2022实验教学工作总结例文6.docx

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1、2022实验教学工作总结关于试验教学工作总结范文合集10篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的试验教学工作总结10篇，希望能够帮助到大家。试验教学工作总结 篇1为仔细做好我校各主要功能室管理工作，充分发挥各功能室在培育学生创新精神、实践实力、增加其身体素养等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，现将我校各功能室自查状况汇报如下：一、配备状况我校现有图书室、阅览室、试验室以及试验器材室、计算机教室、音乐美术室、体育器材室。其中：1、图书室、阅览室由我

2、校徐秀英老师主管，现已制定了特地的图书登记册图书借阅登记册以及借阅时辰表，每周每班借阅一次，最长借阅时间为一周。并运用电脑进行图书的借阅。2、物理、化学、生物试验室以及试验器材室分别由我校的沈嘹亮、陈广来、周华东老师主管，并且制定了具体的仪器登记册仪器器材损坏登记册运用状况登记册。老师上课前提前和试验室管理人员联系，登记并领取试验器材，保证了每一堂试验课都能高质量的完成。3、计算机教室室由我校张晨曦老师主管，设立电脑运用登记簿。有电脑运用制度、管理方法、损坏赔偿制度。各类账册台账。4、体育器材室由我校李洪亚老师主管，大课间时班主任带领学生开展体育活动。并制定了体育器材借用登记册体育器材损坏登记

3、册，确保体育器材的运用能够落到实处。5、音乐室美术室分别由张晨曦、周姗姗老师管理，并且制定了器材登记册器材运用登记册器材损坏登记册上课前老师可以和管理人员联系领取器材，也可以带领学生到功能室上课。二、提高平安意识，消退平安隐患、确保各功能室和器材的平安。1、指定特地人员负责检查、维护平安设施及日常应用状况的管理。2、对配置的消防设施、灭火器材进行全面的检查。3、开展日常检查平安隐患工作，对平安隐患要刚好解除，对不能解除的应刚好报告。总之，我校各功能室、器材室依照规定，严格管理，查漏补缺，力争在本学期内把各项工作做扎实，真正落到实处，刚好完成学校下达的各项任务，努力保障教学活动及课外活动的顺当开

4、展和进行，充分利用学校目前拥有的一切资源，全面推动素养教化试验教学工作总结 篇2本次教学中我首先使学生走近文本，充分感知文本的语言文字，让揉碎了又抟整了的文本以比较客体的整体“进驻”学生的感知领域。这个阶段，不是一味的读就可以达成的，要化“呆读”为“巧读”。本文教者围绕蝙蝠的飞行特点领着学生一遍遍地读课文，先是让学生找出文中描写蝙蝠飞行灵活的词语，再让学生找出描写蝙蝠在哪些状况下飞行灵活的句子，又让学生找出描写蝙蝠在哪些状况下飞行笨拙的语句?这三番五次的找，学生至少就得把课文读上两三遍。而且，这种读，绝不是小和尚念经，而是带着问题读，带着探究目的读，是为了解决问题的读，是多角度观照文本的读，是

5、学生自主自为的读。这样的读，不仅会读懂课文，还会读出感受。读出如学生所说“许多东西不是靠揣测就行的。必需多探讨、多试验。”这样的感悟是不惊奇的。当然，这个阶段的问题是浅表性的，深化探究有待其次环节的学习。接着，带学生深化感悟文本的语言与思想。本文比较浅显，层次也很清楚，因此，教者教的思路也极为简洁，明晰，就循着作者的思路绽开了教学。关键是让学生在深化阅读中，感知斯帕拉捷历次试验的目的、方式、结果和结论，以及他的思维活动和试验的调整状况，通过感情朗读体验斯帕拉捷在试验中的情感改变，从而感悟斯帕拉捷那仔细视察、擅长思索、大胆试验的珍贵品质。试验教学工作总结 篇3本学期理化生试验室全部重建，在学校领

6、导的重视和关切下，在试验老师的努力协作下，试验教学工作开展的绘声绘色，有条不紊，回顾这半年来的工作主要成果如下：一、全员重视试验教学工作学校领导和试验老师从思想上都能重视试验教学，坚决动手才能动脑，通过试验教学培育学生学习爱好，训练试验操作技能，驾驭正确的试验方法，培育学生的创新精神和发散思维实力。二、提高专业素养，服务试验教学。实践证明，要管理好试验室，要开展好试验教学，没有一支有良好素养的试验老师队伍是不行的，这是一个很关键的问题。因此，加强试验老师队伍建设，提高试验老师素养，使试验老师年轻化，是管理的重要目标和任务，我们要求每个试验教学老师都非常熟识每一种试验仪器的摆放位置，能够非常娴熟

7、地操作运用每一件试验仪器。我们常常开展课堂教学活动，提高教研水平。并主动支配科学老师进行业务培训，逐步提高科学老师的专业素养和管理水平。三、严格执行试验教学安排1、各年级应开的演示试验，视察试验，学生试验想方设法开足开齐，有些试验操作有难度的，试验老师必需课前试验几遍。学生试验要求学生人人参加，个个动手，主动思索，大胆提问，有效总结。本学期，我们的演示试验，视察试验，学生试验开出率在95%以上，取得良好的教学效果。2、顺当完成了试验材料的收集整理工作。学期初，我们给每位试验老师发放试验预约通知单，要求每个试验须要什么仪器或材料提前通知试验员，一般演示试验提前一天，学生试验提前三天通知，并在预约

8、通知单上写清晰试验开出的日期和节数，以便利工作。学期末做好材料的整理和统计工作。3、作好试验室的仪器损耗，修理工作。凡是应试验损坏的仪器，都有登记，包括仪器名称，数量等，为保仪器的无形流失率降低到最低点。4、作好临时试验室，临时仪器室的卫生及平安工作。常常给试验室和仪器室开窗透气，保持室内的空气流通，定期打扫卫生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室内清洁。定期给仪器擦洗，保养，一学期来，仪器的完好率保持在95%以上。同时作好试验室和仪器室的放火，防盗工作。5、激励广阔老师自制教具，取得良好的教学效果。如：初三物理老师制作了纸风车、简易照相机模型，有效的降低学生学习的难度，加深学生对教学内容的理解。本

9、学期可谓困难重重，在全体试验老师的共同努力下但是本学期我们基本上完成了学期初的安排，取得了良好的教学效果，提高了学生的试验爱好，激发了学生的学习热忱，培育了他们的创建思维实力。我校的试验教学开展得正常，胜利。试验教学工作总结 篇4试验教学注意培育学生的动手实力和综合实力，常常进行试验就是熬炼学生的最好手段。本学期，我校的试验教学开展得井井有条，并取得了肯定的进步。下面，我把本学期的试验工作状况总结如下：一、工作的进展状况：1、老师培训状况：本学期，我参与了区教科中心实行的科学老师培训班和长沙市科技辅导员培训班，每次培训后都会把最新的资料带回校内。并且，每次都是带着问题来学习，这样，就能教学过程

10、中遇到的问题得到刚好的解决。2、在本学期中，注意学生科学素养的培育，学生在各方面都有所进步。3、学校仪器管理有条不紊的进行。二、发生的改变：我校在本学期的试验工作中，学生、老师都发生了一系列的改变：1、学生的改变：通过本学期的学习，学生不但更宠爱这门课，而且遇到不会的问题时先自己想，想不明白再查资料找，再不明白才问老师。养成了凡事先动脑，主动想方法自己解决的好习惯。2、老师的改变：老师在新理念、新思想的指导下，教学设计、教材运用、授课方式及老师本身也都产生了一系列的改变：（1）、老师本身的改变：要想培育有创建精神的学生，老师本身就应具备肯定的.创建力，老师的创建力从哪里来？具备丰富的学问是一个

11、重要的条件。为了更胜任课改工作，我利用一切机会“充电”。另外，老师本身也养成了收集资料的好习惯，平常无论是生活中、工作中，只要看到与科学课有关的书籍、报纸、电视、广播等，都刚好的摘录或记录下来，这些都成了以后备课时珍贵的资料库。（2）、老师的教法、授课方式等的改变。（3）、试验环境的改变。通过师生共同努力，将学生试验室进行了整理，使学生有了更好的试验环境。三、存在的问题：通过一本学期的试验教学，我也发觉了试验教学与管理中存在的问题：1、学生基本素养较差，学生虽然喜爱试验课，但是限制实力不强，导致教学目的难以达成。2、学校仪器设备老化，给试验教学的开展带来了相当大的困难。3、理念和实践差距。老师

12、的理念运用到课堂上时，教学难以实施。试验教学工作总结 篇5一、在教学中充分运用电视教材电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝形态、速度、声音、色调等表现，形象详细生动活泼地向学生表达了教学内容，不仅向学生充分供应感知对象，为学问的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习主动性。二、在电化教学中教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的敏捷性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生干脆的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些敏捷性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于

13、获得良好的教学效果。三、在应用现代教学手段的电化教学中把抽象的变为详细的，把困难的变为简洁的，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在肯定范围和肯定程度上，可使间接阅历在教学过程中转化为学生的干脆阅历。在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的简单了，可以为学生供应充分的感知对象，可以削减语言、文字的抽象带给学生的思维和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的主动性。四、采纳电化教学使学生的成果有所提高。因为学生的学习实力提高了，学习的自觉性因爱好的增大而增加了，学习成果自然给提高，而且实践实力也在增加。试验教学工作总结 篇6一学年的工作即将接近尾声。在过去的一年里

14、，我校围绕我区仪器站工作安排内容，接着加强学校科学试验室建设、仪器配备、管理和运用，不断提高服务水平，使试验教学工作进一步规范。下面将我校一年来的工作总结如下：一、试验室仪器装备管理工作：1、学校领导特别重视试验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。2、配齐工作人员，立了工作领导小组。3、彻底清查了教学仪器器材，做到帐物相符。全部仪器按要求贴有分类标签和仪器标签，并归类存放，对更新的仪器标签和分类标牌标签进行刚好更换。4、学校试验室工作管理水平不断提高。试验室利用率高，试验教学做到了试验仪器打算刚好，授课规范，促进了试验教学的开展。5、严格管理制度。对试验室工作

15、进行规范化管理。化学危急品专柜存放，实行严格运用管理，严格运用登记制度，保证明验室的平安。做到各种帐簿齐全、规范。借还手续严格，借出归还严格执行登记制度。6、各种试验器材存放整齐、有序，符合摆放要求。7、档案管理科学规范，各种账目档案齐全，做到电子帐、报废申请单和实物帐一一对应，帐物相符。8、清查了科学、数学、音、体、美、英语六科仪器，按上级要求重新录入省仪器帐。9、20xx年12月20日，试验室各项工作顺当通过验收。二、试验教学工作。1、充分利用试验仪器开足试验课，发挥仪器在课堂教学中的作用，仔细开展好试验教学，充分发挥器材在教化教学中的效用。本学年，依据教材要求，开足每一节试验课。本学年试

16、验开出率达100%。2、仔细开展自制教具和试验教学改进工作，对教材试验教学中出现的问题和疑问进行研救，改进试验方法，力求试验教学方案最优化。仔细进行自制教具研制工作，弥补试验教学不足，实现试验教学的科学性、趣味性、可视性。三、试验老师的自身建设：1、试验老师能够做到仔细钻研业务，不断提高工作实力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。2、加强服务意识培育，试验老师做到提前做好试验打算工作，保证课堂试验教学顺当进行。3、专任落实工作职责，明确工作任务，做到科学教学工作不失误，刚好完成上级支配的各项工作任务。4、责任老师刚好上报各种信息、数据。按时、保质完成各项上报工作任务。5、加强科学老师培训工作

17、。加强试验老师仪器运用培训工作，试验老师能够做到娴熟的运用器材上课。仔细参与教学和培训活动，不断提高自身素养，不断提高科学的教学水平。试验教学工作总结 篇7为提高试验教学质量，规范试验课的教学管理，特对试验课的成果评定做如下规定：一、学生试验课成果以平常试验成果为主，以百分制记分，包括试验习惯（10分）、试验操作（20分）、试验报告（30分）、试验考试（40分）。二、试验习惯成果见试验习惯成果评定方法三、试验操作和试验报告成果见试验平常成果评定方法四、试验考试可分为笔试、口试、实际操作等形式，但实际操作应占试验考试成果的70%以上。1笔试考核应包括对试验内容的理解、试验项目的依据、试验现象的分

18、析及试验数据的处理。试验课笔试考试成果可干脆依据卷面成果确定，与理论课考试相同。2口试主要针对教学认知方面。口试的评分参照操作考试的评分方法，但应留意到学生的口语表达实力及见机行事实力，结合动手、动口综合给出成果。3试验操作考核主要是对基本技能的测试。考生在规定的时间内能娴熟地完成考试提纲中的全部内容者评为优秀（90-100分）；在规定的时间内能完成考试提纲中的全部内容，但不娴熟，间或有错能刚好订正者评为良好（70-89分）；在规定的时间内基本上能完成考试提纲中的全部内容，但须要主考赐予提示者评为及格（60-69分）；主考赐予提示后仍无法进行者评为不及格（60分以下）。五、试验课成果的有关原始

19、记录和考核材料应按要求整理归档，并作为年终考核的依据。六、本规定自印发之日起执行。试验教学工作总结 篇8本学期，我校试验教学工作严格执行教化方针，接着深化教学改革，切实加强试验教学探讨。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练；有利于全面提高科学试验教化教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了肯定的探究。一、统一思想，主动开展试验教学活动。传统的教化思想观念影响着农村中小学老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的教化观念跟不上教化发展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了

20、各年级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目和要求，制定了试验教学安排进度表，并要求他们依据教学安排，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时，许多老师不满意于课堂上培育学生视察、探究科学的实力，有安排地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的爱好，激发他们酷爱科学的情感，学校成立了科学学科的爱好小组标本制作和无线电爱好小组。为学生了解大科学、增进科学科学学问供应条件。二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化。学校试验室在建设、发展、运用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室管理制度、科学仪器管理运用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫

21、生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能刚好做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁书目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。三、接着强化管理，改革试验教学的评估机制。本学期，我们接着对试验室的财物进行了对应管理，确定了专人用规范帐册，按部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的竹箦小学科学科学教学常规实施细则对试验教学接着落实两抓：一抓“试验教

22、学的开展”；二抓“试验教学设备的运用效益”。将试验教学评估纳入教化工作和整体评估中。评估的内容为试验教学安排、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的运用管理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。四、进一步加强试验教学探讨，促进试验教学不断优化。教学探讨活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程探讨探讨，用系统论观点，仔细探讨，主动开展试验试点。详细做法是主动开展探讨性的试验教学探讨，实行试验教学公开课、探讨课和优秀试

23、验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学试验探讨的主动性。这一教学探讨和评价措施无疑成为推动试验常规化的动力。五、不断总结与反思，提高老师、学生科学试验探讨成果。通过学校领导与科学试验老师的共同努力，我们取得了肯定的成果：陈军老师辅导学生的科技小独创“图钉起按器”、“电动玻璃擦洗器”和“两用便利扫帚”等分别发表于少年独创与创建，并且获得省青少年科技创新大赛一、二等奖；另外，陈军、达建松等老师的科学论文、科学小制作、科技小独创、科学论文也相应在各级各类竞赛评比中得奖。由于我们在试验教学工作上加强

24、了领导，加大了投入，统一了思想，健全了制度，强化了管理，并主动开展试验教学活动，改革试验教学的评估机制，把试验教学工作摆上了正确的位置，试验教学在素养教化中已经起到了应有的作用。今后，我们将更加努力，让省示范性试验室实至名归。试验教学工作总结 篇9本学期在学校各级领导及科学老师的关切、协作下，学校试验室管理工作这一块取得了一些成果。在某些方面可以说上了一个新台阶，各试验室管理员，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素养。现将本学期试验室工作总结如下：一、领导重视细心按排1、本学期学校领导经过反复探讨，确定让有阅

