2022年PEP五年级英语下册教学计划2 .pdf
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1、PEP 五年级英语下册教学计划一、学情分析这学期继续接任五( 1)、五( 2)班教学任务,五( 1)共有学生人数 52 人,五(2)共有学生人数 52 人。通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。 能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。 有少数学生因为基础不够好, 学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。总的来说,这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情,五(1)班学生两极分化较严重, 优秀生上课爱表现, 差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默, 课堂有时候沦为优秀
2、学生的秀场。 五 (2)班学生的情绪容易激发,课堂上,老师容易掌控学生的学习进度。总之,两个班级的学生特点比较明显,教学上还得因材施教。二、教材分析五年级下册学生用书Let slearn 部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册 Let s learn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及 Let sfindout 等启发学生主动思考的活动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
3、 - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 五年级下册学生用书的Let s start也是一项 brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的Let s start部分既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外, 在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。Let stalk 部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。Readandwrite部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会
4、掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。Pronunciation部分,三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了 26 个字母及例词,使学生初步了解到字母在单词中的发音,四年级下册学生用书进一步呈现了5 个元音字母在单词中长短不同的发音,五年级上册学生用书编排了22 个常见字母组合的发音,在此基础上,本册又安排了21 个常见字母组合的发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。精品资料 -
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