正达到“激励读书，掀起读书热潮”的最终目标由于场地、书籍管理制度、值班制度无法得到实时有效的解决，综合考虑书籍拥有者的意愿，造成“图书漂流”不得不缩短期限，使得短短一个礼拜的“漂流”流于形式，并未能让书籍拥有者与借书者细细共享书本的精彩。四、启示和努力方向

34、总结阅历，反思不足，是为了下次活动更好地开展。我认为，下回若开展类似的活动可以从以下几个方面努力：（1） 携手同心，完善策划。首先，从活动目的与内容来看，策划不仅仅是一两个策划者的事，它必需体现全体成员至少是大部分成员的意愿。其二，集思广益，充分听取大家看法，尽可能多地设想可能遇到的状况，并制定应急措施，使策划更敏捷、完善。其三，人员支配上应急可能地了解队员的现实状况，在工作支配后，物特别状况不得擅自变更和自动离职。（2） 保证信息的畅通敏捷。第一是活动负责人必需保证信息精确，并传达到位。在活动前确保全部人员对活动大致状况有肯定程度的驾驭。其二全部成员也必需亲密关注活动进展及变动状况。（3）

35、加强宣扬意识，搞好宣扬。作为记者团成员，本身就有着较强的宣扬意识，因此，在前期宣扬这块绝不能落人后，也切不行认为可有可无。可以这么说，前期宣扬的力度在肯定程度上确定了活动所能达到的效果。除了新闻稿件之外，应当实行更加多样敏捷的宣扬方式，多种方式并举，达到宣扬效果。另外，对活动进行后期报道也是必不行少的。（4） 尽心尽职，确保工作有序开展。在工作支配确定后，无特别状况不得自动离职。个成员应树立主子翁意识，共同努力将活动搞完稿好。若为大型活动，在活动结束后可结合“表彰大会”，表彰先进工作者，在条件允许的状况下评比“先进工作者”，并颁发奖状和奖品。确定优秀工作者的努力同时也带动大家的主动性。读书活动

36、已告一段落，虽然有不尽如人意之处，但总的来说，活动取得了不错的效果。在肯定程度上引起了大家对读书的重视，也在肯定范围内营造了读书的氛围。加强了记者团内部成员的沟通，活跃了气氛，也扩大了记者团的影响。总结阅历，吸取教训，活动的开展也为我们下次大型活动的开展积累了珍贵阅历。今后我们会再接再厉，着眼全局，看准细微环节，争取举办更加富有特色，更加具有意义，和更加富于趣味的活动。最终，感谢大家对本次活动的大力支持，对于不足之处也感谢大家的包含。在此，让我们感谢本次活动的总协调人罗静，活动总负责人郭丹，活动的另外两名分负责人：邱佩珊、贺状文。还有三个校区负责人，他们是：刘慧、徐浩、伍璐、刘盼、吴安东、颜未、刘娜。他们付出了许多，感谢！也祝大家工作顺当，学习进步，每天快乐。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页