25、历的老师担当科学试验课。2、学校每学期都将科学教学和试验室管理工作，纳入学校的工作安排，主动参加科学教研活动。本学期共开展教研活动20余次，学校领导若无特别状况都亲临参与。3、领导肯花精力、财力，创建良好的试验环境。领导亲自参加科学室的规划和建设。4、建立有效的科学试验管理机制，教育主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓试验室的建设和更新，今年以来新购试验设备近4万元，为科学试验室教学做好服务工作。二、建全制度，用好设备用好试验室是试验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学试验教学与科技活动开展。1、用好科学试验室，发挥设备作用。我

26、们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践实力。演示试验开出率达100，分组试验开出率达90以上，有力地促进了试验教学的顺当开展。2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让老师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行试验教学。学生一进试验室，有序做好桌上的物品摆放，仔细听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好试验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果，为此，我们在学期末结合学校教育处工作支配对四至六年级的学生

27、进行了试验实力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的试验。三、加强管理，妥当保管1、加强科学试验室的档案管理，指导学生正确运用试验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初仔细制定试验教学安排，学期中刚好仔细填写各种试验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作安排和总结分门别内装订归档。试验器材的帐本有特地人记录和保管。2、加强科学试验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最终一节课清扫整理试验室，其余每节课后都进行简洁清扫，保证室内清洁干净。3、老师做好试验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。四、拓展

28、途径，兼顾其它学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培育学生创新精神和实践实力，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作实力的平台。1、收集学生手工制作及小独创、小创作等自制教具。2、主动组织学生参与科技创新大赛，使学生的科技创新实力得到了提高。在看到成果的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不刚好，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的运用方法，药品的危急程度的相识还有空白，特殊是不少已失去说明书的仪器的运用要求，适用场所还要探究清晰；

29、另外各种科技活动及创新大赛参赛作品指导不够专业，质量不高；再有还要进一步发挥试验室的作用，让学生真正动起来。总之，本学期试验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个试验基地，学生宠爱的地方，我们深感试验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。试验教学工作总结 篇10一、关注老师队伍的专业发展。老师队伍的专业素养是确定一个学校能否健康持续发展的重要因素。因此，如何快速提升老师队伍的业务素养，促进老师专业水平的发展，是学校工作首先应思索的头等大事。1、扎实开展老师读书学习活动。学期初，学校出台了双语试验学校老师读书活动实施方案，并制定了一系列相关制度细则。制度规定了一线老师每天晨读半个小时，每学

30、期摘记读书笔记一万字，每学期撰写教学随笔一篇等。对于老师的晨读，实行签到制度，并有值班教干进行过程跟踪。如今，老师晨读已经成为一种习惯。一学期来，老师平均每月晨读20次，大部分老师摘录笔记超过40页，收到教化教学随笔40余篇，开展青年老师读书论坛多次。在县教化局教学工作专项督导检查中，我校开展的老师读书活动，收到领导一样好评，并列为学校工作亮点工程。2、“走出去”“请进来”系列活动。本学期，学校领导不惜重金，多次支配一线老师外出听课学习，共计30余人次。凡是市县级教研室支配的教研活动，每次都有老师参与。并于5月1316日和5月2123日分别派16名语文、数学老师到淮安参与全国现代与经典课堂教学

31、观摩会。每次学习回来，老师们都仔细打算，有的搞讲座，有的上还原课，努力实现学习收效的最大化共享，达到一人学习多人受益的目的。为了进一步规范英语口语，提高广阔师生的英语水平，我校本学期聘请了三位外教定期来学校给学生上课。外教的到来，给学校注入了簇新的血液，给学生带来了极大的爱好，特殊是他们和全校师生的零距离互动沟通，帮助学生树立了坚决的信念，对推动全校英语水平的提高无疑产生了巨大的影响。3、开展“三课”活动。“三课”即每人一节优质课、教研组长观摩课、外出学习还原课。3月份开展了每人一节优质课活动，这次讲课成了老师们的一次大比武，老师们不但细心备课设计教案，还做了精致的课件协助教学，与上学期相比，

32、这次讲课水平有了很大提高。为了迎接市县级品德与社会讲课竞赛，4月份在校内开展了品德与社会观摩课活动，共有5为青年骨干老师上课，为大家供应了典型的课例。在5月份淮安学习之后，我们开展了外出老师还原课活动。支配徐丽霞、张平、陈美玲等几位老师分别执教了高、中、低三个学段的还原课。他们不但还原出了专家的精彩，还表现了自己的教学特长。这次开课，受到学校领导和老师们的一样关注。课后，我们又组织全体语文老师互动点评，老师们在研讨会上畅所欲言，各抒己见，大家都说这样的活动看得懂、学得来、用得上，这种扎实、朴实、踏实的教研活动是提高老师业务水平的有效途径，对老师专业发展起到极大的促进作用。4、建立老师专业成长档

33、案。学期初，学校统一设计了老师成长档案书目要求，对如何建立老师专业化成长档案进行了多次培训。开展这项活动，旨在督促广阔老师养成勤于积累材料，刚好总结提升的良好习惯。在对成长档案的检查中，发觉大部分老师都能主动主动地学习与反思，积累下了大量的过程资料。5、监督到位评估刚好。对于老师们参加的每一项活动，学校都有相应的监督评估措施，依据相关制度细则，对各项活动进行了刚好细致的检查评估，并将成果纳入老师的年度综合量化评估中。二、加强教学过程的规范管理。老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细微环节问题往往是确定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细微环节都将干脆关系到学校整体工作的发展。本

34、学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对老师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并刚好对检查中发觉的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱老师，进行个别谈话，实行针对性的帮扶措施，使其快速跟进。另外，我们对每一次教学教研活动的参加状况进行了具体的过程记录，如举办某一研讨活动，参与人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在肯定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教育处对上交材料进行具体登记，作为老师们接着教化学习的过程资料评定老师。由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得老师们不得存

35、有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等，教育处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在肯定时间内再以年级组为单位上交教育处检查验收。这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也避开了工作的拖后现象，提高了工作时效性。三、重视学生综合素养的形成。新课标提倡要努力培育学生的创新精神和实践实力。而丰富多彩的实践活动正是培育学生综合素养的重要途径。1、主动开展丰富多彩的蓓蕾读书活动。习作竞赛、主题阅读、古诗文诵读考级、三字经诵读等是我们本学期主抓的几项活动，对于各项活动中表现突出的学生个人或者优秀作品，学校都刚好给与表彰嘉奖，并组织老师筛选出

36、最优秀的作品集体投稿，采揉种形式和手段，调动学生参加活动的主动性。2、写字训练是我校常抓不懈的一项常规工作。本学期重点训练了学生的书写习惯，从坐姿、握笔姿态、书写姿态等细则抓起，通过训练，学生的书写规范性提高了，书写水平也有了很大提升。3、速算口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算实力的重要组成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效途径。为有效提高速算、口算水平，提高数学教学质量，我校实行了一系列措施加强学生的速算口算训练。详细做法是：学期起先前，学期支配部分业务骨干老师在利用假期时间先吃透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一

37、编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让学生进行口算练习。并在每节课的起先也要进行1-3分钟的口算训练，体现在每课时备课都必需支配10-20道口算题，做到口算每天练，时时抓，真正提高了学生的速算口算水平。本学期我们进行了两次口算竞赛，第一次是大面积的抽测，每班的学生数的二分之一参与了竞赛活动，其次次的竞赛是每班的前10名学生参与，这样我们就提高了计算速度的要求，1-6年级学生全部是50道题，限时5分钟进行答题。学校对学生的竞赛成果进行了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对学生今后的学习提出了明确方向，极大地提高了学生今后练习口算的热忱。有利于提高数学教学质量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页