2022年创建市级文明学校汇报材料 .pdf

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1、创建文明学校促进教育发展XX 小学创建“文明学校”工作汇报材料XX 中心小学创办于1951 年，是一所历史悠久的学校。现有7 个教学班，学生 201 人，教职工 29 名，其中市级骨干教师3 人，县级骨干教师5 人，高级教师 10 人，一级教师19 人。教师学历达标率100%，其中大专毕业13 人，占教师总数的 44.8% ，中心小学校园占地面积11458 平方米，学校综合楼建筑面积 2686.8 平方米，校园环境优美，学校各种配套设施正在建设完备之中。几年来，在深化教育改革，积极推进素质教育的进程中，学校始终坚持“德育为首、教学为主、全面育人、质量为本”的办学宗旨,积极拓宽渠道，努力改善办学

2、条件；不断提高师资素质，充分调动广大教职工的积极性；积极稳妥地推进教育教学改革，不断提高教育质量；努力改进德育工作，构建良好校园文化氛围。几年来，学校培养了众多“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀学生，向上一级学校输送了大批优秀生源。在做好教育教学工作的同时，学校不还根据上级有关指示精神，认真对照福建省中小学“文明学校”评估标准，结合学校实际，全面深入持久地开展创建“文明学校”活动，取得了显著成效。现将近年来我校创建“文明学校”工作情况汇报如下：一、坚持以人为本，建设师资队伍。几年来，我校领导团结进取，洁身自律，勤政务实，采取了一系列的改革措施，深得人心，从而在教职工中树立了勤奋工作，真抓实干

3、的领导形象，充分发挥了其在学校管理中的非权力因素，提高了管理效能。建设一支结构合理、思想过硬、业务精通、具有现代气息的教师队伍，是推进教育改革、提高教育质量的关键。校领导班子重视自身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，积极开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、依法执教意识，增强班子的凝聚力和战斗力，提高思想素质和管理水平。现在，三位学校领导都是中共党员，2 人专科毕业，班子成员思想觉悟高、业务能力强、富有创新精神，真正成为学校教育改革和发展的坚强堡垒。长期以来，我们重视师德教育和师能培训，组织教师学习“三法一纲”，深

4、入开展“三个代表”重要思想、社会荣辱观的学习教育活动，结合“评先评优”，开展以“讲师德、 比奉献”为主要内容的师德大讨论和民主评议行风活动。组精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 织教师进行新课标学习和新课程通识培训，更新教育观念，支持鼓励教师参加学习进修， 在教师中开展“结对帮扶”活动， 开展教学研讨及教学技能竞赛，增强教师教书育人的积极性与主动性，提高教育教学能力，形成“爱岗爱生、乐于奉献”的优良教风。我校2003-20XX 年连续

5、两年荣获乡“先进基层党组织”， 20XX 年 12 月被评为“县校务公开示范单位”、“县五好达标单位”， 20XX 年 7 月被评为乡“五个好党支部”，20XX 年 2 月被评为“市课改先进单位”、“县级文明学校”、20XX 年 3 月被评为“县后勤管理先进单位”，4 月被评为“实施素质教育县级先进校”等称号。近三年来，我校教师有八十多人次被评为省、市、县、乡级“优秀班主任”、“优秀党员”、“扶贫重点村优秀教师”、“教学标兵”、“优秀教师”、“德育标兵”、“德育先进工作者”、“优秀总辅导员”、“教育世家”等荣誉称号。二、坚持以德育为首，狠抓精神文明建设。“德育为首，教学为主”是我们一贯坚持的办

6、学思想。培养适应21 世纪社会主义事业的建设者，提高新一代的思想道德素质，是学校德育工作一项长期任务。从领导作风建设方面，我们主要抓廉政、勤政建设，实行校长负责制，推行校务公开；我们从党风建设方面，主要抓党员先锋模范作用的发挥，积极开展“三个代表”、社会荣辱观、十七大精神等学习教育活动；从教风建设方面，我们主要抓师德规范，坚持每周一晚的政治学习制度，积极开展以“良好师德回报社会”、“讲师德、比奉献”、“爱岗敬业师德教育”等活动，举行师德演讲交流会，评选师德先进个人、师德标兵，不断提高教师的师德水平。全校教职工安心从教不搞第二职业，不进行集体有偿补课；从学风建设方面，一抓认真贯彻落实爱国主义教育

7、实施纲要，将爱国主义教育作为学校德育工作的主旋律，并与抓规范养成教育训练结合起来。利用每周班队会、国旗下讲话、专题讲座、故事演讲、征文比赛等形式强化教育，坚持做好“三评”：日考评，周评比、学期总评，并将其纳入“文明班级”评估细则，提高小学生的整体思想道德素质。 二抓加强德育科研，提高德育教育实效。近年来就如何发挥学科教学主渠道的渗透教育作用，思品科教学中如何运用“直观性、主动性、趣味性、实践性”原则来提高教育实效的探索研究，取得明显成效。三抓加强学校法制宣传教育工作，邀请县未成年人报告团、综治副校长、校外辅导员等作了报告，真正提高未成年人学法、知法、守法、懂法观念。学校通过校会、班队会、宣传栏

8、等形式，定期开展普法教育宣传活动，并开展了“送法到千家万户”等活动，不断提高普法教育实效。四抓对学生的共产主义理想道德教育，寓于丰富多彩精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 的少先队主题教育活动之中，常年坚持开展颇具特色的教育活动。如少先队积极开展“雏鹰奖章”、捐款“献爱心”、“文明礼仪伴我行”、“学雷锋，讲奉献”、 “绿色环保， 绿色奥运”、 “关爱女孩”、“关爱留守儿童”、“感恩教育”、“自强好儿童”等活动，这些活动使学生在校、在社

9、会、在家庭具有良好的文明行为习惯，真正懂得礼仪、守秩序、讲卫生、有爱心。三年来有几十多位同学在县、市开展的各种竞赛中获一、二、三等奖。如：李银清同学在市第七届小学生美术书法竞赛二等奖，徐福裕同学在泉州市青少年科技创作大赛中荣获三等奖， 李银清同学在县“臻峰杯”作文竞赛中荣获一等奖，徐美娜同学在县创建“平安校园家校通杯”征文比赛中荣获一等奖。 李淑虹等同学在县六项技能“命题画”二、三等奖等，林奇秀同学在县举办“自强好儿童”征文中获二等奖， 林巧丽同学在县举办以感恩为主题的征文中获二等奖，有 8个班级被评为县先进班集体，13 名学生被评为市、县“三好学生”、“优秀学生干部”，苏思东老师在全县中小学

10、教职工书法竞赛获三等奖，学生在参加县六项技能竞赛中获团体总分二等奖，陈长贤、苏志辉老师在县举办廉政文化书画展中获二等奖、优秀奖。几年来，学生在参加其他各级各类竞赛中，共有学生 20 多人次获县级以上表彰。我们的精神文明建设活动不仅仅限于校内，还延伸到校外，经常组织学生到校外搞宣传，做好事，参加“清洁校园”活动，深受群众的好评，使学校真正发挥了“精神文明建设的主阵地”的作用。三、健全管理机制，提高办学效益。管理学校是创建文明学校活动的一项重要组成部分，强化学校科学管理是保证创建文明学校活动计划落到实处的关键。几年来，他带领行政人员在校务会、行政会认真研究，制定和完善了学校各项管理制度，探索提高农

11、村学校教育教学质量的新路子。学校严格执行 小学管理规程 和省颁中小学素质教育督导评估实施意见，提出“领导到位，职责明确；常规入格，管理上路；激发活力，质量提高；考核严格、奖惩分明”的管理思路，使管理形成了有效的监督机制，从而提高了教育教学质量，我校在历次县质量监控中均取得较好成绩。（1）学校根据上级有关文件精神，制定了盖德中心小学教学常规管理办法，加强课程管理，严格执行省颁课程计划，开齐、上足、上好每一门课程，严格执行“减负”规定，为学生提供更多自主发展的时间和空间。校长及行政组其他成员坚持以教学为中心，亲临教学第一线参与具体教学，指挥教学工作。教导处认真制定教师业务学习与研究制度，有计划、有

12、组精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 织地开展教学研究活动。总务处本着为教育、教学和师生服务的思想，精打细算，不断提高服务质量。（2）为从根本上转变教师的教学观念，变革学生的学习方式，我们从改革评价机制入手。首先是从“三个有利于”来评价教师的工作是否有利于学生的主动参与、是否有利于新型师生关系的建立、是否有利于学生的全面发展。其次，要求教师以课程标准为基本依据，采用学生自评、同学互评、教师家长参评的多元评价体系，要求教师在评价时，既要

13、重视学生的学习结果，又要重视其在学习过程中的状态，更要关注学生在原有基础上的发展与进步，采用鼓励性评价，促进学生的全面发展。（3）我校本着向科学管理要质量、求效益、创特色的精神，狠抓学校管理的系列改革。首先，建立和健全学校的各项规章制度，依章治校，科学管理。学校依据实际，从“教师管理、教学管理、学生管理、后勤管理、校园环境管理、 德育管理”等方面制定了学校常规管理、后勤管理实施方案、盖德中心小学加强教学常规方案、教师工作目标管理考评（教学标兵）细则、评聘小学高级职称评分细则、学生在校一日常规等，并认真实施，做到制度管人，制度面前人人平等，保证学校各项活动的开展做到有章可循。其次，建立教学工作的

14、管理机制，重视抓好过程性管理。做到：要求明确，按照上级的规定对教学工作提出明确要求，学校定期检查各项工作的完成情况。监控有力。学校对教学工作做到“四监控”： a、监控作业量，规定课外作业的时间，严禁征订规定以外的复习、练习资料；b、监控在校时间，实行签到制、清校制，不加班，不补课；c、监控开课情况，教导处每天进行查课， 了解开课情况； d、监控教学效果， 通过抽考、校领导深入课堂听课等形式，了解教学情况，提出改正措施。其三，建立完善评估机制，提高学校管理实效。依据中心小学制定的盖德中心小学加强教学常规方案、教师工作目标管理考评（教学标兵）细则，每学期对教师的工作进行全面评估，评估结果作为评优、

15、评先、晋升晋级的重要依据。评估方案的实施，真正地解决干多干少一个样的问题，调动了教师的工作积极性，增强了学校的活力，促进了素质教育的实施，促使学校各方面管理工作走向科学化、正常化、规范化轨道。四、深化教学研究，稳步提高质量。我校加大学校教改教研力度，提高教育科研水平，提高办学水平作为推进素质教育实施、创建文明学校的核心。采取的主要措施有：强化教研常规制度建设，学校教研活动开展做到“五定”（定时间、定地点、定人员、定精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - -

16、- - - - 内容、定中心发言人），“四有”（时间有保证、计划有落实、检查有措施、效果有体现），以片区、校际、学科为单位的组织形式开展教研活动。活动内容有：学习教育理论，观看教改录像教学，举行听课、说课、评课、优质课汇报，教改专题经验交流等。积极抓好推进素质教育的专题教学研究活动。 学校专题教研活动总课题： 语文科围绕“语文互动式”教学模式进行专题探讨， 数学科围绕“数学生活化”教学模式进行专题探讨，各年段学科及专任老师每人有子课题。在教学工作上，我们确立了“更新观念，强化质量，加强研究，改进方法”的总体思路。具体做法是：切实保证教学工作的中心地位；以改革课堂教学为突破口，全面开展教研教改。

17、在教改的推动下，我校教学工作取得了较为显著的成绩：教师撰写的论文在各级刊物上发表或获奖有三十多篇。如：苏开庄、苏思东、徐洪文、苏志辉、林贵荣、陈瑞妹等老师撰写的论文在陕西教育发表；赖素梅、陈长贤、黄婷婷等老师在撰写的论文泉州教研通讯发表；苏宝明老师撰写的提高教师素质促进专业成长获县局优秀奖，赖素梅、苏丽萍老师撰写的德育论文获县三等奖；陈孝智老师在县岗位练兵信息技术三等奖等；吴永丰、赖玉华两位教师被评为县课改先进个人；校长苏开庄同志被评为市课改先进个人； 我校被评为县课改先进集体。 陈雁勤老师被县评为“十佳魅力”教师；林贵荣等 13 位教师被评为县级“教学标兵”，苏丽娜等 12 位教师被评为乡级

18、“教学标兵”。五、加强文化建设，优化育人环境。我们以创建市级文明学校为契机，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、美化工作。在学生中建立一支强有力的行为规范督导队伍，严格执行红旗班级评比、 文明宿舍评比，并要求学生宿舍做到“六个一条线”，使整个校园环境整洁优美，配套设施齐全。现在，校园整体布局合理，校内操场硬化，平坦宽畅，楼前绿树茵茵、花团锦绣，孔子、雷锋等塑像雕矗立于其中，光彩夺目。校道两侧设置文明标语，教室走廊张挂名人名言，特制“中国地图”、“世界地图”、“学生守则”、“行为规范”“教育方针”“社会荣辱观”张贴在校园显眼位置，校训悬挂在教学楼上，各专用室内根据学科特点布

19、置宣传图片、名言警句，设置展览台校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。现学校图书室藏书几千册， 生均 55 册。阅览室配套基本完善。 每天早上 7：00-8：00，中午 12：30-1：30 为开放时间。学校积极组织开展围绕“讲公德、守法纪”等专题组织读书活动，为学生主动学习和教师业务学习创造了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 良好的条件。少先队利用重大节日积极开展校园文化活动，如：每年组织以“颂祖国

20、、 庆六一”为主题的文艺晚会，李银清同学在县“爱我中华”校园歌手独唱获一等奖。在参加县中小学运动会中，14 名学生进入前八名，林贵荣老师被评为县体育先进个人。六、加强安全管理，共建和谐校园。根据德化县创建“平安校园”工作的精神，成立了以校长为组长的“平安校园”创建工作领导小组， 结合学校实际情况， 制定了创建“平安校园”工作方案及相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。与每位教师签定了创建“平安校园”目标管理责任书，与学生签定游泳安全责任状，明确责任意识。（ 1）学校通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播等途径进行广泛宣传， 全面掀起创建“平安校园”的高潮， 营造创建平安校园的

21、良好氛围。开展了以安全教育为主题的地震逃生演练、消防应急疏散演练等教育活动，对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索等教育，及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日， 向家长发放致家长的一封信 、告家长森林防火的一封信、告学生家长书、召开家长会等途径向家长传递信息， 使家长充分了解我校创建“平安校园”的重要举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。我校每年邀请县未成年人报告团、综治副校长到校进行法制教育、游泳安全教育、卫生纪律教育、行为养成教育、卫生健康教育等各种专题讲座。同时结合安全月活动，开展安全教育日、安全教育周等一系

22、列活动，组织师生参加各种安全知识及法律知识竞赛。如校、县举办平安校园知识竞赛、廉政知识竞赛，让师生在有趣的活动中学会安全知识，掌握安全技能，进一步提高和强化了珍爱生命、关注安全意识。学校在河边、水库边、水塘边等设立游泳安全警示牌。值班人员经常巡查，及时维修更新，为学生安全打下了良好的基础。（2）注重资金投入，加强硬件建设。中心校旧楼护栏加高，设立多处安全警示牌，添置报警器，新建围墙，添置铁门，门窗翻修等硬件建设投入，进一步完善了学校硬件建设，确保校园平安。几年来，由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，我校无发生违法犯罪、火灾、食品卫生、溺水身亡、财物被盗等安全事故，更无

23、上访等事件，无违反“计生”政策。建立了稳定的校园环境，良好的治安环境，规范的法制环境，安全的工作、生活、学习环境。七、存在不足精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 虽然我们已取得可喜的成绩，但我们也清醒地看到工作中存在许多的地方需要去发现、去加强、去改革。如因为教师水平的参差不齐，在教学中造成班级发展不平衡、 学科发展不平衡如何弥补； 因“小县大城关”发展战略带来的农村学生的大量涌入，引起的学生身心发展不平衡如何调节；农村学校生源锐减，

24、优质老师进城，造成农村学校教师队伍不稳定，不能产生循环效应等，这些问题都有待于我们在教学实践中进一步加以研究解决。总之，以上是近年来我校创建“文明学校”的主要工作。我们要放眼世界，展望未来，满怀激情，把握机遇，以创建“文明学校”为标准，沿着“学校建设科学化、学校管理规范化、教学手段现代化、教育质量优质化”的道路乘胜前进，将继续深入、持久地把创建文明学校活动开展下去，要把今天的收获视作我们明天的投入，要把今天的成功视作我们明天的起点，走向更高的顶点，把我校办成特色明、质量高的农村学校。20XX 年 11 月 7 日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -