第1课--中国早期人类的代表——北京人(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第1课 中国早期人类的代表北京人实验中学 石国红教学目标知识与技能:1、了 解与元谋人相关的基本知识 2、掌握有关北京人、山顶洞人的历史基础知识过程与方法:1、观察比较古猿、北京人和山顶洞人(或现代人)的头部有什么区别 2、想象描述北京人的一天是怎样生活的 3、思考比较山顶洞人的生活比北京人有那些进情感态度与价值观:中国是人类的起源地之一,值得热爱。周口店古人类遗址是着名的世界文化遗产,应该珍惜它 教学重点北京人和山顶洞人教学难点年代距今久远,需要科学推断和合理想象这些较高层次的思维活动教学方法导学法、点拨法、讲授法 教学准备多媒体课件教学时间一课时教学过程个性化设计
2、一、 导入新课小时候,我们总会问“妈妈我是从哪里来的?”今天呢就让我们走进我们的祖先,探究他们的生活,解决儿时的困惑!你们听说过哪些关于人类起源的传说?二、 组织学生学习和探究新课(一) 自主学习,完成下面表格:名称年代地点遗存地位元谋人北京人山顶洞人 /(二) 合作探究:1. 小游戏:同位之间相互观察,看对方的头部与北京人头部复原像有什么不同?像猿:前额低平 眉脊骨粗壮 颧骨高突 嘴巴前伸 没有明显的下颌;像人:手脚分工明显 会制造和使用工具2. 动脑筋:北京人是怎样得到火的呢?北京人用火来做什么呢?火的使用有什么样的意义呢?火的来源:雷电生火、火山爆发、煤的自燃、偶然的碰撞生火火的用途:烧
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