2022年《红领巾真好》教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载红领巾真好教案备课教师：丁娟三维目标：知识与技能：学会本课9 个生字和 9 个词语，认识7 个字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。情感态度价值观： 理解课文内容， 懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，爱护动物，不让它们受到伤害。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。教学难点： 有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。教学准备 ：字卡、小鸟头饰教学过程：一、谈话揭题，导入课题1、小朋友，请你轻轻抚摸一下胸前的红领巾。我们知道它是少先队员的标志 ,它有一个好听、响亮的名字-红领巾。2、这节课我

2、们就来学习26 课。 （揭示课题“红领巾”真好 ）齐读课题。3、读了课题，你想知道什么？学生提问（“红领巾”为什么要加引号？是谁夸“红领巾”真好？为什么夸“红领巾”真好？）4、让我们带着这些问题走进森林去认识红领巾吧。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载二、初读感知（1）学生初读课文，把本课要学的生字画出来（2）出示生字课件J zh p ng yu l ng ch o zh n p i 叽 喳篷跃棱巢崭牌三、识字1、

3、借助拼音自由拼读生字，小老师领读，齐读。指名学生读，开小火车读等方式。字音重点： “喳 、巢、崭”是翘舌音； “篷、棱”是后鼻音； “棱”在“扑棱棱”一词中变读为一声。2、由带拼音到去掉拼音，让学生认识生字，熟记生字。主要是强调“扑棱棱”这个词语的特殊读音，这里主要是强调翘舌音和后鼻音的正确读法。3、教师用生字卡片反复巩固生字。4、运用微课视频交流识字方法，并学习新的识字方法。让学生说一说自己是用什么好的方法来记住这些字宝宝的。如：“牌”字在哪儿见过？（展示生活识字成果）又如：几只小鸟叽叽叽，一群小鸟喳喳喳。（编歌谣识字）5、给生字找朋友组词，指出生字结构、偏旁。四、朗读诗歌，感悟内容1、出示

4、挂图利用课件插图， 将学生带进一片鸟语花香的大森林中，让学生想精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载象听着鸟叫， 看着小鸟活泼可爱的样子以及小鸟在林间忙碌捉虫的情景，2、学习第一小结（1）让学生用轻松愉快的语气读出第一小节，体现小鸟的自由自在。（2）师，提出问题：小鸟们，大清早，在树林里干什么？生：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。（3） 师，要是你们能加上动作演一演，那该多好哇！ （指名表演）板

5、书：小鸟快乐（4） 师： 我们带着这种快乐的感受把课文的第一小节读一读吧！（5）师：我们来比赛读一读， 看谁是那只最可爱的小鸟儿？（指名朗读）（6）师：多快乐、多可爱的小鸟呀！让我们一起学他的样子读一读吧！（齐读第一小节）3、学习第二小节（1）师，提出问题：“心细你，觉得小鸟怎么样？你从哪看出了小鸟的快乐机灵？”生：我是从“扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗”看出来的。（这节速度快一点，体现出小鸟在忙碌地捕捉害虫。）（2）师，今年夏天天气特别炎热， 树林里的虫子可真是太多了。小鸟们，忙吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -

6、 - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（利用课件插图， 引导学生观察小鸟捉虫的情景，教师相机解说，一只百灵鸟一年能吃掉上万只害虫，家燕喜欢吃飞虫， 一天能吃四百五十只了。）（3）师，小鸟们的辛苦终于换来了树林的翠绿。它们都是捕捉害虫的能手！让我们来夸夸它们吧！（齐读第二小节）板书：小鸟活跃捕捉害虫（4）师：小鸟们都挺忙的，害虫都被它们消灭了。4、学习第三小节（1）师，小鸟是树木的医生，是人类的好朋友。快看红领巾来干什么？（利用插图课件，让学生观察。 ）生：抱着鸟巢、扛着木牌。木牌上还写着“请爱护小鸟！”（2）师：你

7、们观察真认真！瞧，老师为你们准备了什么？（教师拿出提前准备的鸟巢和木牌。 ）（3）师：谁来放鸟巢？谁来帖木牌？（指名在黑板上的大树上贴鸟巢和木牌。）板书：红领巾放鸟巢、写木牌（4）师：你们也是红领巾， 你们有决心保护小鸟吗？请把你们的决心读出来！（教师手指木牌上的字“请爱护小鸟！” ）（5）师：把决心下大些！ （学生更加响亮地说出来。 ）（6）师：小鸟们，看了红领巾给它们送来了温暖的家，听了他们保护小鸟的决心，你们猜一猜，小鸟们会怎样夸夸他们呢？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共

8、7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载生： “红领巾”真好！（7）师：小鸟为什么夸红领巾真好？老师不明白这里的红领巾指的是谁？生：我们少先队员。（8）师：竖起大拇指，我们一起来夸夸吧！（齐读课题）（齐读第三节）（9）同桌讨论交流。你有什么好办法来保护小鸟呢？如果你看见别人在打鸟，你会怎么说？（10）师：让我们带着对小鸟的喜爱和保护小鸟的坚强决心，把诗歌读好，行吗？（学生朗读课文）（11）师：同学们，你们读得真好听！这么美的诗歌，你们有没有信心把它背下来？（12）师：从你们的笑脸中老师猜出你们肯定能背下来。五、拓展延伸（1）师：除了小鸟，还有许多动物也是我们的好朋友，

9、我们应该怎样？（2）师：法制渗透中华人民共和国野生动物保护法为保护、拯救珍贵、濒危野生动物， 保护、 发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。六、拓展总结大自然多美啊！蓝天、白云、绿树、红花，还有那么多可爱的小动物。你也是一位“红领巾”，也想得到小动物们的赞扬吧？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载让我们行动起来，和文中的“红领巾”一样，去爱护这些可爱的小生灵，爱护身边的一草一木，爱护我们的生存环境吧！让

10、我们和动物成为永远的好朋友吧！板书设计26 “红领巾”真好小鸟快乐、活跃、捉害虫（ 受保护）红领巾放鸟巢、写木牌（保护鸟）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -