2022实习计划范本4.docx

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1、2022实习计划实习安排集锦6篇 时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家收集的实习安排6篇，希望能够帮助到大家。 实习安排 篇1一、实习目的通过专业实习熟识酒店企业的业务和管理状况培育学生独立开展工作实力分析问题、解决酒店管理中实际问题实力为成为一名合格的酒店中高级专业人才打下良好的基础。二、酒店管理专业实习领导小组名单组长 成员 实习指导老师 酒店1班 酒店2班三、实习指导老师职责1、帮助学院及系做好学生的实习动员工作及其它各项打算工作。2、学生下点时实习指导老师应陪伴前往做好学校和实习

2、单位的连接工作帮助学生快速进入工作岗位。3、学生实习期间指导老师至少应去学生所在实习单位巡察3次。4、学生实习期间保持与所指导学生的联系解决学生在实习过程中的各类困难及问题。5、对违纪学生提出处理看法。6、填写各类相关表格提出学生实习等看法。四、学生实习要求1、根据实习大纲和实习教学安排的要求按时参与和完成实习任务听从指导老师、专业技术人员的指导记好实习周记按时完成实习作业写好实习报告。2、严格遵守实习纪律和实习单位有关规章制度遵守社会公德和交通秩序留意人身和财产平安防止各类事故发生。3、因病、因故不能参与实习者应在实习前书面提出书面申请并供应医院证明等相关材料向学院办理请假手续实习期间请假按

3、有关请假制度执行。4、实习结束后学生应将营口市经济技术学校实习报告、营口市经济技术学校学生实习周记参与专业实习、岗位实践同学填写等材料送交指导老师评阅。五、实习考核与成果记载1、学生根据实习安排和实习大纲完成实习教学任务经考核合格取得相应学分。2、学生实习考核内容与成果比例实习看法与实习纪律占20、业务实力与水平占50、实习周记、实习报告或作业的完成状况占30。3、无故不参与实习或实习全过程缺勤在三分之一及以上者实习成果视为不及格。4、指定专业实习期间未经学校同意私自调换实习单位的无实习成果不能取得学分。5、学生实习成果按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定原则上呈正态分布严格限制优秀比例一

4、般优秀率不大于20。六、实习详细支配1、实习时间支配分二个阶段 1指定实习阶段:05年8月1日06年2月28日 2自主实习阶段:06年3月1日-5月12日2、实习单位支配 1在指定实习阶段由学校统一支配到深圳特区高星级酒店进行实习学院供应一次来回接送 2在自主实习阶段学生可结合就业选择相关单位实习也可接着在原单位实习但必需向学院报实习单位3、住宿支配 本学期结束退出学校的住宿既最终一年不缴纳住宿费学院供应一间教室作为临时仓库。堆放实习学生不需带深圳特区的各类用品。4、专业实习工作流程 序列时间工作内容 105年4月15日前实习动员实习领导小组、班主任、实习指导老师 205年5月15日前介绍实习

5、基地的详细状况 305年6月15日前实习学生与酒店企业双向沟通确定实习酒店 405年6月15日前发放营口市经济技术学校实习报告、营口市经济技术学校学生实习周记等实习资料 505年8月06年2月28日酒店管理专业实习以及管理检查 606年3月7日前各指导老师向学院报新的学生实习单位 606年5月15日酒店管理实习学生返校会议由酒店管理系主任负责实习指导老师评定实习成果主任撰写实习总结上交学院教务办七、留意事项1、实习学生在实习过程中应与我校托付的深圳特区指导老师及学院指导老师保持信息联络的畅通。2、严峻违反酒店规定的行为在受到酒店处理的同时学院将按校纪校规赐予相应的纪律处分旷工按一天七节课计算实

6、习成果不合格者不予毕业。3、指定实习阶段原则上不予更换实习企业。确因其它缘由其更换的程序如下1学生向我校托付的深圳特区指导老师提出书面申请说明理由。2深圳特区指导老师向我院指导老师提出处理看法。3我校指导老师进一步了解详细状况。确认是由于实习企业不适合学生实习向实习领导小组提出更换建议。4实习领导小组探讨确定是否赐予更换。 5未得到同意而离开实习单位的将赐予相应的纪律处分。实习安排 篇2实习是每一位即将毕业的学生的必修课，为了能够让自己在实习过程中有明确的目的，能够学到有用的学问，技能现我对自己的实习作如下安排：一 教化见习中在开学的第一周中，我并不急于去上课，首先听指导老师上两次课，从他的上

7、课过程中对所上班级作一个初步了解同时借鉴一些好的教学方法，以便于对以后自己上课打好基础二 课堂教学实习中，天气是改变无常的，作为我们实习来说不行能完全在室外上素科课所以，我们应打算好上室内课的理论教案从学学问，熬炼的角度来说，上理论课更能熬炼一个人的实力，通过上理论和实践相结合，在指导老师的指引下，总结自己的不足，从而加以改善三 见习班主任，这是我们在实习中必不行少的一个环节一个好的老师，并不指他能教好学生，在班主任工作这一方面也应有他的独到之处同时，也才能体现一个老师的管理实力四 运动队的训练首先，通过见习，看指导老师如何带训练队，从他的训练过程中，结合自己所学和学生的实际状况，制定一份月训

8、练安排其次，指导老师看课，自己带队训练，在各个方面，让指导老师指出其中的不足，加以改进最终，在自己带训练的过程中渐渐总结阅历，逐步完善五 组织课间操，是每一个学校都有自己的作息支配，有的要出早操，课间操或者是做眼保健操，它主要是体现一名体育老师的组织管理实力以及口哨的运用六 平常课外体育活动我所实习的班级是初三八个班，他们即将毕业，学习压力大所以平常应多给他们支配消遣较强的活动从而让他们的大脑得到休息能够把有限的时间得到合理的利用对于几个篮球特招生主要是针对几样考试项目（摸线,摸高,运球上篮,一分钟跳投及打竞赛）反复练习以提高他们的素养为主，增加他们的篮球意识及团队协作实力以上是我自己在实习之

9、前所作的实习初步安排，确定在实践中有没有安排到的，我会在实践中加以弥补从而让自己的实习能有安排，有目的地进行也希望自己能在实习过程中能学到更多有用的学问，不断充溢自己实习安排 篇3一、课程实习实训目标计算机公共基础是各专业学习计算机基础学问和操作应用的首选课程，是适应社会信息化发展要求的一门公共基础课程。通过本门课程的学习，应驾驭计算机的.基本操作，培育运用计算机解决详细问题的实力。(一)学生专业实力目标独立完成大纲规定的试验。应驾驭计算机的基本操作，培育运用计算机解决详细问题的实力。(二)学生专业素养目标1.培育学生相互帮助、相互学习的团队协作精神。2. 培育学生勤于思索、刻苦钻研、勇于探究

10、的良好作风。二、实训的任务和要求本实训是一门计算机学问的入门课程，内容着重计算机的基础学问、基本概念和基本操作技能，并兼顾好用软件的运用和计算机应用领域的前沿学问，为学生娴熟运用计算机和进一步学习计算机有关学问打下基础。任务：对学生进行系统的计算机操作和办公设备操作等职业技能的训练，提高学生计算机操作水平，使学生了解和驾驭办公设备的操作。通过实训，应达到下列基本要求：运用word进行图文混排，编排公式，制作表格；运用excel进行表格编排，公式运用、数据处理；利用 power point制作幻灯片与放映；上网查找所需信息；各类办公设备的操作步骤和维护保养。三、实训时间支配三、实习实训内容实训一

11、（7学时）一、实训名称：特性化自己的计算机二、实训目的：驾驭WINDOWS XP的基本操作。三、实训要求：熟识WINDOWS 窗口、桌面、任务栏、限制面板等基本组件，驾驭开关机、鼠标、键盘、窗口的基本操作，能够应用限制面扳的工具实现对计算机的特性化设置。四、实训过程1、启动计算机2、登录WINDOWS XP3、打开我的电脑，练习鼠标、窗口相关操作4、显示/隐藏任务栏5、调整任务栏位置、大小6、设置输入法和日期时间7、在起先菜单中添加项目8、设置显示辨别率和桌面背景9、为系统安装压缩/解压软件10、关闭计算机五、实训总结本次实训课程，主要学习了启动计算机、鼠标及窗口操作、任务栏和起先菜单设置、限

