2022年北师大版三年级数学《分一分》教案设计 .pdf

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1、“分一分 ( 一) ”教学设计教案背景：1、三年级的学生掌握了一些整数知识，在整数认识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的概念的一次扩展。无论在意义上，还是在读写方法上，和整数都有很大的差异。2.生活经验和学习该内容的经验：分数的认识、理解与平均分的概念的建立和经验密不可分。学生们在正式学习分数以前，已经会运用“ 一半 ” 这样的词语，只是还不曾提升到要用什么符号来表示它们。其次，在丰富的生活资讯中，一部分学生是见过，听过，接触过简单的分数的。教学课题：“分一分 ( 一) ”认识分数教材分析：“分一分 ( 一)”是北师大版小学数学三年级（下册）第五单元第64-66 页的内容，是学生关

2、于数的认识的又一次扩展。在这个单元中分数被作为整体的一个个部分来认识，这种认识与平均分的经验分不开。这部分内容是本单元的重点和难点。要求从学生熟悉的简单的数学出发，引导学生认识“一半可以用1/2 表示，”在多种表示方式的对比中，体会用1/2 表示的优越性，体会学习分数的重要性，进而，重点让学生通过一系列操作和描述活动，理解简单的分数所表示的具体意义；认识分数的各部分名称，初步掌握简单分数的写法和读法。教学方法：玩中学学中做做中得乐中验。教学过程：（一）实践操作“分一分”。师：同学们，今天老师给大家带来两个好朋友，大家看他们是谁？（展示喜羊羊和美羊羊图片）星期天，喜羊羊和美羊羊来到公园春游，他们

3、坐在草地上欣赏风景的同时拿出随身带的食物，同学们能做小雷锋帮他们分一分好吗？（拿出教具：四个苹果，两瓶可乐，一个纸片做的蛋糕模型）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学生汇报：（1）把 4 个苹果，分给 2 个同学，每人分得2 个；（2）把 2 瓶可乐，分给 2 个同学，每人分得1 瓶, ；(3) 把 1 个蛋糕平均分给 2 个同学，每人分得这块蛋糕的一半。（出示大蛋糕纸片让学生边折边，并投贴一半在黑板）师：为什么要这样分？数学上把这

4、种公平的分法叫（平均分）。（板书）（二）创造“一半”的表示方法。1、“一半”表示方式。师：下面发挥你的想象，思考“一半”该用什么方式表示呢？( 生: 画图、 0.5 、21)（投影方法并对比）师：表示一半的方法很多，今天我们来学习一种新的数学符号（21）来表示，它是一个分数，这节课我们一起来“认识分数”。（板书课题“分一分”）师：21你会读吗？师：数学上规定从下往上读。（板书：读作：二分之一）师：你能说说 2 和 1 是怎样得到的，它们分别表示什么？ 2 、巧手涂画（21）师：分数在我们生活当中无处不在，里面蕴含着很多分数，刚才我们认识了21，你能涂出这些图形的21吗？（出示幻灯片）3、质疑并

5、展示作品：（学生讨论）师：看着这些图形你有什么问题想提的吗？（师生质疑：为什么这些图形的大小形状各不相同，但涂色部分都表示这个图形的21呢？）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 师:21不仅能表示半个蛋糕、半个花瓶、半个脸谱。（三）深入认识四分之几。1、认识41师：喜羊羊和美羊羊正准备吃蛋糕时，他们的好朋友懒羊羊和沸羊羊拿着一块香喷喷的巧克力过来了。师：现在有几只羊了？每只羊会分得这块巧克力的几分之几呢？同学们还愿意帮他们分吗？师：请

6、同学们看大屏幕，把这张正方形纸当作巧克力，平均分成4 份，把其中的一份涂上颜色，想一想：涂色部分是这张纸的几分之几？2、质疑42、43、44提问题。师：涂一份是这张纸的41，那涂 2 份、3 份、4 份呢？师：认真观察这四个分数有什么共同点？（学生回答：分母都是4）师：为什么分母都是4 呢？(因为是把巧克力平均分成了四份，所以分母都是4) 小结：像21、41、42、43、44都是分数。3、介绍分数各部分名称。师：同学们，分数各个部分都有自己固定的名称，现在我们就来了解一下。师：分数中把平均分的这条线叫做“分数线”，分成的总份数叫做“分母”在分母中取出的份数叫做“分子”。师：学习了那么多的分数，

7、你能自己创造一个吗？（学生自己说其他的分数）（四）、综合练习大屏幕出示练习题，学生解答。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （六）、总结全课，畅谈收获。师：这节课你有什么收获吗？七、板书设计。分一分21（平均分成 2 份 ）读作：二分之一41（平均分成 4 份 ）42、43、44像21、41、42、43、44, 都是分数。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -