2022实习教师个人工作总结精品.docx

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1、2022实习教师个人工作总结实习老师个人工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我为大家收集的实习老师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。实习老师个人工作总结1到张北成龙中学已经实习了两周了，还是照旧少不了些兴奋，由学生到老师的转变让我意识到了成长的意义。作为一名学生，太多的是学问的增长，而作为一名老师须要的东西太多。不仅是在工作生活上还是在人际交往中须要的东西都太多了。生活上我们一起商议并不断探究，生活由乱到稳，开心的合作给

2、我们的生活带来了许多便利，为我们更好的工作供应了保障;工作上，自己是由一名学生刚转变为一名老师，虽有扎实的学科学问，还有一些教学的理论学问，可这些远远不够，因为教学是不断地积累阅历，而我们的阅历还不足，课的重难点把握，课堂时间的把握等。自己带着一腔热血来到这里，也曾畅想过自己上课时的情形，课实际与想象是有肯定的差距。虽然自己和学生的年龄只差八岁不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的主动性。对学生的了解不够，每位学生都有自己的特点。须要针对不同的学生实行不同的方法。要在课下与学生多沟通，多沟通，去了解他们，提高课堂学习效率。还有就是多向其他老师学习阅历。这一周过得特别有意义，又增加了阅历以及

3、之前没有学过的东西。实习老师个人工作总结2俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自我工作毫无阅历，应对性格各异的孩子，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，究竟该从哪里下手呢，看着师姐们轻简便松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的嬉戏，看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的惊慌心理才逐步退去，渐渐的融入这个小团体当中。实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。早晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点惊慌，那一点新奇打算起先实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且

4、喜爱我。大班的幼儿在应对生疏人时，都是那么心怀新奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟识起来，打成了一片。我的指导老师可是一名阅历老道的闸北名师，比起指导老师这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈祥的母亲，用完心血培育我这个刚诞生的孩子。我会进取视察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会刚好请教老师，并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动，成为自我的阅历。在陈老师的指导和帮忙下，我很快得就熟识了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情景，我明白作为一名合格的幼儿园老师，须要经过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成敬重幼儿、酷爱幼

5、儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念。在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关切和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很珍贵的东西。六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小

6、班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小挚友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。我试着让自我变成小挚友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，吩咐他们做事。相反地，我把自我当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。我很庆幸能够跟大班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐，而几位老师的指导和训诲则

7、是一笔珍贵的财宝。异样是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自我的看法。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问，我吸取四周老师的先进阅历，提高自我的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。仅有不断的吸娶提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关切和爱惜他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不简单。真是：哎，做什么都不简单啊以往

8、以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!这几月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈老师的工作能协作的更默契。老师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，须要幼教工作者耐性、细心、爱心、职责心并重，缺一不行，总之，要当一名好幼教不简单啊在此次实习中，我也看到了我自我不足之处，社会的不断提高使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。我情愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐以及家长的诚意，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充溢自我，全身心投

9、入到将来的幼儿教化事业。实习老师个人工作总结3教化实习起先以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教化实习的阅历和教训，向实习生进行了酷爱教化事业，为人师表的教化培训，调动了同学们的主动性。因为老师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教化实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：1、酷爱自己的工作。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间须要付储肯定的努力。因为我实习学校的特别状况。我在实习第一周，就已经起先讲课。但是由于自己的阅历不足，我又一边听指导老师和其他优秀老师的课学习教学过程的组织。为了

10、上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，然后，起先上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。但是即使这样在实际的教学过程中我还是遇到了很多的让人感到挫败和懊恼的事情。比如上课有学生不仔细听讲爱讲话。在课堂上起哄、睡觉等。有许多时候我都被气到不情愿上课了。但是做为一位老师。我们不仅仅要对自己的工作负责。也要对学生负责。所以还是坚持下来并在课后和学生谈心，找到自己工作中的不足。不断的改正教学中的缺陷。让学生在课堂上的留意里更集中。2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据职业中学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量主题班会，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老

11、师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的肃穆度，这样在学生面前保持了肯定的威信。比如在上课的时候有的学生还是像在下课的时候一样和老师开玩笑。不肃穆。这时我都会很仔细的提示他们这是上课。不要说与上课无关的话。实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是学生创作的源泉，学生新颖的想法来源于实践，创建思维的萌发，更取决于学生头脑中接触过的、熟识的事物，多感才能多知。如手绘线条图象物象的多视角表达一课，让学生来写生校内的景象，如完

12、全写实照搬画面确定不好看，因此，在写生中引导学生视察的是自然中的结构、形态，要求学生用减法方式，减去不入画的部分，补充一部分，使构图完备，意境更充溢。要求学生用夸张变形手法表现高的更高，矮的更矮，依据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力，这样的效果是，全班几十人的作业，一人一模样，共性中有特性。写生供应了创作的源泉，经过艺术概括，去粗取精，创建出的是比现实景物更有特性，更为显明的形象。3、通过动脑动手培育创建思维实力真正美的思想最终要通过人的双手来塑造和表达，老师就应当把学生脑海中的意象转化为形象。如七年级服装的色调搭配这课，要求学生用笔绘出各种服装，这并不难，关键是培育学生的创建实力，体会一下

13、当服装设计师的味道。在看过时装表演的录象基础上，同学们迫不及待的想动手，很多同学把对服装的改变向往于设计中。好多同学依据时下流行的款式、色调，大胆地想象、运用夸张表现手法，设计出有主题，有自己特性的时装。然后又用废报纸、废编制袋把自己设计的服装变成立体的时装，开展了一次班级时装表演。通过这一课给同学供应了展示才能的机会，学生不仅仅是动手制作，动脑构思，立意的思索，升华了主题思想，培育了创建思维实力。4、激励学生难能珍贵的创建思维转我们要激励学生的“创”，假如我们事先就把“创”扼杀在摇篮里，哪里还能有“造”呢？在创建活动中，有的学生怕自己的作品特别，怕同学起哄，更怕得不到老师的认可。学生终归还处

14、在学习阶段，学问面有限，社会实践缺乏，人生阅历不够丰富，手头的资料欠缺等等条件的制约，假如我们太注意结果的正确性，那确定会束缚学生的独创思维的发展，老师应解除学生心理顾虑，引导学生敢想、敢说。因此，提倡学生有创建意识，就要求老师敢于表扬独树一帜的同学，对有独创性思维的学生应予以确定。老师理应信任学生经过了独创性思维后得到的论点都有他的闪光点，即使是有明显的错误结论，我们也应激励，因为他们终归走过了探究的历程。三思想汇报专题、变更传统老师形象，创建课堂和谐好的老师应通过仪表、语言、板书、范画、演示、辅导，评定成果等一系列活动得到学生的信任与敬重。同时，老师要通过对学生情感上的沟通影响感染学生进行

15、创建思维的活动，试想：面对一个面目冷冰冰的老师，一个不负责任的老师，学生怎敢各抒己见、畅所欲言呢？在课堂上，要培育学生独创性思维，老师肯定要走下“神圣的讲台”，要让学生明白，老师在问题的探讨中，也只是个人观点，师生之间应同等沟通，真诚想待。老师也要以一个探求者的身份出现，对有些问题，可以回答“我也不清晰，我们一起来琢磨”，从而激发学生的探究性。老师要培育学生创建性思维活动，首先要使自己成为一名创建者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创建出富有特性的独特的新奇的教学方式，力争使更多学生主动参加教学活动。现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获得最新信息更新固有观念，才能使自己保持艺术创建

16、，教学中的青春活力。除了教学，老师还要大量创建自己的作品，读万卷书，行万里路，不断充溢自己，凡是要求学生完成的作业，老师要尽可能先尝识一下，这样即可熬炼自己的创建思维实力，也可以对可能出现的教学效果有所设计和预见。所谓“创”，就是打破常规，所谓“造”，就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。不打破常规，就无所谓“创”，不“造”出具有现实意义的东西，就只能是天花乱坠的异想天开了。让学生像婴儿般的躺在摇篮里，享受着吮吸乳汁的乐趣是恒久也培育不出真正具有创建性思维的高素养人才。实习老师个人工作总结4匆忙的XX个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的

17、收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活充溢乐趣，惊喜，有滋有味！记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。近XX个月的教化实习已经结束了，这短短的XX个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学

18、实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教化实习已经结束了，这短短的XX个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况（通过班主任或班委或干脆到班上去了解）。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教

19、化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的XX学生来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过XX周的备课之后，起先走上讲台。刚起先由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了许多问题

20、。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟

21、通，赐予学生帮助，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到学校时，原任班主任XX老师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后来在XX老师的支配下，我第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近XX周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为：1、每天XX之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。2、在课间操和做眼保健

22、操时，到班上监督学生做操。3、每天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，激励学生。4、大扫除期间，支配，监督学生做好大扫除工作。5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会班级活动方面：在班主任XX老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在XX中学到学问，在学问中收获欢乐。当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘

23、诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢XX老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂XX分钟的功夫。接近结束时，很舍不得和学生们分开，XX个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很激烈，说了许多自己在中学时的经验，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经验。常常和他们闲聊，有时和

24、他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。XX周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！实习老师个人工作总结5不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个

25、月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有多次。以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。状况稍有有改变，来到这的其次天下午因为指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是

26、第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过志向和现实很大差距，我仔细打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激烈，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片。听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，在课堂略微

27、教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来

28、。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系。转瞬间实习期就结束了，蓦然回首，发觉自己学到了许多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。实习老师个人工作总结6时间匆忙如流水，转瞬之间三个月的教化实习就要宣告结束了。回首在xx小学的这段日子，真是收获良多。在学校各级领导的关怀下，在这里我完成了从一名在校高校生到站在讲台上能基本娴熟应对学生的老师的转变;在这里我从一个不知世事的“孩子”到一名思想上、政治上、技能

29、上更加成熟的新世纪的青年人。而在这三个月也带给了我更多的思索。一、工作看法在三个月的实习过程里，我贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量的工作方针，把育人为本作为教化教学工作的根本要求，把改革创新作为教化教学工作的强大动力，把提高质量作为教化教学工作的核心任务。始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为一名实习生，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。想方设法努力提高自己的政治及业务水平。二、成果与收获在这短暂的

30、实习期间，我主要进行了三年级的数学和科学的教学工作。1、教学实习工作方面的基本状况作为一个新老师怎样使自已的工作得以顺当开展呢?实习期间，我有这样一个相识，教学很大程度上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的学习和成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试及本人在实习班级工作中的一点体会。(1)、利用一切机会主动与学生沟通，从不同渠道了解学生的基本状况，深化了解学生的心理活动状况儿童入学以后，社会关系发生了重要改变，与老师和同学在一起的时间

31、越来越长，在与老师和同学的相处中，儿童学习与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对儿童的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到儿童对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，儿童学业成败、社会技能、来自老师及同伴的社会支持对其形成自信或自卑的特性品质有很大的影响。小学生的道德相识实力也渐渐发展起来，从只留意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知实力的发展特殊是观点采择实力的发展，儿童越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。针对小学生的这一社会性发展特点，使我明白他们的心理

32、发展处于起步阶段。一方面，是否能很好的把握他们的心理发展导向将是能否引导他们树立正确的人生观和价值观的关键所在;另一方面，能够很好的驾驭学生的心理动态，对于开展教学工作也是很有利的。如何才能快速、充分、精确的学生的心理动态呢?这的确不是一件简洁的事情。起初我尝试采纳对学生进行询问的方法，但是见效甚微。二年级的学生语言表达以及思维方式不是很成熟，所以往往会答非所问。后经过思索，我确定采纳从侧面了解的方式来解决这个问题。首先，我通过在下课时间对学生的一些言行举止进行细致的视察，从行为心理学上做一些分析;其次，常常和一些高年级的同学交谈，从他们的口中了解一些本班学生在校外的一些状况;然后，定期抽时间

33、和学生家长联系，了解学生们在家长面前的表现状况;最终，综合以上途径的到的信息进行全面系统的分析，最终驾驭了学生的一些基本心理动态，为后面教学工作的开展打下了良好的基础。(2)、嘉奖与指责应当把握好相宜的尺度我知道一个优秀的老师，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是一个班级，没有严明

34、的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，指责也是教化的一种手段。当然，指责特殊要慎重，我认为当我们指责学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;指责的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为指责而指责学生，而是为教化学生而指责学生，换句话说，指责是手段，教化才是目的。适时的开展主题班会可以激发学生的学习热忱，可以修正学生前行的轨迹，能够更好的引导学生进步。在实习期间，我一共开了两次主题班会，第一次主题班会探讨的主题是“平安意识与学习看法”，其次次是“自己的志向”。以第一次为例

35、，我经过一天的打算，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的小学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都回答的井井有条。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体安排，更有目的地进行学习。这也培育了学生的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。2、数学学科教学方面的基本状况九年义务教化全日制小学数学教学大纲(试用)明确指出，“数学是学习现代科学技术必不

36、行少的基础和工具”。小学是义务教化的初级阶段，把数学作为一门重要学科，目的是给学生从小打好数学的初步基础，发展思维实力，进行思想品德教化和培育良好的学习习惯，而这些对于贯彻德、智、体全面发展的教化方针，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素养，具有非常重要的意义。在教学工作中我主要是以这样的方式来做的。(1)激发学生的学习爱好爱好，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。三年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要变更这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢?首先，

37、“学生是数学学习的主子”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象挚友一样探讨教学内容，走进小挚友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小挚友当小老师来推断其他同学的答案是否正确，这样促进学生的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发学生爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的新奇心和思索，是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以培育学生解决问题的实力和信念。我在教学“周长”的相识时，假如为了背出周长是什么，画一画图形周长，那不是难事。但周长的教学，更重

38、要是结合情境，感受周长，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培育学生得空间观念、视察想像力和探究问题得实力。所以，从一起先用书本，树叶引入，整个课自始至终，与生活实际、情境问题亲密地结合，使学生一次次、一层层地相识周长以及能计算图形周长。因材施教，削减坡度，保持爱好。削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的。差生就好象马路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。(2)设计符合小学生年龄特点的实践活动三年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依

39、据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践实力。(3)结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育在重视学生驾驭数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。例如：教学多位数乘一位数时，先引导学生对比加减法的列竖式计算过程，让学生建立对位的观念。(4)奇妙渗透环保教化，关切环保在教化过程中，出现一些应用题，如“有30张彩色纸，每朵纸花用去4张，能做几朵，还剩多少张?”在完成书本学问的教化外，还应当教化学生做完纸花后的纸千万不能

40、乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。三、缺点教训以及努力方向1、狠抓基础学问和技能，此次教学实习我在这方面做得还不够。只有学生的基础学问和基本技能学扎实，在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，才能不断提高学生的学问水平。2、敏捷处理教学方法。教无定法、贵在得法，依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。在教学方法方面我做得还不够，特殊是算法多样性方面。因此我在今后的教学中要依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，不断更新自己的教学思想和教

41、学观念。例如：上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。3、指导学生学习方法。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。4、做好扶优转差工作。学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及

42、。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。四、总结三个月的实习生活就要结束了让我获益匪浅。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。以上只是我实习生活中的几点小小的体会。可以说，实习给我们的高校生涯留下

43、了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短的小学教化、教学实践中，我深切地相识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定更加珍惜剩下这不多的高校生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好打算。实习老师个人工作总结7当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心境等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心忽然就放下了，那里的老师和领导都很亲切。时间如白驹过隙一般匆忙走过，每一天早晨伴着丁香花的香味动身，一向到它的陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一齐的日子

44、，我真的很快乐，和他们在一齐过生日，在一齐玩耍。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清晰自我的本领，更能够找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自我将来的工作性质、义务和职责。一个月的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是

45、让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一齐活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自我的不足，提高技能水平。这个月不仅仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。经过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里

46、，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。在这一个月的时间里我才真正的明白了保育员的工作也很辛苦。也很重要。也总结出

47、一些阅历。首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，异样是幼儿的饮水柜，简单滋生细菌，发生交叉感染，每一天午时收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。给幼儿创建一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意坚持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，可是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情景，厕所地面要坚持干净。防止幼儿滑到。我在实习中增长了见识，我才明白，做老师难，做幼儿老师更难;也明白了自我的不足

48、。我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠此刻学的学问是远远不够的。和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。仅有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自我的选择。经过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好幼儿老师、社会在发展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学习，不断提高，才能当一名合