2022年精选五篇小学数学教研组工作总结.docx
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1、2022年精选五篇小学数学教研组工作总结 教研组要加大对中青年老师的培训力度,激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。今日我就整理了小学数学教研组工作总结,希望对大家的工作和学习有帮助,欢迎阅读!3 【篇一】小学数学教研组工作总结 时间消逝,一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。总体看,全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排,以课堂教学为主阵地,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,专心探究,改革教学,收到很好的效果。现就一学期来数学教研工作方面做以下总结: 一、仔细落实教研活动,确保教研圆满胜利 1、理论学
2、习是推动老师成长的有效手段。 这一学期,我们进行数学新课标理论的再学习,重新领悟新课程标准的精髓;我们还一齐学习小学数学新课程教学法、新课程课堂教学技能指导与训练等,我们进行专题辅导,专题研讨,透过做读书笔记、心得的方式,让老师明确创设情境导入新课的策略,提升老师的理论水平;平常,我们还将小学数学教化等杂志上优秀文章摘录下来利用业务学习时间让大家自学。理论的提升,促进大家理念的更新,更好地为教化教学服务。 2、专题教研活动走理论联系实践的道路,为老师带给解决问题的钥匙。这一学期我们进行专题教研活动:对老师在教学中情境创设环节出现的集中问题进行研讨,集思广益,高效解决,起到立竿见影的成效。 3、
3、扎实开展公开课教学,为教研带给了的范本。这一学期我们针对教研主题开展了观摩课和常态课教学,在公开课活动中,我们采纳专题评课方法,大家以诚相待,就公开课中集中出现的问题进行研讨,力图透过研讨、示范,解决大家工作中的困惑,让课教的踏实、朴实,让学生学的扎实,真正学有所获,从而到达全面提升老师的业务素养的作用。 4、组织老师利用网络视频资源观摩全国名师精品课,并专心反思,刚好沟通,效果很好。 二、加强了教学过程管理,狠抓教学常规的质量管理 1、仔细落实“三课”活动。我组老师非常重视听评课活动,听课前仔细备课。设计教案,相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料支配否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手
4、段的运用,教学思想、方法的渗透。是否贴合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 2、优化课堂教学,强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理,接着实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案,点评沟通制度。学期结束对本组老师的课堂教学状况进行科学的量化打分,最终和老师的绩效工资挂钩,促进了老师工作的专心性和竞争力。 3、进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置细心合理,作业做到批改精确,反馈纠错刚好,适当批有激励性评语,持续作业本整
5、齐,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅仅备出书中仅有的资料,而且要创建性的运用好教材,练习的资料要有密度、坡度、层次,适合好中差三种学生的不同学习须要。每月教育处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思,反思的资料要有针对性,便于弥补今后课堂教学的不足。 4、组织进行了教学教研活动,征集课后反思,教学设计,论文的评比活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课,写一份优秀的教学设计,写一篇优秀教学论文或反思,编一份好的试题,制作一
6、份好课件。此外,还开展了信息技术教化,充分利用学校多媒体设备进行必需的培训学习,虽然老师年龄较大,但老师的专心性很高,有必需的收获。增加老师信息素养潜力是非常必要的,也是必定的趋势。今后,我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习,使老师更好地共享优质资源资料,优化教学。 三、加强师资队伍建设,建立学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准,进一步领悟新课标的精神,以基础教化改革的新理念为指导,进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度,激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化
7、科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、加强老师网络技术培训,切实转变老师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的协助教学,全部数学老师都能自制教学课件,娴熟操作。 同时在平常的教学中也能自觉地地运用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。起先探究白板教学和微课教学。 四、大力推动新课程改革,接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想,专心构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位老师把“努力上
8、好每堂课”作为自身工作的至少要求,切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的理解性学习方式,提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生学问与技能,情感、看法与价值观的整体发展,为培育将来须要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行,与学生共成长”学习与探讨课改的活动,组织老师在校内网上发表论谈或上传论文、教学设计、教学课件、教学反思、教学小故事等。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系,以激
9、励广阔老师的课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成果,而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮忙学生相识自我,建立自信。 六、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。 1、在平常组内听课及评课的基本功仍有待于进步。 2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升老师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、进一步抓好后进生的辅导,削减不合格现象,提高优秀率。 4、专心参加网络教研活动,进一步深钻新课程标准,变更陈旧的传统教学方法,在课堂上建立民主同等的教学氛围
10、,赐予学生的创新潜力和想象的拓展空间,使学生专心主动的去学习。 教化改革,教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。 【篇二】小学数学教研组工作总结 一学期来,我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深化开展教学探讨,并在学校领导的大力支持和帮忙下,我们加强教研力度,实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下: 一、教学常规工作管理 从整体优化动身,加强教学工作的五个环节的管
11、理。为进一步发挥教研组、备课组的功能,开学初,我组专心响应学校的号召,明确树立群众质量意识,信息资源共享,仔细落实了群众备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节。据抽查,各备课组至始至终都能仔细执行。 二、教研组建设 依据学校的工作安排,结合本组的特点,经过全组老师的热情探讨,制定了工作目标和详细安排,有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚,各老师听课都在15节以上,年轻老师都专心参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝合力强,有良好的师德师风。 三、教科研活动 1、加强年级组听课、评课活动。本学期,各年级组老师,专心开展群众备课,每次研讨课
12、,老师们都能仔细探讨教材,写出设计意图和具体教案,课后刚好召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了很多改善举荐。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。 2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际沟通活动。由王芳、张玉民、彭映梅执教的三堂课体现了我们数学组的群众才智,得到了各级高度评价。 3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”探讨,全组成员在课题探讨中都得以提高业务潜力以及教学水平。 四、工作实绩 1、王芳执教的粉
13、刷围墙集全组之才智,在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。 2、成岚宇老师在湖南省数学老师风采演讲中获得二等奖。 3、蒋而乐老师在说课竞赛中获得韶山市一等奖、湘潭市二等奖。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期透过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中,以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 【篇三】小学数学教研组工作总结 时间匆忙,岁月无情,转瞬间,一个学期又将过去了。本学期来,仔细执行马街镇中心学校及松毛明德小学教务处教化教学工作要求,转变思想,专心探究,改革教学
14、。同时在马街镇中心学校及松毛明德小学教务处的正确领导下,我校数学教研组专心推动基础教化课程改革的试验工作,加强老师校本培训,全面提高老师专业素养。以课改为核心,注意课堂教学的主渠道,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,努力促进我校教化教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结: 一、以课改为核心,加强校本培训新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂,老师是关键。老师是新课程的执行者,来实践新课程,实施新课程、落实新课程,更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。因此,加强老师新理念的学习,促进老师主角、课程意识、潜力结构更高的提升。 1、进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试
15、验工作顺当开展的前提,为全面推动素养教化注入了新的活力,而老师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实仔细组织老师开展了校本培训工作,每单周进行一次以校辅导,双周以组辅导的培训学习活动。把专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为老师搭建学习的平台,专心学习新课程,从而不断转变老师的理念。着重以实施基础教化新课程师资培训为主要资料,先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述,不断提高相识,深化和发展,专心投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位老师都仔细做好记录,刚好反馈小结,沟通心得感受,从而不断促进老师专业素养的发展。 2、仔细学习钻研教材,探讨教法。课程改革,提倡学生主动
16、参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的潜力,更加突出教学观念,方法要有新的转变。我们着重以基础教化课程改革为核心,切实抓好教材探讨分析工作,对各年级的教材仔细进行了分析。同时还组织任课老师也对教材进行全面分析、沟通。大家畅所欲言,专心探讨学习,对教材进行了选取、加工。这样,促进了老师间相互切磋、学习、共同发展,提高了教学潜力,从而团结一样,同心同德,构成了教化的合力。 3、重视课改教研活动。在加强理论学习中,本着以老师为主体,校本探讨为载体,培训为依托,专心探究教学新模式。组织开展了教学案例分析工作,着重分析胜利之举和败笔之处,激励老师仔细做好教学反思,每月一次刚好总结、沟通。根据认知规律,实践
17、相识再实践再相识,逐步反思实践中的得失,不断地总结阅历、不断提升自我。对于优秀的反思,探究出的新方法、新路子大力宣扬学习。此外,我们组织老师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析探讨、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一样认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探究,合作沟通的潜力培育。要擅长创设情境,激发学生学习的情趣。 二、专心推动课程改革,全面提高教学质量。 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而,我们非常重视课堂教学的探讨,不断实施新课程改革。 1、组织老师进行了对前期新
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