2022实习教师心得体会范本.docx

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1、2022实习教师心得体会实习老师心得体会(15篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作实力了。但是心得体会有什么要求呢？以下是我细心整理的实习老师心得体会，希望对大家有所帮助。实习老师心得体会1时间飞逝，一个多月的光阴伴随着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一个多月中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校老师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力协作下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一个多月来的工作，劳碌伴随着充溢，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着学生每一天的成长。作为数学老师，只有向教改要效率

2、，充分利用好课堂40分钟，才能提高教化教学质量，全面提高学生素养激励学生把生活中遇到的实际问题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学的学问和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。1细心设计课堂教学，教学基本功扎实。教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从课堂教学中，能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础学问目标、思想教化目标到实力目标，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行

3、了细心的设计。2教学过程精致，联系实际，有效地激发学生爱好。从授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理学问的结构体系。能依据自己学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，老师，已起先加强学问实际应用的教学,使教学复原它的原来面貌。所以，在有些地方会充分利用生活中的实例为例，让学生产生爱好，便于理解和接受。

4、3注意学问的传授与实力的培育相结合当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以实力立意”的命题指导思想，这就加大了对实力的考查，为此教学过程中特殊留意了这个问题：在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目的。总之，在这一年中，我听了很多优秀老师的课，从他们课堂上我学习了许多在课本上无法学到的学问，让我充分明白一名优秀老师应当怎样上课，怎样才能将课本学问有效的传达给学生，因此我要从他们身上学习好的方面，争取早日成为一名优秀老师。实习老师心得体会2这一次听课让我有些自愧不

5、如。我知道自己还只有刚刚进入实习中，作为一名实习老师有许多地方都是要学习的，但是这次听了xxx老师的课，我发觉自己真的太年轻了，许多地方都不成熟，在教学上也过于浮在表面。这些都是我的缺点，通过这一次听xxx老师的课，彻底的点醒了我，也让我清晰了自己最为真实的实力，给我一次很大的触动。这次能够有机会听xxx老师的课是一件很快乐的事情，随即年级的支配，我们实习老师在这一次都去听了这节课。一起先进入这份实习中，我对自己还是很有自信的，因为我性格比较好，和学生们相处下来也特别的愉悦，在工作上也从未犯过什么严峻的错误。但是这次听了这节课之后，我发觉自己是过于盲目自信了一些。听课果真是拓宽我们眼界的一种方

6、式，这一次听课不仅让我见识到了教学的魅力，也让我看到了一名老师最为发光的地方，那就是那一份沉稳而不失趣味的气质。以前一路读书过来，遇到过许多的老师，听过多数的课，这次作为一名老师去听课，感受总是不一样的。但是不得不说的是，xxx老师的教学是一流的，比我遇到过任何一名老师都要优秀。在她的面前，我毫无光辉可言。而这也正好刺激了我的斗志，我想成为一名这样优秀的老师，我也想在自己的事业上取得更大的光辉和成就。以前我能够有自信是一件很不错的事情，但是现在，除了自信，我还要去培育自己各方面的实力，比如说自己的教学实力、教学方法、教学看法，还有自己平常处理事情的实力，对班级的管理实力。这些都是我须要去不断的

7、学习和进步的，所以不管怎样，我现在都应当好好的去做这一件事情，这不仅是我的志向，更是我现在须要去突破的一道难关。我不会退缩，也不会放弃，我会始终努力的坚持，始终去实现自己的目标，不辜负这么多学生对我的信任，也不辜负学校领导一路上对我的扶持和指导。这些都是能够给我力气的事情，我也会带着这些力气在这份事业上努力前进。时间是很快的，这次听完课之后我就给自己做了一个成长安排，我希望我可以跟着这些安排渐渐进步，去成为一名真正的、有实力的人民老师，不负使命，也不负期望和爱。实习老师心得体会3从两个月的实习以来,我始终在专心体会着老师这一职业的意义和价值。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅

8、历,从中体会到老师的喜悦和苦恼,体会到我将来工作的欢乐,也有了新的追求。下面谈谈我的个人心得体会:一、要有爱心和奉献精神人的生活中充溢了爱,慈祥、恩爱、友爱、宠爱、恋爱等等。但任何一种爱都不能与老师的爱相比,但此爱并不是对孩子非常有害的本能的爱,而是能防止轻率行为并能激励人成为诚恳高尚的爱。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样,都能做到对学生爱护入微、无微不至地予以关怀。然而,这恰恰又是作为一名老师的基本要求。二、要乐于学习有敬业精神我从其他老师身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和主动性,学到了如何培育学生的逻辑思维,向资深老师学习了学问点的处理和重难点的把

9、握,向骨干老师学习了优秀的教学设计。不断学习别人好的地方,是我不断进步的缘由。但学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不肯定适合自己,肯定要结合自己的实际。三、有良好的课堂教学组织在教学中,我运用所学理论学问,仔细备课,所设计的教案及课件规范,内容精确。课堂教学中,教学效果好,教学内容当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅,课外辅导耐性细致,对不同程度的学生都能区分状况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业细致正确。因此，学生在月考中取得了相对可以的成果。教学,是一个困难的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,在将来的教学中我会不断

10、的更新新的教学理念,使自己在学习中不断进步、成长。实习老师心得体会4“无规则不成方圆”。没有哪一个班只有一个老师喋喋不休地讲就能管好整个班级的。班级是老师和学生共同组成的。老师须要学生的协作。有些学生有自律实力，有些同学就得靠外力来约束他的行为。几十个孩子，老师一个人是管不过来的，所以就须要学生帮忙，小组长制度也就有了存在的必要。这周，我就把语文课的小组长制度建立了起来。6个人一个小组，一个小组长管5个人。组长既是外力，也是榜样。所以，首先组长要以身作则。对于组长的选拔也肯定要是有肯定领导实力、管理实力和自我约束实力的人。小组与小组既是竞争也是榜样的关系，相互促进相互竞争。在外力下，小组之间自

11、然而然也会产生竞争意识和责随意识。自律意识也就在不断地萌芽着。当然，班级最好的状况就是“人尽其职”。因此，首先每个人都要有自己的职务可以做。这样每个人都是权利的主子，也是班级、小组的一份子，是有肯定义务的。所以，可以给每个人都找一个“工作”，比如花草维护者、开关灯小卫士等。有了自己的“工作”，才能形成对自己集体的那份“归属感”。小学低年级的规则不能少。他们缺少纪律意识就须要老师来想方法加强管理。“上课起立”不能少，这是快速宁静、进入上课状态的干脆方式；“下课起立”也不能少，这是避开慌乱、学习礼貌的途径。课中的指令，也是快速指导学生的手段。收作业的程序明确合理，才能效率最大化，也防止了“漏网之鱼

12、”的出现。比如，我和我们班学生的约定就是“一旦我起先倒数321，学生就跟我一起倒数，然后坐好宁静说我是三好不说话。”的确，无论班里多乱，口令一出，全部的同学都会逐个受感染，一个个坐端正来。作业也是一样。刚到这儿的时候，我发觉一收作业的时候，大家都会把作业丢在讲台上，最终班长把作业抱到老师办公室。谁没交？不知道。交不交对他们也就渐渐不重要了。因此，肯定要完善程序，不能觉得写不写作业无所谓了，同时发挥小组长的作用也是对其管理实力的培育。因此，我让每个小组长收齐本组的作业，没交的写到一张纸条上，交给课代表，课代表再把作业和未交的名单整理好交给我。一层一层完善了，处理也会更简单。尽管这在我们看来都太简

13、洁了，但是对于一年级来说还是新的。他们或许说了几遍都不懂，所以老师肯定要有耐性。孩子们的将来就在自己手上，规则从最初就肯定要立好。当一切都制度化以后，学生们看到的才是制度下的怎么做，而不是犯错以后对这一个动作的修改指令，渐渐地这就是“自律”和“他律”的区分。实习老师心得体会5时间从未停留的向前，实习生活只剩最终一个月的时间。现在已经适应了这里的环境，也适应了工作的方式，许多事情已经能够从容面对。从两个月前初到的迷茫到现在的习惯和适应，在这个过程中也经验过彷徨和无奈，但是战胜困难之后也有许多收获，获得了肯定的成长。在经过一段时间的历练之后，须要对自己有一个正确的相识，于是我们要不断地去反思去总结

14、从而获得更大的进步。下面我将从生活上、学习上以及工作上三个方面进行总结。从生活上，能够适应这里的环境和生活方式，不会再埋怨种种的不尽人意，学会了乐观的去接受和面对。在不够舒适的环境里也熬炼了自己随遇而安的生存和适应实力，更加知道如何照看好自己的身体，过健康的生活。与小伙伴们同艰苦共奋斗也是一件华蜜的事情。从学习上，每天的备课也增进了我对教材的了解和熟识，也更知道如何去总结和归纳学问，将学问系统化之后加深了对学问的理解，能够站在一个更高的角度去学习和理解学问，这也使得在学问的教授中有更强的目的性、条理性和连贯性。数学的教学是思维转化的过程，要注意思维的连贯性。除了加深对学问的驾驭，还有教学技能的

15、学习。通过听课评课还有教学反思，不断相识并改进自己的不足。从工作上，我已经能够从容的应对课堂，也在努力的使得课堂更接近一堂好课的标准，首先在备课上下功夫，因为经验过备课不充分而造成的尴尬局面，所以更加能够相识到备课的重要性。而在备课的过程中很重要的.一个方面也是我们许多实习生做得不到位的就是备学生。学生是教学环节中很重要的组成，对学生的了解也影响这课堂的效果。还有在气氛热情这点上想方法，尽量的去活跃课堂氛围。要加强与学生的沟通仍旧是我须要努力的。作为一名老师，与学生的沟通沟通尤其重要，将心比心，建立更同等的师生关系，也有助于老师的教学。实习的时间只有三个月，是我整个人生中很微小的一段时间，但是

16、我希望能在这短短的三个月的时间里获得一个提升，也留下一些美妙的记忆。还有一个月的时间，我要接着去改进自己的不足，更好的去创建顶岗实习的精彩。实习老师心得体会6时间荏苒，转瞬间一个月的实习生活结束了。还记得当时，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自我才发觉，虽然是短短的一个月时间，可是自我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个团体，早已把自我当成了这个团体里的一份子。想到自我要离开了，是那么的不舍。看到自我相处了一个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自我的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，一个

17、月就这样过去了。回想起在这短暂的一个月内所发生的和自我所经验的事情，真的学会了许多。经过这一个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚起先实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不一样的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他经过讲解并描述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学本领的积累。听了一

18、周的课后，我起先走上讲台，起先渐渐适应课堂气常由于阅历不够，应变本领不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。相识了自我的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课依次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。随着时间的推移，经过听课和实践，我起先有了一些提高。这时指导老师给了我多次机会，分不一样层面熬炼和培育我的授课本领。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自我的同学而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我的解答。他们在听不

19、明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。正是这些小小的挫折，让我越是奋战越勇，更让我懂得，作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，并且老师要把自我当成活动中的一员、学生们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。对于已经具备了必需程度自学本领，能够独立思索的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在快乐中学习。我采纳以学生为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的进取性和主动性起先发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要

20、学”的学习方式。让这群学生学的简便快乐。春活泼的学生时，我们都感觉自我好像时间倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还不失去童真，擅长思索问题，可是在道德、情感方面还有待发展。或许我的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作挚友，很多心里的问题都情愿与我沟通。学生已经有了自我的思想和逻辑，遇到问题有自我的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎样做。这时我就以挚友的主角与之倾心交谈，适当的给他们提议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场

21、所，学生理解的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和构成良好的人格。班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能够体现出班主任的性格、气质、本领等心理特征，班主任经过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的管理教化，班主任就经过自我良好的素养能够使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生改变，班主任不明白要

22、花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。实习老师心得体会7从最初站上讲台的局促担心到如今的得心应手，两个月的顶岗生活赐予了我太多阅历和机会。从学期初的畏惧课堂到现在希望有更多的机会讲课，顶岗实习也承载着我太多成长的轨迹。上周的教研时间老师们向我提出打算一节

23、公开课的建议，我听过后欣然接受。虽然心底里还有一丝惊慌与局促，但是面对公开课这个机会我希望能通过一节课的时间发觉自己在教学中存在的不足与缺点，刚好改正问题，成为更加优秀的老师。随着本学期时间一点一点的推移，课本学问的学习也渐渐进入了尾声，第四单元的学习内容从集体走向了法律，我所打算的公开课是第九课第一课时生活须要法律相关学问。本节课是法律这一单元的开章，承接之前所学习的个人与集体，并为之后的第十课进行了基础学问的铺垫。本节课的授课过程我实行了多种教学环节来激发学生的学习爱好，导入中实行小组嬉戏的方式进行法律接龙，使学生初步了解法律，在讲授依法治国的基本国策以及法律与我们相伴一生时插入了央视的两

24、个短视频来形象直观的向学生们展示等融入了我自己的教学理念，使学生能够在活跃、主动的课堂中学习学问。老师们对我的教学环节设计也进行了确定，视频运用得当、导入贴切等，但是此外也提出了一些建议，详细总结为以下几个方面：1、留意老师语言的严谨性。老师是教书育人的职业，担当着教化学生的责任，老师在课堂上的一言一行都可能影响到一个班级的学生，因此老师在课堂上肯定要留意自身语言的科学与严谨，用词要精确，我的课堂用语“一项法律”中量词的表述不够精确，应当用“部”来描述法律。2、留意教学环节时间的安排。一节课只有45分钟的时间，在老师备课的过程中已经在教案的书写中大致确定了教学环节的时间，如何利用这珍贵的课堂时

25、间达成自己教学目的显得尤为重要，教学重难点部分的讲解应当花费更多的时间，我在讲课中的时间把握不够科学，前后两个框题学问时间安排比例有些失衡。3、留意全体学生的课堂参加。每一位学生都是课堂的主子，都要参加到课堂的互动与学习中，作为老师尤其要留意后排学生的动向，引导他们主动参加课堂提问，做好课堂笔记并理解教学内容。讲课过程中老师的目光也要估计到全部学生，视察每一位学生的课堂状态，刚好提示学生。通过这一堂课赐予了我太多的收获，很感谢教研组的老师能够提出建议，帮助我成为更加合格的老师，教学是一件终身的事情，每个人都在不断进步，今后我也照旧会在实践中渐渐完善自己，与其他老师沟通看法，珍惜顶岗实习带给我们

26、的珍贵机会。实习老师心得体会810月12日到12月28日，我在博鳌华侨中学进行了为期两个月多的教学实习。回顾这两个多月，虽然实习生活是辛苦的，但却很有意义。短短一个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在指导老师和原班主任老师的帮助下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方

27、面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个初步的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。(一)、教学工作作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的初中教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相

28、关章节，并且备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白

29、到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会的是一下几点：1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作初中教材每节课的教学内容并不是许多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要知道这节课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位

30、，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。3、把握时间，注意互动初中的内容是以后许多数学的基础，所以肯定要深刻理解，不能模糊带过，所以肯定要有互动，肯定要注意与实际结合，让同学们更简单理解和思维。(二)、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出大部分学生的名字，并了解大部分学生的性格，特长以及优缺

31、点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长刚好了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性，针对学生的问题与家长共同探讨解决。一个月的实习生活让我受益匪浅，并使我更加懂得老师这一光荣的职业对于祖国将来的重要性。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实

32、际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。转瞬间，时间老人已在我身边飘过，我已离开这所让我难舍的学校。在这一个月里，我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。实习时间也不短，就在这段实习期间里，收获到了许多，不光是教学的技能以及对学问的把握，更重要的是那些可爱的学生们，还有老师这个神圣的职业!实习老师心得体会9时隔两年半我又回来到了我的母校，这次回来却换了一个身份，两年前我是以*中学的学生身份从这里

33、毕业的，两年后以老师的身份又回来了。却又给我另一种不一样的感觉，学生比我们当时更有礼貌，衣着装扮很规则，让学生削减攀比的心理。而我的老师们也都步步高升了，成为学校的优秀老师的也有，成为学校骨干的也有，总是我的前辈又是我的榜样，这样更加的增加了我作为一名老师信念了。第一周来到*一中，根据学校领导的支配，这周我们应当是听课，学习教学中的阅历和技巧，再有就是跟自己的指导老师进行交接工作，到下周起先我们就可以上岗带一个班的课了，所以这一周相对来说还是学习。在听课阶段，我在有空的时候听过有五位老师的讲课，从中我总结了一下阅历：1、在课下备课肯定要仔细，细致。2、 课堂语言尽量说的要通俗易懂，生动幽默，能

34、让学生明白才是我们作为老师的目的。3、会用各种方式调整课堂气氛，气氛很重要，假如没有一个学习适当的气氛，也没有爱好学习这一个科目。4、管理学生要有合适恰当的方法，依据学科的要求，采纳不一样的管理方法，数学要记的东西相对要少，但是记住一个定理或者公式的话还得要学生去多记忆，这就是考察我们的时候到了，我们会实行不同背景的题目让学生在课前，小自习的时候做去，从而加深印象达到目的。以上这些阅历须要我们运用到实际的讲课中去，所以我很期盼我下周登上讲台的那一刻，也期盼以后的教学生活，静默的对自己说加油吧,实习生！实习老师心得体会10“生命因研讨而成长，生命因合作而绚丽”。为进一步深化课堂教学改革，提升生命

35、化课堂教学效果，10月19日，四方坪小学“生命化课堂”教学竞赛在二楼多媒体教室绽开。其中的美术课让人印象深刻。第一节课是由胡晓欣老师执教的四（四）班的美术课花卉纹样，老师在抓住花的基本结构和外形的基础特征上，大胆运用简化、夸张、添加等方法，引导孩子们进行花卉的单独纹样设计。其次节课是由徐嘉雯老师执教的二（五）班所上的美术课花格子小牛，课堂使得学生能够简要地画出小牛的外形，给小牛添上花格子衣服；让学生感受了丰富的色调，装饰效果，建立了初步的设计意识；通过装饰色调激发了学生的美感，激发了学生美化生活、酷爱生活的情感。其次天的其次节美术课是由张奥老师所执教的一（二）班的画太阳，张老师在课堂上抓住太阳

36、的基本特征进行大胆想象，带领孩子们创建出了有特性、漂亮、具有想象力的太阳形象。实习老师心得体会11随着时间的推移，我来到了这个学校已经一月有余。看着孩子们一点点的提高，我的心里也异样兴奋。今日，我就给大家谈谈教学中的爱。一千个人的心里有一千个哈姆雷特。对于我来说，更是如此。随着一股寒流的到来，班里的很多同学都患上病痛，看着班里些许的空位，我的心里颇不是味道儿。这天，班里一名成果比较好的同学来找我，告知我她也感冒了。因为她班主任老师没有在学校，所以通过电话和她的班主任联系后，我连忙带着孩子来到学校门口的诊所看病。到达诊所门口的一刹那，我竟发觉这个小小的诊所竟有十余名学生在此看病。然而，其他学生都

37、是老师干脆开假条后，独自一人出来看病，只有我自己因为不放心自己的学生独自出来看病，所以才会陪着学生一同来看病。看着孩子眼中那份感谢之情，我心里特殊的兴奋，因为我自己的学生懂得感恩之心，这说明我这个月对他们的教化他们完全接受了。接下来就是医生帮我的学生诊断的过程了。看着孩子看我的眼神，我知道孩子带的钱不够买药了，于是自己连忙拿出钱包，抽出一张百元大钞给了孩子。这时候，孩子的眼里面充溢了感谢之情。我觉得作为一名老师，帮学生是应当的，可是却没有想到孩子心里竟然充溢了感谢之情。昨天开学的晚自习还没上课，孩子就来到办公室给我钱了。我并没有把这件事放在心上，可是这个孩子却牢牢的记着她曾经借过老师的钱。她依

38、旧记得应当感谢老师。这种感谢，让我心里格外温煦。实习是一件很辛苦的事情，事实上也的确如此。我咬着牙，坚持到了现在。通过实习，我也发觉自己学会了许多自己以前没有学会的东西。比如说，为人处世等许多方面都有了肯定的提高。我知道，自己目前的成长是远远不够的，要想成为一名真正的人才，成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。我信任，只要努力，只要自己有付出，就肯定会看到相应的回报的。或许，自己的一些方法是不正确的，但是只要自己能够刚好改正，刚好处理好自己以前没有处理好的事情，我想信，自己可以有新的收获，我也信任自己可以变得更好。同时，在最终，我也向和我一起实习的小伙伴们说一声感谢，是你们的提示，你们的坚持

39、让我有了很大的变更，诚心的表示热情真诚的谢意，同时也希望我们全部人在实习中能够获得更多的东西。实习老师心得体会12怀着满腔热血来到顶岗学校，成为一名拥有多重身份的“伪装者”。在老师们眼中，我们是还未毕业的实习生，初出茅庐，还需不断的努力；在学生们眼中，我们是年轻的老师，是学问的传播者，无所不能；在父母眼中，我们是再次独自踏上生疏路途的实践者，即将面临很多挑战的孩子；而在我们自己眼中，我们是越来越成熟，越来越稳重的成长者，我们告辞了过去的青涩，学文秘网会了独自担当，我们理解了责任的内涵，明白了老师职业的神圣。刚来xx中学，刚站上讲台，面对着贪玩淘气的孩子，有一种手足无措的感觉。到这时候才明白顶岗

40、不仅仅是为了学会如何教书，更须要学会的应当是如何让不爱学的孩子爱上学习，不听课的孩子融入课堂。由于我只带一个班的数学，时间也比较足够，可以仔细批改作业，可以为一些基础差的学生进行个别辅导，也找某个课堂上有心事而没仔细听课的学生谈心。通过和一些前辈学习管理阅历，我知道不同的学生适合不同的谈话方式。比如我们班的一个学生，性子特殊倔，还特殊爱面子，假如老师当着全班的面指出他的错误，他不仅不会改正，还会变本加厉。但是假如你私底下和他聊聊，则会收到意想不到的成效，这样的孩子须要被认可，须要被激励，当他被确定的时候，他就有了学习这课的爱好，上课也会主动表现。现在他是课上表现最主动的学生之一，也是我喜爱的学

41、生之一。突然发觉，原来老师不是不待见贪玩的学生，而是说了好多次，提示了好多次依旧我行我素的学生会让老师生气。初一的学生在我的眼里还都只是孩子，他们有犯错的机会，作为他们老师的我须要不断的提示他们改正，去包涵每个孩子的缺点，观赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热忱，争取让他们爱上数学这一科，作为老师，我不能放弃任何一名学生，在生活学习上，要赐予最无私的帮助。对每个孩子都要因材施教，不能以偏概全。顶岗俩个多月，我对于老师这个职业越来越熟识，也越来越酷爱这一行。希望自己在将来的日子里不断努力，不断提高。实习老师心得体会13带着一颗心来，不带半根草去。以前始终不能理解陶行知先生这句话的意思，现在真正地

42、站在老师这个岗位上，我才渐渐地有所感悟。当我起先顶岗实习老师之旅，第一次踏上讲台，面对台下七十多名学生时，我心中的压力感特殊大，我怕自己的一个不当心就会给他们带来不行弥补的损失。我就舍命的备课，可是后来我发觉身为老师，仅仅是将学问告知你的学生，是远远不够的。坦白地说，我带的班级里面有几个班级纪律并不好，每次上课时，维持纪律都要花费很大的精力和很长的时间，非常耽搁教学进程。后来我就起先反思，如何才能让他们每节课都仔细听课呢?要让学生知道，老师并不是高高在上的，要让他们知道你能听到他们的心声，要让他们知道你是在一心一意地对他们好，你在课堂上做的每一件事情，都是在维护他们的权利。只要你的所作所为能让

43、他们感受到这些，我想这就是一位胜利的老师。我发觉学生们竟然这么简单满意，完成自己的使命就足以让其感动。一心一意地为学生着想，必定能以心换心，换取学生对我们的信任，同时，也能让他们更高效地完成学习任务。教化真的是心灵与心灵的沟通!实习老师心得体会14不知不觉来中学实习已经有一个月的时间了，时间虽短，但这一个月为我的生活增加了许多色调。第一个月的各种初体验给我带来的是新颖和兴奋，但也少不了忐忑。怎么与学生相处，怎么上好课，怎么去管理班级，这些虽然以前在高校学过许多理论上的东西，但在实战还是回到了懵懂的状态，后来通过跟着师傅听课，学习怎么设计学案，备课，学习师父的讲课方式和管理班级的风格，渐渐地与学

44、生相处，渐渐对这个学校和学生们有了肯定的了解。对与充溢怀疑的我们，最须要的是个指路人，而我们的师父，领导和老师们都为我们担当了这个角色，无论是生活上还是工作上他们都特别关切和帮助我们，这对我们来说是莫大的帮助，对他们的关切，我们感恩，感恩学校给我们这次机会加入到中学的团队，感恩各位老师们在百忙之中拉我们一把，让我们真真实切的体验到老师职业，学到更多的东西。而我们除了感恩，更多的是下定决心把我们的本职工作做好，把我半年的时间完整地交给中学这个地方。在中学，我印象比较深刻的是无论是学习还是生活上，学生的动手实力都很强，老师们每天支配的学习目标明确，详细。班级的日常班规定的也很细，学生们在这些日常规

45、范的监督下形成自觉主动的学习看法，合理利用零碎的时间来完成学习任务，在课改后实施的五步三查，小组学习中，学生互帮互助提高学习效率，我觉得这对培育学生的自主实力特别有效。这一个月对我有两个挑战，第一是讲课，因教研组的老师去总校学习，我幸运地得到3周的讲课机会，通过这三周，体验到了当老师的不简单，发觉上好一节课不仅仅是备好课这么简洁的事，要提起学生们的爱好，让他们自愿学习，并要维持他们的课堂秩序，不断培育老师跟学生间的默契。而且，我们虽然在学校里学了许多调动课堂气氛的小嬉戏，但在45分钟的课堂内既要完成教学任务，又想设置小嬉戏并不现实，而这些怀疑只能通过多多听课，请老师父去渐渐领悟。而另一方面最让

46、我兴奋的是那些以前不太主动的学生们，通过一次次的激励，主动找我过关，上课举手发言。当老师的华蜜莫过于看出学生们的进步，这个时刻应当就是老师们的辛苦化作笑容的时候。其次个挑战是校刊的编辑，对于没有什么文采的我来说这的确是一种挑战，但有挑战才会有动力，有动力才会有进步，机会来之不易，虽然有许多不足，但对我来说更是一个可以熬炼自己实力的珍贵的熬炼机会。实习生活已经过了一个月，时间过得真的很快，这一个月过得充溢也很华蜜，体验到了当老师的苦，也体验到了学生们和老师们的爱，这将是我人生中一笔特别珍贵的财宝，接下来的日子我会更加珍惜，努力去体会更多事，努力让华蜜的开头有个圆满的结果。实习老师心得体会15心理

47、学认为：人在满意生理与平安须要后，都希望能寻求一个自己所归属的群体，并在这个群体中获得敬重、关切、爱惜和帮助。因此，苏霍姆林斯基认为，作为人师，除了关切爱惜学生外，还应当学会敬重、赏识学生，犹如赏识自己的职业一样，让学生沐浴在赏识的阳光下。这种赏识表现在详细的教学中，首先就是要协同师生情感。苏霍姆林斯基认为，心理意义上的教学是人的心灵的最微妙的相互接触。在建立和谐的师生关系过程中，老师要擅长发挥“情感效应”的作用，老师对学生的真挚深厚的情感，是开启学生智力和美妙心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立和谐师生关系的关键。老师主动的教学情感，可以使教学活动别开生面，朝气盎然。因此，在课堂教

48、学中，老师必需在情感教化探讨上下功夫。苏霍姆林斯基认为：“假如老师不去设法在学生身上形成这种心情高涨、智力激昂的内部状态，那么学问只能引起一种冷漠的看法，而不动感情的脑力劳动只会带来疲惫。甚至最勤奋的学生，尽管他有意识地集中自己的努力去识记教材，他也会很快地越出轨道，丢失理解因果联系的实力。”在教化教学过程中，老师应当对师生之间在期望、目标、观点上出现的一些不合谐的音符实行一种主动、宽容的看法对待和处理。老师要允许学生存在特性差异，并应当主动地发觉学生的“和善本性”，致力于挖掘他的(哪怕是极细小的)优点和特点。苏霍姆林斯基强调，老师对学生的赞许若能与学生的意愿、爱好及心理特征相吻合，则可能使学生优良的一面在学生的精神面貌和行为中处于主导地位，更重要的是，一些不良行为或特征则会随之被淡化和减弱。因此，老师学会了解不同时期学生的心理也是特别重要的，它可以让老师在“移情”之中真正懂得观赏不同学生的不同特点。同时，老师应变更过去那种“以