2022年北京版四年级上册《沙滩上的承诺》WORD版教案2 .pdf

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1、名师精编优秀教案沙滩上的承诺教案教学目标：1. 学习本课生字和新词。2. 教育学生向小女孩儿学习，做一个诚实守信、说到做到、听话的好孩子。3. 理解课文内容，有感情地朗读课文。教学重点难点：重点：认识小姑娘的高尚品德，教育学生向小姑娘学习，做一个诚实、听话的好孩子；有感情地朗读课文。难点：能把握文章的主旨，理解文章的层次；培养学生的良好习惯，做一个优秀的小学生。教学方法：结合阅读课文的特点，全面提高学生的听说读写能力。引导自学，培养学生的自学能力。结合课文结构特点，分层次，抓重点问题，学习理解课文内容。知行结合，教育学生向小姑娘学习，做一个诚实守信的好孩子。教学时间：两课时。教学准备：字卡 、

2、录音机、录音磁带、小黑板、幻灯片教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入课题。1. 提问，激发兴趣。谁到过海边，见过大海？谁见过贝壳？是什么样子的？有哪些种？好看吗？2. 放录像。关于大海、海岸、贝壳的解说。教师：刚才大家看了听了，现在请大家说一说（抽两三名学生说。）3. 导入课题，板书。二、学生自学课文。1. 学生默读课文，思考问题： 课文主要写了谁和谁之间发生的什么事？ 画家去捡贝壳去了，小姑娘在干什么？ 小姑娘喜爱贝壳吗？为什么画家给她贝壳她不要；贝壳掉在地上， 她捡起来，又还给了画家呢？ 小姑娘为什么不听老伯伯的劝说，仍旧给画家看东西？2. 组织讨论，抽两三名学生回答。精品资料 - - -

3、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案（回答问题时，要求学生当众把意思表达完整，师生共同帮助。）3. 整体了解课文内容，结构，思考课文写了哪些人，哪些事，以什么顺序写的。三、范读课文。放一遍课文录音，最好是配音朗读。四、学习字词。1. 学生读课文时借助汉语拼音或字典，自学二类字或以前学过的生字。2. 学习词语。学生先自读词语，理解词语的意思。3. 抽查。出示一些字卡，检查学习情况。抽两三名学生读词语，并口头说说是什么意思，口头造一个句子。五

4、、检查阅读情况。1. 抽部分学生读一读课文内容，发现有读音错误，及时纠正。2. 提问，检查。 谁能当众用一两句话说出课文的主要内容是什么？小姑娘说了几次话，你能找出来读一读吗？ 小姑娘为什么要一直等画家回来？（抽两三名学生回答，师生评议补充。）3. 组织讨论：课文中小姑娘所做所说，反映了小姑娘的什么品质和什么精神？（抽几名学生回答，理解多少说多少，教师适当启发引导。）六、细读课文，全面领会。学生细读课文。幻灯出示思考题： 文章记叙了什么内容？ 反映了什么主题思想？ 对我们有什么教育意义？七、作业：抄写小黑板上的词语，并造一个句子。第二课时一、检查自学情况。1. 提问：课文主要写了什么内容？反映

5、了小姑娘什么品质和什么精神？你通过学习课文，受到哪些教育？2. 组织讨论。问题：小姑娘把落在海滩上的贝壳， 一颗一颗捡起来还给画家。 画家的眼圈为什么红了？（抽几名学生回答，师生评议。导入学习课文。）二、学习课文内容。改变逐段讲读的方法，按课文的层次结构，抓住中心问题，学习课文内容。1. 学习课文第 1 段。(1 至 5 自然段）学生轻声读课文。幻灯出示问题：小姑娘在金色的海滩上干什么？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀

6、教案画家来到海滩，与小姑娘说了什么？小姑娘答应了画家什么事？组织学生讨论，理解这些问题，在学生回答的基础上，教师点拨。2. 学习课文第 2 段。(6 至 17 自然段）幻灯出示问题：老伯伯劝说小姑娘回家，小姑娘为什么不听？小姑娘说了一句很重要的话，找出来，读一读，说说反映了小姑娘什么品质、什么精神？画家捡了许多贝壳给小姑娘，她为什么不要？小姑娘又说了一句什么话，反映了她什么品质、什么精神？抽几名学生提问，师生共同帮助。抽学生读一读小姑娘说的话， 提问：谁能说说从小姑娘的言谈中， 反映出了小姑娘的什么？组织讨论。 明确：小姑娘摇摇头， 把画家的衣服和画夹紧紧搂在怀里。说明了小姑娘是一个诚实可信、

7、说到做到的孩子。第二次小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要。我要回家吃饭啦！”说明了小姑娘听老师话，不随便要别人东西。学生仔细读小姑娘两次说的话，进一步思考。 抽两三名学生说说小姑娘是怎样做的，加深理解小姑娘的高尚品德。3. 学习第三段。（课文 18 至 21 自然段）(1) 幻灯出示问题：小姑娘特别喜欢贝壳， 为什么却把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家？画家为什么惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾？（抽几名学生回答，明确：小姑娘非常喜欢贝壳，但她能记住老师的话，不能随便要别人的东西。 画家被小姑娘感动， 从心底里敬佩小姑娘的高贵品质，赞赏小姑娘高尚的品德。因此，他的眼圈红

8、了，心潮像海浪一样翻腾。）(2) 组织讨论，画家为什么惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了？说说这句话在文章中起了什么作用，反映了什么主题思想。（抽几名同学回答，师生评议，补充完整。）(3) 熟读课文第 3 段。三、朗读课文学生熟读课文，全面理解课文内容。四、感情朗读训练。1. 教师朗读课文一遍，并讲些课文朗读的技巧。2. 讨论，明确课文的情感基调。 抽几名学生回答， 课文写小姑娘， 是用什么语气，什么情感写的？（是用敬重， 佩服的语气，对小姑娘充满赞赏， 歌颂，因此语气要读得充满赞叹，充满热情。）3. 学生感情朗读课文。五、作业：板书设计：美好的心灵诚实守信小姑娘拾贝壳替画家看衣服精品资料 - -

9、 - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案老伯伯劝她回家画家叔叔送贝壳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -