小学语文六年级下册第14课《文言文二则 》知识点汇总.docx

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1、小学语文六年级下册第14课文言文二则 知识点汇总小学语文六年级下册第14课文言文二则 知识点汇总知识点教材分析：学弈选自孟子·告子。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。两小儿辩日选自列子·汤问。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求

2、是的态度。人物介绍：孔子：（公元前551 -公元前479） 名丘，字仲尼。鲁国陬邑（ 今山东曲阜东南） 人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成论语一书，流传于世。我会写：援：援引 支援 援建 援军 孤立无援俱：俱全 俱乐部 百废俱兴 面面俱到弗：弗去 弗许 自愧弗如辩：辩驳 辩护 辩证 分辩 争辩 辩论句子解析：1、思援弓缴而射之这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。2、为是其智弗若与?曰：非然也。这是学弈一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已

3、包含于叙事之中。抓住前面一句虽与之俱学，弗若之矣，读懂弗若之的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。3、我以日始出时去人近这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。4、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。5、孰为汝多知乎?这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话谁说你的知识渊博呢?本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。课后习题答案：二、联系上下文，理解下列加点字的意思。通国之善弈者也。善：善于，擅长。思援弓缴而射之。之：它，指天鹅。孔子不能决也。决：判断。

4、三、对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。学弈弈秋是全国最善于下围棋的人。弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，却学的不如前一个。两小儿辩日有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩认为太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这是远小近大。另一个小孩认为太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了

5、中午却像把手伸进热水里一样，这是近的时候感觉热而远的时候感觉凉。孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：谁说你的知识渊博呢?四、在两小儿辩日中，两个小孩儿的观点分别是什么?他们是怎样的说明自己的观点的?前一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候看起来大，中午的时候看起来小的感受和离得远的事物看起来小，离得近的事物看起来大的常识。后一个小孩的观点是：太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。他说明自己的观点是根据太阳刚出来的时候感觉冷，中午的时候感觉热的感受和离发热物体近感觉热，离发热物体远感觉凉的常识。课外拓展：一、古诗中的太阳日暮苍

6、山远，天寒白屋贫。刘长卿逢雪宿芙蓉山主人东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词迟日江山丽，春风花草香。杜甫绝句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南清晨入古寺，初日照高林。常建题破山寺后禅院二、远者小而近者大为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。三、近者热而远者凉中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢?不是。主要原因是早晨太阳

7、斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。四、关于学习专心的成语 ：一心一意、聚精会神、全神贯注专心致志、心无二用、废寝忘食学弈学弈弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰：非/然也。作者介绍：孟子（约前372-前289）名轲（k），字子舆，邹（现山东邹城东南）人。战国

8、时期思想家，儒家学派代表人物之一，被称为亚圣。后世将他与孔子合称为孔孟。孟子记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子是中国儒家经典典籍，为四书之一，对中国文化影响深远。课文主题：学弈通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理。译文弈秋，（是）全国最擅长下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他与前一个人一起学习，但是棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力

9、不如前一个人好吗?回答说：不是这样的。注解：弈秋：秋是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。鸿鹄（hú）：指天鹅大雁一类的鸟。缴：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。这里读zhuó。之：第1个之是的 意思，第2个之指弈秋的话 ，第3个之指弈秋的教导 ，第4个之指天鹅 ，第5、6个之指前一个人，专心致志的那个人。弗若：不如。为：因为。与：同欤，句末语气词，表示疑问。这里读yú。然：这样。两小儿辩日两小儿辩日孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。一儿曰：我以/日初出/远，而日中时/近也。一儿曰：日初

10、出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎?一儿曰：日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎?孔子/不能/决也。两小儿笑曰：孰为汝 /多知乎?作者介绍：列子 名寇，又名御寇，相传为战国时期道家学派的杰出代表人物，郑国人，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。列子中国道家典籍之一，相传为战国列御寇著。汉书·艺文志录著列子8篇，早佚。今本列子8篇由晋人张湛编成。列子内容多为民间故事、寓言和神话传说。课文主题：两小儿辩日围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个小孩辩斗的经过，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。体

11、现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是、谦虚谨慎的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度。这个故事说明：为了认识自然，探求客观真理，要要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。译文孔子到东方游历，看到两个小孩在争辩，于是问他们争辩的原因。一个小孩说：我认为太阳刚出来的时候离人近，而正午时离人远。另一个小孩说：我认为太阳刚出来的时候离人远，而正午时离人近。一个小孩说：大阳刚出来的时候像车盖一样大，到了正午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?另一个小孩说：大阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了正午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?孔子也不能判断（谁是谁非）。两个小孩笑着说：谁说你的知识渊博呢?注解:辩斗：辩论，争论。故：原因，缘故。以：认为。日中：正午。车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。及：到，到了。盘盂（yú）：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。沧（cng）沧凉凉：寒凉。汤：热水。孰（shú）：谁。11、为：同谓，说。12、汝（r）：你。