2022实习工作总结例文61.docx
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1、2022实习工作总结实习工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思索,让我们好好写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是我细心整理的实习工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 实习工作总结1教化实习是我从一个学生到老师的过渡环节,也是一项必要的学习内容。从九月初到今日,为期八周的实习已经结束。在这段实习的日子里我慢慢熟识学校的教学生活,我就以下几点总结这段时间来的实习生活。第一,在角色方面,我从一个学生转变为一个老师。经过这些日子的实习,我觉得老师身份与学生身份大致
2、有三点不同。首先,在课堂上,学生是一个课堂的主体,但老师是整个课堂的掌控者,老师的主要任务是引导学生学习,培育学生学习实力。这里的挑战是如何把自己所知道的转换成语言,深化浅出地教给学生,使学生驾驭。其次,在课堂之外,学生的任务是完成作业,巩固复习所学学问,而老师须要批改作业,并打算下节课的内容。同做作业一样,批改作业须要仔细细致,还须要将错题归类整理,得出系统的评价,以找出讲解习题时的重点难点以刚好间把握。最终,总体来说,作为一个学生,上课是主要任务,课外一切活动都是上课内容的延长,而作为一名老师,备课和上课都是主要任务,上课是全部备课内容的集中体现。老师和学生一样,学生一天上八节课,一名老师
3、的工作量超过了一天八个课时。在这段实习的日子里,我已经体会到作为一名老师的辛苦,也享受到了作为一名老师的华蜜。我正在渐渐从学生向老师转变,慢慢融入并且适应老师生活,为将来成为一名正式老师作好充分打算。其次,备课是一个老师很重要的一项工作。通过这些日子以来的实习,我觉得备课主要分为两个方面。首先,是新课的备课。出于学生年龄的考虑,备课应当避开枯燥乏味。尤其对于数学来说,生动形象不仅仅有利于学生学会学问点,也能培育学生对数学的爱好,起到激励作用。这其中很重要的一点是要将数学内容与实际相联系。很多学生认为生活中根本用不到数学,所以学数学没有用。但事实上我们的生活中充溢了数学学问,比如说怎么铺地砖大小
4、合适,怎么买东西省钱,选择什么路途省时间等等。故而,在备课的时候要将数学问题融入到实际情景中,更有利于学生对数学学问的坚固驾驭。其次,另外一种备课是习题课的备课。一方面,要求老师在批改作业的时候仔细细致,因为只有这样才能了解个别学生对学问点的驾驭程度以及学生整体的学习娴熟程度。这样一来,在讲评的时候就有目的性,突出错的多的题目,总结学生薄弱的学问点,使得习题课效果更为显著。另一方面,在打算习题课的时候将所要重点讲解的题目涉及到的学问点归纳起来,先复习学问点,再讲解题目,并配套一些相关的深化练习,以达到巩固的目的。但是,从总体来说,备课不是一成不变的,每个老师要依据自己的学生进行适当调解。因为由
5、于学生学问驾驭程度不同,同样的备课内容在有的学生身上适用而在某些学生身上则不能施行。所以,备课还是很敏捷多样的。第三,在课堂教学方面,我有以下几点感悟。首先,肯定要留意自己的教姿教态,不能惊慌的说不出话来,也不能讲话没有条理,仪态端庄大方肃穆但也须要肯定的亲切感。其次,一切教学内容由备课内容绽开,但语言技巧是很重要的。由于学生年纪还小,生动有感情的语言更能吸引学生,这样一来,就更能促使学生对这门学科的爱好,上课的主动性。另外,说话声音肯定要洪亮,有些学生会由于听不清而不听课。另一方面,上课用词要精确,特殊是对于数学这门严谨的学科来说,容不得一点差错。特殊是在一些细微环节方面,小问题往往会导致大
6、错误。平常不留意,考试的时候就会在学生身上反映出来。最终一点,课堂不是老师的课堂,现代课堂以学生为主体,老师起到引导作用。所以,上课常常会抽取同学发言。而在这个时候,就要留意把握好抽取同学的层次,依据不同问题找不同类型的同学回答。这就须要一个老师对他所教学生的了解程度了。总体来说,现在的课堂教学内容丰富多样,注意实际也讲究效率。在短短两个月的实习时间里更本无法体会透彻。况且,我们课堂在不断进步当中,须要我们不断学习不断创新。但是,通过这段时间的实习生活,我也大致了解到了课堂教学的一些留意点和难点,这对我帮助很大。第四,课后反思是教学内容的一个重要组成部分,是每个青年老师必需进行的一项教学内容。
7、上课反思有三个阶段,课前反思、课中反思以及课后反思。这三个阶段中属课后反思最为重要,它包括一个老师对这堂课的优缺点反思、学生上课的反应和课堂整体效果等内容。我所在实习学校的备课笔记中就有一栏是课后反思。当我们上完一节课以后,都要将这次上课的心得体会记录下来。比如课堂中哪个环节处理的不好,哪个问题没讲清晰或者有什么遗漏。此外,也可以将这节课的优点记录下来,比如说板书设计合理,学生驾驭程度娴熟等多方面内容。课后反思的主要作用有两点。第一点,基于反思自己的缺点。知道了自己的缺点以后我们可以在下次备课的时候可以依据这些不足加以弥补。而且在下次教授相同内容的时候尽力避开重复这样的错误。这样一来,我们的课
8、堂教学就在不断进步提高之中。其次点,就是要反思自己的优点。没有十全十美的课堂当然也没有一无所取的一节课。将自己在课上的优点记录下来,提示自己将他们保持下去,避开自己的退步。假如一方面弥补自己的不足,一方面保持自己的特长,自己的教学水平必会有所增长。在这两个月的实习期间,我已经学会了如何对自己的课堂进行反思,并且虚心接受他人的看法,这使我收获许多。第五,给学生布置作业也是一项重要工作。首先,布置作业不能盲目,要针对学生的实际状况和对学问的驾驭程度选择性做题。假如题目不经选择,一股脑布置给学生,无疑增加了学生的负担。而且有些毫无用处的题目可能会达到适得其反的效果,使学生对所学学问产生异议。其次,布
9、置题目要有层次性,层层深化引出学问点。因为当天的作业一般来说都是针对新学问点,要让学生坚固驾驭这些新知,就须要稳扎稳打而不是一下子深化。假如是复习课的作业,可以增加深度,拓宽思维。其次,作业不只是学生的事情,同时也是老师的任务。老师应当做到布置必收,有收必批,有错必究。假如布置了作业而不收起来批改,学生会偷懒不做,养成对待作业忽视的看法,不利于学习。同样的,假如作业收起来而不批改,学生必定会感觉到老师对作业的不重视,造成学生对作业的懈怠。再进一步,批改的作业肯定要刚好订正,做到有错必纠,否则错误恒久难以改正。在批改作业的时候老师必需本着仔细负责的看法。假如有错误不指出来,一方面影响了学生的学习
10、,一方面会降低了自己在学生眼里的威信。总而言之,作业是教学反馈的一个重要组成部分,每个老师都必需对它仔细负责。在实习期间,我了解到现在作业布置的种类繁多,有笔头、口头或者实践等多方面的形式,这既是对学生的熬炼,也是对一个老师讲评作业实力的考验。最终,我们这次实习还有一个重要的内容就是班主任工作的实习。一个人管理班级里四五十个学生并不是一件简单的事情。一方面,在教学之余班主任要抽出很多时间来处理繁杂琐事,比如学生早操,班干部支配还有中午吃饭等问题。另一方面,我觉得比较麻烦的是处理班级里学生的冲突。现在的阅历告知我,对待这类学生应当实行先指责再激励安抚的方法。当然,也可以先激励,让学生感觉自己平常
11、表现不错,这次不应当犯错。总之做班主任要投入许多心血,做到无私奉献。无论如何,做班主任都不是件简单的事情,我要学习的地方还许多。以上所述就是我这阶段的实习小结。短短两个月过的很快,但我在这两个月内的收获着实不少,我也更加酷爱教化事业,对将来的工作充溢信念和动力。当然,我还是有很多地方要学习提高,不断摸索发展,希望在以后的教学道路上渐渐取得进步。实习工作总结2时间匆忙,转瞬实习已经快半年了,回顾其中的点点滴滴,让我亲身体验到社会真的是一所高校,工作中既有胜利后的欣喜和激烈,也有挫败后的失落和无奈。在师傅们的谆谆教育下,我在收获业务技能的同时,内心也经验着微妙的成长。因为机缘巧合,我很顺当的进入了
12、一家玩具公司,成为一名行政人事文员。我的工作主要包括处理每天的考勤、接待求职员工并进行解说,及员工入职、请假、辞职手续的办理、人事档案的整理、保管、用工合同的签订等。在工作的过程中,既有收获的喜悦,也有失败的缺憾。由于我是新来的人员,所以我刚起先的工作并不忙,没有感觉到很累。前几天就是整理一些简洁的资料,填写一些劳动合同。刚步入工作岗位,才发觉自己有许多都不懂的地方,于是我就向我同一个办公室的女孩学习一些办公学问,她是一位老员工,工作的时间比较久,所以她对公司里的事情都比较了解。作为行政人事文员,所做的事情比较琐碎繁杂,指导我的同事教我,做事情要分主次、有条理,有耐性。说着简单,做着难。每天要
13、处理考勤、办理入职和辞职人员的手续、填写用工合同、整理废旧纸张再利用等,手头有多件事情须要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位,把全部事情的主次依次排好,这样就不会乱。一段时间之后我对工作上的事情渐渐熟识起来,我从处理考勤起先。虽然看似一个简洁的动作就能处理完整的流程,但实际操作起来却并不是行云流水般流畅的,这其中所抱露的细微环节问题也决不是可以草草了之的。每天面对着考勤里面那么多的数字,须要一个一个检查,眼睛是很简单看花的,一不小就会漏查的。刚起先处理考勤常常出错,然后也会被领导指责,感觉做的很吃力,心情自然也不会兴奋,但是慢慢的在同事的帮助和指导下,随着自己娴熟程度的增加,我已经渐渐从
14、常犯错,减轻到少犯错,犯小错,并争取不犯错。错误削减了,领导也不会再指责了,从中也得出了自己的心得,做起事情来也没那么大的压力了,心情也就轻松多了。正如我们领导说的:做考勤须要的不是超凡的智力,而是一份细心和耐性。的确如此,处理考勤的工作是一项看似简洁但精密度很高的工作,它须要的是更多的耐性和细心,所以我始终都在培育自己这方面的实力。我把每次犯错都做为对自己的一次警示,更是做为自己迈向胜利的一道道关卡,人生不拒绝犯错,重要的是看待错误的正确看法和之后的自省。正好最近公司快要验厂了,要做的事情许多。要“分主次,有条理”是做好事情的关键,我时刻牢记着这句话。我的工作关键是要细心,还有学习对人怎么说
15、话、看法及其处事。特殊是在公共场合时要留意内外有别,把握分寸,对什么应当说什么不应当说要心中有数。由于阅历少,我现在这方面还有欠缺。有时难免会出现一些我处理不好的事情,然后那个教我的同事或是主管就会帮忙解决。看到他们处理事情的方法我才明白只有经验的多了,磨练的多了才会有阅历。我现在上班近五个月了,在这几个多月中,有时心情不好的时候就会想辞职不做了,想着在校做一名学生是多么的好啊,为什么要来工作要来受别人的气,或许我是刚起先工作,有时受不了领导给的“气”,加上厂里又在验厂压力又大,所以自己心里很不舒适,就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来细致想想,再换个工作也是的,在别人手底下工作不都是这样么
16、?刚起先,就应当踏踏实实的干好自己的工作,终归又没有工作阅历,现在有机会就要从各方面熬炼自己,不然以后干什么都会干不好的先就业,后择业。我现在要好好熬炼自己。再好好学习,之后信任自己通过努力肯定会找个好工作来回报父母及其全部的老师的。别的没有什么奢求的,现在当然是把磨练自己放在第一位。在这几个月中,我学到了一些在学校学不到的东西,即使都明白的事,可是刚起先有时还做不好。但静心一想我们早晚要工作,早晚要步入社会,早晚要面对这些避开不了的事。实习工作总结3通过这次实习,除了让我对农业银行的基础业务有了肯定的了解,能够进行基础操作外,感觉在其他方面也收获了不少。作为一个始终生活在简洁的高校校内里的人
17、,这次毕业实习无疑为我步入社会之前供应了一个平台,也为我以后步入社会打下了基础。首先,我觉得学校和事业单位的一个很大的区分就是,进入社会后肯定要有很强的责任感。在工作中,肯定要有剧烈的责任感,对自己的岗位负责,对自己处理的业务负责。当天该做的工作没有完成,工作人员必需加班;再者,在工作中须要常常问自己的看法,要当心,不要有任何疏忽。假如钱不当心弄错了,无法追回,代理人也必需负责赔偿。其次,我觉得工作之余,大家肯定要坚持自己的职业道德,努力提高自己的职业素养。俗话说,要做好一份工作,必需了解一份工作的规章制度。关于这一点,我有实习单位同事的深刻理解。比如有些企业须要身份证件。客户虽然可能是相识的
18、人,但也会要求对方出示证件。对方有一些埋怨的时候,总是耐性的说明为什么肯定要这样做。现在银行和服务业差不多,所以工作人员的工作看法特殊重要,我亲身经验过。实习结束,基本的业务流程差不多驾驭了,所以间或会指导老师让我在业余时间工作。没想到,看似简洁的业务处理,当你实际在工作的时候,却有那么多细微环节须要留意。比如对待客户的看法,首先要用敬语,比如“你好,请签名,请渐渐走”;其次,你在给客户传递信息的时候,肯定要站起来,双手拿起放下。最终,你必需耐性地回答客户的一些问题和询问。这让我意识到,真正的工作须要的是我们严谨细致的工作看法,这样才能在自己的岗位上发展。最终,我觉得实习两个月,学历不是最重要
19、的。在实际工作中,个人的专业实力、沟通实力和主动的看法受到单位和企业的高度重视。同时,我也深受感动,高校课本上学的东西恒久只是理论,只有理论联系实际,才能提高工作效率。我信任我会更加努力的学习,让自己的专业学问和技能更加强大,努力在毕业后以新的面貌面对社会的挑战。实习工作总结4在学院党委的领导、关怀下,在各科室和系(部)的帮助下,实践教学科经过一年的教学管理实践,完成了我院20xx年7月20xx年5月实习管理工作,现将一年实习管理工作总结如下:一、统一思想,医学实践教学制度化管理我院现有学生人,一学年实习学生达868人次,历时10个月,4个专业,分布在16个实习基地,管理面积大,繁杂。为规范医
20、学实践教学管理,提高教学质量,学院组建了实践教学科,将医学实践教学管理从教务科分出,加强了实践教学的管理。科室成立以来,加强科室制度建设,制定“实践教学科职责”、“医学院实践教学工作管理方法”。科室2名工作仔细学习西藏高校关于加强实践教学的看法(藏大字20xx343号)的精神,注意平常工作细微环节,全部资料规范存档,实践教学科组建与发展进行工作流水纪录,实施周工作安排,日常工作分工明确,团结互助。现我院实践教学管理工作形成了,在主管院领导统一领导下,实践教学科统一管理与协调,临床医学系、护理系、预防医学系、药学系四个专业系(后简称四系)详细组织实施的制度化管理模式。二、仔细组织实习支配20xx
21、年6月7月22日,根据四系各专业的本、专科培育方案,各系部提交各班实习安排。实践教学科与16个基地进行联系、协调汇总成“西藏高校医学院20xx年7月20xx年5月实习支配表”和“西藏高校医学院20xx年12月20xx年5月实习支配总表”(后附)。实践教学科组织四系修订毕业实习大纲和实习考评手册,并进行统一装订(后附)。实践教学科分别与23个基地进行联系,协调基地做好接洽工作。四系对学生进行岗前培训,学生科参加。20xx年7月23日医院实习生到达个实习点。三、协调支配16个基地,29个实习教学点医学院现有西藏高校附属医院(自治区第一人民医院)和西藏高校附属拉萨医院(拉萨市人民医院)2所非直属附属
22、医院,西藏军区总院、山南地区人民医院、日喀则地区人民医院、林芝地区人民医院、自治区其次人民医院,这7个医院能够满意临床医学和护理学学生的临床实习。临床医学专业在培育方案中设有学生课间见习,其目的使学生早期接触临床,见习支配在贡嘎县、林周县、曲水县、当雄县4个县级人民医院。预防医学学生在实习一年中,有半年临床实习,半年专业实习。临床实习支配在上述7家医院进行。专业实习支配在自治区疾病预防限制中心、拉萨市疾病预防限制中心、林芝地区疾病预防限制中心、山南地区疾病预防限制中心进行,这4个疾病预防限制中心能够满意预防医学学生专业实习。药学专业学生实习支配在阜康医药、拉萨、圣洁3个大药房和西藏高校附属医院
23、、西藏高校附属拉萨医院、西藏军区总院、自治区其次人民医院4个医院药房实习。西藏藏药厂是药学系的1个专业基地。本科学生支配在自治区级实习基地实习,专科学生支配在地市级以上实习基地实习。四、教学基地仔细完成实习带交任务各基地设有主管教学的部门(医院的医教处和护理部,疾病预防限制中心办公室),有专人管理。形成了医学院实践教学科下发教学安排,各基地主管教学的部门根据安排执行的通一管理。各基地指定学历层次高,实践阅历丰富的指导老师,仔细完成教学大纲规定的教学任务,按时轮转科室,对学生实习进行考评,成果记录在考评手册上。各基地结合自己的工作和带教阅历,提出对毕业实习大纲和考评手册的修改看法。另外,在地市级
24、实习基地指定班主任,关切学生的学习生活和政治思想。在教学过程中各实习医院带教老师提出,如何进行临床带教,什么是临床规范化带教?在20xx年,医学院20xx级临床本科班实习生经验了,教化部对西藏高校的本科教学水平评估。在这次评估中,通过对学生临床基本操作考核,来考核西藏高校附属医院的临床医学教学本科水平。从中附属医院科研教学综合处和医学院临床医学系,学习了临床实践教学的方法(教学查房,床边教学,病案探讨和专题讲座等)。在实践中不断总结,并经医学院实践教学科总结推广至各临床实习教学基地,(20xx年8月9月)解决临床实习医院带教老师提出的问题。加强教学基地师资队伍建设。五、仔细总结根据教务处20x
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