2022年《价值与价值观》教学设计 .pdf
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1、价值与价值观教学设计一、教学目标分析1、知识目标:识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用;理解人的价值是什么,如何评价人的价值;运用所学知识及相关哲理分析物的价值与人的价值的不同,从中加深对人的价值的理解,评论分析为什么对一个人的评价主要要看他的贡献,而不是索取了多少。2、能力目标:通过价值和价值观的学习,使学生初步具有认识和分析事物价值的能力,正确认识和评价人的价值的能力;深刻理解正确的价值观是我们拥有美好生活的指路航标,拥有正确的价值观才能找到人生的真谛;初步具有认识和选择正确价值观的能力。3、情感、态度、价值观目标:通过学习使学生认识到人和物的价值之不同,就在于人能够创造价值,而且
2、只有创造价值,只有在劳动和奉献中才能够实现自我,满足自我需求,劳动构成了人的存在方式。认同劳动的观念,承认奉献的价值,是学习这一课后应有的重大收获。劳动和奉献着的人是幸福的,劳动和奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。人的一生不能只是索取,只是满足自己的小利,走不出自我的人生是狭隘的,走不出自我天地的人永远找不到人生幸福的真谛。二、教学方法1、结合具体领域的价值,深入领会哲学价值、人的价值及价值观等概念。2、师生共同设置教学情境,开展学生的探究活动,采取课堂辩论、讨论等形式,进一步理解价值观的导向作用,树立奉献意识。三、教学过程【发现生活,感悟人生】复习导入: 通过上节课的学习,我们已经了解了
3、关于社会意识的一般知识,知道任何一种社会意识都是社会存在的反映,又会对社会存在起到一定的反作用,我们今天就具体来探讨价值观这种具体的社会意识。而要想理解什么是价值观,得先弄明白什么是价值。首先我们先看看现实生活中的这些事物对于人来讲有什么用处。(幻灯片显示同时板书标题)【解读生活,启迪人生】一、价值与价值观(板书)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 人们衣、食、住、行的需要人们生存的需要人们精神的需要氧气人的需要事物的属性、功能1、
4、上述各组物品有什么用途即能满足我们那些需求?2、 这些不同功能的物品有什么共性?共性阳光水满足生:根据图片一起回答:(教师根据学生的回答操作ppt )师: 这些不同功能的物品有什么共性呢?生:它们都能满足人的某种需要师:这就是哲学上价值的含义,即一事物对主体的积极意义,一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。比如书的价值就在于它能满足人们的精神需要。从价值的概念,我们不难看出价值由两方面构成,一方面是主体,即人,另一方面是事物的属性,即客体。(一)人的价值( 板书)1、哲学意义上的价值:价值就是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。由主、客体两方面构成。过
5、渡: 那么人的价值也是这样吗?它跟事物的价值有何不同?(板书:人的价值)带着这个问题我们先来看一则人民网上的消息:ppt 20XX年 4 月 11 日,在人民网上,国家广电总局副局长李伟表示,电视节目要防止过度娱乐化、低俗化倾向的反弹。李伟称,禁止网络红人、有丑闻劣迹的人物上电视做嘉宾,同时禁止职场服务类节目互相打击,通过恶搞博取收视。说到网络红人,我想最具代表性的就是芙蓉姐姐。芙蓉姐姐以其“雷不死人誓不休”的造型及言语遭到社会的各种嘲笑、辱骂,从而迅速在网络上串红ppt 。可是近两年来,芙蓉姐姐悄悄发生了变化,首先在形象上,身材成功瘦身100 斤以下(幻灯片显示),被网友奉为“ 最励志减肥女
6、神”,据此,芙蓉姐姐表示:“我减的不是肥,而是公众对我的偏见,也减的是我的消沉和堕落。希望自己通过瘦身可以得到大家的认可,同时也希望通过减肥这件事情,让大家懂得我的恒心。更能抛开外表来接受我的内心。”身材的变化是她变化的一个小小的部分,这几年,她还做了很多许多人想象不到的事情,看望贫困儿童、做义工、开慈善演唱会、主持励志节目等等。师:不管芙蓉姐姐曾经是什么样的形象,但是对于现在的芙蓉姐姐,她实现了她的价值。那么,你觉得芙蓉姐姐的价值从哪些方面体现出来的呢?结合课本知识以及对芙蓉姐姐事迹的了解,谈谈你对人的价值的理解吗?人的价值与物的价值有什么相似之处和不同之处呢?生:芙蓉姐姐的行为对他人和社会
7、有一定积极意义。说明她创造的价值满足了社会或他人的需要。实现了她的人生价值。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 师:刚才的同学说得很好,由此我们也可以发现,人的价值的实现和物的价值有相似之处,那就是自己的价值能满足社会和他人的某种需要。但是,在此,我们也可以发现二者构成上有所不同,那就是物的价值实现的两方面一方面是物,另一方面是人,而人的价值实现上是主客体都是人。师: 下面同学们再看一组图片,通过对比刚才芙蓉姐姐为社会和他人做贡献的图
8、片,说说人的价值较物的价值有什么不同之处。概括一下两组图片内容分别是什么?据此,说说人的价值较物的价值还有什么不同之处。生:师:我们可以发现芙蓉姐姐在对社会和他人贡献的同时也得到了社会的尊重和满足,所以人的价值是社会价值与自我价值的统一,这也是跟物的价值的区别之一,即价值关系上的区别。物的价值,是物人单向满足关系,即物的属性满足人的需求(物只能作为客体,自身不存在任何需要);人的价值,是人人双向相互满足关系,即是社会价值与自我价值的统一。即当人作为主体时,同时也在创造价值满足社会和他人的需要;反之(板书:奉献与索取的统一价值关系)通过刚才的学习:请大家完成屏幕上的表格ppt 展示空白表格 我们
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