2022年《小巷深处》导学案 .pdf

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1、小巷深处导学案【目标导航】1、通读课文，初步把握课文情感。 学习以人物的思想感情变化为线索来安排结构的方法。2、了解通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。3、感受深沉无私的母爱，加深对亲情的理解。（）学习重点：从文章中体会母爱、体会父母与子女之间的情感，增强对亲情的理解。学习如何选取生活琐事来表达情感。学习难点：掌握文章如何选取生活琐事来表达情感，达到用真情实感去感动读者的目的。【课前导读】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。这是一篇抒情

2、散文。全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结尾。以感情构成文章的框架，以感情脉络穿连细小的生活情景和事件，是本文写作上的一大特点。知识链接1、作者简介林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后 来考上了县中，不久后开始了文学创作。小巷深处便是她的代表作。2背景介绍一位独身盲女收养了一个弃婴，将这个弃婴抚养长大，并含辛茹苦地供她一直读到高三。由于虚荣心作怪，养女逐渐远离了养母。最后养女了解了养母每次来送生活费的艰辛，感动悔悟，情感回归，并

3、写下了这篇感人至深的文章。【基础导练】1. 熟读课文，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。1)给下列加点字注音。打旋（）瘦瘪（）炫耀（）黝黑（）揶揄（）（） 造孽（） 哽咽（）（）蹒跚（）（）粗糙（） 憧憬（）（）2) 解释下列词语：（参看书下注释或查字典）炫耀：蹒跚：憧憬：揶揄：落寞：哽咽：满面春风：名正言顺：苦心经营：死心眼【课前导读】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 思考书本第 43 页 思考与练

4、习 一、二、三题，将答案写在你的课堂笔记本上。解决方法：课前小组成员交流学习成果，课堂上教师提问若干学生，师生讨论，完成预设目标。课堂合作探究【问题导学】1、反复朗读课文最后三段，体会字里行间所蕴涵的深厚感情。2文章为什么以“小巷深处”为题，而不以“母爱”为题？3、文章对“小巷”和“竹棒”的描写有什么作用？【延伸导引】1、交流活动：有感情地朗读你认为最令人感动的地方，并说说理由。2、畅谈：该如何对待母爱？如何做一个孝顺母亲的孩子？3、推荐课后阅读、欣赏美文：冰心红莲三毛永恒的母亲朱自清背影刘益善田野上的白发歌词：阎维文母亲彭丽媛白发亲娘烛光里的妈妈妈妈的吻闽南语歌曲妈妈的裁缝车（本任务意在拓展

5、学生从不同的艺术表现形式中体会母爱。）【当堂检测】1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（本题考查学生的字词积累）瘦 bi （）炫耀（）黝黑（）揶揄（）（）粗糙（）造 ni （） p n sh n （）（）哽咽（）（）憧憬（）（）2、下列各句分别采用了哪些描写人物的方法：（本题考查学生对人物描写方法的理解。）A、于是，英姨麻利地收了小摊， 颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边。（）B、毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒的黑里透红，日复一日， 竟成了古铜似的颜色。（）C、 她总是微笑着说： “坐在太阳最毒的地方守着卖， 是绝对不会错的。” （）精品资料 - - - 欢迎下载 - - -

6、 - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - D、 那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。（）3、重点品析1）“在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”这里的母亲“眼睛是那么黯淡”，为什么“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”？她在憧憬什么呢？（本题考查学生对人物形象的把握）解决方法：学生当堂检测，教师讲评校对答案。2）“我的视线顷刻间模糊了。在朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的

7、小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。”后面是“我”看到的景象吗？这些形象的描写在文中有什么作用？小巷深处 参考答案【基础导练】1. 1) xu n bi xu n y u y y ni g ng y p nsh n c o ch ng j ng 2) 炫耀：夸耀。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。憧憬：醒悟，向往。揶揄：（书面语）嘲笑。落寞：寂寞，冷落。哽咽：哭时不能痛快地出声。【课前导读】一、（1）用自己卖冰棍的微薄收入收养了“我”（英姨麻利地收了小摊，颇有节奏地用竹棒叩击着青石板铺成的路面来到我身边，随即央求热心人把幼小的我放进了她瘦瘪却温暖的怀里）；（2）

8、为了“我”，她拿出了所有的积蓄换住处（第二天，巷里的人都看到她拆掉自己住了十几年的小木棚，搬进了小巷最深处那间门口有两个滑溜溜石凳的小房子）；（3）为了“我”，她改变了以往泼辣的性格（母亲当初是极泼辣的有人说：“为了这个丫头，英姨改好了! ”）；（ 4）为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营（我曾问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”到了冬天冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补）；（ 5）把“我”调养得像个“千金小姐”，并为“我”取得的每一点成绩而骄傲（她一直把那篇作文珍藏着，逢人便拿出来给人看，说：“我家莉儿

9、可了不得，老师赞她有出息。”）；（6）当“我”为家的贫困、母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现得很平静（“有人向她问起我，她依旧满面春风除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞”）； （7）她克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 活费和营养品，可是，为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零地回家（母亲果然遵守诺言然后又孤零零地摸上汽

10、车）二、“我”对母亲的感情变化可分为4 个阶段：（1）对生活感到满足，并为有这样的母亲而自豪；（2）沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走；（3）淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝；（4）悔悟，为自己的虚荣、无知而流泪。变化的原因是：幼时纯真，长大后虚荣心作祟，后来， 老婆婆的一番话教育了 “我” ，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。三、神情描写：“母亲说如同一尊雕像执著地守侯在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辩不出来。”外貌描写：“在风中，她无助地

11、倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。”【问题导学】1、A形象是感情的依托。“村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影”，写出我对自己无知、虚荣的深深自责，抒发了我对母亲的爱。B还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手，黯淡的眼睛和挺拔的身姿、充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。2思路：此题考查学生对题目的理解。文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的依托、精神的家园。以“小巷深处”为题富于

12、形象感，比较含蓄，以“母爱”为题，过于直白。3散文是讲究形象的， 形象是情感的依托。 这篇文章中， 小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒，那竹棒后蹒跚着的长长的人影，还有母亲那黝黑的脸、粗糙的手、黯淡的眼睛和挺拔的身形、 充满憧憬的神态， 都是作者寄托情感的形象。对这些形象的描写，其实就是情感的形象抒发。【延伸导引】1、略2、略3、略【当堂检测】1、瘪、 xu n 、y u 、y y 、c o 、孽、 蹒跚、 g ng y 、 p n sh n、ch ng j ng 2、A动作描写 B外貌描写 C语言描写 D心理描写精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -

13、欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3、1）因为母亲是个瞎子，所以她的眼睛黯淡无神。但是她对女儿的爱却是强烈的、不可动摇的，所以“立在那儿却是那么挺拔，那么坚定”。她在憧憬着女儿能理解母亲的一片苦心，能回归到昔日的母女情感状态中。2）这不是“我”所看到的景象，这是“我”对往事的回忆，母亲深沉的爱激起了“我”对往事的回忆。 这些景象是昔日母女深情的缩影，是作者寄托情感的形象。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -