2022实施方案范本6.docx

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1、2022实施方案实施方案范文合集10篇 为了确保事情或工作扎实开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我收集整理的实施方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 实施方案 篇1一、竞赛时间：20x年x12月3日-20x年x12月8日二、竞赛地点：维邦奥林花园网球馆三、竞赛项目：分为团体赛和个人赛，团体赛依次为男子单打、女子单打、混合双打、女子双打、男子双打，五局三胜制，每支参赛队伍至少有2名女队员参与，个人赛执行淘汰赛制。四、参赛单位（队伍）：1、新维控股集团机关队2、新大地集团队3、安泰采矿

2、集团队4、新维商服集团队5、维邦地产集团2支队伍6、维邦建筑集团2支队伍共：八支队伍五、奖项设置：个人赛取前6名，团体赛设冠/亚/季军各一名。六、承办单位：新维商服集团七、竞赛赛程图：八、竞赛日程支配：九、竞赛场地标准图：十、竞赛方式：1、男子个人赛：第一轮淘汰赛，抽签编号为1号42号，对打方式：1号VS 2号、3号VS 4号，以此类推，获胜者晋级其次轮淘汰赛。（其中41号VS 42号的获胜选手干脆晋级第三轮循环赛。）其次轮淘汰赛，在第一轮淘汰赛中1号VS 2号的获胜者与3号VS 4号的获胜者对打，以此类推，获胜者晋级第三轮循环赛。第三轮循环赛，抽签分A、B、C 3个小组，抽签编号分别为A1、

3、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4；C1、C2、C3；各小组内实行单循环赛，每个小组决出两名选手参与决赛。决赛，进入决赛的6名选手实行单循环赛进行排名。2、女子个人赛：第一轮淘汰赛，抽签编号为1号25号，对打方式：1号VS 2号、3号VS 4号，以此类推，获胜者晋级其次轮循环赛。（其中23号、24号、25号进行小循环赛决出一名选手晋级其次轮循环赛。）其次轮循环赛，抽签分A、B、C 3个小组，抽签编号分别为A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4；C1、C2、C3、C4；各小组内实行单循环赛，每个小组决出两名选手参与决赛。决赛，进入决赛的6名选手实行单循环赛进行排名。3、个人赛均实行

4、三局两胜制。4、团体赛项目共8支参赛队伍，全部竞赛项目共分成A、B两个小组，每个小组4支队伍，由各支竞赛队伍负责人提前抽签确定，抽签编号分别为A1、A2、A3、A4；B1、B2、B3、B4。（详见：赛程图）5、团体赛必需依此依次进行竞赛：男子单打、女子单打、混合双打、女子双打、男子双打。参赛队伍自行支配本队队员竞赛项目，每组队员名单确定后不得随意调换，否则取消竞赛资格及竞赛成果。6、每个单项竞赛第一轮小组竞赛采纳单循环赛，每个小组决出两支队伍参与其次轮单循环竞赛。第一轮及其次轮竞赛对阵双方每场竞赛均实行三局两胜制。进入其次轮竞赛的选手，第一轮竞赛分数清零。其次轮竞赛抽签编号分别为C1、C2；D

5、1、D2；（详见：赛程图）7、积分规则：单场竞赛成功方（三局两胜）积3分，失败方积0分。第一轮小组竞赛假如出现平分状况，则以第一轮小组赛每场竞赛总净胜球数量多者进入其次轮竞赛，假如净胜球数量相同，则首先看输赢关系，输赢关系相同则抽签确定哪支队伍进入其次轮竞赛。其次轮竞赛采纳单循环竞赛，每场竞赛成功方（三局两胜）的积分将计入本支队伍的总积分中。8、团队竞赛成果：根据每支队伍其次轮总积分的凹凸依次决出前三名。假如其次轮竞赛总积分出现平分，则首先看平分两队其次轮单场竞赛（三局两胜后的成果）总的输赢关系，假如输赢关系相同则看两队其次轮竞赛总的净胜球数量，假如净胜球数量相同则抽签确定排名。十一、竞赛规则

6、：1、球场：单打竞赛取标准单打区域为竞赛区域，即取外底线为底线，内边线为边线。双打竞赛取标准双打区域为竞赛区域，即取内底线为底线，外边线为边线。双打竞赛发球时的有效区域为对交前后、发球区内。2、分制相关规则：本次竞赛实行21分每球得分制。一局竞赛中领先得到21分的一方赢得当局竞赛。假如双方比分打到20比20，获胜一方需超过对手2分才算取胜。3、挑边：实行抛球的方法。双方分别站在球网的两侧由裁判竖直上抛一个完好的羽毛球，看球落地时球托朝谁。球托指向的一方有权利选择先发球还是选择场地。单场竞赛中每打完一局竞赛，双方交换场地。4、发球：单打发球：发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球

7、区发球或接发球。发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。双打发球：一局竞赛起先都应从右发球区发球。对方得分后，运动员位子不变，得分为单数时运动员在左侧发球、得分为双数时运动员在右侧发球。每次获得发球权的一方只有接发球员才能接发球；假如他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。连续得分中，发球队员随分数更换发球区，双数在右、单数在左。5、违例：以下状况属于违例：发球不合法；发球员发球时未击中球；发球时，球过网后挂在网上或停在网顶；竞赛时，球落在球场界线外；球从网孔或网下穿过；球不过网；球碰屋顶、天花板或四周墙壁；球触及运动员的身体或衣服；球触及场外其他人或物体；竞赛时，球

8、拍与球的最初接触点不在击球者网的这一方（击球者击球后，球拍可以随球过网）；运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物；运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，阻碍对方或使对方分散留意力；阻碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球；竞赛时，运动员有意分散实施方案 篇2某乡Z小学“规范办学年”第一阶段实施方案提要：学校在第一阶段结束后要对工作进行仔细的分析和整理，既要确定成果，也要相识不足，刚好作好活动小结，并报上一级部门为仔细做好宣扬发动阶段的工作，扎实推动“规范办学年”活动深化开展，支配如下：一、时间支配宣扬发动阶段从3月X日起先，到4月X日结束。二、实施步骤1、成立领导机构。学校成立由单位负责人任组

9、长的活动领导小组，设立工作专班，明确责任，各司其职,各负其责，为活动的开展供应组织保障。2、制定实施方案。学校要根据这次会议的精神和全市活动方案的要求，结合本地、本单位在规范办学中存在的实际问题，梳理工作思路，探讨详细措施，制定切实可行、有针对性的实施方案。3、广泛动员部署。学校要召开动员大会进行动员部署。4、开展“五个一”活动。（1）精读一遍学习读本。要求全体干部、老师要精读、细读鄂州市规范办学年活动学习读本，重要内容要做好笔记。坚持集中学习与分散学习相结合，集中学习时间不能少于12学时。集中学习要做到“四落实”。即：组织领导落实、学习人员落实、学习时间落实、考勤制度落实。要通过学习，力求做

10、到规范办学的要求人人知晓，自我约束、自我规范的意识明显增加。（2）撰写一篇学习体会。每位干部、老师要完成20xx字以上的学习体会，做到“三结合”，即：结合学习内容、结合工作实际、结合思想实际。学习体会要工整的写在学习读本的101至104页。（3）办好一个学习专栏。学校要办好以有关文件精神、优秀学习体会等为主要内容的学习专栏。（4）组织一次专题探讨。仔细组织全体干部老师开展一次以“规范办学行为，办人民满足教化”为内容的大探讨。要通过探讨，让干部老师进一步相识规范办学行为的重要性和紧迫性，增加责任感和使命感。（5）开展一次主题活动。学校要以“规范办学行为，推动素养教化”为主题，组织开展演讲、征文、

11、学问竞赛等形式的活动，深化学习效果。5、撰写活动小结。学校在第一阶段结束后要对工作进行仔细的分析和整理，既要确定成果，也要相识不足，刚好作好活动小结，并报上一级部门。三、有关要求1、深化宣扬，营造氛围。学校要切实做好这次活动的宣扬工作，充分利用教化的宣扬阵地和社会新闻媒体，大力宣扬这次活动的做法阅历和先进典型，营造良好舆论氛围。2、联系实际，注意创新。学校要亲密联系工作实际，针对规范办学中存在的问题开展活动。既要落实好规定的要求，又要在活动的内容、形式、措施、载体上进行创新实践，务求取得实效，力求形成阅历。3、统筹兼顾，推动工作。学校要把“规范办学年”活动贯穿于教化的各项工作之中，与推动素养教

12、化结合起来，与强化教化教学管理结合起来，做到统筹兼顾，相互促进，推动教化各项工作。实施方案 篇3今年，我校获南京师范高校中学校长实名举荐工作资格，这是国内知名高校对我校办学水平和学生综合素养的又一次确定，为仔细做好两类学生的选拔工作，特制订如下方案。一、学校成立举荐工作小组，工作小组由校长室、党委、教务处、学生处、高三年级领导小组、学生会代表、家长代表组成。名单在工作启动以后予以公示。二、工作小组确定选拔工作的指导思想和工作细则，并予以公示。三、选拔程序：1、在全校及校内网公示我校工作方案、举荐人数。2、组织全校师生学习南京师范高校20xx自主选拔录用中学校长实名举荐工作的商请函及实施方案。3

13、、在高三年级组织学生自荐和老师举荐。4、评议小组依据南京师范高校工作细则要求，仔细审议学生自荐、老师举荐材料，并对学生的综合素养全面评议。5、评议小组对正式候选人进行面试、综合考评，同时广泛征求同学、老师看法，确定我校举荐学生，并在校内和校内网进行一周公示。6、举荐结果向社会公示。7、经多方公示无异议后，正式确认南京师范高校校长实名举荐制学生，并报送相关材料。实施方案 篇4新课程实施后，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对学生学习至关重要。为激发学生的学习内驱力、培育学生的学习实力，提高课堂教学效率，结合学校有关教学改革要求，特制定如下实施方案：一、“教学案一体化”编写形式：1、“学案”包含有自学

14、生字词、课文内容理解、重点句子的品尝、写作方法及课后习题的解决、问题的质疑等内容，学案是在老师提出要求和教授方法后，干脆由学生自学并写在每课书的空白处（学生自学可在课前或课外进行）。2、老师的“教案”应体现对学生“学案”的指导与反馈，以学生为主体，并与“学案”融为一体，也写在老师的教材上。语文学科不同单元、不同课型的“教学案”应当有各自不同的侧重点，突出解决学生自学不能解决的有价值的问题。3、“教学案”的编写主要按课进行，与老师上课、学生学习同步，适合不同课型的教学须要。二、“教学案一体化”备课要求：1、备课形式：集中备课与分散备课相结合，集中备课以年级组为单位，记录下本次备课“教学案”的重点

15、内容。2、备课时间：集中备课定于每周二上午三、四节课时间。分散备课由老师自行支配。3、备课人员：二至六年级的语文老师4、备课地点：老师会议室5、备学生：我校学生水平参差不齐，但是绝大多数学生自学实力不强，许多学生停留在等、靠、要的阶段，故应当对学生进行学法指导。语文学科应考虑到培育学生的学习实力除了特地的课时外，还应将学法指导贯彻于教学的始终。学法指导课应教会学生以下内容：如何自学语文教材；如何提出问题；如何记忆语文学问；如何整理学问结构；语文学科常用学习方法；如何看待生活中的语文问题，语文作业考试要求，如何进行考后反思等。其中如何自学语文教材是重点，考后反思是难点。须要留意的是，由于理论往往

16、过于枯燥，学法点拨课可能效果会打折扣，这就要求老师结合课堂教学实践点拨学法，并且在学生学习过程中全程关注，勤于监督。另外，好其师则亲其道，老师自身的学问素养、人格魅力对学生自学实力的培育会起到制约作用，但是起确定作用的是老师的教学管理是否有效、到位 。5、备教材：备课组将整个学期的教学进度做好具体的安排，细化到周支配，分工到每个人，做到“一前三有三定”：提前一周备课，有安排、有主题、有记录、定时间、定地点、定内容。三、“教学案一体化”备课模式：环节一、学生自学本环节时间支配为提前一天的语文学科自学。老师对学生的学案提出要求和建议。预习学案包括自学目标、学问梳理、问题思索、自学检测、学问网络等内

17、容。高年级预习程序如下：首先用3分钟左右速读教材，把握课本主要内容。其次，阅读单元目标，结合学习目标课后习题，重新精读教材，用时10分钟左右。自学本课要求驾驭的生字词，用时5分钟。最终大致完成本节课学问结构，用时4分钟。对特殊有感受的地方和不懂的地方做上记号，写上旁注，用时8分钟，预习总用时30分钟左右。中低年级可酌情降低要求。环节二、课堂导入老师用简洁、简练语言、依据授课内容和特点，通过联系生产与生活实际素材或对已有学问的拓展深化等手段，创设问题情景导入课题，调动起学生学好本节课的欲望，引导学生主动思维、大胆质疑（问题驱动）。本部分老师应留意，教学风格可以不同，但是服务于目的。环节三、自学检

18、测本部分老师采纳听写、提问、板演、沟通等方式全面检测学生基础学问，以了解学生自学的各方面状况。依据授课内容，老师可采纳小组相互检查、小组竞赛等方式赐予学生适当的评价与反馈。老师需留意，本部分老师应留意充分发觉学生在自学过程中出现的问题，给学生呈现自我的平台，并对错误的理解予以订正。另外留意发挥学生的主动性，激发学生的学习爱好。（这部分是须要调整的部分，如何在有限的课时里调动学生，以及学习小组的建立与运用是探讨的重点）环节四、重难点突破老师针对学生在沟通反馈过程中出现的问题，引导学生通过同伴互助和师生沟通的方式解疑，细心设计问题，突破重难点。应注意语文学问内涵与外延的挖掘及与学过学问的联系；要注

19、意学问的拓展与提升，澄清学生思维相识上的疑、难点。对学生所提较为集中的问题，老师要从缘由分析入手，从字词、写作方法、理解的深刻性、全面性方面，引导学生思索，培育学生分析问题和解决问题的实力。本部分必需注意问题设计的合理性、层次性、深刻性，以及学生对问题研讨的主动、深化。环节五、课堂总结老师要引导学生进行反思总结，归纳整理，前挂后联，完善学问体系，由学生自己得出结论。环节六、课堂巩固针对本节课的重点、难点和疑点内容，老师进行课堂训练，达到娴熟、巩固和提升的目的。本部分限定时间由学生完成，以提高学生的答题实力与应变技巧，当学生出现错误时，由“小老师”进行点评与讲解。老师刚好予以确定，并回扣课本基础

20、学问。以上环节为新授课的基本模式，在实际授课中，可依据详细状况进行调整，但应留意发挥学生的主体地位，从而做到把课堂真正还给学生。四、“教学案一体化”的监控措施：1、教学处依据常规检查要求，仔细抓好个人备课与集体备课。2、定期或不定期地组织科组长对老师“教学案”进行检查打分并随机听课，作为考核老师教学过程的重要内容之一。3、激励老师写教学反思，择优刊登在校刊思索者上，举荐投稿至街道、区、市、省、国家级刊物上。实施方案 篇5村级债务沉重是当前制约农村经济和社会发展，影响村级组织正常运转的重要障碍。有效化解村级债务已成为巩固农村综合配套改革成果，促进农村和谐稳定健康发展，推动新农村建设的迫切须要。为

21、此，依据市人民政府办公室关于进一步加强村级债务化解工作的通知(枝府办发20xx46号)文件精神，结合本镇实际状况，就我镇化债工作讲以下看法。一、提高相识，增加村级债务化解工作的责任感和紧迫感20xx年锁定村级债务以来，我镇各村从实际动身，实行有力措施，主动化解村级债务，取得了阶段性成效。截止20xx年6月底，全镇村级债务总额为1051.55万元，比20xx年锁定债务1672.05万元，削减620.5万元，占锁定债务总额的37.11%。各村债务均有不同程度的下降，其中化债较好的村有：横店村84.9%、仙女村81.7%、桃店村76.5%、金湖村73%、青狮村72.6%。但大部分村下降幅度偏低，甚至

22、达不到10%，化债进程远低于预期，化债任务非常艰难。究其缘由主要是：部分村组干部思想相识不到位，有的认为村级负债是普遍现象，缺乏紧迫感和危机感；有的认为村级债务已积重难返，主动性不强；有的认为村级债务状况困难，担忧拔起萝卜带出泥，影响农村稳定；有的村组干部还抱着等、靠、要的思想，希望上面拿硬政策拿资金来解决；也有部分村债务重，集体经济薄弱，对化债信念不足，望而生畏。对此，各村必需站在科学发展、和谐发展的高度，充分相识化解村级债务工作的重要性，切实增加责任感和紧迫感，重塑党的基层组织在农夫群众心目中的形象，增加影响力和号召力。二、把握原则，确保化债工作合理合法村级债务化解方案的制定必需根据“逐笔

23、清理、集中锁定、先急后缓、先远后近、统一支付、公开公正”的原则、并经村民代表会议探讨通过、报镇化债领导小组审批后执行。（一）基数锁定原则。我们所说的村级债务，是指20xx年全省统一审计锁定，经过八年化解后余下的债务总额。这次村级化解的任务也就是这一部分余额。（二）坚持实事求是的原则。偿还债务要从实际动身，先急后缓，先个人后单位，先群众后干部，先借款后应付款的原则，严禁借新债还旧债。（三）坚持公开、公正、公允的原则。要依靠群众，充分发扬民主，广泛发动群众参加，监督化解村级债务工作。各村化债方案的制定，债权债务的清查，审核结果的确认，都必需经过村民大会或村民代表会议探讨认可。化债结果要张榜公布，接

24、受群众监督。三、多措并举，确保村级债务化解工作取得实效村级债务是当前农村工作的一大顽症。由于各村客观状况的差异，化债工作没有现存的模式可言，各村可结合本地实际探讨详细的方法和措施，主动稳妥地做好化债工作。（一）清产核资，明确权属。据初步统计，税改以来，全镇各村未列入村集体管理且不交承包费的闲置资源有5000余亩，这是化解债务潜在的重要资源。农村土地承包法规定：“农村土地承包实行农村集体经济组织内部的家庭承包方式，不宜实行家庭承包方式的荒山、荒沟、荒丘、荒滩等农村土地，可以实行招标、拍卖、公开协商等方式承包。”土地管理法规定：“农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家全部的以外，属于农夫集体全

25、部；宅基地和自留地、自留山，属于农夫集体全部。依法属于村农夫集体全部的土地，由村集体经济组织或者村民委员会经营、管理。”上述土地资源归集体全部，应当有偿运用，经营户必需向村集体缴纳承包费用。因此，各村要集中时间、集中精力、组建专班对20xx年清理资产、资源时遗漏的农村土地承包经营权证之外的面积、机动地面积、“四荒地”面积、山地林地岗地面积等村集体土地资源进行全面清理登记，汇总后上报镇财政所，以规范其权属关系。村集体拥有的企业、基地、闲置房产、已开发的养殖水面等固定资产和多经地等也要再次进行清理核实，登记造册，汇总后上报到镇财政所。（二）通过增加村集体经济收入化债。村级组织应以强村富民为目标，以

26、市场为导向，以效益为中心，解放思想，更新观念，因地制宜，选准符合本村实际的发展路子，不断拓展增加村级经营性收入的新途径。1、发挥资源优势，经营增收。各村要在清产核资、明确权属的基础上，对村营土地、资产的合同兑现状况进行全面清理，充分运用经济、行政、法律等手段，不断提高承包合同的兑现率。截止20xx年6月底，经三资监管后，发放各村到期通知书72份，村接通知后经招标、询价发包，如期签定承包合同11份，收取承包款638800元，极大地增加了村集体收入。但仍有61份到期承包资源闲置、尚未处置，村集体经济陷入被动的逆境。对已签定承包合同但未履行义务的承包户，在收取到期合同款后，依约中止合同，并取消其承包

27、资格。对强占村级资产资源，未签定承包合同的，依法强制收回，按规定程序组织发包。对诚恳守信、履约主动的农户，村级资产资源发包时，在同等条件下，优先考虑。对债权人主动要求承包村级资产资源的，应根据公开、公允、公正的原则，在同等条件下，优先承包，用以抵偿债务。村集体“三资”经营收入，应主要用于化解村级债务。2、供应社会化服务，培植新的增收点。围绕农村产业结构调整和农户需求，大力发展农村经济合作社、农村经济协会、领办农夫专业合作社等服务组织，为农夫供应中介、流通和科技等微利服务，带动农夫搞好产业结构调整，以服务促经营，以经养分服务，增加村级收入。3、盘活资产，变存量为增量。以明晰产权、规范管理为重点，

28、深化村级小型水利设施、机电设备和林木资源等管理方式改革，探究增加村级收入的多种实现形式。通过股份制、股份合作制、承包、租赁等多种经营形式，引导农村存量资产合理流淌和优化组合，提高经济效益，促进村级收入增长。4、招商引资，借助外力增收。在爱护耕地、稳定增加粮食产量的前提下，激励支持有条件的地方通过农夫入股和外商投资等多种途径，发展旅游观光和休闲农业，变资源优势为经济优势。有条件的村，可以围绕本镇主导产业，通过领办、联合农户参股或挂靠农产品加工企业，组建农产品加工增值项目，创办经营实体。（三）主动引导，收取农户税收尾欠款。近几年，关于启动清收农业税尾欠的呼声很高，依据中心和省、市有关文件精神，对于

29、已具备肯定经济承受实力的农户，要深化细致做好宣扬和思想工作，增加其权利义务对等意识和信用意识，动员其自愿还债、主动还债。各村可召开村民代表大会，因村制宜，确定详细的清收方法和措施。(四)加强财务管理，压缩费用化债。严格执行仙女镇农村集体经济三资管理方法，强化村级财务规范化管理，规范村级财务预决算管理制度，严格村级财务收支行为，限制非生产性支出，节约更多资金化解村级债务。要大力压减村级供给人员，合理确定村组干部人数和补贴标准。严禁借考察之名组织的参观、旅游活动。要实行费用总额限制，限额包干的方法，大力压缩费用开支，增加偿债实力。每年从对村转移支付资金中压减不低于10%的费用作为化债基金，用于偿还

30、债务。（五）利用好村域人脉资源，主动向外筹措资金。靠山吃山，靠水吃水，没山没水，就勤跑腿。一说到化债，都有畏难心情，有的村集体资产能卖的卖了，资源能发包的一包就是二十多年，债务能抵的抵了，少数村集体几乎只剩下一个空壳，这些难处都客观存在，但并不是没有方法。各村要充分利用各方面的资源优势，主动争取帮扶项目，捐赠资金用于化解村级债务。（六）建立化债基金，确保化债资金专款专用。镇财政设立化债资金专户，实行分村建账，专人管理。专户资金来源包括：市政府每年部分资金、镇政府每年配套部分资金，作为完成当年化债任务村的嘉奖资金；市直各驻村单位每年帮扶部分资金；收取的农户税费尾欠款；各村每年从转移支付中节支10

31、%的资金、村集体经济收入中用于化债的资金等。各村要将用于化债的资金刚好足额存入镇财政专户，待各村专户资金足以完成当年化债任务时，连同市、镇嘉奖资金一并拨付到各村化债专户,专户的资金必需全部用于化债；各村存入的专户资金不能完成当年化债任务的，市、镇两级嘉奖资金不予拨付。四、强化组织领导，确保村级债务化解工作落到实处（一）加强领导，明确责任。镇成立化债工作领导小组，由镇长周金锋同志任组长，宋昌波、徐红琴、严成斌同志任副组长，胡海清、杜国斌、许中群、田中品、王法青、周海艳、李爱华为成员。领导小组下设办公室，由杜国斌同志兼任办公室主任，办公室地点设在财政所。各村党支部、村委会是化债工作的详细组织者和实

32、施者，要充分发挥主体作用，实行民主决策公开运作，重大问题提请村民代表会议探讨确定。驻村干部要主动帮助、支持、指导村级债务化解工作，多途径探讨解决化债的难点问题，督促所驻村全面完成化债的目标任务。（二）加强宣扬，典型引导。镇化债办要通过召开动员会议，悬挂横幅，张贴标语，组织宣扬车、有线电视、调频广播、农村党员服务中心信息平台等多种形式，宣扬化解村级债务的重大意义和市委、市政府的总体要求，增加村组干部的主体意识，引导群众树立和强化主子翁意识，自觉主动地支持和参加化债工作，营造良好的化债氛围。对化债工作中涌现的先进典型和胜利阅历，将通过简报等形式进行广泛宣扬和推广，坚决全镇上下做好村级债务化解工作的

33、信念和决心。（三）建章立制，强化督办。一是建立通报制度。定期通报各村化解村级债务进度，表彰先进，鞭策后进，刚好总结推广阅历。二是建立督查制度。依据通报状况，对村级财务管理不当，债务化解工作缺乏实效的村，镇领导小组将组织重点督查。三是建立领导责任制。化解村级债务实行主要领导负责制，分管领导详细抓，财政所督促抓，驻村干部常常抓，村组干部主动抓的工作机制，将化债工作状况纳入对村工作的考核范畴，与任期目标考核挂钩，与村组干部工资挂钩，与上级嘉奖资金挂钩，与驻村干部的年度考核挂钩。对债务锁定后出现新增债务的村，主要负责人要说明状况；对债务化解不力的村，对主要负责人进行谈话。实施方案 篇6各镇、街道团(工

34、)委，开发区团委，区直部门团(工)委，大企业团委：为深化学习实行党的十八大精神和区委、区政府关于在全区开展“四德”工程建设工作有关要求，进一步加强青少年社会主义核心价值体系建设，经探讨，确定在全区青少年中深化实施“四德工程”建设，现制定如下实施方案。一、指导思想仔细学习实行党的十八大精神，紧紧围绕区委、区政府关于争创“四德”工程建设市级示范区的一系列支配部署，通过在全区青少年中开展形式多样的思想道德建设实践活动，引导全区广阔青少年树立正确的人生观、道德观、价值观，凝合青春力气，为建设活力、魅力山城做出贡献。二、工作目标从现在起到20xx年3月作为共青团“四德”工程建设集中推动阶段，在全区广阔团

35、员青年中开展以“爱德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德”工程建设活动，选树一批先进典型，进一步加强广阔团员青年的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教化。三、主要内容（一）以“爱”为核心，推动社会公德建设。突出关爱他人、爱惜环境、奉献社会的主题，教化引导青少年互助友爱、和谐相处、遵纪遵守法律、爱护环境、奉献社会。（1）在机关，要以“心系群众、创先争优、服务发展、创树形象”为重点，教化青年干部职工不断提高自身素养，相互关切关爱，自觉维护机关形象；改进工作作风，热心服务基层、服务群众，优化发展环境；热心公益事业，带头奉献社会。（2）在企业，要以“关爱职工、效力企业、爱护环境、回报社会”为重点

36、，教化经青年营者创新创业、加快发展，主动担当社会责任，热心公益事业，努力回报社会；教化青年职工树立与青年共发展的意识，提高自身素养和技术水平。（3）在学校，要以“酷爱家乡、助人为乐、奋勉上进、遵纪遵守法律”为重点，教化广阔青少年学生重公德、讲秩序、懂感恩、知礼仪，关切同学、敬重师立长、志成才、建设家乡。（4）在农村、社区，要以“邻里和谐、互帮互助、爱惜环境、酷爱家园”为重点，教化青少年和辖区居民自觉遵守基本行为规范，维护邻里团结，关爱困难群众，主动履行义务，开展“扶老、助残、救孤、济困”等志愿服务活动。（二）以“诚”为核心，推动职业道德建设。突出诚恳守信的主题，教化引导青年坚固树立诚信为本、操

37、守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。（1）机关事业单位青年，要坚固树立服务理念，在工作面前真抓实干，在成果面前实事求是，在失误面前勇于担责，以实绩检验工作成效。（2）企业青年，要树立“诚信立企”意识，遵守法律经营，信守合同，热忱服务，公允公正。（3）农村青年，要树立劳动光荣的意识，酷爱家园、诚恳劳动、团结互助、崇尚科学、勤劳致富。（三）以“礼”为核心，推动家庭美德建设。突出尊老爱幼、家庭和谐的主题，从自身做起，从一点一滴做起，建立和谐的家庭社会关系。（1）对老人，要做到尊老爱老、孝敬父母，照看好父母生活起居，多抽时间陪伴父母，多沟通沟通，使他们能够身心愉悦的安享晚年。（2）对子女，

38、要引导他们养成良好的学习生活习惯，敬重长辈、知恩感恩（3）夫妻之间，要做到互爱、互敬、互谅、互助，做老人的好儿女、孩子的好父母、工作的好助手、生活的好伴侣，营造温馨和谐的家庭氛围。（四）以“仁”为核心，推动个人品德建设。突出知荣辱、懂感恩、尽责任的主题，通过开展一系列的教化和实践活动，引导广阔青少年不断提高道德修养，自觉践行道德规范。 （1）知荣辱，就是要教化广阔青少年坚固树立社会主义荣辱观，在社会生活中严格区分是非、善恶、美丑的界限，树立正确的社会价值观和人生观。（2）懂感恩，就是要教化广阔青少年感恩国家、感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩大自然，引导人们从小事入手，从身边的事做起，以主动向

39、上的心态对待他人、工作、社会，多行善举、济危救困、助人为乐，建立健康、融洽、愉悦的人际关系。（3）尽责任，就是要在广阔青少年中培育起责随意识和奉献精神，明确在家庭、岗位和社会应尽的责任和义务，不断增加履职尽责、回报社会的本事和实力，爱岗敬业、干事创业，通过个人奋斗实现自身的人生价值。四、方法步骤及工作要求（一）学习动员阶段各基层团组织结合自身实际，具体制定活动安排和实施方案，通过召开动员大会、印发宣扬材料、设立固定宣扬栏等多种形式，广泛宣扬“四德”工程建设的重要意义、工作内容和任务目标，充分发动广阔团员青年主动参加到“四德”工程建设中来，形成“讲文明、讲道德、我行动”的深厚氛围。（二）组织实施

40、阶段各基层团组织要根据团区委的总体方案，将实施“四德”工程与青年志愿服务、希望工程、青少年权益维护等工作紧密结合，深化开展各具特色的“四德”工程建设主题教化和实践活动，并主动挖掘、培育、举荐、宣扬青少年中“四德”先进典型，主动营造良好社会氛围。团区委将适时组织开展“四德”青少年评比活动。（三）总结提高阶段各基层团组织对活动开展状况进行自查总结，查找存在问题和不足，仔细整改提高。团区委将对各单位实施“四德”工程状况进行检查考核，并主动探究建立共青团“四德”工程建设长效机制，形成常态化运作，不断提升广阔青少年的思想道德水平。实施方案 篇7一、统一思想,端正相识生物学是一门试验为基础的自然科学，通过

41、试验教学培育学生的视察实力，动手实力，综合运用学问的实力，是素养教化的必定要求。试验教学是课堂教学的有效延长，是学生巩固生物学核心概念和反应原理的有效途径考试说明对生物学试验考察也提出了明确要求：能独立完成“生物学问内容表”所列的生物试验，包括理解试验目的、原理方法和操作步骤，驾驭相关的操作技能，并将这些试验涉及的方法和技能进行综合运用。可见基础试验教学必需引起大家足够的重视，而学生的试验实力并不是通过短时间的强化就会有质的飞跃。从以往的考练和学生高考信息反馈中不难发觉，学生的基本试验实力严峻不足，与试验有关的试题得分率较低，在这种情形下要求学生说明困难的生物学现象，设计试验方案，是否有点勉为

42、其难呢？所以即使到了高三花费许多时间和精力进行试验专题的复习，也往往收不到较好的效果。因此，我们必需在平常教学中仔细抓好试验教学，实行有效措施来培育学生的试验实力，方能收到良好的教学效果。二、制定完善的试验教学安排为了保证明验教学能够有效有序的进行，在开课前老师应制定具体的教学安排，确定选择的试验并提前联系和帮助试验老师打算试验，每个试验要用到的药品，相关仪器，试验材料等哪些须要提前购买，须要多少课时都要做到心中有数。每个试验的详细方法步骤，学生间何时沟通，怎么评价试验效果都应提前设计。为确保安排的可行性，对于难度较高的试验，老师最好提前做好预试验，以便能够有效把握试验进程。三、深化探讨教材各

43、个课题中，课题背景阐明白生物技术与生产生活的联系，基础学问介绍了基本方法与原理，探讨思路，提示学生从哪个方面入手来解决问题，试验设计供应了流程图和参考案例。老师要充分挖掘和利用教材资源，并进行预试验，只有这样才有可能引导学生分析教材供应的资料，明确学问背景，理清探讨思路，然后设计探讨方案，动手探究，帮助学生解决遇到的问题，驾驭生物技术，形成实践实力。四、利用有关视频，用“讲授演示法”进行试验教学对于一些短暂不具备条件的试验和教材中涉及的经典试验，“讲授演示法”不失为一种很好的策略，老师可以播放一些视频资料给学生观看，增加学生的感性相识，再协作讲授，学生也会有收获，这样创设试验情景，学生对于试验

44、内容就会形成一个较为清楚的框架。五、建立试验活动小组试验教学是学生在学习了有关基础学问的基础上，在老师的指导下自己设计并独立完成试验，然后搜集和整理资料写出试验报告，并进行沟通、自我评价。为落实好学问、实力、情感三维目标，保证明验顺当进行老师可将全班同学进行合理分组，这样既能在活动中实现才智共享供应创新精神的土壤，在遇到挫折时相互激励，还能培育学生沟通与合作的实力。每个小组要选实力强的同学任组长，当好试验小助手。六、设计好试验教学评价体系教学评价要变更过去那种轻过程重结果的简洁评价手段，在试验过程中往往由于种种缘由学生没有的得到期望的试验结果，这时不能简洁的否定，而挫伤学生的主动性，也不要急于

45、指出毛病所在，要帮助学生分析试验没能达到预期结果的各种可能状况，让他们找出失败的缘由，从而提高学生分析问题的实力，也培育了学生严谨的学习看法。教学评价不仅了解课题活动效果，还能发觉学生在动手实践中存在的问题、遇到的困难、心理上的改变，在这种困难较大，历时较长自由度较高的教学活动中，最终的试验评价能起到激发学生胜利欲望，调动学生学习的主动性，使学生用于克服困难的效果。可以建立评价量规，利用量规对学生的试验探究活动进行全方位的评价，评价操作行为，探究实力，情感看法和价值观等。用这些协助手段保证明验教学活动的顺当进行，保证教学目标的达成。总之各专任老师要高度重视试验教学创建性的开展工作，不能用简洁的讲试验而代替学生做试验，不能用我们的思维代替学生的探究，要让生物教学回来本源，体现它的学科特色，不能因为时间紧，任务重就放弃了我们学科最能吸引学生的地方。实施方案 篇8目 录第一章 编制依据 .1其次章 质量方针 .2第三章 质量目标及违约责任 .3第四章 工期目标及违约承诺 .4第五章 施工打算及人力安排、自备设备安排、材料安排 .5第一节 技术打算. 5其次节 材料打算.