2022实践教学总结范文9.docx

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1、2022实践教学总结关于实践教学总结八篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家整理的实践教学总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。实践教学总结 篇1一、概述本课程体系是将企业置身困难的商业营销网络中，通过模拟商业企业的整体运营过程，让学员进行直销市场开拓、分销市场开拓、门店建设、经营商品定位、仓库备货、运输、物料搬运、门店配送、订单履行、存货管理、供应/需求安排等战略、战术、运营层面的决策与实施。在训练过程中，学员既能从战略高度来视察

2、商业企业管理的全貌，也能从执行角度来亲身体验商业企业管理的主要环节，并学习如何解决实践中会遇到的典型问题。二、教学目的理解市场导向基础上的战略管理与财务管理学会战略决策的清楚思路、基本原则和简明方法谛视你的每一次行动，相识到每一次投资与决策的市场效果 培育统观全局的实力，学习像公司决策者一样面对全局思索问题 理解公司任一部门的行为对公司全局的影响了解资金在公司内如何流淌，以及资金安排的重要原则 相识变现安排与投资安排的重要性学习重要的财务学问，更好的解读财务报表，快速建立“关注结果的经营思维”三、教学形式本课程实行全程模拟实战的方式进行。结合课程学问讲解，参训学员同步经营一家模拟企业，使学员在

3、实践中学员学问、体会管理，加深对所学学问的理解与运用。本课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的商业企业，它将把参与训练的学员分成若干小组，每组6-7人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担当公司中的重要职位（CEO、CFO、选购总监、门店经理等），每队要亲自经营一个拥有1个店面的企业，销售良好，资金充裕企业，连续从事6至8个会计年度的经营活动，从中但面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化，公司要如何保持胜利及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。该课程涉及整体战略、产品升级、门店投资改造、分销实力规划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多

4、个方面。大家要在模拟的几年中，在客户、市场、资源及利润等方面进行一番真正的较量。这种模拟有助于员工形成宏观规划、战略布局的思维模式。通过这一模拟，各层面员工对公司业务都会达成一样的理性及感性相识，形成共通的思维模式，以及促进沟通的共同语言每一轮模拟之后，都会进行综述与分析，同时讲解在下一轮中应用的业务工具,主要包括：全部的工具都对竞争的结果有干脆的影响，在真实商战中，同样如此。模拟训练具有令人兴奋的驱动力，又真实地反映了“决策是如何影响结果的”四、教学内容老师通过试验过程让学生体验与学习以下内容:(1)深刻体会ERP核心理念。主要包括感受管理信息对称状况下的企业运作;体验统一信息平台下的企业运

5、作管理;学习依靠客观数字评测与决策的意识与技能;感悟精确刚好集成的信息对于科学决策的重要作用;训练信息化时代的基本管理技能。(2)全面阐述一个制造型企业的概貌:制造型企业经营所涉及的因素,企业物流运作的规则,企业财务管理、资金流限制运作的规则,企业生产、选购、销售和库存管理的动作规则,企业面临的市场、竞争对手、将来发展趋势分析,企业的组织结构和岗位职责等。(3)了解企业经营的本质:资本、资产、损益的流程、企业资产、负债和权益的结构,企业经营的本质利润和成本的关系、增加企业利润的关键因素,影响企业利润的因素成本限制须要考虑的因素,影响企业利润的因素扩大销售须要考虑的因素,脑力激荡如何增加企业的利

6、润。(4)确定企业的市场战略和产品、市场的定位:产品需求的数量趋势分析,产品销售价位、销售毛分析,市场开拓与品牌建设对企业经营的影响,市场投入的效益分析,产品盈亏平衡点预料,脑力激荡如何才能拿到大的市场份额。(5)驾驭物流管理与成本限制:选购定单的限制以销定配、以销定购的管理思想,库存限制,产销排程管理依据销售定单的生产安排与选购安排,脑力激荡如何合理地支配选购和运输。(6)全面安排预算管理:企业如何制定财务预算现金流限制策略,如何制定销售安排和市场投入,如何依据市场分析和销售安排,制定支配生产安排和选购安排,如何进行高效益的融资管理,脑力激荡如何理解“预则立,不预则废”的管理思想。(7)科学

7、统筹人力资源管理:如何支配各个管理岗位的职能,如何对各个岗位进行业绩衡量及评估,理解“岗位胜任符合度”的度量思想,脑力激荡如何更有效地监控各个岗位的绩效。总之,当前形势对人才培育提出了新的要求。培育集理论和技能于一身、具有市场竞争优势的人才,是当前教学的奋斗目标。ERP沙盘模拟的试验教学通过仿真企业环境和流程、模拟职能岗位,让学生身临其境,真正感受到市场竞争的激烈与残酷,体验担当经营风险和责任。学生在经营实战对抗中,体验到团队协作的力气和优势,驾驭了管理技巧,使学生足不出校就了解和驾驭企业管理的综合学问和技能,有利于提高学生的就业竞争力。五、教学组织方法在这种体悟式的课程中，老师的作用非常独特

8、，他不再单单是讲解者，而在不同阶段扮演着不同的角色：调动者、视察家、引导者、分析评论员、业务顾问调动者为了让学员能充分投入，在模拟操作过程加深体验，老师在课程中担当多个角色，为学员创建逼真的模拟环境。如：代表股东的董事会提动身展目标；代表客户洽谈供货合同；代表银行供应各项贷款服务；代表政府发布各项经营政策等等。视察家在课程进行过程中，老师通过视察每个学员在模拟过程中的表现，推断哪些学问是学员最欠缺的，并依据学员的特点选择最有利于其快速汲取并应用讲授方法。这种独特的，切实关注学员收获的教学方法得到了以往学员的高度赞扬。 引导者由于该课程中一半以上时间是学员在进行模拟操作，大多数学员都会把模拟过程

9、与实际工作联系起来，并且会把实际工作中的一些阅历方法、思维方式呈现出来。老师会充分利用这些机会，帮助学员进行学问整理，并引导学员进入更高层面的思索。 顾问由于学员们具备不同的行业、阅历、学问背景，爱好点和兴奋点有所不同。所以“ERP模拟对抗课程”摒弃了根据固定的程序、灌输特定理论或是教授特定工具的教学方式。老师的角色更倾向于顾问。老师不仅局限在课程中触发学员的学习爱好，还要供应必要的建议，讲解理论学问和软件应用，并进一步依据学员的须要，帮助学员系统整理已驾驭的学问和阅历，解答由课程引发的关于实际工作中的问题。六、教学成果通过实践，使学生更全面地获得所学习的各种基础学问的感性相识； 在感性体验和

10、理论学习相结合地过程中，促使学生更扎实地驾驭和运用所学的各种学问，学习不再是“空中楼阁”，使学生将所须要学习的各种管理学问，在一个形象生动的平台上，通过实践来建立全部学问的有机联系，从而建立系统性思维实力； 使学生更了解真实企业环境和商业环境，增加毕业择业与就业的适应实力； 通过多种试验课程的系统联系，使学生的综合素养得到明显提高； 使学习不再枯燥和空洞，增加学生学习的热忱，激发学生的创建力和想象力。实践教学总结 篇2教学目标：1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学习8个生字，相识1个偏旁，学写“入”，“欲”两个生字。3、

11、初步理解字义和诗句，感知诗的意境及蕴含的道理教学重点：理解字义和诗句内容教学难点：提示最终两行诗句所蕴含的“只有站得高，才能看得远”这一深刻的道理。教学打算：1、多媒体课件2、课前对学生进行学情调查教学时间：两课时其次课时：在学生已有的学问基础上，通过教学，进一步读好、背好古诗，学写其它5个生字。教学过程：（略）古诗登鹳雀楼教后反思苏教版小学语文教材依据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是老师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培育语感为核心，以指导读书

12、活动为“经”，以字词的训练为“纬”来构建语文教学的整体框架，坚持“重感悟、重积累、重迁移”的基本教学策略。教完古诗登鹳雀楼后，对此我有了更深刻的体会。一、学情调查，面对全体，因材施教现代教学的一个重要观点就是承认差异，敬重差异，教学不但要驾驭全体学生发展的共同特点，而且要熟识学生发展中的个别差异，因材施教，才能促进全体学生的发展，扩大发展的局面。教学是师生间的教和学的双向活动，老师的教学对象是学生，因此对学生的学情要有充分地了解，在教学过程中才能做到有的放矢。1、对学生学问背景的调查二年级的学生已经有了肯定的语言积累，他们对于古诗登鹳雀楼已很熟识，有部分学生在课前已经能读、能背了。但“古诗”这

13、种语言材料是一种结晶体，隐藏着很深的才智和哲理。通过调查发觉，他们所谓的能背，仅仅是一种机械记忆，有些学生连诗中的一些字还不相识，字音读不准，字形不清晰，对于诗意及蕴含的道理还不明白。所以，在教学中我依据学生这方面的学情，结合低年级语文教学大纲的要求，进一步提出了本节课的教学目标，即在理解字意和诗句的基础上，读好、背好这首诗，体会古诗所蕴含的道理。2、对学生实力阅历的调查二年级的学生通过以往的学习，已经积累了肯定的学习方法，已经具备了肯定的实力。因此，在教学中，我充分体现以学生为主体，让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗，即先自由读课文后面的生字，再自由读课文，然后同桌互读互查，让会读的小

14、挚友帮一帮短暂不会读的小挚友，读准字音，读通句子。从而进一步培育学生的自学实力和在学习中相互合作的精神。另外，教学要面对全体。在检查自读状况时，先检查生字，再由生字连词，对于学生易读错的字词我进行重点指导、订正，如：“登”“层”是后鼻音，“鹳”是三拼音，“楼”的发音要到位等等，真正把字词教学落在实处。3、对学生需求的调查低年级学生年龄小，好动、爱玩，他们能说的喜爱自己说。依据他们的心理特征，我在教学中是这样设计的。首先，在课前的学情调查时，设问：“谁情愿做代表为大家背一背这首诗？”就有学生主动站起来背古诗了。其次，在写字这个块面中，我利用嬉戏形式即“看谁找的对”来指导学生写字，寓教于乐，充分调

15、动学生利用多种感官，动手动口动脑去学习生字。教学“入”字时，与“人”比较。这是个形近字，先让学生探讨沟通，一起说说“入”和“人”的不同之处，再以顺口溜的形式帮助学生强化记忆：“看看有点像，比比不一样，就差一点点，错了就变样，写时要留意，细致想一想”。学生的爱好较高，觉得很好玩。在教学“欲”字时，通过动画演示，让学生自己去发觉问题，并通过自己的视察、学习去解决问题，学生尝到了胜利的喜悦。二、寻文明像，入境悟情，积累迁移“明像”才能“入境”；“入境”便可“悟情”。我国闻名思维科学家张光鉴教授说：“要想引导学生进入课文情境，必需紧密地联系学生的学习和生活实际，充分调动学生的已有的阅历和头脑中贮存的相

16、关信息模块，作为感悟课文内容的前提打算和敲击妙悟的“打火石”。低年级学生形象思维占主导地位，如何才能使抽象概括的文字所代表的客观事物的图像在学生脑海中留下明晰的印象呢？在教学中，我通过以下几点来落实。1、充分利用媒体来活用课文插图，入境悟情课文插图能够帮助学生明像入境，在教学中我充分利用多媒体创设情境，让动态的图与静态的文结合起来，让学生身临其境，真实感知那种美妙的情境。如学习“白日依山尽”时，我通过媒体干脆演示，让学生形象感知到傍晚夕阳渐渐落山的漂亮景色。学习“黄河入海流”时，利用媒体向学生展示生活中较难视察到的黄河奔腾入海的壮丽景象，图、文、声立体输出，吸引学生的留意力，通过反复朗读体会，

17、使文字所代表的客观事物的图像，在学生脑海里越来越明晰，从而真实感受到黄河水流进大海的那种磅礴气概，这样感悟内化，有感情地朗读便水到渠成了。2、充分调动学生已有的学问阅历，积累运用语文教学注意语言的积累，更要注意帮助学生学会运用语言。在学习第一行诗句时，我充分运用他们已学过的课文夕阳真美中的相关语句，来帮助学生进一步入境悟情，教学效果显著。此外，在本节课中，我也留意丰富学生语言的积累和运用。依据教学内容教给学生一个词“登高望远”，并结合学生悟出的道理，来指导学生运用诗中的句子来激励别人取得更大的进步。3、联系学生的生活实际，体情悟道体会古诗所蕴含的道理是本节课的一个难点，在教学中我先指导学生视察

18、插图，引导学生进入角色、换位思索，设身处地。接着，按学生的意愿演示“诗人登楼图”，形象感知诗人站得越高，看得越远，再由课文小松树和大松树中小松树长在山上能看到很远很远的地方的学问阅历，让学生畅谈自己站在高处能看到很远很远的地方的经验。学生主动性颇高，从而感悟出古诗所蕴含的“站得高，看得远”的道理，知道了要想取得更大的进步，还要不断努力。这样，通过学生自身的探究、体验，学生在不知不觉中已突破了这个难点。以上几点是我执教后的不成熟的想法，我反思之后，在这节课中还存在很多的不足：比如，我这节课主要是从学生的学情动身来组织教学的，但由于自己的教学阅历还不够丰富，总担忧放开了会收不拢，所以在体现学生学情

19、这方面做得还不够，对学生的学情预料得不够精确，起点稍低了点，没有充分体现出学生的主体地位。另外，由于还不够老练，在评价学生时，原先设计好的恰当的评价语言被一些苍白无力的评价语言所替代，使学生未能真正体验到那份胜利感和愉悦感。还有，对多媒体的操作还不够娴熟。一是“黄河入海流”的画面本应图、文、声立体输出，结果“黄河水”只闻其声，不见其景，当时我只能见机行事，运用音乐创设的情境来调动学生的情感，让学生去描述，仿佛看到的情景及自身的感受。二是在学生写字时我是配的美丽高雅的古筝乐，结果课件并未播放。不过，不管是得还是失，对我来说都是一种收获。通过探讨、试教，我在原有的基础上也有了肯定的提高，这说明凡事

20、都在发展，我也会不断激励自己，用取得的收获增加自己的信念，用发觉的不足作为自己对教学探究的动力。我要将它作为一个新的起点，不断钻研，不断改进，更上一层楼！实践教学总结 篇3教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一

21、个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！再次进入附小，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。几年的时间，附小创建了飞跃性的发展。短短一个多月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。 实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级四

22、年级二班，相识了62个聪慧、天真，活泼，可爱的孩子，他们充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，荣老师总是提示孩子我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中

23、没有地位，觉得老师不关切自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去相识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真烂漫的笑脸，我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，

24、牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简洁地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份视察班级的活动，以及老师的工作安排与工作安排。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。在看的过程中体会老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对老师工作有了一个更直观的相识。通过看、通过做、通过想，通过问，对老师工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生平安，平安排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问

25、题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的平安。实践教学总结 篇4通过三周的学习实践，让我们学到了许多东西，受益匪浅。首先，要感谢学校为我们供应这样一个提升，熬炼自我的机会。三周的时间并不算长，但对于我们师范英语专业的学生而言，可以说是收获颇丰，受益匪浅。正是这次教学实践，让我们相识到自己身上的不足，让我们了解仅是死学书本上的学问是远远不能够胜任人类灵魂工程师这一宏大称号的。我们必需在驾驭学问的基础上，强化专业技能，以适应不断优化的教化体制。这次教学实践的几大重要环节：学习说课，了解教学环节，观看优秀教学录像，学写教案，组织课堂等，让

26、我们深切感受到要成为一名老师的不易，更让我们懂得要做一名优秀的老师就更须要我们不懈努力，不断进取！通过学习查找资料，整理文件，做好足够的说课打算，让我们了解到课堂教学中的每个环节都是极其重要的。想要上好一堂课，除了老师本身要有过硬的技能之外，我们更要重视起课堂前的教学打算，要知道，一份完整合理的说课稿，会使我们的课堂教学支配得更加合理。当然，我们还应当重视起课堂教学的各个环节之间的紧密联系，使课堂进行的更生动流畅。另外，通过观看优秀的教学录像，让我们学习到各种教学技巧，学习各位老师的优秀教学阅历，不断提高个人实力，以便于更好的调动孩子们的主动性，引导学生驾驭重点学问要领。所以，作为将来的人类灵

27、魂工程师，我们除了要驾驭本专业技能以外，还要多多涉猎其他学问，并将它们引入到我们的教学中来，丰富课堂，活跃气氛。组织课堂和学写教案更是让我们意识到，21世纪是高科技快速发展的时代，我们的教学工作也要适应时代需求，紧跟科技步伐。当代教化已经告辞了单纯依靠书本的教化时代，要想课堂教学的环节紧密相连，我们必需设计一份合理的教学安排，写清各个教学步骤和各环节所需时间，同时还要充分应用多媒体等教学设施，让课堂更加生动活跃，所以这就须要我们不懈的奋斗，努力成为一名合格的新时代人民老师。总之，是这三周的教学实践让我们发觉自身不足之处，是老师不厌其烦的教育，帮助我们刚好改正问题，也是这次教学实践让我们充分相识

28、到仅仅学习课本上的学问是远远不够的，必需将理论与实践紧密结合，让自己真正走入课堂，积累教学实践阅历，培育教学实力，并不断提高个人素养，才能适应当今的教化大潮。也正是这次教学实践，让我们明确了今后的努力方向。我们必将以百分之百的努力来争取早日踏上讲台，从事太阳底下最光辉的职业，并付出我们的全部热忱与精力，做一名合格的人类灵魂工程师！实践教学总结 篇5在面授式理论学习结束后，河北科技师范学院接着教化学院支配我们国培学员到秦皇岛市中等专业学校进行观摩学习和教学实践，在该校领导、师生的大力帮助下，我们通过听课评课，座谈沟通等方式，在以下方面收获颇丰。一、明确了发展方向，树立了工作信念作为专业带头人，通

29、过沟通学习，我们对于本校学前教化专业发展的方向慢慢有了比较清楚的相识，树立了在专业精品课程建设，学生职业实力提升等方面实施改革安排的足够信念。二、验证了教化理论，积累了教学阅历前期在课堂上学到的各种理论方法，指导着我教学实践的顺当开展，同时在众多优秀一线老师的课堂教学中，通过身临其境的体验感受，积累了有益的教学阅历，可以为今后教学工作供应借鉴。三、强化了专业实力，提升了综合素养要做一个合格的学前教化专业老师，必需具备扎实的教学基本功和内涵丰富的专业实力。在实训中，我们和学生紧密互动，在课堂内仔细观摩，课堂外主动思索，在很大程度上提升了个人综合素养。四、搜集了珍贵素材，拓展了教化视野在秦皇岛中专

30、学校参与实训的过程中，我们相识和分析了具有代表性的学生学习现状，与老师们共享教学心得，搜集了典型案例、活动方案、管理方法等珍贵的工作素材，在更大程度上拓展了教化视野。五、加深了同行情意，奠定了沟通基础在秦皇岛中专学校，我们不仅学习到了行之有效的教化教学方法和管理制度，还在和老师们的朝夕相处中渐渐加深了同行情意，建立了和谐的沟通关系，对将来的共同发展进步有着深远的意义。总之，到秦皇岛中专学校参与教化教学的实训经验，是我国培学习中特别重要的一个组成部分，让我受益匪浅，记忆深刻，我会在今后主动践行这里学到的教化理念，运用科学的工作方法，为本校学前教化的发展贡献更大的力气。实践教学总结 篇6去年寒假做

31、的是促销，获得了不少阅历，抱着高校期间要体验多种不同的工作的想法，这次选择了老师!假期在洛阳文兴现代城做了一个月的辅导老师，虽然仅仅是短短一个月，但是给我的感受颇深。这是我第一次做辅导老师(同时辅导多个学生)，所以我感觉很有压力，也发觉了自己在这方面的许多不足。一：责任心在这里做辅导老师才真正体会到做老师的不简单，尤其是带多个学生时!对于学生的问题，我有责任把他教会，学生选择了我就是对我的信任，我不能拿着他们的钱去忽悠他们。起先几天我有些不适应，特殊是遇到个别学生问题太多并且影响我下班的时候，我总是很烦，不想跟他们细致讲，草草了事。后来有个学生反映了我的不负责任的行为，经过反思我相识到了自身存

32、在的问题。我们这个阶段就是培育一些优秀品质的时候，越是苦就要须要我们付出更大的努力去克服它，去做好它。记得有人说过那么一句话：“要做就做好，不做就拉倒!”从今这句话就成了我工作的座右铭。工作一个星期后我熟识了环境以及自己的工作流程，并且始终要求自己尽到一个老师的职责!在以后的日子了我常常是最终一个下班的，有学生问问题，我总是仔细的跟他们讲。两个星期以后给他们讲题时，我再也没有不情愿的心情了，我总是觉得给他们讲题是天经地义的，是我的职责。后来老板还因此夸奖了我!二：细心做这个工作更加磨练了我的细心，假如有一丝马虎就会在讲题时发生错误，很有可能会误导学生，同时也体现了我们的不成熟与不稳重。也是对学

33、生不负责任的表现。所以每次我多细致的查看自己的备课，讲课时边讲边想，最终我发觉在讲课时我出现的口误越来越少了。三：专业的重要性虽然我学的是生物技术，但是中学的学问是基础，并且到了高校许多学问都是相通的，我们学的更加深化了而已。在授课的过程中，我还是感觉到学问的局限性。那些题让我做虽然都没有问题，但是有些理论我自己都弄不清晰。由此可见学习学问不仅要知道结果还要知道前因后果!这也给我以后的高校学习提了一个醒，要学好专业学问，学精。这样才能在以后有所创新，有所作为。四：沟通技能在这里虽然接触的人不是许多，但是去面对的是一群不同性格的人，而我又要想法把他们聚集起来调动大家的学习爱好。同时还要与同时与老

34、板进行沟通。即使是这样的状况我还是有了新的个人理解。 大家都知道社会上人际交往特别困难,但是详细多么困难,我想也很难说清晰,只有经验了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能变更一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设

35、法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。在那里，有个别的问题我也尝试着去向其他同时请教!五:组织实力的熬炼在现代城里边,有许多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!我带了五个学生，我属于被管理的对象同时也是一个管理者。对于学生可能谈不上管理，我要尝试去更好的组织好他们有秩序有纪律的学习，把他们凝合在一起，仔细学习。帮他们

36、提高成果!六:自强独立俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看,关切,呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这一个多月里,让我更加学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立。虽然当我看到同学挚友都回家了还是会想家，但是我越来越多的是把那种思念转化为我工作的动力。七：实践的重要性在注意素养教化的今日，学生假期社会实践作为促进学生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径，

37、始终来深受学校的高度重视。社会实践活动始终被视为学校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。它有助于当代高校生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风在起先工作的时候老板要求要培训几天，当时我有些不乐意，因为我认为教几个学生就不须要培训，我们都是学生应当没有什么问题。但是事实证明我错了，真实的状况是第一节课我就用上了培训的内容。我不该用学生的思维去教学生，去教化学生。我们不仅要教他们学问还要

38、叫他们一些做人处事的道理。此时我懂得了什么是老师。实践才能让我们发觉自己的不足，才能除去我们的过分自信，才能让我们知道其实我们除了会学习固定的学问什么都不会，才能然我们体会到学校生活与社会生活的巨大区分，才能让我们明白我们要利用课余时间去体验社会，去融入社会。八：学问的力气这次实践我选择了教化行业，事后我感觉是正确的，这里更加体现了那句古语：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟栗。”因为有不少同学选择去南方一些厂里从事没有多少熬炼实力的工作，每天还要工作接近12个小时。最终在单位时间里所得酬劳远小于教化行业。所以假如我们把学问运用到社会中生活中，它所带来的效益远好于某些行业，学问的力

39、气就显示出他的优势了。在以后的高校生活中我要好好学习文化学问，同时好好去体验社会，学习社会技能，在毕业时能更好的了解社会，更快的去融入社会。充分发挥自己的专业学问，真正把学问转化为社会生产力!实践教学总结 篇7暑假期间，在xxx老师的带领下，我们笑然小分队一行七人来到了秦皇岛卢龙县大刘庄中学。在这里，我们进行为期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社会实践活动，在学生的主动协作，该校领导的大力支持和老师们的指导和帮助下，实践活动内容丰富多彩，实践效果非常明显。在这次的实践活动中，我始终被一些精神感动着，下面把我的一些体会总结如下：一、被困的只有物质，而不是精神在我们到达大刘庄中学之前，就已经

40、知道那是一座比较贫困的学校，当我们坐了一个多小时的火车，又坐着颠簸的三轮汽车来到这个学校的时候，它在尘雾中的矮小还是给了我一个小小的震撼，一条土路把我们引向它，揭开它深藏在朴实艰苦之下的面纱，我们到达的时候正值学生放学，一个个面带怀疑的眼神，不加掩饰的凝视着我们这群“不速之客”。在与学生接触之前，我们有幸见到了校长，一个朴实的像是一般农夫的中年男人，对我们的到来表示了欢迎，给了我们又一种难言的感动。在老师宿舍，我第一次看到，农村教化的艰苦，一间十平见方的屋子，几张陈旧的单人床，一张布满岁月痕迹的木桌，还有就是一顶吊扇，床上的布置的简洁的，尽管有些老师也如我们一般的年纪，但她们没有布偶，没有化妆

41、镜，她们的床单上自然也没有维尼小熊。据那里的老师介绍，冬天还是靠生火炉取暖，在校住宿的老师也没有暖气，吃水要到很远的地方去打，老师们为了给孩子批改作业，冬天的手是冻了的，我无法想像，在一间间低矮的办公室里，老师们是用什么样的精神去持续学问的。走进简陋的教室，看到破旧的桌椅，才知道学习条件的艰苦。连投影仪都是奢侈品，黑板是发白的，桌椅是破旧的，玻璃是有着黑色裂痕的，还有那因为冬天生火而熏黑的墙壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里没有电扇，一顶都没有，由于房屋低矮，通风效果也不好，就是这样的条件，冬天冷，夏天热。我们的到来，引起孩子们一阵骚动，她们新奇，她们求知，她们用渴望的眼睛看着我们，这

42、让我的心沉甸甸的，多了一份责任。孩子们宁静地坐在教室里，渴求的眼睛光明而闪耀，对学问的酷爱震撼我的心灵。当我听说，这群孩子之中有县里的第一名，区里的第一名的时候，我的心又一次震撼，孩子的脸庞是质朴的，也是纯净的，更是坚毅的，他在提示着我，艰苦的环境，只能带来物质的贫困，而他们那颗渴望强大，渴望走出去，渴望学问与力气的心是不会被困住的！二、带来的不仅是物质，更重要的是一种精神的传递实践期间，我们尽量把我们所学的精益求精，我们知道，一周的时间，我们不能带去更多的学问，但我们要带去一种理念，要带去一些冲击心灵的东西。课，我们专心去上，从作文指导到阅读训练，从英语语法到数学运算，从美术训练到音乐爱好，

43、我们想把我们知道的都告知孩子们。而且，我们要让孩子们知道，这个世界很大，这个世界很精彩，他们有必要也必需通过自己的努力走出去，走到更美妙的世界，再把更美妙的东西带回来，建设家乡。我们给孩子们带去了一些辅导教材，从他们的甜蜜的笑容和渴望的眼神中我们读出，我们带来的不是这些廉价的物质，而是一种精神，是学问的传递，是奋斗的热忱！三、我们的思索暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别非常的不舍，孩子们是可爱的，他们的坚毅的求学精神是可敬的，我没有经验过他们那样的苦日子，没有在那样艰苦的环境中学习过，这次我看到了，我听到了，我也感受到了。虽然我们的力气是微弱的，但我信任，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教

44、的热忱，有着去传递学问的神经，如今，我们又回到了校内，我们还是平凡的高校生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报！实践教学总结 篇8社会实践是我们高校生走向社会，体验社会，感受社会的一项富有意义的实践活动，通过社会实践，我们可以丰富我们的暑假生活，通过工作，我们可以理解父母平日工作的艰辛，通过磨练，我们可以提高自己人生的阅历，通过交往，我们可以结识更多的挚友。但这任何的一样都须要自己的体会与发掘。年轻，是我们值得傲慢的资本，将来的时代还等着我们去开拓。社会实践活动虽然短暂，但她给我们带来的巨大影响却远没有

45、结束。通过这次社会实践我真正明白社会生活与校内生活的差距。校内终归是太小了，我们在学校学的是理论学问，我们必需要将所学的东西应用到实际中才会发觉它的价值。我们总以为在学校上课味同嚼蜡，总憧憬那些自语自由享受生活的人，总有着别人不知到的志向，总想着有一个辉煌的将来。但我现在起先明白，全部的想象都是虚无缥缈的，只有自己亲身实践过，才会有一个醒悟的相识，才会正确地给自己定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发觉自己所学的东西是多么有用，自己是多么的须要进一步充溢，其实实践也可以提高学习爱好的。这就是在通过学习丰富自己，通过实践来激发自己。并且在学生阶段的我们须要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去相

46、识它们，这样的相识太浅薄了，不能算是真正的相识。我们须要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主子，我们要享有主子的权力就必需先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会华蜜安乐的，只会是苦痛和无奈的。我们现在是高校生了，已经不再是中学生，不再是每天依靠父母的人了。再过不久，我们也必需走向社会，去创建属于我们自己的事业，自己的辉煌。提前接触社会可以让我们了解社会的轮廓，为今后在社会中生存打下基石。我们要正确理解到，其实社会就是一所综合性的高校，在社会中我们可以学到许很多多的学问，补充我们的大脑。失败的可以作为一种教训，同时深深地印入自己的脑海当中。人的一生不行能不犯错

47、误，所谓人无完人，每个人都有他自己的缺点，弱点，通过这些错误我们可以更加升华自我，再从中找出阅历与成果。体现我们高校生的价值。每个人都是社会的一份子，每个人都离不开社会，而社会也是我们耐以生存的家园。为社会做贡献是每一个公民应尽的责任，贡献不在于大，最重要的是他能否实现自我价值与社会价值，。在高校阶段要求我们用世界观，人生观，价值观看待种种问题。我们也必需将我们的视野开拓，将心胸放宽，成为一个对社会，对国家有用的新世纪人才。通过这次的实践活动我收益颇丰，学到了不少学问。首先在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的实力做出确定。在多次的接触社会中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作阅

48、历没有关系。重要的是你的实力不比别人差。社会工作阅历也是积累出来的，没有第一次又何来其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。再而在社会上要擅长与别人沟通。经过一段时间的工作让我相识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是须要长期的练习。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的看法，你要听取、耐性、虚心地接受。再来是在社会中要克服自己害怕的心态。或许许多人是第一次，或者是很少去接触社会实践活动，在面对人与人，公司高层和一般工人会有惊慌甚至是害怕。这是特别正常