12、制面板和显示设置操作、添加和删除程序等计算机基本操作技能，其中，任务栏和、起先菜单和显示设置为重点学习内容。通过本次实训，我能够较快速的驾驭如鼠标和窗口操作、显示设置、开关机等操作，添加/删除程序操作有肯定难度，在老师指导下完成，此外，对限制面板的了解还不够深化，须要在课后接着学习。总之，通过本次实训，能够驾驭实训要求的绝大部分内容，达到了学习目标。实训二（7学时）一、实训名称：轻松管理文件和文件夹二、实训目的：驾驭WINDOWS XP中的文件、文件夹的基本操作。三、实训要求：熟识WINDOWS文件管理方式，了解路径、文件夹、文件、文件类型的概念，能够按须要创建文件和文件夹，驾驭在资源管理器中

13、对文件和文件夹进行复制、移动、删除、压缩等常规管理任务，懂得查看和修改文件属性，为文件创建快捷方式。四、实训过程1、启动计算机，登录并打开我的电脑2、在E盘创建一个以自己学号和姓名命名的文件夹，并按要求建立子文件夹3、复制全部素材文件到个人工作文件夹4、解压文件到指定位置5、选取并移动指定文件6、利用记事本建立文本文件，并输入肯定文字内容7、为图片文件设置文件属性为只读8、为指定文件创建快捷方式9、删除制定位置的文本文件10、关闭计算机五、实训总结本次实训课程，主要学习了文件及文件夹的建立、复制、移动、删除、压缩等相关操作，其中，文件的复制、移动、快捷方式和压缩/解压属重点学习内容。通过本次实

14、训，我能够较快速的驾驭绝大部分文件管理操作，如文件的复制、移动等。其中，压缩/解压文件操作有肯定难度，在老师和同学帮助下完成，其余为独立完成。通过本次实训，能够驾驭实训要求的绝大部分内容，学会了如何管理WINDOWS文件和文件夹。实习安排 篇4因为有了这次实习，我了解了银行里面也许的业务流程。在实习期间，经理教会我们怎样做银行各部门的业务考核表；教我怎样做头寸表；教我什么是明晰分类帐；教会我怎样查帐；教怎样装订每日的传票。在耳闻目睹的过程中，我了解了银行里各部门之间有怎样的分工与合作，我们安排财务部在银行体系中发挥着什么样的作用以及银行内外有什么样的业务往来和资金流淌。因为有了这次实习，我能用

15、到以前学过的某些学问。比如当我知道银行里面的资金是从帐面上干脆划来划去的时候，我很兴奋，因为学问遇到实践的时候就会很有成就感即便这是很简洁很简洁的道理但是，我有这样的感觉：这种经济作业的方式以后能给我的工作带来许多灵感。因为有了这次实习，我能接触到我可能即将面临的工作环境。我觉得我们的办公室的气氛就很和谐，很融洽。大家会为某个问题去探讨，然后很快的去解决。“效率就是虚心，就是沟通，就是妥协和团结。”我是这样体会到的。因为有了这次实习，我意识到：要学会学习。我们是学统计方向专业的，而统计本身只是门工具，不难学会。而以后，我们会从事各种各样的工作，就是说当我们不进行统计方面的探讨了，我们就要从头起

16、先学。这是一个很严峻的事实，所以我们要学会学习，主动一点，勤奋一点，虚心一点。最终，我想再次感谢我们安排财务部的经理和各位师傅，感谢你们能让我学到这么多的东西，让这两个月星期的实习变得很充溢，很有意义。将来的道路还很长，仍需我们努力，努力了就不会懊悔，也没有懊悔的余地。实习安排 篇5时间：xxxx-x-xxxxxx-x-xx（8-78-18上午半天）目的：熟识施工过程，驾驭总体流程，学习课本之外的学问、阅历。任务：1、了解三方的基本关系、职能、留意事项。2、了解有关的的法律法规。3、驾驭整体的框架，明白总的布局。4、学会看施工日志，尝试写一些施工日志。5、看清晰建筑施工图，到现场看施工过程。6

17、、学会处理一些相关的基本领物，培育独立的视察、思索、处理潜力。留意：1、珍惜这次机会，严格遵守保密条令。2、懂礼节礼貌，主动与人打招呼问好，体现自己的素养。3、留意细微环节，视察并体会他人的处事方式与方法。4、吃苦耐劳，专心主动地办一些潜力范围呢的事情。5、不懂就问，留意场合和时间的支配。建筑实习报告依据学校支配我于报告x年xx月xx日到武汉第xx建筑公司武汉xxx项目部进行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的个人实习安排书范文理论与实际的差别。一：工程简介本工程是武汉市xxxx工程投资公司开发的公寓楼，工程单位是武汉第xxx建筑公司，分别是五号和六号楼，及高尔夫球健

18、身楼，地基由实习第四桩基公司承建。由建筑xxxx设计院设计。采纳实习报告剪力墙结构，柱子为异性柱。市人大代表述职报告为13000平方米，由3栋楼组成的建筑，现浇钢筋混泥土六层实习结构。二实习资料1：木工1）模板的种类及方法；2）结构模板安装的质量标准；3）现浇结构模板安装的标准；4）现浇结构模板拆除的时间和依次；5）建筑拆除的留意事项；6）模板的清理，堆放和修理的方法及要求；2：钢筋工1）钢筋的种类及外形特征；2）钢筋的焊接方法及质量；3）钢筋冷加工的方法及工艺；4）钢筋的绑扎的及质量要求；5）实践活动总结绑扎的搭接长度要求；6）各种构件爱护层报告的限制方法；7）驾驭隐藏工程记录方法及主要资料

19、；3：混泥土工1）搅拌机的种类，规格，拌和的原理；2）振动器的种类，适用范围；3）施工律师事务所实习总结比的换算及标记牌的资料；4）施工缝的留设实习报告处理方法；5）混泥土的养护方法及要求；6）混泥土表面缺陷产生缘由及预防处理方法；7）混泥土工程的质量检查资料；三收获与体会首先说实习对我来说是个既熟识又生疏的字眼，因为我十几年的学生生涯也经验过许多的实习，但这次却又是那么的别出心裁。他将全面检验我各方面的潜力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个充溢挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是

20、百分之百的！惊慌的一个月的实习生活结束了，在这一个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。首先，透过一个多月的实习，透过实践，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，透过旁站，使我近距离的视察了整个房屋的建立过程，学到了许多很适用的详细的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要基础的学问。实习安排 篇6班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级状况的特别性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设。作为实习班主任，本着学习的看法，希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后

21、的工作打下基础。现在对高一(1)班有了肯定的了解，也知道了班主任对班级管理的大致看法，依此制定出实习班主任安排，希望能将班级建设得更加团结、和谐，更具良好学习氛围。一、班级状况分析高一(1)班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级最好的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是天经地义;若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是老师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成果进入一班的。但是，他们的学习方式仍旧处在初中阶段，没有适应中学的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对

22、不堪目睹的成果，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺当度过中学过渡期是班主任的重要任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别学生，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着剧烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增加学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那全部的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。综上所述，为了保证班级向着健康、主动向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团结的力气，让每位学生都参加进来，自觉地为班集体

23、做事。让这种自觉成为习惯，慢慢的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。二、班级建设目标1、引导学生做好思想工作，面对中学的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯;重视学习方法，强调学习效率，注意细微环节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增加学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。三、班级建设措施及详细步骤(一)常规要求及措施1、争取全班学生能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象;同时，早上收作业的时间为

24、7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教室的每一个角落都是干净整齐的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的宁静，切实保证教室是个供应休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操肯定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。5、指导培育班级干部的组织管理实力，培育班干部团结协作的精神;同时亲密关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，刚好关注学生状况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。(二)

25、做好学生的思想工作1、关切学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到老师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并刚好做出适当干涉，确保班级向着主动健康的方向发展。3、激励学生，帮助学生建立自信念，摆正心态，端正学习看法。4、关注特别学生，对其进行个别教化，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和谐大团结大暖和。(三)班风、学风建设1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整齐、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。3、结合学生上课状况

26、以及作业完成状况，了解各个学生的学习状况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特别问题特别处理，如自制实力较差、学习看法不佳等学生可对其进行个别教化。4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培育”主题的探讨，全班学生出谋划策。四、详细支配第一周：了解学生状况、班级状况，包括学生人数、入学成果、家庭状况，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清晰实习班主任的工作要求。其次周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“平安教化”班会，组织学生起先筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且起先筹备下周的运动会事宜

27、。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的平安工作等。第四周：国庆节，强调学生留意人身平安及财产平安，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕平安问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增加其心理素养，避开过于惊慌而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，激励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。第八周：考试周本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页