2022年北师大版历史七年级下册第2课《唐太宗与贞观之治》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案第一单元第 2 课唐太宗与贞观之治教学设计教材分析隋朝灭亡后,唐朝建立,到了唐太宗时期,统治者励精图治,国力强盛,出现了盛世局面,贞观之治为唐朝前期的强盛奠定了基础,统治者所采取的革新措施与这一局面的出现有着直接关系。学情分析学生形象思维能力较强,但历史思维能力较弱,但学生活泼好动,积极性很高。教学目标1分析隋亡的教训,识记唐朝的建立。2说出唐太宗的主要事迹,识记贞观新政的主要原因和内容。3说出唐太宗的用人和纳谏与贞观之治的关系。教学重点贞观新政教学难点唐太宗善于纳谏与贞观之治的关系教学过程教师活动学 生 活动设计意图故事导入:有一次唐太宗得到了一只上好的鹞鹰,把它放在自己的肩
2、膀上,很是得意。但当他看见魏征远远地向他走来时,便赶紧把它藏在怀中。魏征故意奏事很久,致使鹞鹰闷死在怀中。问题:唐太宗为什么害怕魏征?思 考 回答独学阅 读 教材 得 出答案思 考 回答通过故事的形式导入新课,激发学生的兴趣通过学生阅读教材培养归纳概括的能力,通过介绍李世民为下面的学习作铺垫注意年号让学生思考历史现象背后的原因是什么,从而更好的理解统治者所采取的措施(一)唐王朝的建立学生通过阅读教材,思考以下问题:1、隋朝灭亡的原因2、唐朝建立的时间、建立者、都城补充有关李世民的生平及参与起义的情况介绍玄武门之变(二)唐太宗的用人和纳谏1、唐太宗即位的时间、贞观初年是哪一年?出示以下材料:2、
3、材料一:天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也.-唐太宗阅读材料一,你觉得唐太宗为什么会产生这种思想?材料二:唐太宗魏征精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案材料三:图一人物在图二人物病逝后悲痛地说: “夫以铜为镜 ,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替; 以人为镜 ,可以明得失。 朕常保此三镜 ,以防己过 .今魏征殂逝 ,遂亡一镜矣 !”材料三中“以古为镜“和“以人为镜”各有什么含义?通过以上问题的设计让学生
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