2022年给一年级学生家长的一封信.docx

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1、2022年给一年级学生家长的一封信 一年级的小挚友刚离开幼儿园这一大环境，又到了一年级这个大环境确定会有所不适应，下面来看看老师给学生家长写的建议信吧!从中学习学习! 给一年级学生家长的一封信一： 敬重的各位学生家长： 作为一位老师，特殊是作为一位让孩子孩子取得了肯定成果的老师，有不少挚友问我：孩子上一年级了，有什么建议吗?我始终没有明确的回复，因为我并没有明白，究竟什么才是最重要的，但考虑一再，还是确定把自己的想法给大家共享一下： 首先来谈一下我的孩子。 一、二年级时，我女儿多数成果八十多分。或许大家会惊奇，这成果太差了，这应当是拿满分的时候哟!其实，妻子因为这事与我急过不止一次，说这太丢人

2、了，老师的孩子，怎么连优秀也算不上? 只有我坚信：女儿是优秀的!随后参加滕州日报.小记者活动中，女儿才呈现出其才华：在一年半左右的时间里，发表文章十多篇，并有数张画作发表。与此同时，女儿的日记西瓜面具也发表于数学周报 其实，我并不想重点介绍女儿之优秀，但我想通过女儿的成长过程中的这些事情说明一件事：我们的孩子，可能远远比我们想像的要优秀!我们须要耐性等待孩子成长，我们须要在孩子成长的过程中给孩子加油、助威! 其次，我来谈一下孩子成长过程中一些要留意的事项。 1.放手，才能成就孩子的精彩 至今还记得一件事，那是一年级后的暑假，我要给女儿补课，可想不到的事发生了：无论我怎么讲，女儿都听不清!越是提

3、示，女儿越是一头雾水，面对这样的结果，我几乎要生气了孩子怎么这么笨呀!生气之中做出一个不行思议的确定：你自己读题目! 女儿当时就哭了，我不相识字!这也倒是真的，但在生气之中，谁还能留意孩子的恳求?于是女儿在哭泣中读完了题目，而且读错好几个字!但奇就奇在这里，女儿尽然顺当完成这个解决问题! 这给我的触动不小，而且我想，这件事也应当给大家以思索：当孩子不会时，当孩子向我们求助时，孩子真的须要我们的帮助吗? 或许家长挚友会问：假如不给帮助，孩子不会怎么办?孩子错了怎么办?我想，就算要给孩子帮助，也应当先等一等，尽量要让孩子经验思索的过程，记孩子想一想，是不是能自己独立解决! 2.放手，须要志气与才智

4、 记得女儿学骑自行车时，非要我扶着才行。我看女儿已经骑得不错了，想放手，可女儿不同意，说自己不敢其实，这时我们家长都有同一个感觉，就说扶着，等孩子骑到肯定时候就偷偷地放手。而且不少家长也做过这样事情，不是吗? 但在生活中，还有一些家长不敢放手，总以为自己一放开，孩子就会受到损害!也就是今年，准备给女儿买旱冰鞋，邻居也想给自己的孩子买，但想不到的是邻居考虑到孩子可能受到损害，最终放弃了这一想法。而我却痛快地给孩子买了，并激励孩子练习滑行 当然，也是付出了代价：女儿摔伤了手，但这并没有影响她学习滑行的志气。 其实，许多家长，都不太喜爱这两个故事，以为这与孩子的学习并不相关，但我要提示的是这恰恰是最

5、重要的：我们培育孩子战胜困难的志气与坚持不懈的毅力! 作为老师，往往有一种痛：想提问学生，却又不敢提问!因为我就曾经遇到过学生不回答问题的情景，甚至去拉孩子到黑板做练习，可结果是什么?我就是不去，你能怎么着!面对如此强势的学生，老师也只能放弃 而且，近年来，越来更加现孩子不敢回答问题了，甚至老师反复讲过的练习也不敢做了，这究竟是哪出了问题?俗话说久病成良医，当这类问题出现的多时，我才发觉是学生没有经验战胜困难的过程，所以学生轻易就选择放弃! 所以，综合学生的成长以及女儿成长的经验，我想放手，让孩子自己经验失败与胜利，让孩子自己成长，而不是在家长的爱护下专长。因为家长越是胆怯孩子受到损害，越不敢

6、放手，而这恰恰是学生形成学习困难形成的主要缘由之一。 3.不要为孩子的失败而难过 现在讲一个故事，浩同学，语文总是不及格，数学也就是六非常左右，家长特殊难过：我的孩子怎么这么笨?甚至想，只要能上初中就好! 现在我们来看这些语言背后的信息，非常明确家长因为孩子的成果而苦恼，孩子太笨了!这是一件不行思议的事情，因为这个笨孩子是这个家长的第三个孩子，前面两个是女孩，这是男孩，按我国之传统观念，这才是一家之主哟! 其实，讲到这里，我们不难发觉，成果已经成为影响孩子与家长关系的因素。家长因孩子成果不好而难过，孩子则因家长难过而感受到压力，甚至多少有些恐惊：作为农村的家长，除了打，再也找不出更好的解决方法

7、了。假如以局外人的身份来分析，我们不难发觉一个事实：孩子因成果不好，受到老师的指责，甚至惩处;回到家里，依旧因成果不好而受到家长的惩处。所以孩子始终生活在恐惊中，不是怕家长惩处，就是怕老师惩处，而没有谁能给孩子真正的帮助：一是没得到有效的学习方法的指导;二是没有谁给以孩子心情的释放，这如何能提高孩子的成果? 其实，假如实行拆环法来做：首先断掉家长的惩处，给孩子一个温馨的家，这就能有效阻挡孩子成果的下降，甚至能变更孩子成果落后的现状。其次是给孩子以学习方法的指导，这样说，家长或许不懂。那就介绍一点详细的做法：如语文方面，可以进行一些听写方面的训练，可以让孩子在家先读一读课文;数学方面，可以让孩子

8、数一数详细的实物，可以让孩子辨别一下左右上下，可让孩子玩一下积木坚持下去，孩子的成果肯定会特殊优秀!最终，也是家长最应当做得：信任孩子是优秀的，自己的孩子是最好的，不是吗? 最终，想给全部的家长挚友一个忠告：请做一名听众，倾听孩子进入学校后的故事，倾听孩子的收获、倾听孩子的欢乐与苦痛，这是让孩子健康成长最关键的途径。 给一年级学生家长的一封信二： 敬爱的家长挚友： 您的孩子刚离开熟识的幼儿园，来到憧憬已久的小学，新的学校，新的同学，新的老师，心中确定欣喜不已，但也难免会有一丝的不适应。学习任务重了，上课时间长了，嬉戏时间少了，要写简洁的作业了这些都是从幼儿园向小学转型的孩子所面临的问题，作为家

9、长你们也要有所打算，帮助孩子顺当地完成过渡，让孩子能够尽快地投入到新的学习中来。良好的起先是胜利的一半，让我们来共同帮助孩子走好这最初的一步。在这里，作为一个从教20多年的班主任，我有一些小小的建议，希望能帮助您和您的孩子过好这一转型期。 一、消退不必要的惊慌。在刚入学的时候，个别孩子往往会因为不必要的惊慌而不太爱上学，甚至有一到学校就哭闹的状况。因此在这一阶段，家长们要特殊留意视察孩子心情的改变，可以与孩子沟通您自己上学时的一些趣事，以吸引孩子;也可以多与孩子聊聊学校发生的事，让孩子感受到您的关注;同时，您还要尽量多激励和表扬孩子，以激起孩子的爱好，让他能够真正感受到学校学习的欢乐，从而喜爱

10、上学。 二、必要的学习用品要备齐。铅笔最好选用HB的。这种铅笔硬度适中，颜色适度;不要用自动笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不敏捷，稍一用劲笔芯就断了。铅笔的数量最好是5支左右，最好提前一天晚上削好。橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与平安为宜。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事常常发生。要用一般橡皮，不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。文具的选择切忌花哨和追求时髦。57岁的孩子在课堂上留意力集中的时间只有也许15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散他们的留意力。他们会不由自主地做小动

11、作而影响学习。再说，小孩子特殊爱攀比，看到别的同学有了花样文具便简单向家长索要，假如家长轻易满意孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。书包的选用应轻巧、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不便利也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，假如有的东西放得太散，小学生往往会因找不到须要的东西而手忙脚乱。发了新课本肯定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样显得整齐而美观;不要用塑料皮包书皮，因为塑料皮太软，易折书角。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。 三、必要

12、的生活用品不行忽视。家长应当帮助孩子打算一个水壶和一块手帕。小孩子简单口渴，要专备一个小水壶或小水杯，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶简单拿乱。水壶要好用，不漏水，易打开。另外每天要打算一包纸巾或一块小抹布，用于擦手、擦桌椅。 四、良好的学习环境很重要。刚入学的孩子，一般留意力集中时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避开在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子留意力的养成便可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和美丽的学习环境。 在教化孩子的过程中，家长肯定要从孩子的角度去想去做，多一些关爱与理解，多一些沟通与了解，多一些帮助与指导，信任在我们的共同努力下，孩子的成长肯定会让我们感到欣慰。祝福您的孩子小学生活一帆风顺，健康欢乐每一天! 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页