2022学生辅导工作总结.docx

《2022学生辅导工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学生辅导工作总结.docx（64页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学生辅导工作总结学生辅导工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家收集的学生辅导工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。学生辅导工作总结1上半年的晚托已圆满结束了，虽然心情上难免有疲惫的时候，但终于是尽责尽心的完成。自打复出后第一次写工作总结，好好写。呵呵呵！先说晚托班，我带的是初中语文。虽然后来又来了几个生源，大的问题没有，但就语文学科来讲还有不到位的地方。客观上是学生作业量大，放在语文上的时间很少，

2、但我对他们学问的点拨和整理很不够。自己也没有在他们特殊有心情抵触时，对他们进行有效的疏导。以后肯定要懂得旁敲侧击，奇妙地化解他们心情的不稳定。青少年时期的学生慢慢有了自己的推断，可也难免有不成熟，不理智的时候，他们的言谈举止假如有不中听不入眼的时候，切莫讪笑辱骂，肯定要抓住时机进行点拨，帮他们扭转观念，帮他们度过学习的低潮时期，激励他们克服思维的懒散，乐于善思善学。下半年肯定要夯实自己的教学实力，帮助学生学业的进步，管理好纪律，维持良好学风，形成主动向上的精神氛围。双休班我带的是小学二年级的阅读写作，跨度可真大！这个学期和俞老师合作让我学到了不少东西。课前肯定要细心打算，以学生的视角发觉写作素

3、材，让学生学会视察，体验生活。帮助学生积累丰富的词汇，然后围绕写作内容先用口语流利的表达，连词成文，最终笔头表达。这里最关键的是自己的备课，找寻写作素材，确定主题，支配课堂流程，用到的词汇要经典美丽，具有文学性，尽量为学生多找，并让他们运用，让学生从口中说出然后从心中写出。备课肯定要充分，这是前提！还有就是课堂的点拨很重要，刚好订正学生不恰当的语言，完善学生欠缺的语言词汇，帮助学生用简洁美丽的语言表达。加油！假如说写作是让学生说、想、写，那么阅读就要让他们就让他们仔细地读，仔细地品，品读语言美，品读感情美，品读意境美！整个课堂离不开读，离不开品，肯定要让学生参加读和品，让他们静心地享受阅读，提

4、高文字表达的实力，提升思维的严谨和活跃。关键还是备课！最关键是行动！在学业上肯定要严格要求学生，情感上肯定是融洽的，肯定帮助他们养成好的习惯，一起和他们克服学习上的困难，一起享受进步的喜悦！无论遇到什么难题，都要力挽狂澜，都要坚持，都要为胜利想方法，不埋怨，只努力！有点想宝宝了，无奈明天还要为晚会打算，只能傍晚回去，后天和宝宝一起看演出，快乐！学生辅导工作总结2时间如电，日月如梭，转瞬之间，高校其次年已经结束，这一年，我很荣幸的成为了学生辅导员结。作为学生辅导员，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，并努力创建优良的班风学风。刚一起先知道自己成为“学生辅导员”的时候，心里莫名的快乐，因

5、为当了许多年的班委，却从来没有给自己这么重的头衔。但是随之而来的，就是莫名的沉重感。因为不知道班委和学生辅导员的区分;不知道从何做起;不知道怎样把自己的角色扮演好。幸好有了那一个多月的学生辅导员培训课，让我明确了目标，明确了自己身上的职责。在第一堂课里，陈老师就给我们列出了大大小小共16条“学生辅导员”的职责，一步一步的把我们带进了“学生辅导员”的行列。慢慢的，我们把工作穿成了一条线，考勤，班会，学习始终模糊的影子也慢慢的清楚了。我从接到工作时候的“空有一腔工作热血，行动丝毫没有重心”慢慢的转化成为了有条理有安排的工作方案。一步一步的，把手头的工作做的清楚明白。一、狠抓学习，加强学习活动的开展

6、，促进学生成果的巩固和提高。1.学习是学生的第一任务。班委会时常提示同学们勿荒学业，动员同学们刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。2.大二初始经我们召集班委会第一次例会探讨，对上课迟到等现象实行严厉措施，在平常上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。3.但是我也深知，学习最忌讳的就是孤军奋战，没有一个好的团队协作精神是不行的，现在看来，我们这个团体在这个学年的表现还是不错的，最主要的还是达到了资源的共享。作为学生辅导员的我会将老师说过的重点内容打印成为电子版本，分发给各位同学。二、主动开展班级建设，特殊是班级思想作风建设和班委建设。1.在平常，我们留意同学们的思想动态，发觉并解决问题

7、。2.建立了班级校友录或主页，便于刚好传达各种信息。3.我们以自我服务、自我管理、自我教化为班委的工作原则，以热忱、刚好、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过召开班委例会，探讨工作上的问题、总结开展工作的阅历，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体协作，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责随意识，使得班级各项事务基本能够顺当完成。三、加强同学之间的友情和班级凝合力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们主动参与校内各项活动。通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充溢，在肯定程度上调动了同学参加集体活动的主动性，充溢了本班的校内生活。1.4

8、月份参与了校举办的排球竞赛。同学们在竞赛中加强了相互沟通、增进了友情，熬炼了身体，同时也进一步增加了班级凝合力。2.5月份参与了学校开展的集体活动消防演习，在活动中，同学们充分展示出了班集体的团结精神。集合的时间特别快。四、关注同学们的日常生活。1.时刻关切同学们的生活状况。让大家感受到班集体的暖和。2.合理支配班费运用。将班费合理的运用在每个学生身上。集体购买学习用的纸张和会计专用品。并且将班费运用状况刚好记录，保证每部账目都清清晰楚，利于查找。五、与上级保持联系，仔细完成学校老师赐予的各项任务。1.学生辅导员与辅导员老师保持亲密联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。仔

9、细完成了学校老师赐予的各项任务，既熬炼了自身工作实力，也使班级工作得以顺当开展。六、发觉工作中的不足，主动解决问题。1.课外活动组织开展的次数不多。2.有的学生辅导员未能以身作则，会出现迟到、缺席等现象。本学期我们工作学习上的不足除了以上2点外，还必定存在着很多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。展望学生辅导员将来的班级工作，我们要依据老师的工作精神，保持并发挥我们的工作优势，避开并克服工作上的缺点，带领好整个班级，以争创优秀班集体为目标，努力学习，踏实肯干，不断创新，主动搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作安排，确保本班班级工作顺当开展，为本班

10、的健康发展做出新的更大的贡献。学生辅导工作总结3在学院院长、学生到处长、系主任等学院领导的指导和关怀以及系团总支老师的帮助下，使我的工作获得了很多启发，受益匪浅，让我在辅导员岗位上不断成长。扎实工作，努力创新的推动力，不断鞭策着我接着前进。现将这一学期学生管理工作总结如下：一、班级状况系个专业，共招收新生人。其中专业分为个班，分别为和班；分个班，分别是和班。我所负责的学生宿舍分布在号楼（男生，人）、号楼（女生，人）。二、抓内务、创文明，强化班风学风建设对学生的教化与管理经常体现在一言一行上，要使学生能在学习上有所成果，必需要有严格的生活作息制度做保证，在这样的指导思想下，我对全系学生统一要求，

11、强化内务卫生管理，每周定期进行学生宿舍内务大扫除，并刚好检查督导，使学生建立完善的卫生值日制度，宿舍卫生人人有责，为学生的学习、生活等各项工作的开展创建了良好的生活环境。要求学生正课时间不做与学习无关的事，不迟到，不早退，不旷课，狠抓班风学风建设。这些平凡的日常工作的坚持，保证了各项学生工作的顺当开展。三、重宣扬、抓活动，不断优化班风学风班风学风的创建与优化是一个长期的过程，在学校“取精用弘，卓尔不群，学无止境，行至于善”的校训指导下，广泛宣扬动员，强抓教化活动的开展，让班风学风的重要性深化每个学生的心中：加强课前点名制度，杜绝迟到早退旷课现象的发生；加强检查，正常上课时间不许滞留寝室，早晨八

12、点之前必需离开寝室，养成不滞留宿舍到教室自习的好习惯；建立学生自查制度，不定期的对宿舍睡懒觉或做其他与学习无关事的学生进行检查和教化；强化辅导员听课制度，不定期的对学生的上课状况进行听课督导，建立与任课老师的联系制度，沟通教与学之间存在的问题，刚好从任课老师了解重点学生的学习状况。优良的班风学风才能保证学生的学习成果。一学期下来，通过组织开展班级凝合力建设、学习重要性相识等相关活动，更多的学生从贪玩，得过且过的学风状态转变到了勤奋，认仔细真的学风状态，刚入高校的适应和养成教化获得了良好的效果。四、保公允、保公开，做好奖贷困补工作学生的奖贷困补工作，涉及面广，头绪多，时间紧，任务重，意义重大，做

13、好这些工作对于树立先进，帮助贫困学生有着实实在在的作用。为了做好奖贷困补工作，系统一要求，在各班组织学习相应内容，使学生充分相识这些工作的内容和程序。在公允、公正、公开的前提下，充分发挥民主，组成国家助学金评议小组，对全部参与助学金评定的学生进行各模块量化打分，在照看困难，统筹考虑各方面因素下，真正做到真金用在困难学生身上，不让一分钱奢侈，同时做好教化工作，使学生会用钱，用好钱，树立节约意识，不比吃穿比成果，这些工作的开展得到了学生的好评。整个过程中，让学生对助学金评定工作进行监督，树立民办法识，使助学金评定及发放工作得以顺当精彩完成。感谢院长、处长、主任及老师这一学期来给我的指导与关怀，是你

14、们每一次嘱托，让我深深感受到辅导员工作的重要性；感谢各位班主任支持系学生管理工作，参加了许多详细工作，给了我许多帮助；感谢我的学生们，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信。诚心地感谢这一切！在将来的一学期里，必将不辜负全部人的期望，将系学生管理工作做的更好，使学生在系的学习生活更加开心华蜜。学生辅导工作总结4一、以榜样的力气感染学生。自身的素养对创设良好的学习心态，全面提高学生素养，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，能真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，自己带头做到;要求学生讲文明礼貌

15、，自己首先做到敬重每一位学生人格;教化他们酷爱班级，搞好团结;在学习上，要求学生书写仔细工整，并加以督促。我时刻留意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好挚友。二、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开班主任、辅导老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过家访、家校联系、家长会等形式与家长建立联系，通过沟通更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平常发觉的问题在家长会上，对家长提出肯定的要求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历。比如如何检查学生的作业，发觉错误不要干脆指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子

16、自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的熬炼。因为一个孩子缺少了因有的生存实力和应急实力这将影响到孩子的将来。因为我们现在的学生在这方面的实力在逐步的退化。这一学期，我们组织了一次家长会，在会上给家长介绍学生在学校的表现，争取双向管理学生，从而达到更好的效果。三、让学生相识了三种学习实力1. 独立探求学问的实力这种实力也可以叫自学实力，在外界条件完全相同的状况下，不同的学生所取得的学习成果是不同的，这有多方面的缘由，但其中自学实力不同是一个重要缘由。那些优秀的同学往往具有较强的自学实力，他们不仅仅满意在老师指导下的学习，更注意独立探求学问。他们注意对

17、书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思索来解决，他们总是依据自己的实际状况来支配学习，表现出较强的独立性和自主性。我们认为，在一个人所学到的学问中，独立探求的比例越大，那么学问驾驭的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。2. 与他人合作的实力人类的相识活动总是在肯定的社会环境中完成的，所以我们在主见独立探求学问的同时，还须要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解学问。老师讲，学生听，只是一种单向传递，学问的驾驭须要双向、多向沟通，所以，我们不仅要主动与老师多沟通，而且要与同学进行主动的探讨。学会仔细听取别

18、人的看法，相互协作解决问题，也是擅长同别人打交道的一种社交实力。一位哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。”3. 流畅的表达实力一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达实力，事实上理科所要求的解答过程也是一种表达实力。我们这里所说的表达实力不仅包括文字表达，还包括口头表达。在许多学习活动中，擅长演讲，能够精确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习实力。语言是与人沟通的工具，也是思维实力的表现，不留意表达实力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。所以，同学们应

19、有意识地加强表达实力的自我训练。学生辅导工作总结5一、心理辅导活动课的设计流程正确表述辅导理念1、对辅导主题的理论辨析2、对小学生的主要年龄特点的把握3、对辅导主题针对性的思索所选主题是学习与生活中遇到的共同心理现实问题所选主题要有针对性，切入点要小所选主题要考虑学生的实际状况与年龄差异恰当设定辅导目标1、辅导目标必需分层级要符合心理辅导的终极目的要符合学校教化的总目标a、心理辅导活动课的总目标a.学会相识自己b.学会有效学习c.学会社会交往d.学会适应环境b、心理辅导活动的阶段目标a.小学低年级b.小学中、高年级c、活动目标：依据详细主题设定2、辅导目标必需清楚3、辅导目标必需集中了解人际冲

20、突成因了解人际冲突反应学会化解人际冲突学会防范人际冲突4、辅导目标必需可操作5、必需顾及团体共性目标帮助学生学习在详细情境下的人际技巧帮助学生学习在详细情境下的问题解决技巧帮助学生学习在详细情境下的认知应对技巧帮助学生学习在详细情境下的自我管理技巧细心设计辅导活动1、心理辅导活动课的团体发展进程团体暖身阶段团体转换阶段团体工作阶段团体结束阶段2、团体暖身阶段活动的设计形式嬉戏暖身肢体活动暖身音乐暖身3、团体转换阶段活动的设计形式小品表演录像或电影剪辑等媒体应用嬉戏情境4、团体工作阶段活动的设计形式团体探讨创意思索联想活动辩论活动机灵问答角色扮演身体活动回馈活动比拟活动纸笔练习5、团体结束阶段活

21、动设计形式我的收获、大家都来说、扮装舞会、把心留住、与活动主题相关的歌曲等。仔细清理辅导思路1、辅导思路确定辅导活动的成败2、辅导思路设计中可能出现的问题思路混乱思路繁杂思路狭窄二、心理辅导活动设计示例如何应对父母的唠叨小学五年级心理辅导活动设计方案活动理念：随着年龄的增长，小学高年级学生的自我意识快速发展，独立意识越来越强，有一种剧烈追求自主的欲望。当剧烈的独立意识与父母的充溢关爱的唠叨发生冲撞时，学生往往以自己的逆反行为来表示自己长大了，有时心里明知父母的唠叨是为了自己好，也会反感，觉得父母麻烦多事，甚至和父母产生摩擦，因而有时就会给亲子关系蒙上阴影。理解，是改善亲子关系的第一步。通过本次

22、辅导活动，让学生感受父母哺育自己的不易，理解父母，体谅父母，正确看待父母的唠叨，共同探讨主动应对唠叨的好方法，从而改善亲子关系目的。活动目标：1、通过活动，学生在体验中感受到父母哺育自己的不易和培育自己的良苦专心，能从父母的角度为他们着想，从而理解父母的行为方式。2、学会应对父母唠叨的方法。活动打算：1、依据一组“父母与孩子”的生活图片及歌曲爸妈，感谢你的磁带，制作课件。2、每组1张8开白纸，1张红色海报纸，1支粗的记号笔。活动过程：1、小嬉戏：雨后春笋指导语：让我们先来做个嬉戏雨后春笋。雨后，一阵春雨吹过来，笋妈妈在呼喊她的孩子们快快钻出地面呢！现在我来做“笋妈妈”，同学们就是“笋芽儿”了，

23、我说几个“笋芽儿”钻出来，每个小组就几位同学站起来。打算好了吗？(起先嬉戏)一阵春风吹过来，一个“笋芽儿”钻出来！(以此类推)又一阵春风吹过来，全部的“笋芽儿”钻出来！笋妈妈望见自己的孩子一个个钻出地面，心里是多么兴奋啊！设计意图调动学生参加的主动性，营造一种开放、平安、暖和、热情的氛围。2、忆真情：铺垫情感同学们，我们的爸爸妈妈也在盼着我们健康欢乐的长大，在我们的成长过程中，爸爸妈妈为我们做了许多许多，让我们一起来回忆他们关爱我们的点点滴滴。(出示ppt：配乐摄影作品爸妈，感谢你)看这些照片的时候，你可以对着画面指指引点，可以和伙伴窃窃私语，想跟着唱也行。看到这些似曾相识的画面让你想到了什么

24、呢？(学生自由畅谈)小结：爸爸妈妈把我们养大多不简单呀，他们要为生活奔波，要为我们操劳，可能会有很多我们想不到的麻烦、苦恼和辛酸。设计意图通过沟通，回忆起生活中一幕幕感人的细微环节，重温那份感动，感知父母的不易，为以下环节作铺垫。*学生辅导工作总结6年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。图书馆门前的小黄花一季又一季，迎接着一批又一批以梦为马的年轻人。从带新生辅导员，到组织大二学生迎新工作的辅导员，再到负责机动组员及后勤工作的辅导员。很庆幸能经验这完整的一轮迎新工作，不同的角色让我从不同的角度对迎新工作有了较为全面的相识和思索。接下来，我将结合自身的工作阅历总结几点迎新工作的阅历。作为带新生的辅导员，

25、在迎新那两天事情繁杂，是最劳碌的，是全部人的焦点。因为不论是新生还是负责接待新生的老生，还是家长、学校领导、其他帮助工作的辅导员，有事都会找新生辅导员。往往这个时候再有阅历的辅导员也会希望自己能生出三头六臂。我总结了四个方面的阅历，能略微让繁忙的迎新工作稍稍忙中不乱。一、有备无患 临场不乱1、现场布置，多套方案提前一天做好现场桌椅布置，要考虑到晴天，雨天两种方案。晴天可适当多利用遮阳棚外面的地方，雨天规划出避风雨的地方，考虑好安置学生家长及行李的地方，让家长和学生感受到学校的人性化和归属感。2、材料打算，彩排流程新生辅导员在开学后，会须要上报给学校各个部门各种关于学生信息，假如每个部门统计一次

26、信息，辅导员才统计一回，这样会做许多重复的工作，也会因为人多上交信息不刚好而影响到工作效率。因此在新生报到时，利用提前打算好的表格一次性收集，会给以后的工作带来许多便利。所以这就须要新生辅导员提前打算许多方面的材料。所谓彩排流程，即新生辅导员自己以新生的身份走一遍报到流程，细致仔细的将全过程走一遍，会发觉新生可能会遇到的问题，以及新生报到过程中支配遗漏或者不合理的地方，将迎新安排更加完善。3、调整心态 接受不完备俗话说安排赶不上改变，迎新工作即使安排支配得滴水不漏，也会有让人措手不及的意外。所以当意外发生，新生辅导员千万不要慌乱，越慌越乱，要冷静的处理突发状况，假如自己掌控不了或者遇到处理不了

27、的要学会求助于人，求助其他辅导员，求助于领导。一个人的精力是有限的，不要忘了团队的力气。遇到出错的时候，也要坦然接受，不要揪着自己的错误不放，改正之后快速拉回正轨。智者千虑必有一失，更何况凡夫俗子。要有接纳不完备的志气和气度。二、任务分解 责任到人要记住你是迎新工作的总指挥，要有掌控全局的高度。任何事都亲力亲为的话，人累了戏还不好看。要学会把任务分解，责任到人。把握好迎新工作重要的“三点一线”三点即：迎新点，办公室，宿舍，一线即电话线。将大二负责迎新的同学根据任务分成若干组，每组设好负责人及替补人员。整个迎新点得支配一个人总负责人，他干脆对接辅导员及迎新点各个小组组长。总负责人不干详细的操作性

28、的工作，只负责联络、调度;办公室必需留一个到两名同学，特地负责电脑操作，打印复印及接打电话;宿舍留一名总负责人，也是干脆对接你和详细宿舍支配的各个小组，负责联络、调度。这三个点与辅导员之间要保持电话线的随时通畅。这三个点的总负责人就是辅导员的三头六臂，辅导员不用来回穿梭在这三个地点，一个节约了时间，二个将辅导员从详细的事务性工作中解放出来，拥有更多时间及精力进行全面调度及掌控。总导演辅导员虽然没有出现在各个角落，但是各个角落都能进行快速有效的调动才是最高境界。三、熟记政策 敏捷应对这个主要是针对给家长及新生进行答疑解惑。家长一般会比较关注奖、助、贷及专业就业、退休转学的状况。所以作为辅导员对于

29、这些国家及学校的政策要熟记于心。这个时候可能是家长和辅导员唯一的一次面对面打交道的机会，肯定要珍惜。家长对辅导员的认可度大大影响着学生的认可度四、定时汇报 动态反馈新生报到工作是一个动态的过程，各种信息都在不断的更新。辅导员要依据不断改变的状况对工作作出相应调整及支配。所以要形成定时汇报的机制，动态的将各方面信息反馈上来。定时汇报，一方面是指迎新点、宿舍、办公室要形成定时汇报的机制。比如迎新点每隔两个小时汇报一次报到人数，专业分布;办公室每隔一段时间汇报一下电话来访的状况，宿舍每隔一段时间汇报一下新生入住问题反馈等。这样能让辅导员做到随时心中有数，实时驾驭最新动态，进而有针对性的做出刚好调整及

30、解决。另一方面是指辅导员要将各个点反馈上来的报道最近状况，动态的反馈给领导及学校，便利整体统筹协调。学生辅导工作总结720xx年，在学生工作部和学院党总支的领导下，在各级领导和同事们的帮助支持下，我秉承以往的工作作风，恪守职责，听从大局，注意方法，服务学生，始终坚持“高标准、严要求”，今年主要负责20xx届毕业生、20xx级新生，12月起先接手20xx级和20xx级先后总计515名学生的思想政治教化工作，较好地完成了各项工作任务。现将一年来的工作状况汇报如下：一、行为世范，为学生起到表率作用榜样的力气是无穷的，作为一名党员、作为和学生朝夕相处的辅导员，我首先做到严于律己，平常时刻留意自己的言行

31、举止，用自己的人格魅力影响学生。其次，加强学习，提升个人实力和工作水平。5月，参与了第四届全国高校辅导员工作创新论坛；8月参与了在广州实行的世界中联耳鼻喉口腔科专业委员会第三届学术年会暨中医药学会耳鼻喉分会第十七次学术沟通会。今年申报的学校青年项目宁夏银川地区儿童弱视的相关因素与中医体质相关性探讨和“塞上堡垒”党建工程课题宁夏医科高校班级功能弱化缘由及对策探讨均获得立项。撰写思政工作、专业论文2篇。今年3月被评为学校就业工作先进个人，5月获得20xx全国辅导员年度人物提名奖，9月在学校军训工作中被评为优秀辅导员。二、注意方法，为学生搭建展示自我平台七年多的辅导员工作经验，让我不断积累阅历，取长

32、补短。在今年20xx级新生进校前，从学院的大局动身，接手20xx级158名新生。从新生班主任的选拔到学生班干部的选举，从主题班会的召开到经济困难学生的认定、助学金的评定，更多的是教给学生做事的方法；从新生系列教化活动方案的设计到学习阅历沟通会、学业规划书的撰写，更多的是关注学生的成长与进步。针对20xx级新生的实际状况，开展了专业思想教化大会、职业生涯规划讲座、迎新联谊会等活动，使学生在入学之初就设定自己的目标，以轻松激扬的热忱投入到高校生活中。激励新生参加学校的各级各类校内文化活动，指导20xx级针推班陈永同学参与学校“金点子”创业安排大赛，获得一等奖。另外，20xx级中医班任非非在中文核心

33、期刊中国试验方剂学杂志以第一作者发表探讨论文1篇；20xx级中西医班姜希卫获得第十届海峡两岸学问竞赛季军；20xx级中医班刘抒雯获得自治区民族团结学问竞赛一等奖；20xx级针推班白帅获得XX市“优秀志愿者”称号。三、强化学风，为学生的成才创建良好氛围为使班级形成良好学风，严格要求每个班级做好考勤记录，对于迟到次数多或缺课的同学逐个谈话，刚好赐予教化和帮助。依据学院现状，在学院推行本科生导师制，为在校班级配备了29名导师。导师们为学生量身制学习方案，敦促学生刚好汇报思想、学习生活状况，为学生的学习生活起到了肯定的指导作用。今年，学院参与奖学金评定的486名学生中，达到三等奖学金标准的279人，最

34、终有242人获得各级各类奖学金，205人获得各类助学金。四、关注思想，为创建和谐校内尽职尽责一方面对于贫困生、身心健康存在问题的学生，重视对他们的关切和帮助，实行面谈、电话、手机短信、qq等多种方式，深化学生内心、全面了解状况，并刚好与家长沟通，共同促进学生成长；另一方面，作为党总支组织委员，大力加强党员、主动分子的思想政治教化，有意识进行培育和指导，发挥其先锋模范作用。作为学校党校兼职老师，学院党校工作人员，今年5月指导学生党员撰写培训安排，组织开展了中医学院第八期入党主动分子培训班，共培训主动分子100人，同时按时完成了授课任务，得到了学生的认可。10月，组织开展了中医学院团员培训班和学生

35、干部培训班，共培训学生230余名，全年发展新党员37名，举荐优秀团员127名，为凝合人心，统一思想起到了主动作用。五、全面发展，着力培育学生的人文素养今年，学院举办的中医药传统文化节涵盖了学校其次届中医药传统文化节暨中华经典诵读启动仪式、中华医学经典诵读系列活动、中医药基本学问技能大赛、回药采集社会实践及闭幕式等内容，取得了良好的教化效果。中华医学经典诵读活动得到了学校领导的高度重视，并在学院学生中广泛开展，学院还汇合出版了国医经典诵读读本，为全校开展经典诵读活动供应了蓝本。今年下半年邀请教授、专家为学生做了3场讲座，为提高学生学习中医的爱好营造了浓郁的氛围。另外，主动组织学生参与学校各项活动

36、，在学校第40届运动会上，我院代表队获得团体第三名；在“五四”红歌会中获得三等奖；“红诗魂”诗歌朗诵中获得优秀奖；在9月“唱支红歌给党听”民族团结一家亲文艺汇演中获得一等奖；在学校第三届辩论赛中获得一等奖。六、适应形势，全力做好就业指导服务工作今年顺了完成了20xx届毕业生的毕业离校教化工作，为每位毕业生定制了统一的纪念品，开展了毕业生联谊会、校友报告会、考研阅历沟通会等活动，保证了毕业生顺当、文明离校。截止8月30日，学院毕业生初次就业率达到83.19%。同时为毕业生组织举办了20xx年中医临床教学改革模式研讨会暨毕业生就业洽谈会，12月，举办了学校附属回医中医院专场聘请会，为毕业生搭建了就

37、业平台。就业指导工作中，注意学生特性发展，结合就业现状，为学生供应力所能及的帮助。今后，我将以高度的责任感、理性的思维，坚决的信念，全面提升工作理念、全力提升工作档次、全心服务学生工作，为学校和学院的学生工作做出自己的最大努力！学生辅导工作总结8素养教化是面对全体学生，而不是面对少数学生。面对全体，正是面对有差异的每一个个体，依据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面对全体学生，更应侧重须要帮助的学生，探讨须要帮助的学生，转化须要帮助的学生。了总结阅历，更好地做好学困生的转化工作，现对本学期工作总结如下:一、敬重须要特别关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。须要帮助的学生在集体中往往受冷

38、落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、苦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、怜悯、理解和敬重。因此假如对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会损害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习主动性，使须要帮助的学生困上加困。因此，我对须要帮助的学生首要的工作是敬重他们。第一，和须要帮助的学生交挚友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告知他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，激励他们敢于正视现实，扬起志向的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个欢乐的人，一个自强不息的人。其次，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐

39、予表扬和激励。让他们也能享受胜利的欢乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信念和志气，力争上游。第三，多宽容须要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，须要帮助的学生由于基础差、实力弱等缘由，学习好就更不简单。他们对于较浅显的、比较简单驾驭的学问，学习爱好更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难心情，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最须要老师真诚的关切和爱护，实践证明，谁能在须要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启须要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向胜利的道路。二、改进教法，指导学法,提高须要帮助的学生的学习爱好。当代杰出的

40、教化心理学家布鲁纳回答老师“怎样教”这个问题时提出：“肯定要培育学生的爱好，要使学生对一个学科有爱好的最好方法是使这个学科值得学习”。老师启发引导他们自悟明理，尝试胜利，感受乐趣，给他们注入学活学问的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:第一，联系实际，讲解并描述学问在实际生活中的应用，讲课时留意增加趣味性，重视课堂练习的教学。其次，借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的新奇与思索。第三，在教学中引导学生找寻生活中的数学问题，既可积累数学学问，更是培育须要帮助的学生学习数学爱好的、最佳途径。第四，应用多媒体协助教学，充分吸引须要帮助的学生

41、的留意力，留意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导须要帮助的学生进入主动思维状态。第五，教学中贯彻“因材施教”的原则，对须要帮助的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平常布置作业、考查区分对待，平常布置作业、考查区分对待。第六，很多须要帮助的学生不愿动脑思索，一遇问题就问老师和同学。通过训练不仅激发了该生的学习爱好，而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。总之,通过自己的努力,我班的须要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了肯定的成果，但也还存在着一些问题，如教化、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者持之以恒，教学得法须要帮助的学生会越少。我会接着努力，争取把工作做得更精彩。

42、学生辅导工作总结9每个班集体都有一批优秀生，他们是班集体的带头人，是班集体的表率。但他们也有薄弱的一面，做法如下：一、关切优秀生之间的相互促进利用学校为包括优秀生在内的学生学法沟通的会等各种契机，通过我的介绍和评论，让班级的尖子们进一步相识其他优秀生的优点、特色，包括其他年级和其他班级的优秀生的学习方法和作风，使其思想发生碰撞，为发展注入新的动力。总结其他某些优秀学生的学法上的利与弊。有的学生发言显得不生动详细和不连贯，但是我仍旧引导大家留意领悟其发言的实质和闪光点。在学习总结的班会上，我也往往过问甚至亲自支配优秀生的发言人选和侧重，主要是对其他优秀生供应激励和借鉴的条件，并且对发言者坦诚和无

43、私精神，予以充分确定，并要求他们多相互沟通，提出和分析问题，相互取长补短，营造一种相互竞争、相互帮助、相互促进的良好氛围。优秀生对班级形成浓重的学习风气、对学生探究良好的学习方法有着潜在的作用，对优秀生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。其中座位问题也值得探讨。最初我将优秀生分散，支配后进学生同桌，后来觉得弊大于利。现在基本上水平相近的学生同桌，前后座尽量支配相对后进的学生；个别优秀生虽和水平略差的同学同桌，但前后座尽量另有优秀生。这样或许优秀生更能相互激励和借鉴；对后进学生来讲，平日学习不会过于焦虑，同时不影响他们课下请教问题。自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时

44、，显得矮小，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，朝气盎然。这就是“共生效应”。如何更有效地发挥班级的“共生效应”，值得重视。二、关切优秀生的自主学习培育学生的自主学习意识，就是通过学生的主观努力，创建并科学支配自主学习时间，让学辅导学生总结(共2篇)生主动主动的获得学问，更有针对性地解决自己的问题，取得成就感。成就感越大，自主学习的意识就越强，二者相辅相成。尖子学生有较强的创新精神和实践实力，有其独有的的学习特点和思维特质，他们的学习应遵循“不愤不启，不悱不发”和思维“最近发展区”的相识规律，所以，我们的教学应尽可能还学生主体地位，创设宽松的学习环境。我认为尖子学生的学习上的自我完善意识和

45、自主学习时间这两个问题很重要，我常常引导优秀生留意的问题一般就是：你觉得哪些科目相对还比较薄弱，存在什么问题，你打算怎样操作，你每天完成作业之后有多少自主学习的时间，自主时间都做些什么，等等。有的学生告知我没什么自主学习时间，一般就是完成作业，我认为他主观上还缺乏优秀生的身份认同，缺乏自主发展的意识。我就问他：“你这样层次的人假如只能完成作业，那你和中等学习水平的人还有什么区分？学习过程中的自主和优化又从何说起？”自主学习，我对优秀生讲，也对全班讲。对全班讲更能促进优秀生。假如大家都认为自主时间和自办法识很重要，优秀生就会更认同，更重视。而在帮助优秀生创设宽松学习环境方面，我个人觉得我本人，在

46、时间支配、作业支配、课下指导等多个方面，还存在着相识不足、无暇顾及、力不从心等一些问题。希望大家多做探讨，供应帮助三、关切优秀生的薄弱学科在学习方面，这些优秀生几乎都有自己的薄弱学科，以前我认为某些偏科几乎是不能扭转的，近年我认为是可以实现的，或者至少是完全值得去努力尝试的。我让他们相识真正优秀生或者是优秀学生在各个科目上应有的学习水平和方法，勉励和指导他们留意均衡发展，取得了效果。我认为对待他们的薄弱学科，关键是转变他们对学科相识的思想，使学生相识到这科重要，而且提高这个弱科对他来说并不是很困难的一件事情，可以多和老师沟通并从中得到指导。只要思想问题解决了，这一门课的学习问题例如习惯甚至爱好等往往也就会得到解决。四、关切优秀生的自我约束力优秀生也会犯错误，包括与一般学生一样和不一样的错误。一般来讲，优秀生是更能听从老师教育并遵守纪律的，是能更严格要求自己的，但是这不是肯定的，而且是完全有可能改变的。优秀生学习成果优异，但不能“一俊遮百丑”，我觉得有必要加强对优秀生的情商的培育，针对性地解决他们突出的问题。让优秀生懂得约束自己，才会管理好自己并保持严谨作风和不断进步，才会更有榜样作用以激励班级，才会不影响班主任的班级管理。鉴于很多相关的阅