关于学校老师实习心得体会范文.docx

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1、关于学校老师实习心得体会范文 学校老师实习心得体会 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益困难的学生思想道德，许多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很须要学习，而此次学区骨干老师培训班的学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。 培训中，专家教授的讲座，特级老师的观摩课，在言谈之中透露着充溢哲理的思索也无不告知我们：“成人”才是学校教化的最终目标。为了适应明天的社会，今日

2、的教化必需改，而改革的成败首先在于更新教化理念，划时代的改革不能希望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教化才能可持续性地发展。北京教化学院数学系刘加霞教授给我们讲的教学反思老师发展的内在机制，给我留下了深刻印象。她为我们讲解了教学反思的内涵，进行教学反思的好处，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为老师我们应当反思些什么通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的相识。 新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照

3、。那我们学校教化原委要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建设，我们老师必需发觉学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华民族的宏大复兴，才能使我们在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习实力，综观两位知名老师的讲课，他们在这方面的培育上尤为突出。我想，面对新课程改革，以下几点值得广阔老师留意： 1、教学过程的生成性 试想，老师同样的讲课为什么孩

4、子的驾驭程度出现差异？因为学问是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起学生主动活动的情境。 2、教化目标的全面性 从听说读写入手，培育学生的多元智能是中间目标，教化的终极目标是成人，学问和技能只是培育成人的工具。 3、学生角色的主动性 只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实

5、效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为学区骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。 学校老师实习心得体会 前不久外出学习了，下面听听他的心得体会 一、备课要围绕课标。 备课必需深化探讨课标，吃透课标。教材是对课标的再创建，是为达到课标要求而供应的材料，对教材的处理必需达到课标的要求。即在吃透课标的基础上再探讨教材。在

6、备课过程中必需研读黄皮的地理课程标准解读，深化到教材的每一节。 二、了解学生，满意学生不同的地理学习须要。 学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来，引导他们体验情感，培育实力，构建自己的学问体系。因此，深化地了解学生是特别重要的，我们现在所面临的学生新奇心强，有活力，情感单纯而剧烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的学问面，对所学的内容有肯定的学问储备。假如能依据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感爱好的话题作为切入点进行教学，再开展多种多样的活动，肯定会得到很好的教学效果。 三、提高自身素养。 在将来

7、的课堂上，学问将有三个方面组成，教科书及教学参考书供应的学问、老师个人的学问、师生互动产生的新学问。新课程将变更教科书一统课堂的局面，老师不再只是传授学问，老师个人的学问也将被激活，师生互动产生的新学问的比重将大大增加。老师将从学问的传递者转变到学生学习的促进者、组织者。因此，就老师而言，要适应新课程教学，就必需接受接着教化。对新课程充分理解，诚意接受，热忱投入，有效实施并依据新课程要求，不断提高自身综合素养。在新课程实施中实现自身发展，老师的发展又将构成新课程实施的条件。 四、勇于实践，实现学习方式多样化。 我们不能只抓课堂而放弃课外，老师要激励学生通过体验、实践、探讨、合作和探究等方式，要

8、把所学的用到生活当中去，学生可以通过探险，试验，野外实习等来更广泛获得地理学问。让学生走出去，既开阔了他们的视野，又培育了他们用地理的眼光视察四周世界的实力，运用所学地理学问解决现实问题的实力。 学校老师实习心得体会 上周，学院请华东师大的陆有铨教授来给探讨生们讲课，讲的是西方教化哲学。陆老师讲的是哲学这样一类听起来就很枯燥的东西，但他的讲课深化浅出，博古通今，听了以后很有启发，对西方教化哲学有了一个较为清楚的线索相识。陆老师是教化哲学界知名学者，连任20xx年的教化哲学主任委员职务，至今仍在任。 说说对陆老师上课特点的一些相识吧，也对自己是个借鉴。 1、坚持站着上课。他特地要了一张讲台，三个小时，都是站着说的。 2、刚好与学生的沟通。每说完一个问题时，会问：“我这么说，能不能听得懂?”“明不明白我的话” 3、举例来自于生活。因为面对的诸多探讨生，陆老师举了许多和探讨生生活有关的例子，同时也举了许多和他自己个人经验有关的故事。他曾在安徽知青插过队，他的不平凡经验也让我们都有很深的感受和由衷的钦佩。 4、幽默。陆老师用幽默调侃的话语，引起听众的一阵阵笑声。 只听陆老师几个下午的课，所以上述的话并不能很好而全面地诠释陆老师的教学风格，只是谈一点自己的感想而已。