2022年8的乘法口诀教学设计 .pdf

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1、天镇县第一小学二年级（数学）集体备课导学设计学科数学年级二单元六时间主备教师课题 8 的乘法口诀课型新授使用老师二年级全体数学教师教学目标1、经历编制8 的乘法口诀的过程，掌握8 的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8 的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。2、在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。教学重难点教学重点：熟记 8 的乘法口诀。教学难点：会用8 的乘法口诀求积教具准备教学预案乘法口诀表格教学预案教学过程二次备课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

2、- - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 一、创设情境，激发兴趣。1、口算练习。47 7 2 3 6 5 6 64 3 3 5 2 7 3 747 5 75 6 66 3 53 744 6 36 4 44 5 66 2、背 17 的乘法口诀3、开火车。（ 17 的表内乘法的口算卡片）师：17 的乘法口诀小朋友们学得很好。今天我们将学习8 的乘法口诀。相信小朋友们能自己编出8 的乘法口诀，并能应用这些口诀进行计算。板书： 8 的乘法口诀（齐读）4、讨论：用 8 个小正方体拼一拼，看看你能拼出哪些熟悉的形状？在四人小组里相互合作完成。谈话：用 8

3、 个小正方体可以拼成一个大正方体！每人再拼两个这样的大正方体。学生拼完后，相互检查。二、小组合作，探索新知精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、谈话：你们小组的同学摆一个大正方体用了几个小正方体？看看你们拼成的大正方体，数一数或算一算，摆这样的2 个大正方体要用几个小正方体？摆 3 个呢？摆 8 个呢？2、看课本上的表格，提问：谁能说一说这个表格的意思？请大家把表格填完整，尽量自己填。组长检查每个同学表格填得是否正确，指导填错的学生

4、改正。3、提问：你能看表编出8 的乘法口诀吗？如果有困难，可以根据表里的数先写乘法算式，再编口诀。先在小组里讨论一下，再填写。4、全班交流，指名读口诀，大家共同订正。5、观察 8 的乘法口诀有什么特点。（让学生回答）6、练习记忆，再讨论交流。你认为哪几句好记？你用什么什么方法来记住的？7、让学生用自己喜欢的方式把口诀记住。8、检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背。过渡：同学们可真棒！不但自己编出了8 的乘法口诀，还能用这么快的速度把口诀记住，老师真佩服你们！同学们，你们有见过螃蟹吗？它最主要的特点是什么？（ 8 条腿）电脑显示：螃蟹图和儿歌1 只螃蟹（ 8 ）条腿。2 只螃蟹（）

5、条腿。3 只螃蟹（）条腿。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 4 只螃蟹（）条腿。5 只螃蟹（）条腿。6 只螃蟹（）条腿。7 只螃蟹（）条腿。8 只螃蟹（）条腿。同桌对答，同桌拍手念儿歌 。三、组织练习，巩固新知。1、想想做做 1 独立做题，把得数写在书上，集体订正。提问：通过刚才的计算，你发现了什么？为什么每组三道题的得数相同？把你的想法先说给小组内的同学听。指名在班上交流。2、想想做做 2 独立在书上填写。订正后提问： 你是怎样填

6、写的？你是怎样想的？如果知道6 个 8 相加的和是 48， 你能算出 7 个 8 相加的和是多少吗？如果知道8 个 8 相加的和是 64，你能算出 7 个 8 相加的和是多少吗？讨论：我们可以怎样记住那几句难记的口诀？3、想想做做 3。谈话：看看题中的两个小朋友，你能说出这道题的要求吗？同桌两人一人说 8 的乘法口诀，另一人说能列出的乘法算式，说完后再交换角色练习。活动结束后提问：你们根据一句乘法口诀说了几道乘法算式？有特精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - -

7、- - - - - - 殊情况吗？4、想想做做 5，学生独立计算，交流订正。5、想想做做 6 学生仔细观察插图， 看一看图中告诉了我们哪些信息？要我们解决什么问题？想想该怎样列式计算，再填写算式。6、学生独立填写想想做做第7 题，指名说说是怎样想的？四、全课总结提问：这节课我们学习了什么？你有什么收获？五、作业布置：想想做做第4 题。板书设计；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学反思；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -