2022实验室培训心得体会例文.docx

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1、2022实验室培训心得体会试验室培训心得体会 当我们积累了新的体会时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是我细心整理的试验室培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 试验室培训心得体会14月13日未名雷蒙特黄老师一行4人为我中心（广东省核工业地质局辐射环境监测中心）开展了一次试验室平安培训。黄老师以去年清华高校发生的试验室爆炸为切入点，着重讲明白试验室平安在保障人身生命平安和社会经济效益具有重要的意义，平安是试验室工作的首要要素。通过半天的培训，黄老师以其丰富的理论和实践平安学问为我们今后试验室平安管理及实践方面提出

2、了很多重要的改进措施，使我们在此次学习中受益匪浅。（1）建立健全平安管理制度试验室的运行离不开制度的管理，试验室平安制度是一件自试验室建立将始终贯彻执行的制度，因此建立健全的平安管理制度是有效预防平安事故发生的重要举措。依据试验室的特别性，应当制定一般平安守则，消防平安，水电平安，化学品平安，生物平安，辐射平安，特种设备平安，一般设备平安，常用平安标识等一套试验室平安手册，以上手册要与试验室实际相结合，制定具有试验室特色的平安手册。（2）树立平安意识试验室平安关系到每个人的人身平安，良好的平安意识对预防试验室平安事故具有重要的意义，培育大家的主动学习学问以及留意平安行为。试验室作为一个特别的行

3、业，产生的担心全平安因素主要有担心全的环境和担心全的行为，其中试验室的平安包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、保证压力容器和气瓶的平安、电气平安和防止环境污染等方面。加强以上方面的管理，创建平安、良好的试验室工作环境，是每个试验室工作者必需仔细完成的工作。其次，担心全行为主要有不适当的看法、缺乏学问或技能以及不适当的机械或物质的操作行为，因此各试验室新录用人员进入化验室实习和上岗前都必需经过试验室平安学问培训，上岗考核中必需有此项内容的考核，试验室平安考核达到要求后方可从事其它操作技能方面进行考核。在岗检验员每半年至少一次试验室平安学问培训，强化平安学问。（3）践行平安操作行为树立了平安意识，践行平

4、安操作行为是至关重要的，试验过程要规范运用试验器具，通风厨，试剂，气瓶，危急品，电力等各项关系试验室平安的设施，对每个试验室人员进行必要的平安教化，让大家知平安，懂平安，进行平安操作，明白各自岗位出现平安事故的处理方式。（4）落实平安监督与培训平安监督是保证平安制度有效运行的必要措施，监督能有效起到持续践行平安制度，时刻提示大家留意平安问题，对潜在的平安问题起到刚好发觉、刚好预防，对各项试验室平安环境起到有效的改进和维护作用，因此试验室应建立自己的平安委员会，由平安责任人进行每天的平安检查，填写平安记录，试验室每个平安员相互之间进行平安监督。平安培训是平安管理不行或缺的部分，培训能有效的提升大

5、家的平安意识，让大家明白试验室哪些地方可能出现平安事故，出现平安事故如何处理，而且培训是一个不断进行深化的过程，要定期进行平安培训，起到一个时刻警醒的作用，在平安问题前面不行出现丝毫松懈。（5）做好平安事故预防措施平安事故预防为主，不出现平安问题才是我们平安生产的最终目标，因此要做好平安事故的预防措施。首先试验室须要一个良好的平安工作环境，其次依据试验要求配置相应的试验防护器材，而后进行平安实践教化与培训，规范平安操作，明确各平安标示的意义，接着进行平安试验实践演练，对各平安器具进行实践操作，另外还要留意各平安环节的监督检查，从起先试验到整个试验结束都进行有效的平安事故预防，从而保证大家的人身

6、和财产平安。本次培训黄老师讲到了许多学问，今后我们还要接着学习试验室的平安学问，将所学学问融会贯穿，运用到实际试验中。xx省核工业地质局辐射环境监测中心20xx年x月x日试验室培训心得体会2礁石因为信念坚决，才激起了漂亮的浪花；青春因为追求崇高，才特别地绚丽多彩。50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。壳牌石油公司企划主任德格说：“惟一长久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的实力。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是失业与学习，每个人都不行回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己有没有更精确的定位和目标，在这个瞬息万变的社会，每个人

7、的需求都在不断改变，怎样才能始终与时代同步？物竞天泽，适者生存，我们必需不断创新，不断发展，不断提高自身素养，以达到和符合不同人群的需求，团队试验室的培训正是围围着创建学习型组织绽开的。我们每个人只有不断增加学习实力，才能适应变局，才能活诞生命的意义。我认为，融合五项修炼对成就学习型组织是特别重要的。第五项修炼帮助人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，变更到向里看、看自己、看自己的内心；从看局部，到看全局、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克服它们的可能。通过学习，使我们懂得如何提升自己的实力；自我开发、自我超越的实力；改善心智、提高认知的实力；团队学习和团队建设的

8、实力；系统思索、驾驭将来的实力。在团队试验室学习中，明确了学习型组织建设要结合 “心智模式”、 “系统思索”、“共同愿景”等修炼来发挥它的潜力。“建立共同愿景”培育成员对团体的长期承诺。“改善心智模式”专注于以开放的方式，确认我们认知方面的缺失。系统思索可以使我们了解学习型组织最重要的部分，也就是以一种新的方式使我们重新相识自己与所处的世界：一种心灵的转变，从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结；从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发觉自己如何造成目前的境况，以及如何能够加以变更的地方。通过学习，我们更加清晰的相识到企业间

9、竞争是人才的竞争，更是学习力的竞争。人才竞争是动态的过程。今日的非人才明天可以变人才，今日的人才明天可以变为高级人才。学习力对于企业来讲才是最重要的。现在，全球企业正在形成一个共同学习的局面，各行各业中如柯达这样曾经占据市场领军地位多年的大型企业等已不复独领风骚。多数案例使我们朝向学习型组织迈进的通过参与团队学习试验室的学习，使我明白彼得。圣吉博士的观点就是要我们去发展学习型的团队合作。我们应当从中学到自己须要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。发展学习型团队是为了提高组织的竞争力，保证公司的生存，促进企业的发展，也是为了实现个人与工作的真正融合，使每个人在工作中享

10、受生命的意义，更可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，努力形成“学习工作化，工作学习化”的学习观和工作观，努力创建理念创新、方法创新、工作创新的氛围，创建公司内部团结、和谐、奋进的氛围，更好地履行职责，推动公司各项业务的发展，实现企业的稳健发展，使自己活诞生命的意义。试验室培训心得体会3本次参与了国培安排的化学骨干培训和20xx年12月1012月21参与了由教化局组织的初中化学试验老师培训，倾听了专家讲座、优秀老师示范课，观摩了教授们就初中化学疑难试验的现场操作和改进说明，通过自己动手操作，与同行进了沟通探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，教化观念得到了

11、洗礼，教化科学理论学习得到了升华，课堂试验教学获得了新感悟，很多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决自己收获最大、感受最深的是专家教授们就初中化学疑难试验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，平常注意试验教学对于培育学生学习化学爱好、提高化学成果是至关重要的，因此作为一名化学老师，除了具有渊博的学问外，还应驾驭娴熟的试验操作技能，良好的思维品质。比照自己平常教学，虽然也比较注意试验教学，但对于部分试验因为种种缘由出现现象不明显或试验不胜利等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好支配了试验教学现场指导，在现场我们培训每位老师都仔细亲自操作这些试验，同时就自己平常中困惑与他们

12、面对面进行了沟通。真是对症下药，参与培训老师一样认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年老师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学老师应树立全新的试验教学资源观，在教学中创建性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃朝气！1、以室为阵地，开发和利用条件性资源化学试验室是化学试验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视试验室建设，保障常规试验教学的顺当开展。同时，也要激励师生进行试验改进，自制微

13、型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学试验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教化和可持续发展教化。老师应主动提倡开放试验室，让学生走进试验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。2、以校本为突破，开发和利用拓展性资源生活中有丰富的试验题材，有效利用这些试验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小试验。通过试验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增加了社会实践实力，培育了社会责任感。3、以师生才智为隐性课程，开发和利用生成性资源完备的教学是细心预设的结果。然而，

14、试验的多变性又经常促生灵感的出现老师若能敏锐捕获那些稍纵即逝的才智火花，精确把握“意外”带来的教化契机，将使教学出现精彩的生成。4、以现代信息技术为媒体，开发和利用协助性资源在化学试验教学中，有许多特别的、特定的试验，如有毒有害物质参加且不易排污的试验、化学现象瞬间即逝的试验、不易操作或难以胜利的试验、须要反复视察的试验、反应慢导致单位课时中难以完成的试验等。老师在仔细探讨改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行协助教学。值得留意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的协助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优

15、势互补，切莫盲目滥用。让我们都珍惜每一次培训。试验室培训心得体会4时间荏苒，日月如梭，转瞬间，我已来到试验室大半年。由于老师的栽培与信任，以及学哥学姐的指导与帮助，我各方面的实力都有所提高。从我们的队伍刚刚成立到现在的小有成就，我信任每一位队员都会收获到许多东西。下面我对我的工作进行一下简洁的总结：1 、学习收获我专业课的学习在试验室的工作中得到了肯定的巩固与提高。在建模阶段，学长们给了一些他们的阅历，让我在面对工作时不至于找不着头绪而苦恼。每个人的思索方式都不一样，参考他们建模的思想和建议，我就少走了许多弯路。团队合作使我在我们试验室的工作中受益匪浅。其实，不仅仅是专业课的学习，大家在一起也

16、会常常探讨和共享一些别的课程的学习资料和阅历。我们在一起相互激励，相互帮助，共同进步。良好的学习与相处氛围让我在工作时身心愉悦，提高了工作效率。试验室中每个人感爱好的方向不尽然相同，大家都有自己擅长的领域。看到他们都能为我们项目做些贡献，这就促使我自学一些没有学过的软件来提高自己的专业实力。现在网络这么便利，一些软件的教程很简单就能看到。和老师以及同学们的相处中，我渐渐发觉自己学到的只是少的可怜的皮毛，更多更深的东西是须要自己专心去发掘的。真是“师傅领进门，修行靠个人”啊!2、生活收获进入试验室已经接近一年，我有时会感觉我是如此幸运。机会往往就在弹指一挥间，我很庆幸我抓住了这个机会进入试验室。

17、在这里，我有一种如家的温馨，有老师的适时督促，大师兄的高瞻远瞩，师姐的静默付出，各位师兄的苦苦钻研，而我们这些师弟师妹们，当然会承蒙大家的照看一步步前进的。有时候，当我看到老师忙前忙后，就会想哪有一劳永逸的生活呢?中学时候觉得考上高校我的生活就会很完备，然而在高校，我会觉得能找到工作就好了。可事实却不是这样的，工作之后会有更大的压力等着我。不如我就安宁静静地过好现在的高校生活，不去焦急。我信任，只要努力到了，到时候自然会水到渠成的。当我感到迷茫的时候，大师兄的一番言语让我瞬时理清了方向，不能再浑浑噩噩过下去了，对自己的将来要有一个规划，至少让自己总有目标去追逐，不至于迷失在迷雾中，找不到前进的

18、方向。收获许多，星星点点却都已经化作我的前行路上的明灯，照亮黑暗，指引我一步步走下去。为了试验室的长远发展， 我也提出一点我的建议。无规则不成方圆，正如老师所说，我们都这么大的人了，常常说我们老师也不好意思。我觉得我们可以定一个例会，大家定期沟通一下最近自己的收获，这样可以起到一个监督的作用。我们在试验室也不至于感到无所事事。其次就是嬉戏问题，在上课时间来试验室不能玩嬉戏。一个好的工作氛围会让人的工作效率提高许多!总之，在试验室学习的这些时间会是我高校一份美妙的回忆。在以后的时间里我会一点点接着装饰它。试验室培训心得体会59月24日，我有幸参与了县教体局举办的全县小学试验老师培训班。此次培训由

19、陈校长、孙老师为我们讲解了农村小学试验室装备项目的相关要求，以及管理试验室的基本方法，为我们解答了试验教学中的许多疑问。这次培训为期一天，我觉得收获很大。现在谈一谈培训心得：试验室管理培训的内容由三个部分组成。第一部分是试验室管理的规范化，介绍试验室管理传统的、基础性的要求。其次部分介绍的是试验室管理的现代化的基本要求，以现代教化思想为指导，将现代教化技术应用于试验室管理和试验教学。第三部分介绍试验老师应具备什么样的学问结构和实力结构。我认为作为试验室管理员，最重要的一点就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为课堂教学服务。作为一名小学试验员，我认为应当具备一些基本的素养。因为试验员

20、的素养将干脆影响教学仪器效益的发挥和试验教学质量的凹凸。首先试验员必需熟识小学科学新课程标准和各年级的教学内容、教学安排、试验内容、试验目的和试验要求。试验员在全部熟识和驾驭新课程标准、教学内容的基础上，还必需对各年级的授课进度做到心中有数，才能合理支配各年级的试验时间。对于各年级的试验，特殊是难度较大、装置较困难或需时较长的试验，应当弄清有关反应原理，明的确验装置和操作的来龙去脉，才能在进行试验过程中把装置、操作和试剂的处理等技术上的问题正确的加以解决，以提高试验效果，还须要刚好总结阅历，特殊是试做失败的试验，应找出失败的缘由并加以改正。对于不同的试验，应当熟识和驾驭其有关留意事项及试验成败

21、的关键，同时能独立地解决试验中可能遇到的困难和问题，能说明试验中可能发生的异样现象。试验结束时，试验员应收集有关的试验数据和资料、建立各种档案，如仪器设备的技术档案、管理资料档案、试验教学档案、仪器修理档案，并刚好进行试剂配方、操作程序、试验现象、试验事故记录等资料的收集、整理和保管工作。其次试验员要求熟识和驾驭各种仪器的构造原理、性能、用途和修理技术，同时要学会科学的管理方法。试验员对于仪器、药品的分类和编号方法，对于贮藏仪器、药品的相宜环境和条件等要做到了然于心；对于仪器在运用过程中出现的异样技术状态能刚好发觉隐患、刚好处理。试验员要摸清仪器磨损、老化等规律，制订教学仪器修理安排和改造更新

22、安排，来了新仪器、新药品要反复测验与演练，做到娴熟操作、了解性能。最终试验员必需具备肯定的基本技能。如对于各种试剂的变质现象的视察及如何处理，各种试剂的不同浓度的溶液的配制技能和标记的方法，玻璃管和橡胶塞的加工，仪器的连接、固定和拆卸，气体的制取、收集、贮存和取用等等一些基本试验技能都要求试验员驾驭。作为一名兼职试验员，对于规范管理试验室我还要学太多的东西，信任通过我的努力，肯定会把我们学校的试验室管理得井井有条，为学校的教学工作增光添彩。试验室培训心得体会6在上级教化行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教化教学工作已经结束。现将本期的试验室工作作如下总结。一、试验室和仪器室的管理工作方面

23、：本期中，依据“普实”工作的相关支配，试验室管理和运用已经达到规范化，全部的科学（自然）教学均在试验室完成。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，老师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对试验器材进行一次清理，出现损坏刚好查明缘由并按规定进行赔偿。对损坏的物品刚好报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的运用监督常规化。对所缺物品刚好和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了试验教学的正常开展。二、试验室的档案收集和归档工作方面：本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新根据省培训要求对档案重新规范。按省检查验

24、收的归档要求进行归档。促进了试验教学工作的连续性，同时也为保证明验教学的正常开展供应依据。在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。三、仪器借用和管理方面：仪器借用是保证明验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求老师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对老师借出的食品刚好进行登记，依据教学中的运用状况，督促老师刚好归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，刚好报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。四、危急药品管理方面：本期中的好几个试验均用到危急药品。在运用过程中，均严格根据危急药品管理规范执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，依据

25、状况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危急药品平安事故。五、学生课外试验活动的开展方面：本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境爱护调查小组”等课外活动小组。在试验老师及试验室管理人员的指导下开展课外视察和课外调查。取得了肯定的效果。对于学生在课堂上未能做好的试验，学生到试验室主动试验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生损害。六、试验老师的培训方面：本期中，严格根据学校制定的试验老师培训安排执行，数学老师全部进行了培训，使绝大部分数学老师会使学数学仪器。科学（自然）专任老师的培训更为严格，通过培训后的自然老师能运用与自然有关的试验仪器。在

26、上级检查中，我校的“普实”试验检查效果良好，得到上级的确定。七、试验教学的研讨工作方面：在试验教学工作中，出现一些问题，试验室总是刚好对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次探讨，并在试验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过探讨，保证了试验教学的进一步改进和提高。八、试验室文化建设方面：为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在试验实布置了标语，试验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的试验室形成了良好的育人氛围。走进试验室就似乎置身于试验之中。九、存在的问题及准备在本期的试验教学中，虽然取得了肯定的成果，但也存在着不少问题，主要表现在以下

27、几个方面：1、仪器借用还不充分，还有待加强。2、课外活动开展的条件还有待改善，特殊是相关器材还须要购进，保证课外试验顺当开展。3、试验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。4、老师培训中的自我培训意识有待加强。5、仪器修理作为试验室管理人员来说还须要加强学习。6、试验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它学科的教学。总之，试验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺补漏，规范管理，主动宣扬，提高自身的服务意识，让我校的试验教学能上一个新台阶。试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试

28、验为突破口，通过试验激发学生爱好，提高学生素养，是我校整个教学工作安排中的重要一环，真正体现管理为教学服务的宗旨。1、努力做好试验室的管理工作由于学校重视试验管理工作，因此每学期学校安排与总结都有试验室工作内容，每学期试验室工作安排由科学老师拟定，并交给试验管理员，以便于管理员合理支配试验室工作。让试验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。2、试验室工作规范化学校制定了一整套试验管理规则。照实验室管理制度、老师岗位职责、学生试验守则、仪器管理制度，并张贴在墙，全部的自然、科学老师试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有严格的借还登记。3、仪器管理有序化为使仪器管理更加

29、有序，建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐。试验仪器和添置的新设备刚好分门别类入帐，有序地摆放好。每个橱要有反映内容的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度报总务处，较珍贵仪器设备报校长室审批后，做好报废登记。4、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，所以到今未发觉生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器刚好修理刚好做好损坏修理记录使试验仪器常常处理可用状态。5、试验教学与探讨方面为提高试验室的运用率，期初订好科学教学试验安排，编排好试验课程总表，

30、备好试验器材。凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：（1）仪器室内分组试验盒，（2）学生下发的试验耗材；（3）自制自购分组试验材料及演示教具。（4）发动学生平常留意收集各利废旧物品。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验老师活动纳入学校教研活动中，有特地的自然教研安排与总结。常常组织试验老师外出听课，学习好阅历

31、，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。从分组试验的实际状况来看，学生基本上能驾驭试验基础及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较规范娴熟，试验效果良好，取得了较好效果。试验室培训心得体会7为熟识生物平安法律、法规，建立生物平安意识，保证工作过程中驾驭开展工作必需的生物平安学问和技术，避开试验室感染，防止试验室事故，学习了我国制订了病原微生物试验室生物平安管理条例。病原微生物试验室生物平安管理条例的贯彻实施，我国试验室生物平安管理已经步入良性发展轨道。国家认证认可监督管理委员会作为高等级生物平安防护试验室建设和管理的牵头单位，发改委、科技部、建设部、环保总局在规划、

32、论证、建设和环保方面各尽其责，卫生部、农业部、教化部和国家质检总局在各自领域的相关试验活动中分别把关。高等级生物平安防护试验室建设必需获得国家认可，与人体相关的高致病性病原微生物试验活动必需通过卫生部批准、与动物相关的试验活动必需通过农业部批准。各地方卫生行政部门要主动探讨和制订bsl2试验室建设与管理相应的法律法规。经过多年多的努力，我们成立了生物平安管理组织，建设了管理体系。参与全国范围内的生物平安试验活动的上岗证学习，菌（毒）种运输的专业学习，极大地提高了试验室生物平安意识，得到了社会的关注，初步形成了对意外发生的应急实力。随着时代的进步，今后可以通过网络实施行政检查、远程维护、学术沟通

33、、远程学习等活动，提高生物平安试验室的管理和技术水平。随着我国试验室生物平安法律法规的不断健全、完善，公共卫生突发事务的应急处理实力和重点传染病防控水平必定稳定提高。对于我们来讲，学习前对生物平安仅仅停留在一个较低水平。在学有关试验全相关法津法规之前，我并不知道国家还出台了这么多法津法规来规范、管理、保障试验室的生物平安。通过此次学习我明确了自己在生物平安体系中所处的位置、应尽的责任及享有的权利。使自己对生物平安的相识上了一个新台阶，为自己的试验室生物平安操作性打好坚实的基础。通过此次学习使我相识到试验室生物平安不仅仅是某个人的事情，它是整个科室，整个单位甚至可以说是整个国家的事情。此次学习，了解许多试验室生物平安相关的操作细微环节。使我在今后的试验室工作中，在保证检测结果牢靠性的同时能更好地爱护好自己及他人的身心健康。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页