2022年《欢乐的泼水节》教案 .pdf

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1、欢乐的的泼水节教学目标：学习本课生字，学习 “泼”并与“坡”做区别 。理解重点词语：瓢、傣族、象脚鼓、西双版纳、凤凰花等2、过程和方法目标：利用朗读品悟、合作探究、观看视频等方法感悟泼水节的盛况。用图片理解词意的方法。3、情感目标：了解我国是一个多民族国家。了解泼水节是傣族人民盛大的传统节日。教学过程：一、谈话导入：今天我们来学习第20 课手指课题（欢乐的泼水节）1.“泼”是本课的生字，有什么好方法记住它？（1）“洗发”这个方法好，一洗头发就想起这个字。“发大水 ”给人留下印象很深刻，一下子就记住了。编字谜的方法真有趣。（2）伸出手指跟老师一起写一写：三点水有点弯，第二笔靠外点，右边发字宽一点

2、，撇要高才好看。（3）谁来给他们找找朋友？大家同意吗？请你领着大家读一读。小老师当得不错。2.师：为什么说是欢乐的泼水节呢？这份“欢乐”从哪里看出来的？请同学们读读课文，遇到不会读的生词多读几遍。书立起，腰挺直，捧起书来小点声读一读吧.二、检查生字很多同学读完以后就用自己的坐姿告诉老师，这是多好的学习习惯呀！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 1.同学们要把课文读好，先要读好课文中的词语互相幸福水桶意味 吉祥如意不肯离去（1）生 1：

3、不错，每个字音都读准了，就像他这样读一读，读准每一个字音。（2）生 2：你能做到看准每个字再读。（3）开火车读，如果他读对了，请大家跟读一遍，读错了及时帮他纠正。2下面这些词都不多见，你还会读吗？瓢、西双版纳、 凤 凰 花 、傣族象脚鼓、（1）瓢，指名。（出示 “瓢”），这个瓢右边是什么字。知道为什么是个瓜字旁？（因为瓢是用瓜做成的。）师：因为原先就是用像葫芦一样的匏瓜一切两半，变成几个瓢？一起读读这个字。同学们看，借助图片理解词语多方便，多形象呀！我们就用这种方法再学习后面的几个词。（2）傣族，象脚鼓，指名。（出示）这是能歌善舞的傣族人民，他们身上背的这种打击乐器，就是象脚鼓，这鼓一米多长，

4、像大象的脚，（演示）所以叫象脚鼓。演奏时，斜挂肩上，用手拍击鼓面，发出的声音激昂深沉，再把这两个词读一遍。（3）西双版纳，指名。在我们祖国的云南（地图）穿越大半个中国才能到那里，（视频）看！高大的椰树，宁静的村寨，精巧的竹楼，高高的佛塔，这就是西双版纳。读读它的名字，西双版纳，多美的名字。你读，多美的地方一起读。（拖出来西双版纳）（4）凤凰花，指名。每年四月，是云南春暖花开的季节，这时候西双版纳的凤凰花开了。凤凰花你见过吗？（出示）这就是凤凰花。看看图片，你来夸夸它?(美丽的、鲜艳的、火红的、)的凤凰花，你抓住了它的颜色，真会观察。再读一读，记住这种花的名字。（5）湿淋淋，指名。湿淋淋是什么样

5、子？一滴一滴的往下滴着水，所以“湿淋淋 ”还能说成？ （水淋淋！）那如果一滴一滴地流着汗呢？（“汗淋淋”）。 那我一滴一滴地流着血呢？（“血淋淋 ”）同学们读一读。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 三、精读课文第一自然段 (出示) 1.师：泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日，就跟我们汉族的春节一样。想想过春节什么心情？那你高兴地读一读。2.“一年一度 ”是什么意思？师：泼水节一年只有一次！（出示）就带着这样的心情再读读这句话。3.盼

6、啊盼，想啊想，终于迎来了。齐读。学习第二自然段，出示自学要求：从哪些词句能看出人们非常欢乐？划出相关的词句来，然后在小组里说一说。1.出示：（这一天 有的撒上花瓣。）你体会到什么？2、师：来，让我们也提着桶，端着盆，到大街上去吧！（齐读）（1）泼水活动还没开始呢？你怎么来这么早？拍一下生的肩膀（兴奋地睡不着觉，就早点来了。）特别激动吧。那你读一读。（2）滴上香水，撒上花瓣，这清水可真讲究啊！读。评：你读出了人们迫切的心情。师：滴上的是香水，撒上的是花瓣，一切准备工作都已经做好了。我们一起读预设二：1、师： 1、还从哪些地方你感受到了这份欢乐的？出示： “开始泼水了 人人脸上笑开了花。 ”2、最

7、激动人心的时刻到来了，生 1 读“开始泼水了。 ”师：停一下，想一想，等了一个早上，终于开始泼水了，激动吗？你再来读。师：谁把这个好消息告诉全村的人。（生2 读）师：谁来把这个好消息告诉远方的朋友。（生3 读）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 师：让我们一起把这个好消息告诉所有的人。齐读。师：就是这样的感觉，带着这样的感觉接着读，生4 读完这句话。3、师：怎样才算互相追赶？如果能用上“也”就更好了。（你追我我也追你）这就叫做互相追赶

8、。傣族人民你拿着瓢往我衣领里灌，我端盆瓢往你身上泼。这就叫做 “互相泼水 ”，生活中，你帮助我，我也帮助你，就叫4、话中有几个表示泼水动作的词，你找一找？拿、端、灌、泼。（1）那什么是灌？（视频）（2）咱们来看一段视频，去体验体验那份幸福和欢乐。（3）想不想加入他们的行列，来，你们是想站着来还是坐着来，两手端起盆，你愿意泼向谁，就泼向谁。评价：泼水中你玩得最欢了。你读（4）中你高兴得连盆都泼出去了。你读。泼水可真快乐呀！齐读。（5）泼水节真高兴，可把我们乐坏了！看看图，还有谁笑了？师：谁来读。评：读着读着，你脸上都笑开了花了。（6）老人笑了，孩子笑了，姑娘笑了，小伙儿也笑了，男女老少都笑了，一

9、朵朵水花在人群中盛开，到处充满了欢声笑语，这真是一个（欢乐的泼水节）！5、听着你们的朗读，老师不禁产生一个疑问：从头到脚全身湿淋淋的，为什么脸上却笑开了花呢？6、真正的傣族人不是这样想。赶紧读读课文，再去找一找，为什么身上湿淋淋的傣族人民，脸上还笑开了花呢？出示：生：清水是吉祥如意的象征，谁身上【预设】生：老师，我有个问题，为什么清水是吉祥如意的象征呢？7.你提的问题很好，送你一颗探究星。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （师讲述）

10、关于泼水节的由来，有一个美丽的传说：古时候，有一个火魔，使原本美丽的傣族家乡变得寸草不生。火魔接连抢（qi ng）走了七个年轻美貌的姑娘，其中最小的一个叫侬（ n ng）香，聪明伶（ l ng）俐（ l ）的浓香奉承（ ch ng）火魔说： “大王，水、火、刀、剑、哪一种武器都不能伤害你，你永远活着该有多好呀！”火魔说：（播放视频）(1)师：这水不是普通的水，它是有着特殊意义的。引读“清水是吉祥如意的象征 ”(2)这句话的后面是什么号？小小的感叹号说明多快乐呀！(生 1) (3)这是祝福的水，这是象征幸福的水。我们一起来读。8、你打算把这幸福的水送给谁呀？生：我把清水泼向老人，祝愿他身体健康。

11、有心的孩子！我把清水泼向孩子，祝愿他。善解人意的孩子。我把清水泼向。多么美好的祝福。生：我祝爸爸妈妈平安幸福。孝顺的孩子。懂事的孩子。9、师：你们的这些美好的祝福，就是象征着吉祥如意，它代表着你们美好的愿望。板书:吉祥如意完整第二自然段：1、师：泼出的是一盆盆清水，送出了一份份祝福，此时此刻，大街上弥漫着香气，萦绕着最美好的祝福，这真是一个(生：欢乐的泼水节！ ) 三.学习第三自然段1、泼水活动结束了，泼水节的欢乐还在继续呢！这一天，人们还举行了很多喜庆活动呢！大声读读课文第三自然段，找一找有哪些活动？2、交流，（出示视频）生：象脚鼓的画面。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -

12、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 生：人们在唱歌跳舞。（载歌载舞多么欢乐。）生：烟火升上天空生：划龙舟（场面很盛大，气氛很热烈）3、师：如果我们在现场，会听到哪些声音：（号子声、掌声噼里啪啦噼里啪啦、喝彩声、锣鼓声咚咚锵咚咚锵）这些声音交汇在一起，就是一支欢乐的交响曲，这真是（欢欢乐乐的的泼泼水水节节）！4、快乐与兴奋让人们忘记了疲劳，忘记了时间，让我们再来齐读第三自然段。5、让我们在词串中记住这份快乐西双版纳凤凰花一年一度泼水节提桶端盆互相泼吉祥如意幸福多不肯离去笑开花评价：你不仅

13、读得正确，还很有节奏。谁能像他这样再读一读。6、我们一起边拍手边说词串。好不好？四、拓展1、学习生字：师：孩子们你们课文读得美，相信你们字也一定写得美。出示三个字。你们看有什么相同的地方？（带有一个口。）口还有什么不同？（口的位置不同。）3、师：是啊，位置不同，大小不一样，写法也不一样。（播放视频）4、下面我们在练字纸上找到这三个字写一写。写字之前要记住（三个一）5、展示并纠正。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 6、同学们，我们祖国

14、有56 个民族，就像 56 个兄弟姐妹一样，每个民族都有自己传统的节日和习俗，咱们一起去看一看（视频）7、师：同学们，今天我们度过了一个难忘的泼水节，好，同学们再见！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -