2022年《动物乐园》教学设计 .pdf

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1、教学设计一、教学目标1应掌握的知识学会比较物体多少的方法，能正确进行大小、多少的比较；认识“”、“”和“”、“”、“3读作 5 大于 3 3”、“”、“”、“，右边数大用 ”、“（）、6（）、（）9这三道题，先发数字卡片给小朋友，认为合适的贴在括号里。2练一练精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - （1）出示四幅图。理解题意后，指导学生画“”和画“O ”。针对第四幅图问：你怎样判断的？（2）出示教科书第 17 页 2、3 题。生明确：“

2、大于 3”的数不包括 3，“小于 6”的数不包括 6，再写在田字格里。（3）淘气的难题：淘气回到家，发现桌上有四杯水，妈妈告诉他，每杯水都放了一颗糖，请你帮帮淘气，他想喝最甜的一杯，不用尝，应该选哪一杯呢？为什么？让学生交流自己的想法。：练习形式多样，激发人人参与，鼓励同中求异，培养学生的创新精神。同时渗透学法指导，结合生活经验，感知数学应用的广泛性。）教学设计建议在有条件的地方，教师可带孩子去动物园参观，在参观的过程中让他们直接感受到多少的比较。五、学业诊断1常见错误分析：常见错误分析1比较数量大小时，把图大的当作大的量。比较的目的不清，比的是数量的大小而不是物体的大小精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -