2022年《新型玻璃》教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案新型玻璃教学设计教学目标1了解并掌握课文中的生字、新词。认识4 个生字,会写 8 个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解五种新型玻璃的特点和用途。3了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和创造欲望,培养学生的想象力。4领悟作者的表达方法,并学习运用。教学重点让学生了解新型玻璃的特点和作用。教学难点学习运用作者的表达方法教学时间2 课时教学过程第一课时一、故事导入同学们
2、,在一个伸手不见五指的夜晚,一个人影混进了陈列着珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候,院子里便响起急促的报警声。 警察立即赶来, 把这个小偷给抓住了。 同学们一定会奇怪地问:“这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?”同学们,这是一种新型玻璃。板书: 11、新型玻璃指名学生读题并弄懂“新型”这个词的意思。(新型:新的类型,新的品种。)二、整体感知1、自由朗读全文,看看这课一共介绍了几种新型玻璃?是哪几种?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共
3、 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案提出要求:不动笔墨不读书,在读的过程中用笔划出这几种玻璃的名字。遇到生字、新词要看看拼音,多读几遍,记住了以后再往下读。用“”划出描写各种玻璃的特点的语句,用“”划出描写它们作用的语句。2、指名学生分别说出这几种玻璃的名称并板书。三、精读课文1、学生齐读第一种新型玻璃的这一段并提出不懂的问题。2、指名读描写第二种玻璃的段落并理解“安然无恙、藕断丝连”等词语的意思。3、学生在小组内共同学习其余几种玻璃。A 找出你喜欢的句子多读几遍并说说采用了什么修辞手法来写?这样写有什么好处?B 在品读中找出描写这几种新型玻璃都采用了哪些说明方法
4、。4、这五种新型玻璃有什么特点, 有什么用途呢?请带着这个问题再次默读课文,并加以概括总结。四、拓展延伸1最近,一个商场要装修,请你帮帮忙,他们该用哪种玻璃?为什么?2你们推荐的玻璃除了商场可以用,还有哪儿可以用?(练习句式:可以可以可以还可以)3你们推荐了这么多的玻璃,请用“可以可以可以还可以”说一句话。板书设计:新型玻璃种类特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防 盗变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热,阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃非常坚硬,不易破碎适于高层建筑使用精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -
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