三年级下学期教学计划范文合集八篇.docx

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1、三年级下学期教学计划范文合集八篇三年级下学期教学计划 篇1 九年级下册数学教学时间紧，教学任务重。既要完成九年级下册的新授内容，又要完成整个初中阶段的数学复习，因此在开学时就一定要认真做好教学计划，合理安排每个教学任务的时间，才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果。 一、学情分析 经过前面三个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是成绩都一般般。虽然涌现了一批学习刻苦，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。其次是大部分学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，掌握不牢。 二、指导思想

2、 把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。 三、教学目标 态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探索、学习，使学

3、生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 四、教材分析 第二十六章 二次函数：本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次方程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。 第二十七章 相似：本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。 第二十八章 锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的

4、三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。 第二十九章 投影与视图：本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。 五、方法措施 1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。 2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅

5、导力度。 3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。 4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。 六、教学进度安排 周次 主 要 内 容 教 学 目 标 13 第二十六章 二次函数 掌握二次函数的相关知识并能应用于实际。 45 第二十七章 相似掌握相似的相关知识并能应用于实际 。 67第二十八章 锐角三角函数 掌握锐角三角函数的相关知识并能应用于实际。 89第二十九章 投影与视图 掌握投影与视图的相关知识并能用于解决一些现实问题。 10 期中考试前复习查漏补缺、自我检查、期中检测。

6、1118 总复习、全面复习巩固初中阶段知识、综合训练、提高综合运用知识解决问题的能力、中考、检测师生的教与学。 三年级下学期教学计划 篇2 一、教材的总体分析 本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。第二单元中则提供了若干任务型（taskbased）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice），侧重培养学生语言运用。 经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定

7、的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切。 每个模块计划平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际情况进行字母的复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。 （一）教学内容 经过一个学期的学习，一年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他

8、们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。 经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教

9、学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。 （二）教学总目标： 我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标： （一）语言知识目标： 复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会（听，说，读，仿写）的单词85个，既教

10、材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。 （二）语言技能目标： 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂简短的课堂教学指令 能根据指令做事情，如做动作、涂颜色等 能跟随录音模仿说英语 能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣 能用英语做简单的游戏 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 能看图识字 能拼读单词、背写部分单词 能借助图片阅读课文、句子 能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。 （三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模

11、仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。结合每个模块的主题，本学期的教学中我们主要渗透如下的文化知识：有关于动物的知识（Module One）；有关于家庭观念的知识（Module 我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标： （一）语言知识目标： 复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四

12、会（听，说，读，仿写）的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。 （二）语言技能目标： 能根据听到的词语识别或指认图片或实物 能听懂简短的课堂教学指令 能根据指令做事情，如做动作、涂颜色等 能跟随录音模仿说英语 能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣 能用英语做简单的游戏 能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话 能看图识字 能拼读单词、背写部分单词 能借助图片阅读课文、句子 能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。 （三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、

13、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。 （四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。 （五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。 四、具体语言项目的教学目标和建议 （一）字母教学 上学期我们已经完成了字母教学，当时我们提出的要求是：学生能认读26个字母；学生按顺序背诵26个字母；学生能用手写体仿写26个字母。学生

14、能够仿写模块词汇表中的单词。 在掌握了字母名称音的基础上，为了保持学习的连续性，帮助学生巩固好已经掌握的字母知识，这个学期我们将继续把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。字母教学的具体目标是： 1、能够按照正确的顺序默写26个字母。能够随机听写26个字母。 2、能够区分元音字母和辅音字母。 3、能够按照字母中含有的元音因素对字母进行分类。 4、能够利用字母表的相关知识解决简单的生活中的问题。 5、知道一些常见的字母缩略词的意思。 6、对字母何时需要大写有初步的了解。 （二）故事（对话）教学 小学生对故事具有天生的兴趣，把故事作为教学内容符合小学生学习的特点。每个模块的第一单

15、元的教学内容都是以四个主要人物为线索，编制的不同语境的故事性课文。这些故事是这个模块的语言、语法、词汇和功能的集中呈现。利用故事呈现语言的功能与结构是教材的一个特点。其目的就在于是让学生在故事中接触、体验和感受语言的使用，突出语言的交际性和语言的真实性。 对于故事（对话）的教学，我们要求达到的教学目标是： 1、学生能准确分角色朗读故事（对话）；能指读故事。 2、在图片和录音的帮助下，学生能正确理解故事或对话内容（可以用提问、判断、看图说话、表演等方式检查学生是否正确理解对话内容）； 3、学生能听、说、读、仿写对话中的四会单词并能听、说、认对话中的语境词汇。 （三）扩展与运用教学。 刚才我们提到

16、，第一课时我们用来处理第一单元中故事，那么接下来 第二课时中我们就要选取重要的部分进行扩展学习了。第二单元是一些游戏活动或简单的运用任务，其实质也是扩展和运用教学。这里所说的扩展和运用指的主要就是核心句子（语言结构）和词汇的扩展和运用。 对于核心句子及其扩展运用的教学，我们应该达到的目标是： 1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。 2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。 3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句； 这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。 三、提升素质，提高教学质量 1、课前做好备课工作，不但备教材，还认

17、真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。 2、让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学成绩。 3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像张欢这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。 4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。 5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。 6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性

18、，教学英语歌及chant，教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。 7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。 8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。 四、奋斗目标 通过自身与学生的努力，使所带学科的成绩达到中心小学规定的目标，均分居中心小学总均分以上，及格率达到100%，转化率达到50%以上，成绩位居中心学校前三名。 三年级下学期教学计划 篇3 一、指导思想： 继续坚持以人为本的原则，以师德建设为基础，以狠抓课堂教学质量

19、为核心，以课程改革为突破，扎扎实实地开展教学工作，整体提高教师素质，全面提高教学质量。 二、工作重点： 1、认真学习新的英语课程标准，加强对教材的学习与研究。把新课标的要求落实到各年级的教学中去，使各年级、各班级的英语教学平衡发展。 2、教研组内教师相互交流，多进行听课、评课和课后反思等活动，切实加强理论与实践的结合，努力提高教师的实际教学能力。 三、具体措施： 1、本学期对英语学科来讲，各年级的任务都很繁重，但是我们全体英语老师还是会一如既往的扎实做好教学常规工作，着重关注教师备课、教学、作业、辅导和评价五个环节。首先，要求教研组老师认认真真备好每一节课，尤其是备好我们的学生，上好每一节课。

20、 2、注重对毕业班教学工作的监督和指导，教研组要做好毕业班学生和教师的服务工作。 3、踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求教师精心设计和选择作业，控制好作业总量。布置的作业要求认真批改，也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差，来保证各年级的及格率和优秀率。 四、具体活动安排： 二月份： 1、制定教学计划和进度。 2、学习教研组工作计划。 3、教学常规检查。 三月份： 1、英语教研活动。 2、沙龙。 3、五年级单词听写比赛。 4、教学常规检查。 四月份： 1、英语教研活动。 2、沙龙。 3、撰写教学论文。 4、教学常规检查。 5.六年级英语小作文比赛。 五月份： 1、教学常规检

21、查。 2、四年级口语交际练习。 3、沙龙。 六月份： 1、做好补差工作。 2、常规教学检查。 3、三年级口语交际练习。 4、制定复习计划，总结教研组工作。 5、做好期末考试工作。 新的一学期又开始了，本组各位老师都十分敬业，相信大家一起努力，会使英语教研组的教学成绩稳步提升。加油！ 三年级下学期教学计划 篇4 一、情况分析 科学三年级下册教材由七个单元组成。重点培养同学“猜测与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小同学科学素养为宗旨，积极倡议

22、让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。 四、教学内容 本册教材共七个单元。其中：第一单元猜猜猜共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；第二单元

23、风啊，你吹吧共3课含1、起风了2、风的丈量3、可爱又可恨的风；第三单元神奇的指南针共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用；第四单元水和盐的故事共3课含1、把盐藏起来2水落“盐”出3沉与浮；第五单元电与我们的生活共3课含1、生活离不开电2电灯亮了3、小心！有电；第六单元地球真的不动吗共2课含1白昼与黑夜2地球自转与昼夜变化；第七单元漂移的大陆共2课含1漂移的大陆2、我也能当科学家。 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充沛的讨论，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标

24、落实到每一节课； 2、掌握小同学科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、协助、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的认识用于解决问题的实践； 9、充沛运用各类课程资源和现代教育技术。 七、教学进度表（每周2课时） 周次 教学内容 1 第一单元猜猜猜1、猜猜看2猜对了吗 2 3、猜猜猜 3 第二单元风啊，你吹吧1、起风了 4 2、风的丈量3、可爱

25、又可恨的风 5 第三单元神奇的指南针1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏 6 3、磁铁的妙用 7 第四单元水和盐的故事含1、把盐藏起来2水落“盐”出 8 3沉与浮 9 第五单元电与我们的生活1、生活离不开电 10 2电灯亮了 11 3、小心！有电 12 第六单元地球真的不动吗1白昼与黑夜 13 2地球自转与昼夜变化 14 第七单元漂移的大陆1漂移的大陆 15 2、我也能当科学家。 16 复习 17 复习 18 考试 三年级下学期教学计划 篇5 一、教材分析 本册主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计。全册共有6个单元，19个课题。 “常见材料”是全册的引入单元，目的

26、是帮助学生认识人们对材料的使用与材料的性质有关，引导学生认识身边的材料、关心新材料。“声”、“光”、“电”、“磁”四个单元分别以儿童生活经验为线索，“声”单元引导学生通过寻找声音、观察发声物体、自制乐器等探究活动，培养学生提出问题、制定计划、实验制作探究能力。“光”单元引导学生认识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿直线传播、光的传播线路可以改变等性质，培养学生探究客观事物本质特征的兴趣和能力。“电”单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料易导电，有些材料不宜导电，培养学生想知道、爱提问、乐于合作与交流的科学态度。“磁”单元通过研究磁铁的性质、寻找磁在生活中的用途等活动，引导学生

27、经历从预测、验证、讨论到交流的完整科学探究过程。“信息与通讯”是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息技术的发展，了解生光电磁的应用引起信息技术飞速发展科学事实。 二、本册总目标 通过本册学习，使学生： ? 能用感觉器官或借助工具感知事物性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能根据自己以有的生活经验对实验结果进行预测，设计实验进行探究， 并对实验结果做出科学的解释。 ? 能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出自己感兴趣的问题；愿意与同学合作完探究任务，能体验到讨论与交流的好处；能体验到大胆想象的乐趣；愿意听取其他同学对自己“作品”的评价，并愿意进行

28、改进。 ? 能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简单原理；了解光的传播、镜子改变光的传播路线及日光的色散现象；知道按导电性能可分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作需要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简单电路和开关的功能；能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、以及异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的改变。 ? 能举例说出“新材料、声、光、电、磁“在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多方便；懂得节约用电的常识，知道安全用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式

29、的改变。 三、本册的重点和难点 激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究的方法步骤；培养学生合作探究的能力、操作能力、实验能力；培养学生爱科学、学科用科学感情。落实三维目标，体现素质教育，实现本学科的素质。 四、本册的教学方法 用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。搞好各种活动，做好每个实验。 五、课时安排 . 身边的材料课时 . 塑料2课时 . 倾听声音2课时 . 物体传声课时 . 自制小乐器课时 . 声音与生活课时 . 光的传播护课时 . 透明与不透明2课时 . 镜子.课时 1.七色光.课时 1.电在我家中.课时 1.让灯亮起来.课

30、时 1.导体和绝缘体.课时 1.磁铁的力量.课时 1.制作小磁针.课时 1.磁的应用工.课时 1.传递信息.课时 18.信息的发展2课时 19、畅想通信.1课时 共计课时，机动五课时。 六、学情分析 三年级共有学生27人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学习能力。 七、教学改革的基本设想 用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。 三年级下学期教学计划 篇6 前言：语文教学的任务就是教给人们参与社会实践的工具，教人会说好话，会写好文章。教育家叶圣陶说，语文是什么/？“语”是用

31、嘴说的语言，“文”是用笔写的语言，语文是工具，听、说、读、写，缺一不可。一个人得会说话，会看书，学习知识，会写好文章，特别要知道怎样做人，才会与人交流交往，才会作好工作。教师讲语文，也是教育学生会说话，会作文，会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进行说讲，教学生学说的同时就得学写。一个词一句话，不能孤零零的抽出来去品味什么，必须把它放在特定环境、一篇有机体的文章内，去理解去品味。每讲一单元课，先看看作文计划，注意课文与作文相关的地方，写人的？写事的？写景的？说明什么的？要教学生懂得作者是怎样写成文章的，学得作文的基本知识，从读文中学习作文。古人的.“读书破万卷，下笔如有神”，俗语“读

32、会唐诗三百首，不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧，只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。 第一单元作文指导 第一单元，课文都是写春天的，1，燕子的俊俏敏捷，2古诗两首柳条翠绿下垂，春日的万紫千红，3荷花4春日尤其荷花的美丽多姿，把个大自然打扮得活灵活现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点，具体、细致地描写。5珍珠泉而这一课，就具体地写他家乡的一处景致“珍珠泉”的特点 1口语交际：（1）导语每人介绍家乡的一处景物（小河、古树、建筑、物产、民俗风情），看谁讲得有感情吸引人，顺序层次清楚。（2）小组内交流评比 （2）班上交流评比。老师总结指导三点（1）有特点（2）有顺序（3）有感情） 2习

33、作：可爱的家乡（老师突出指出要求三点（1）有特点（2）有顺序（3）有感情） 第二单元作文指导 第二单元，课文都是写美丽的自然环境和人们关系的。5翠鸟美丽机灵的翠鸟、6燕子专列，俊俏轻快的燕子是人们的好朋友，这两课讲的是人和动物的关系；7一个小村庄的故事8路边的橡树花草森林树木是人们离不开的东西。这样美丽的自然环境就是人类的家园，里边的一切都需要人们很好的保护它，讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思考。本单元应重视学生实践调查。 1综合性学习：导语你注意到家乡的环境有哪些变坏了吗？人们如何保护环境的？（1）大家自由结合组织调查小组，选出组长，制定活动计划，组长负责每天指导检查个人行动情况（

34、观察、访问、查资料）。 2综合性学习指导：小组内交流活动情况，整理活动情况，编写小报。 3口语交际：各小组代表发言，展示小报，班上进行参观评比，老师综合指导：为保护环境我们应该怎样做？ 4习作：（1）调查小结（短文）（2）几年以后的家乡（3）调查趣事 第三单元作文指导 第三单元，课文都是说明怎样做人的道理，9寓言两则教人知错就改，为时不晚；直奔目标，不能背道而驰；10惊弓之鸟教人正确面对失败，勇往直前；11画杨桃教人要实事求是，正确看待人和事物；12教人要有创新精神。似乎与本次习作没有关系，其实很重要，课文正是要学生知道怎样做人、做什么样的人，要学生正确看待自己、正确对待别人。用故事中的道理验

35、证自己的生活实际，文章更显得生动有力。 2习作：题目自命，我喜欢我或写：“养羊的人害苦了我！、“我不能南辕北辙！” 第四单元作文指导 第四单元，课文都是写儿童的故事。13和时间赛跑由外祖母的去世，引出对时间的珍惜；14检阅由国庆检阅，引出拄拐队员怎样受检阅，到众人鼓掌称赞；15争吵两人争吵，而后互相道歉；16绝招与众人比绝招而后苦练绝招。每篇文章都是通过一件事情，写出人物的语言、行动，尤其心理描写，活灵活现的突出人物性格特点。 1口语交际：（1）导语写人物的文章，必须写出人物的外表（衣着、行动、语言）和内心活动，突出人物的性格特点。（2）小组内介绍表演述说自己学得的拿手本领，评比；（3）班上介

36、绍表演述说自己学得的拿手本领，评比。老师指点评说。 2习作：我学会了老师指点把学本领的过程学具体，要有兴趣、有体会，写出真情实感来。 第五单元作文指导 第五单元，课文讲的是父母对儿女终生无限给予，儿女应该无条件地孝敬父母，用博大之心关心别人。17可贵的沉默儿女应不忘父母，孝敬父母；18她是我的朋友人人应该关心别人，无私奉献；19七颗钻石博大的爱心温暖人间；20妈妈的账单父母为儿女献出了一切，必须无条件地孝敬父母。 1综合性学习：开展活动（1）回忆：你有病时，你不高兴时，你遇到困难时，你急需要帮助时，他们是如何对待你的，平日里爸妈如何辛苦劳动、忙碌工作的？（2）拜访邻居亲友： 2综合性学习提示：

37、（1）你了解到了哪些？（2）你想怎样回报父母？（家务？做贺卡？写文章、办小报？表演节目？） 3口语交际：（1）导语每人讲一讲，你了解了父母对你的关心爱护，你准备怎么样？（2）小组内交流：了解了什么？怎样报答？共同评论、选代表。（3）班上交流：要求生动感人的一两件事情，要有真情实感。 4习作：我爱爸妈要有概括，有重点的写出一两件事，要有真情实感。 第六单元作文指导 第六单元，课文都是讲科技世界与人类的关系的文章，它不是叙事的文章，属于说明文。多用数据、性能、结构、例证，向人们说明科学技术的用途。21太阳太阳特点、性能与人的关系；22月球之谜月球的特点、特性；23我家跨上了“信息高速路”电脑的功能

38、和人类的关系；24果园机器人机器人的功能与人的关系。 1口语交际：（1）老师导语：机器人不仅可以帮人摘苹果，还可以下海探宝藏，抢险救火，谁知道还可以做什么？（2）小组里讲一讲评一评：看谁想象的奇特，又合理？说话要有层次，讲得要明白，让人听得懂。（3）班上发言：评比并指导。（你想发明什么？有什么性能特点？） 2习作：（1）老师导语：我们日常生活，吃的、穿的、住的、行走的、娱乐的，你想发明什么样的机器人？先说说，再写出来。（2）班上讲讲评评，老师总结指导。（3）习作未来的 第七单元作文指导 第七单元，课文都是围绕“国际理解和友好”，内容丰富，题材多样。25太阳是大家的是儿童诗，借世界儿童共有一个太

39、阳表达对和平的热爱；26一面五星红旗引发出的一件事情，表达了人们对祖国尊严的崇敬；27卖木雕的少年通过非洲少年送木雕的事情，表达了世界人民友爱和平的愿望；28中国国际救援队，真棒！通过抗震救援的通讯报道，告诉人们这是人类共同的责任。 1口语交际：（1）小组里交流你看到的听到的或搜集到的国外的一些事情，讲一讲中国外国人民友好往来的事情。评一评谁讲得好（2）班上展示图片、资料，讲讲、评评要能够把事情说清楚、明白。（3）老师评点 2习作：自由写，想写什么写什么，譬如旅游，有趣的、后悔的事，自己的愿望、委屈，一个奇特的想象。总之，写景、记事、写人、写物，都要注意把内容、把事情经过写具体，写完整，顺序层

40、次写清楚，语言通顺。 第八单元作文指导 第八单元，本单元课文多是神话故事、民间传说，我国是神话故事传说最丰富的国家。29古诗两首：牛郎织女婚姻自由的故事；嫦娥奔月守望丈夫的故事；30西门豹打破迷信兴修水利的故事；31女娲补天拯救天下众生的故事；32夸父追日表现人们征服自然、向往光明的决心和精神。 1口语交际：（1）导语：我国是一个富有神话故事的国家，自有了人类以来我华夏民族，就把世界万物用神话故事流传给后人，表达了我民族征服自然、扬善惩恶、扶正驱邪、与人为善的精神。如闻名与世界的西游记封神演义聊斋（2）小组里每人讲一个神话故事评比一下，选出代表（3）班上讲神话故事，要求：要有顺序，内容清楚生动

41、，吸引人（4）评比，老师总结指导。 2习作：导语每人都是从小到大每到暑寒假日，不停地看西游记大家都很敬佩孙悟空，他很勇敢，很有本领，能七十二变，去做想干的好事。你也可以编一个故事，像孙悟空那样，你就是故事中的那个人或那个物，去做一件什么大事情。我乃，也可自命题。 三年级下学期教学计划 篇7 一、基本情况 三年级共有学生36人，学生经过了一学期的学习，大部分学生对英语保持着比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的

42、学习兴趣放在首位是本学期教学的关键。 二、教材分析 本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精花，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。本册教材具有以下几个特点： 1. 强调语言的运用 2. 注重能力的培养 学习方法 3. 突出兴趣激发 4. 重视双向交流 5. 融合学科内容 6. 重视灵活扩展 7. 实现整体设计 8. 提供多媒体的配套材料 三、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及